届新课标高考历史总复习练习大考点三十三 19世纪以来的世界文学艺术.docx
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届新课标高考历史总复习练习大考点三十三19世纪以来的世界文学艺术
大考点三十三19世纪以来的世界文学艺术
一、选择题
1．（2015·广东文综·21）有文学家宣称：
“我赋予古老文字以赤色，不再有元老！
不再有平民！
我在墨水瓶里掀起风暴。
”他的文学理念属于（ ）
A．浪漫主义 B．现代主义 C．现实主义 D．古典主义
【考点】19世纪以来世界文学的主要成就——浪漫主义文学
【解析】从材料“我赋予古老文字以赤色，不再有平民，不再有元老”可知，作者其对欧洲社会秩序的重建充满了美好的憧憬，具有理想主义色彩，从材料“我在墨水瓶里掀起风暴”可以看出作者运用了想象和夸张的手法，其创作风格符合浪漫主义的特点，故A项正确；现代主义是反传统反理性的，不符合题意，故B项错误；现实主义强调再现社会风貌，揭露和批判社会的罪恶，不符合题意，故C项错误；古典主义强调在创作理论上模仿古代，主张按照规定的创作原则进行创作，追求艺术完美，不符合题意，故D项错误。
【答案】A
2．（2015·江苏单科·17）对西方某一美术流派有这样的批判：
它看不到未来，常常把希望寄托在空想的世界里，因而与生活脱节，在把未来理想化的同时，有时也导致艺术家走向悲观的道路。
据此推断这一流派是（ ）
A．浪漫主义B．现实主义C．印象主义D．现代主义
【考点】19世纪以来的美术——19世纪以来的浪漫主义美术流派
【解析】拿破仑统治结束后，人们对资产阶级启蒙思想家推崇的“理性王国”感到失望，寻求新的精神寄托，产生了浪漫主义美术，它注重表现人的感情，与“常常把希望寄托在空想的世界里……把未来理想化”相符，故A项正确；现实主义美术注重表现社会现实，与“与生活脱节”不符，故B项错误；印象派借助当时光学领域的新成就，醉心于光和色的研究，强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”，表现微妙的色彩变化，与“把希望寄托在空想的世界里”不符，故C项错误；现代主义美术的主要特征是反传统和反理性，重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”，流露出艺术家愤怒、消极、悲观、失望等各式各样的复杂心理，但与“把希望寄托在空想的世界里……把未来理想化”不符，故D项错误。
【答案】A
3．（2015·山东文综·23）文学艺术是时代的产物，同时又能反映时代的风貌。
下列各项对应关系正确的是（ ）
A．工业革命后社会的剧烈变革——现代主义绘画兴起
B．第一次世界大战引发的西方社会精神危机——印象派绘画产生
C．19世纪上半期资本主义社会矛盾的激化——现实主义文学兴起
D．第二次世界大战后西方资本主义的繁荣——浪漫主义文学产生
【考点】19世纪以来世界有代表性的美术作品——浪漫主义美术、现代主义美术；19世纪以来世界文学的主要成就——现实主义文学
【解析】面对工业革命后社会的剧烈变革，出现了浪漫主义艺术，故A项错误；第一次世界大战引发的西方社会精神危机，出现了现代主义艺术，故B项错误；19世纪上半期资本主义社会矛盾的激化，促使文学领域出现批判现实的文学作品，现实主义文学兴起，故C项正确；第二次世界大战后西方资本主义繁荣，现代主义艺术进一步发展，故D项错误。
【答案】C
4．（2015·福建文综·23）列夫·托尔斯泰被列宁誉为“俄国千百万农民在俄国资产阶级革命快到来时候的思想和情绪的表现者”。
材料表明，托尔斯泰是（ ）
A．农民运动的引领者B．资产阶级革命的倡导者
C．批判现实主义作家D．伟大的无产阶级文学家
【考点】19世纪的世界文学的主要成就——列夫·托尔斯泰的《战争与和平》
【解析】根据所学可知，托尔斯泰是作家，不是农民运动的引领者、资产阶级革命的倡导者，也不是伟大的无产阶级文学家，据“俄国千百万农民在俄国资产阶级革命快到来时候的思想和情绪的表现者”说明列夫托尔斯泰的文作品客观、如实地反映了当时俄国农民的状况，属于批判现实主义作家，选择C项符合题意。
【答案】C
5、（2014·福建卷·20）卢卡契在评论19世纪某一作家时认为：
“（他的）伟大之处在于，尽管他有那些政治与意识形态上的偏见，他依然用未受污染的眼睛观察所产生的矛盾，并忠实地描述它们。
”据此判断，这一评论所指的作家是（ ）
A．拜伦B．巴尔扎克
C．薄伽丘D．莎士比亚
【解析】本题以卢卡契对19世纪某位作家的评论为切入点，旨在考查学生调动所学知识解读材料信息的能力。
根据题干提供的信息分析，该作家有两个基本特征：
生活在19世纪，是一位现实主义作家。
拜伦是浪漫主义作家，A项错误；巴尔扎克符合上述两个特征，B项正确；薄伽丘和莎士比亚都是文艺复兴时期的作家，与19世纪的时间界定不符，C、D两项排除。
故选B项。
【答案】B
6、（2014·江苏卷·18）“它站起来反对18世纪的古典主义、启蒙思想、理性思想以及这些领域内的秩序”，强调“对自然之爱、上帝精神存在和感情力量之间的联系”。
最符合上述创作倾向的作品是（ ）
A．《巴黎圣母院》 B．《人间喜剧》
C．《母亲》D．《老人与海》
【解析】本题以对作品评价的言论为切入点，旨在考查学生获取信息并调动和运用知识的能力。
根据题干材料中“启蒙思想、理性思想”“上帝精神存在和感情力量之间的联系”等信息可以推断是浪漫主义文学产生的原因，故选A项；B项属于现实主义文学作品；C项属于无产阶级革命文学作品；D项属于现代主义作品。
【答案】A
7、（2014·四川卷·11）下图形象地刻画了1936年美国电影《摩登时代》的主题。
该电影（ ）
A．肯定了工业革命带来的巨大进步
B．揭示了工人被机器所异化的命运
C．宣传了《全国工业复兴法》的成效
D．以悲剧手法描绘了工人的生活状况
【解析】本题以电影海报为切入点，旨在考查学生提取图片有效信息和运用知识的能力。
卓别林的《摩登时代》等电影作品，奠定了现代喜剧电影的基础，故D项错误；《摩登时代》描写的是当时的美国工业因使用机器而大量解雇工人，引发失业浪潮，在这一背景下工人的艰难生活，揭示了工人被机器所异化的命运，故正确答案为B项；A、C两项的表述与此信息不符，故排除。
【答案】B
8、（2013·安徽文综·22）“反对用具体形象反映现实，而主张用抽象的语言——颜色和几何图形来表现艺术家主观心灵”，体现该主张的美术流派属于（ ）
A．新古典主义B．浪漫主义C．现实主义D．现代主义
【解析】阅读分析材料，注重强调艺术家的主观心灵的表现。
【答案】D
9、
（2013·江苏单科·18）右侧框内所叙内容为某美术流派具有的一些特征。
下列作品中属于该流派的是（ ）
A．《自由引导人民》B．《拾穗者》
C．《向日葵》D．《格尔尼卡》
【解析】考查对材料信息的归结和所学知识的迁移运用能力。
从所给的材料内容看反映的是现代主义流派的特点。
A是浪漫主义作品，B是现实主义作品；C是印象派绘画；D是现代派绘画，因此正确答案选D。
【答案】D
10、（2013·福建文综·23）贝多芬历经法国大革命前后欧洲社会剧变，给后人留下震撼人心的音乐史诗。
对其《第三（英雄）交响曲》解读有误的是（ ）
A．作品充满时代气息B．作品有田园风光般的抒情
C．作品含蓄地献给一位无名英雄D．作品具有英雄史诗般的雄伟气势
【解析】本题是反向选择题，B选项“有田园风光般的抒情”的作品是《第六（田园）交响曲》。
【答案】B
11、（2013·浙江文综·23）音乐电视起源于美国。
刚传入拉丁美洲时，当地的节目主持人把西班牙语和英语夹杂在一起说，引起了“外国文化入侵”之类的批评。
但是到20世纪90年代，人们注意到音乐电视使拉美国家之间彼此更加关注，文化共享的程度也增加了。
对此不能得出的结论是（ ）
A．拉美和美国的现代化相互促进B．科技的进步促进了文化交流
C．殖民主义的历史影响仍然存在D．电视是影响极大的传播工具
【考点】影视艺术的产生与发展
【解析】具体解析如下：
选项
具体分析
结论
A
材料主要体现从美国起源的音乐电视对拉美文化现代化的影响，但没有提到拉美的文化共享对美国的影响。
说“相互促进”言过其实了。
表述错误，可选
B
音乐电视的出现是科技进步的成果，音乐电视又促进了文化交流。
可见，科技的进步促进了文化交流。
表述正确，不选
C
从音乐电视初入拉美时引起了“外国文化入侵”的批评，可推论出殖民主义的历史影响仍存。
表述正确，不选
D
材料表明音乐电视促进了拉美国家间的文化共享，影响力很大。
音乐电视是基于电视的一种艺术形式，由此可得出电视是影响力极大的传播工具。
表述正确，不选
【答案】A
12、（2012·广东文综卷·19）18世纪末19世纪初西方某文学流派“以艺术的方式描摹了这一特定时代人的激荡、亢奋而敏感、纤弱的心灵世界，展现了有着强烈个性扩张欲望的自我”。
其创作风格是（ ）
A．浪漫主义B．现实主义 C．古典主义D．理性主义
【解析】本题解题的关键是通过时间信息和艺术特征来判定选项。
浪漫主义于18世纪末至19世纪30年代盛行，从题干中的“敏感、纤弱的心灵世界、有着强烈个性扩张欲望的自我”反映的是浪漫主义文学的特征，因此A项正确；从时间信息和艺术特征上看，BCD与题意不符。
【答案】A
13、（2011·福建文综·21）当沉浸于对文艺复兴时期的思索之中时，人们能够回想起探索与发现的诸种辉煌成就……看起来仿佛是在每一个方面，人类行动的疆界都变得更为广阔。
能反映此观点的是（ ）
①哥伦布发现新大陆 ②马丁·路德倡导宗教改革
③莎士比亚的《哈姆雷特》 ④拜伦的《唐璜》
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
【解析】拜伦的《唐璜》是一部“讽刺现代社会积弊”的百科全书，与题意中的人文精神不符，排除④，故选A项。
哥伦布发现新大陆其指导思想就是在人文主义的推动下，马丁·路德倡导宗教改革更是人文主义的发展，莎士比亚的《哈姆雷特》属于文艺复兴的内容之一。
【答案】A
14、（2011·北京文综·22）19世纪上半叶英国著名诗人华兹华斯对当时社会强烈不满，却又否定文学反映现实的社会作用。
他强调作家的主观想象力，认为诗歌应该是人的强烈情感的自然流露。
华兹华斯的作品应该属于（ ）
A．古典主义B．浪漫主义
C．现实主义D．现代主义
【解析】19世纪革命或改革相继成功后的欧洲各国并没有出现启蒙学者所描绘的自由、民主、平等、博爱的美好景象。
资本对工人的奴役，资产阶级一个阶级的统治，以及私欲横流的社会现象，使人们普遍感到失望。
这种对现实的不满反映到文学艺术领域，就是浪漫主义文学作品的兴起。
华兹华斯对当时社会强烈不满，却又否定文学反映现实的社会作用，强调主观想象力，用诗歌表达人的强烈情感，属于浪漫主义风格。
【答案】B
15、（2011·浙江文综·22）19世纪诞生的印象主义绘画，追求光色变化中表现对象的整体感。
图9中，属于后期印象主义绘画代表作的有（ ）
①《向日葵》②《有藤椅的静物》③《星月夜》④《弹曼陀铃的少女》
A．①②B．①②③ C．①③D．②③④
【解析】《向日葵》、《星月夜》后期印象主义绘画大师凡高的代表作；《有藤椅的静物》、《弹曼陀铃的少女》是立体派绘画大师毕加索的代表作。
【答案】C
二、非选择题
1.（2014·浙江卷·39）50年前，中法出于对独立自主的追求，冲破冷战坚冰，建立大使级外交关系。
这不仅是两个国家、也是两大文明的历史性握手。
阅读材料，回答问题。
（26分）
材料一 法国是第一个同新中国建交的西方大国。
时任总统戴高乐指出，中国是一个“非常独特而深厚的文明”。
只有中国参与到国际事务中来，才能真正解决亚洲乃至世界长期存在的严重问题。
——新华社2014年3月24日讯
材料二 有学者指出：
“二战后以美苏为两极的世界格局的形成和持续，代表着战后力量均势的出现和保持……但是它又因国际力量对比的不断变化而受到撼动，并且已受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战。
”
——人民版《普通高中课程标准
实验教科书·历史》必修一
材料三 拿破仑是政治家、军事家、法学家。
他强化中央集权，编纂《拿破仑法典》，创办法兰西银行。
起初，推动革命深入，捍卫革命成果占主导；后来，日益与旧制度妥协，还建立帝制。
对外战争既反对外国武装干涉，打击欧洲旧制度，传播革命思想；又侵略扩张，图谋称霸。
前期战争的主导方面是反干涉，此后却逆转了。
对拿破仑的评价，学术界主要有以下主张：
①杰出人物是时代的产物，又反作用于他所处的时代；②既要一分为二，又要分清主次；③区分人生不同阶段，动态评价；④区分不同活动领域，全方位评价。
——据李元明《拿破仑评传》整理
（1）结合材料一、二，联系所学知识，特别从新中国外交的演变、20世纪60年代世界政治格局的大背景，论述中法建交的重大意义。
（9分）
（2）中法两国都是大国，都创造了灿烂的文明。
试选择中国人民熟悉的三位法国文学家，各列举一部作品，并写出其所属文学流派或评价其在文学史上的地位。
（9分）
（3）中法历史上都涌现了不少叱咤风云的人物。
如果请您评价拿破仑，您会更注重材料三中的哪种主张？
请结合历史事实扼要展开。
（只列观点，不说理由不得分）（8分）
【解析】本题以中法建交50周年的热点问题为切入点，全面考查学生调动和运用知识、阐释和说明历史现象的能力。
第
（1）问，依据材料中“解决亚洲乃至世界长期存在的严重问题”以及材料二中“二战后以美苏为两极的世界格局……受到撼动，并且已受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战”的信息，并结合所学从“一边倒”到“和平共处五项原则”提出、美苏两极格局以及中法拥有灿烂文明的角度分析作答。
第
（2）问结合所学分别从文学流派的角度思考，从雨果思考浪漫主义，从巴尔扎克思考现实主义，从罗曼·罗兰来思考20世纪现实主义；其艺术特色结合所学从对世界文学的贡献角度组织答案。
第（3）问属于开放性题目，评述历史人物要史论结合。
同意第一种观点，从拿破仑所处的法国资产阶级革命的特殊时代作答；同意第二种观点，从拿破仑巩固法国大革命成果的同时又侵略欧洲其他国家组织答案；同意第三种观点，把拿破仑一生的事迹划分成不同阶段去评析；同意第四种观点，从拿破仑多重身份以及对法兰西文明贡献的角度分析作答。
【答案】
（1）新中国坚定地站在社会主义阵营一边（“一边倒”），奉行独立自主的和平外交政策（“和平共处五项原则”），法国是第一个同新中国建交的西方大国，体现了我国外交的新胜利。
在美苏争锋的两极格局下，与不结盟运动等一起，冲破冷战坚冰（使两极格局一定程度上受到撼动）。
中法都是大国，都有灿烂的文明。
两国建交是两大文明的历史性握手。
国际事务只有中国参与，才有可能真正解决。
（2）雨果。
《巴黎圣母院》《悲惨世界》。
法国浪漫主义文学的代表人物。
司汤达。
《红与黑》。
法国批判现实主义文学奠基者。
巴尔扎克。
《人间喜剧》（《欧也妮·葛朗台》《高老头》《高利贷者》等）。
法国批判现实主义文学大师。
罗曼·罗兰。
《约翰·克里斯朵夫》。
现实主义作家，“两个世纪的文化的一座桥梁”。
（3）更注重①：
拿破仑既是法国大革命的产物，又以自己的方式巩固和发展了法国大革命。
评论拿破仑，必须把他置于时代的具体语境，又不忘他的个人风采。
更注重②：
拿破仑的政治活动和对外战争都具有双重性，但从根本上说，功大于过，是个应当肯定的历史人物。
更注重③：
拿破仑一生的经历错综复杂，有很强的阶段性。
无论是政治活动还是对外战争，都有必要区分不同阶段，给予恰当评价。
更注重④：
拿破仑拥有多重身份，在多个领域都有建树，为法兰西文明的发展作出了贡献。
评价时需区分活动的不同领域，得出比较全面的结论。
2.（2013·浙江文综·39）（26分）1750－1850年是西方文明突飞猛进的重要阶段。
阅读材料，回答问题。
材料一1775年北美爆发独立战争，1789年法国爆发大革命，西方民主政治开始在欧美大国确立。
法国学者托克维尔进行研究，先后写成《论美国的民主》和《旧制度与大革命》，提出了许多发人深省的见解。
材料二……商品的低廉价格，是它（资产阶级）用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强的仇外心理的重炮……它创立了巨大的城市……资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大……随着资产阶级即资本的发展，无产阶级即现代工人阶级也在同一程度上得到发展……基督教思想在18世纪被启蒙思想击败……
——马克思、恩格斯《共产党宣言》（1848年）
材料三在1750年，中西方的差距并不大；到了1850年，双方的差距不啻天壤之别。
这不仅是中西方的差距，也是东西方的差距。
到19世纪中期，印度完全沦为殖民地，埃及岌岌可危，地跨欧亚非的奥斯曼帝国风雨飘摇，伊朗横遭列强干涉。
关于中西方差距拉大的原因，学术界现有三大基本观点：
①主要是中国落后了；②关键是西方腾飞了；③在中国落后的同时，西方腾飞了。
——据斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等整理
（2）近年来，一些学者注重从经济、政治、文化、社会、生态“五位一体”的角度研究历史。
参考材料一、二，并结合所学知识，用“五位一体”的思路概括这一阶段西方历史发展的特征。
（11分）
【解析】第
（2）题要求用“五位一体”的思路对这一阶段西方历史的发展特征进行概括。
由于已经规定了回答的角度，这就大大降低了回答的难度。
做此题，首先要明确“这一阶段”到底发生了哪些史实？
显然，这一时期最重大的史实就是“第一次工业革命”；其次可将设问进行转化，即“工业革命对西方的经济、政治、文化、社会、生态分别产生了什么影响？
”；这五个角度中，难点在于对政治与社会的影响作出区分，文化的角度要考虑浪漫主义、现实主义等文艺思潮。
【答案】
（2）
经济
生产力极大提高
政治
资产阶级革命爆发，西方民主政治开始确立；马克思主主义诞生；开创无产资级革命新时代
文化
理性与自由平等思想发展；浪漫主义和现实主义兴起
社会
城市化加快；无产阶级开始显示伟大力量
生态
生态环境遭到破坏
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