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届江西省南昌三中高三第三次月考语文试题word版

2016届江西省南昌三中高三第三次(11月)月考语文试题

第Ⅰ卷(阅读题共70分)

甲必考题

一、现代文阅读 (9 分 , 每小题 3 分 )

阅读下面的文字,完成1 — 3题。

在中国传统政治文化中,除去日、月之外,还有两类天体一直受到人们的重视,这即是彗星和北极星。

后者在古代文献中更多地被称为北辰。

北辰在中国古代社会心理中有着积极、明亮的政治符号意义,形成了一定意义上的“北辰文化”。

北辰者,乃天球上靠近北极的一颗亮星。

但在不同的时代,所谓的“北辰”并不是同一颗星。

四千年前,北辰是天龙座a星;春秋时代是以小熊座B星为北辰;今天则以小熊座a星为北辰,其距地球约400光年。

由于中国地处北半球,北辰很早即进入中国人视野,融入中国文化之中。

因为北斗星在北辰附近,人们又都是通过北斗七星而找到北极,所以古代也往往将二者混为一说,或者以北斗指称北辰,所以北辰文化往往又与北斗相关。

彗星往往有着某种神秘或迷信色彩,它也常常与北辰一起出现在文献、民间谶语之中。

《春秋》将“星孛入于北斗”与人间政治万象建立了对应联系,认为其兆示着复杂的社会生活和人世中的更替兴衰。

如建安十一年正月,星孛于北斗,首在斗中,尾贯紫宫,及北辰。

占曰:

“彗星扫太微宫,人主易位。

”其后,则有魏文帝受禅之事。

经过文化的发展与解读,北辰便从众星体中脱颖而出,使人们产生了与彗星和北斗不同的美学情感、文化心理尤其是政治符号意义。

如刘向所言:

“北斗贵星,人君之象也。

 茀 星,乱臣之类。

”或许由于这种道德意义上的分野以及对彗星和北辰形成的不同情感,自此两种星体便有了不同的文化,有了一褒一贬、一好一恶、一吉一凶、一正一妖之分。

有学者指出,在先秦时曾存在着一种北辰崇拜现象。

夜空中的北辰,终年可见,在浩渺的星空中能够使人准确地确立方位。

其运行轨道与地球的关系永远是那样相对固定与密切,保证了人们社会和政治生活中的观象授时。

正是北辰这种辨别方位的实用性,使人们对其工具功能产生了心理依赖,并从中衍生出更丰富的意义。

作为一颗普通恒星的北辰,就有了神圣高洁的形象,并因授时辨位角色被赋予了能够对人间进行道德评判的功能,从而进入中国严肃的政治伦理中,以之对政治、国家和君主进行评价。

北辰为众星之首,众星拱之方能为北辰,蕴含了传统政治文化对为政者的道德要求。

具有北辰之德的政治即是道德的政治,这正符合儒家的政治理想设计,世人最耳熟能详者即是“子曰:

为政以德,誓如北辰居其所,而众星共之”之语。

虽然在《春秋三传》中北辰与彗星时常并论,但是《论语》却只说北辰而不言彗星,这正是因为孔子把北辰视为人间政治清明的象征,而视彗星之说为“怪力乱神”。

北辰亦被抽象成一种玄学化的政治符号。

对北辰的玄学化,在《史记·天官书》即已出现,其中有“中宫天极星,其一明者,太一常居也。

”道家和道教还对北辰的政治意义进行了符号化的解读。

如《 鹖 冠子·泰鸿》中有:

“中央者太一之位,百神仰制焉。

”此处太一也被学者理解成为北辰。

有的道教经典还把北辰神格化,如《北帝说豁落七元经》称北辰为“太微北极帝君”。

(摘编自王建光《 北辰的符号意义》)

1. 下列对于北辰文化相关内容的理解,不正确的一项是(    ) (3分)

A. 北辰还被玄学化、符号化和神格化,《史记》《鹖冠子》《北帝说豁落七元经》等古籍都有相关记载,这也是 北辰文化的一部分 。

B. 由于北辰在北斗星附近,人们寻找北极又往往要通过北斗七星,所以古人常常将北斗误为北辰,也因此北辰文化往往与北斗相关。

 

C. 北辰和彗星常常一起出现在文献、民间谶语之中,它们与人间政治万象建立了对应联系,被认为兆示着复杂的社会生活和人世中的更替兴衰。

D. 北辰在中国古代社会心理中有着积极、明亮的政治符号意义,随着北辰进入中国人视野,北辰文化也很早融入中国传统政治文化中。

2. 下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(    )(3分)

A. 由于运行轨道与地球相对固定与密切,人们在夜晚能够通过北辰确立方位,因而北辰具有保证人们社会和政治生活中观象授时的作用。

B. 北辰是天球上靠近北极的一颗亮星,在不同时代有不同称谓,从四千年前至今,北辰先后被称为天龙座a星、小熊座B星、小熊座a星等。

C. 中国传统政治文化包含内容丰富,在天体方面,日、月、彗星和北极星都一直受到人们的重视,其中北极星在古文献中多被称为北辰。

D. 《论语》中“为政以德”是儒家的政治理念,而作为众星之首、众星拱之的北辰,蕴含了对为政者的道德要求,切合了儒家的政治理想。

3. 根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(   )(3分)

A. 《左传》等注释《春秋》的著述中时常将北辰与彗星并论,刘向所言也是将二者相提并论,这与《论语》中只说北辰而不言彗星所传达的思想寓意是大致相似的。

B. 北辰与彗星原本均为普通星体,经过文化的发展与解读,二者有了道德意义上的分野,使人们形成不同情感,在文化上则有了褒贬、好恶、吉凶、正妖之分。

C. 北辰因其授时辨位的实用性,加之有着神圣高洁的形象,因而被赋予了对人间进行道德评判的功能,从而进入中国的政治伦理中,以之对政治、国家和君主进行评价。

D. 建安十一年正月,星孛于北斗,首在斗中,尾贯紫宫,预测吉凶的人预言:

彗星扫过太微宫,会人主易位。

其后,果有魏文帝受禅之事,这其实是赋予了彗星某种迷信色彩。

2、古代诗文阅读(36分)

(一)阅读下面的文言文,完成4—7题。

(19分)

豆卢宁,字永安,昌黎徒何人。

其先本姓慕容氏,燕北地王精之后也。

高祖胜,以燕。

皇始初归魏,授长乐郡守,赐姓豆卢氏。

或云北人谓归义为“豆卢”,因氏焉,又云避难改焉,未详孰是。

父苌,魏柔玄镇将,有威重,见称于时。

武成中,以宁勋,追赠柱国大将军、少保、涪陵郡公。

宁少骁果,有志气,身长八尺,美姿容,善骑射。

魏永安中以别将随尔硃天光入关以破万俟丑奴功赐爵灵寿县男尝与梁定遇于平凉川相与肄射乃相去百步悬莎草以射之七发五中定服其能,赠遗甚厚,天光败,从侯莫陈悦。

及周文?

讨悦,宁与李弼来归。

孝武西迁,以奉迎勋,封河阳县伯,后进爵为公。

从禽窦泰,复弘农,破沙苑,除卫大将军、兼大都督。

大统七年,从于谨破稽胡帅刘平伏于上郡。

及梁定反,以宁为军司,监陇右诸军事。

贼平,进位侍中、使持节、骠骑大将军、开府仪同三司。

九年,从周文迎高仲密,与东魏战于芒山。

迁左卫将军,进爵范阳郡公。

十六年,拜大将军。

羌帅傍乞铁匆及郑五丑等反叛,宁讨平之。

恭帝二年,改封武阳郡公,迁尚书右仆射。

周孝闵帝践祚,授柱国大将军。

武成初,出为同州刺史。

迁大司寇,进封楚国公,邑万户,别食盐亭县一千户,收其租赋。

保定四年,授岐州刺史。

属大兵东讨,宁舆疾从军。

薨于同州。

赠太保、十州诸军事、同州刺史,谥曰昭。

初,宁未有子,养弟永恩子勣。

及生子赞,亲属皆请赞为嗣。

宁曰:

“兄弟之子犹子也,吾何择焉。

”遂以勣嗣。

时以此多之。

及宁薨,勣袭爵。

周文:

北周文皇帝宇文泰,西魏的实际掌权者,亦是北周政权的奠基者,宇文泰杀孝武帝,立元宝矩为帝,是为西魏。

从此宇文泰专制长达20年,其子建北周,追谥曰文皇帝。

豆卢宁时为西魏、北周将领。

                         

(节选自《北史·豆卢宁传》)

4.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)(  )

A.魏永安中/以别将随尔硃天光入关/以破万俟丑奴功/赐爵灵寿县男/尝与梁定遇于平凉川/相与肄射/乃相去百步悬莎草以射之/七发五中/

B.魏永安中/以别将随尔硃天光入关/以破万俟丑奴/功赐爵灵寿县男/尝与梁定遇于平凉川/相与肄射/乃相去百步悬莎草/以射之七发/五中/

C.魏永安中/以别将随尔硃天光/入关以破万俟丑奴功/赐爵灵寿县男/尝与梁定遇于平凉川/相与肄射/乃相去百步悬莎草以射之/七发五中/

D.魏永安中/以别将随尔硃天光/入关以破万俟丑奴/功赐爵灵寿县男/尝与梁定遇于平凉川/相与肄射/乃相去百步悬莎草/以射之七发/五中/

5.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是(3分)(  )

A.赐姓:

古代天子据某人祖先所生之地或其功绩而赐予姓氏。

多指以国姓赐与功臣,以示褒宠。

B.持节:

古代官名。

汉末与魏晋南北朝时,掌地方军政的官员往往有使持节、持节、假节、假使节等称号。

使持节得诛杀中级以下官吏;持节得杀无官职的人;假节得杀犯军令者。

C.践祚:

特指皇帝登临皇位,类似用语现象很多,例如:

践阼、践极、践统、践位、践国、践帝、践政、践袭、践莅、践事等等。

D.薨:

古人对身故有多种方式的描述,古代称诸侯或有爵位的高官死去为薨。

也可用于皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇子公主,或者封王的贵族。

6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)(  )

A.豆卢宁出身名门贵族,年少有志气。

豆卢宁少时勇猛果敢,有志气,身高八尺,容貌俊美,擅于骑射。

其父生前德高望重被当时的人们所称颂,死后凭借功勋被追赠为柱国大将军、少保、涪陵郡公。

B.豆卢宁勇担重任,深受赏识重用。

豆卢宁和李弼率领众人归顺宇文泰后因恭迎孝武帝西迁,被连续加封,以后又因辅从、征战、御敌、迎降、平叛之功多次被加官进爵。

C.豆卢宁忠于国事,鞠躬尽瘁。

他担任岐州刺史时,恰巧大军东征,仍抱病登车随大军出征。

在同州去世。

D.豆卢宁仁厚重情,不以亲疏论人。

他不同意亲属更换继承人的建议。

亲子出生后仍把养子当作自己的继承人。

死后养子继承了他的爵位。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(10分)

 

(1)从禽窦泰,复弘农,破沙苑,除卫大将军、兼大都督。

 

 

(2)宁曰:

“兄弟之子犹子也,吾何择焉。

”遂以勣嗣。

时以此多之。

(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首唐诗,完成8~9题。

乌夜啼李白

黄云城边枝欲栖,归飞哑哑枝上啼。

机中织锦秦州女①,碧纱如烟隔窗语。

停梭怅然忆远人,独宿空房泪如雨。

①秦州女:

唐代李善注引《纤锦回文诗序》曰:

“窦韬,符国秦州人。

被徙沙漠,其妻苏氏。

韬临去别苏,誓不更娶,苏氏织锦,作回文诗以赠之。

8.这首诗描绘了怎样的景象?

“黄云城边枝欲栖”一句在诗中起来什么作用?

(5分)

9.这首诗是如何突出表现织锦秦州女的情感的?

请就其中三点作分析。

(6分)

(三)名篇名句默写(6分)

10.补写出下列句子中的空缺部分。

(6分)

(1)在《离骚》中,屈原诉说自己一向严于律己,却因进谏而一朝之间被贬黜的句子是:

“,。

(2)《小石潭记》中的小石潭流水淙淙,树蔓青翠,鱼儿在潭水中畅游,面对如此美景,作者柳宗元却感到:

“,。

(3)李白在《蜀道难》中用星宿分野之说表现由秦入蜀难行的句子是:

“,。

乙选考题

请考生将以下三、四两大题中选定一大题作答,只能做所选定大题内的小题,不得选做另一大题内的小题。

如果多做,则按所做的第一大题记分。

作答时,用28铅笔在答题卡上把所选题目对应的大题号涂黑。

3、文学类文本阅读(25分)

11.阅读下面的文字,完成

(1)---(4)题。

怪人[乌拉圭]比亚纳

这是给牲口烙印的日子。

早晨的阳光倾泻下来,照得人们头昏眼花。

在用横木和立柱造的宽大畜栏里,一群小牛犊踢打着蹄子,眼里冒着火光,在弥漫的尘烟中急得团团打转。

从那激怒的神色看,这样被囚禁在里头,它们再也不能忍受了。

畜栏外面,准备套牲口前蹄的人排成两行,中间留一条通道。

他们手握绳索,睁大眼睛,等待小牛出栏。

在畜栏的门旁,巨大的火堆熊熊燃烧,火焰冲天。

突然,套牲口的人拖出一头小牛来。

当它走到场地上的时候,加乌乔们发出一阵吼叫,吓得它发疯似的埋头奔跑起来。

十几条套索在空中发着咝咝声,凶猛的小牛咆哮了一声,扑通倒在地上。

勇士们一拥而上,把它捆缚起来,按在了地上。

“烙!

”一个人叫道。

打烙印的人从火堆那儿跑了过来。

火红的烙铁烙得小牛毛皮发着吱吱的声响,冒出一股白烟,发出一股臭味。

然后,小牛被解下绳索,身上流着血,疼痛而悲哀地跑开了。

加乌乔们却又说又笑地走向火堆,去享受他们套捉牲口的奖赏--畅饮那杯美酒去了。

这种粗野而危险的活计,是加乌乔们最大的乐趣,他们从内心里感到高兴。

但是在这一片欢乐的气氛中,只有马乌罗与众不同。

他身体高大、粗壮,有点驼背,脑袋硕大,头发蓬乱,脸上最引人注目的特征是那个大鼻子:

鼻梁高高地突起,在浓密的头发村托下,就像是乱糟糟的黑色胡椒树丛中间的一座小石山。

别人交谈的时候,他嘟哝;别人大笑的时候,他吼叫。

“烙!

这回该你了!

”伙伴们着急地冲马乌罗喊道。

他气呼呼地回答:

“来了,哼!

我又不是火车!

转回来的时候,他嘟嘟囔囔,推搡着人群往前走,或给狗一脚,或给一个男童头上一掌,什么借口他都找得到的。

“这帮懒鬼!

你们不知道给人让路吗?

“你们给这个怪物让路!

”有人这样应答。

马乌罗头也不回,粗言恶语地骂他一句,全是难听的字眼儿。

老头儿马乌罗的为人一向如此:

脾气暴躁,态度冷淡,出言不逊,像青榅桲一样苦酸。

所以,人们都管他叫“怪人”。

他那毛茸茸的狮子般的大头,他那被头发遮掩着的可憎的面孔,他那目光凶狠的小眼睛,他那嘶哑的嗓音和他那把总是插在腰间的长刀子,令人不禁感到几分敬畏。

他是从何处来的呢?

没人知道。

可能是从地狱里来的,也可能是从某个狮子洞里来的。

谁也不知道他的身世,但是大家都猜想:

他准是一个有着不幸经历的强盗。

一个怪人,一个冷酷无情的人,一个心灵干枯、心似铁石的人。

他经常冲着大家抱怨,而不对着某个人。

场地上忽然响起一阵可怕的叫喊。

只见一头肢体伤残、秉性暴烈的四岁大公牛从地上爬起来,怒气冲冲地用蹄刨了刨地,接着痛苦而狂怒地向众人发起了攻击。

加乌乔们大惊失色,恐惧地四处奔逃。

那公牛三蹦两跳地蹿到火堆边。

马乌罗还来得及躲开,他噌地一下爬到了畜栏的围墙上。

但是,当他回头看时,发现下面有一个男童,一个六岁的男童,一只手提着一只吐绶鸡,另一只手抱着一个南瓜,吓得脸色铁青,呆若木鸡。

马乌罗毫不犹豫地跳下去,伸手把他抓住,高高地举过头顶,用自己的胸膛挡住了公牛的犄角。

.

在场的二十个人异口同声地发出恐怖的叫喊,冒着红色火焰的木柴四处飞溅,烟雾弥漫,尘土飞扬,眼前的一切顿时变得模糊不清。

当公牛被两条绳索套着犄角从烟雾中拖出来的时候,大家才看清这幅惨景,都惊呆了。

那男童站在被公牛冲毁的火堆旁,面色如土,但是安然无恙。

有着不幸经历的怪人马乌罗却直挺挺地躺在地上,一动也不动;他的头枕着灰烬,结实的胸膛已经被公牛的凶恶犄角挑开。

(朱景冬译,有删改)

[注]比亚纳(1868-1925):

著名作家,其作品多取材于加乌乔的口头传说。

加乌乔:

南美潘帕斯草原牧民的统称,意思是“孤儿”、“流浪者”,性格强悍而狂放。

(1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)()()

A.大公牛狂怒地向人群进攻,马乌罗为拯救男童而殉难。

作者通过这段传奇,热情讴歌了主人公舍己救人的高尚品格。

B.作者一面同情被烙的小牛,一面也以欣赏的笔触描写了加乌乔们在烙牛中所表现出来的强悍、狂放品格。

C.由于即将被拖出去烙印,那群囚禁在用横木和立柱建造的畜栏里的小牛神色愤怒,眼冒火光,无法忍受。

D.马乌罗的强盗经历、丑陋容貌和暴戾性格,使他受到加乌乔们的歧视,他被看成一个冷酷无情、心灵干枯和心似铁石的人。

E.加乌乔们打心眼儿里喜爱烙牛,是因为这项粗野危险的活计既紧张又刺激,事后他们还能畅饮美酒。

(2)“怪人”马乌罗与众不同之处表现在哪些方面?

请概括说明。

(6分)

(3)小说为什么对马乌罗“烙牛”的具体过程不着一字?

请简要分析。

(6分)

(4)小说主要由加乌乔“烙牛”和马乌罗“救童”两个片段构成。

你认为哪个片段更精彩?

请谈谈你的观点,并从内容和形式两方面陈述理由。

(8分)

四、实用类文本阅读(25分)

12.阅读下面的文字,完成

(1)-(4)题。

(25分)

历史绕不过的民国才女

佟吉清

王鹤所著《偶尔遇见的传奇——民国才女写真》呈现出那个时代特有的华美。

站在西风东渐的潮头,民国才女们藐视旧习、锋芒尽显,接受新式教育,追求婚姻自主,倡导性别平等,用生命展现不一样的民国风度。

就在几个月前,杨绛先生迎来了她的101岁生日。

她是钱钟书心目中“最贤的妻,最才的女”,杨绛曾因为话剧《称心如意》《弄假成真》等声名鹊起。

她翻译的文字行云流水,被朱光潜评价为“最好”。

在女儿和丈夫相继离去后,讲述一家三口故事的《我们仨》,读来总有要流泪的感觉。

看到杨绛《走在人生边上》所附近照,那通透、温润的形象,王鹤说:

“所谓优雅地老去,就应该是这样的模样吧。

初识杨荫榆,是因为偶遇杨绛的一篇文章。

杨荫榆曾出任北京女子师范大学校长,成为中国首位国立大学女校长,因在女师大风潮中的表现,被鲁迅痛加斥责,而她矢志以女子教育为职责的一面,本不该被尴尬离职埋没。

同样地,大名鼎鼎的冯友兰,有个了不起的妹妹冯沅君,她踩着一双小脚,穿市面销售的皮鞋,走上创作和学术道路,登上北京大学的讲台,成为新中国第一位女性一级教授。

说到翘楚云集的“太太客厅”,以及林徽因与冰心因《我们太太的客厅》荡漾的嫌隙,几乎无人不晓,王鹤以“她的抱负岂止于在客厅”的发问,为林徽因正名。

除了惊人的美貌,绝顶的聪明,浪漫的爱情,林徽因更是中国第一代女性建筑学家,她的诗文亦颇有灵性,这样的奇女子,怎能安于沙龙女主人的位置?

“香闺奇才”吕碧城,作为《大公报》的第一位女编辑,她发表诗文,倡导启民智、兴女权、办女校,为几千年来居于“卑屈凌辱”地位的女子争取平等、自由和受教育的权利。

她创办了京津一带最早的女子公学——北洋女子公学,后改名北洋女子师范学堂,年仅23岁的吕碧城任监督(校长),被誉为“北洋女学界的哥伦布”。

王鹤的评价非常精准:

“她的高才绝韵、奇风异调,哪里是‘剩女’二字,可以轻易概括?

”这样的女子,普通男人确实只有高山仰止的份儿。

“五四”以来,出现了许多成就斐然的女作家。

鲁迅评价萧红,能够以“女性作者的细致的观察和越轨的笔致”,写出“北方人民的对于生的坚强,对于死的挣扎”;石评梅素有“以生花之笔,写哀时之痛”之誉;把《红楼梦》改编为剧本的第一人赵清阁,田汉赞她“从来燕赵多奇女,清阁翩翩似健男”;林海音的《城南旧事》自传体长篇小说,饱含对北京的深情;只有历尽沧桑而又明察秋毫的张爱玲,才会说出“生命是一袭华美的袍,上面爬满了虱子”这样惊人之语……这些不禁让我想起舒芜的评价:

她们或则以慈母的心给一切被侮辱被损害者以爱抚,或则以姐妹的心给一切反抗战斗者以关切,或则以秀丽的期望歌颂着明天,或则以凄婉的情绪诅咒着今日,都不是男性作家所能代替的。

陆小曼精通琴棋书画,懂英语、法语,曾在外交部做过翻译,她的“美”有胡适“一道不可不看的风景”为证,写满她和徐志摩“城里城外”的那一页,好像总也翻不过去。

胡适在《易卜生主义》中指出,“娜拉抛弃了家庭丈夫儿女,飘然而去,只因为她觉悟了她自己也是一个人。

”被郭沫若比作娜拉的董竹君,放弃阔太太的生活,带着四个女儿离开夫家,闯荡大上海,开餐馆办纱厂,孩子们也都接受了很好的教育。

时光荏苒。

如今,婚姻自主、接受教育、经济独立,这些前辈们砥砺争取的权利,已经被视为当然,但我们切不可忘记,民国才女们披荆斩棘的苦乐悲喜。

诚如伍江陵为本书所做序中所言:

在历史进步的关头,她们选择了一跃而加入,而不仅仅是站在路旁作为一个鼓掌者。

所以,历史绕不过她们。

(摘自《中国妇女报》2014年3月,略有删节)

【相关链接】

被鲁迅在《记念刘和珍君》《寡妇主义》中点名批判的北师大女校长杨荫榆,维护北洋政府的专制统治,在管理上施行封建家长的粗暴方式,限制学生思想和行动的自由,并排挤与自己意见相左的教师。

在抗日战争中,她不畏艰险,挺身而出保护自己的同胞,最终命丧日寇之手。

(1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()()(5分)

A.王鹤透过这些才女风华锐利的生命表象,让读者触摸到五四运动带来的自由和平等的时代脉搏和抗日战争时期中国女性体现出的民族气节。

B.文章善于以小见大,以别开生面的闲笔,现代的视角,解读那些风华绝代的民国女子的卓越风采。

C.杨荫榆因在女师大风潮中的表现,被鲁迅痛加斥责,所以文中作者对杨荫榆女士颇多微词。

D.陆小曼精通琴棋书画,懂英语法语,但胡适等大都不在意她的才华,只留意她的美貌。

而后世人们却偏好津津乐道于她与徐志摩的凄美故事。

E.文中盛赞杨绛与钱钟书伉俪情深,在文坛上留下一段佳话。

特别是杨绛先生的作品《我们仨》,读来感人肺腑。

(2).这些民国才女都有哪些突出表现?

请结合材料具体分析。

(6分)

(3)为什么说“五四”以来出现的许多女作家,都不是男性作家所能代替的?

请结合材料分析。

(6分)

(4).结合材料,谈谈你对“历史绕不过她们”这句话的理解。

(8分)

第Ⅱ卷(表达题共80分)

五、语言文字运用(20分)

13.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()(3分)

①明令禁止的收费项目,被质疑后重新实行——海口市对机动车环保检测实行收费的做法引起车主们的不满。

②美联储需在9月就政策基调,承认就业市场需求和通胀率双双改善,否则市场将跟着感觉走。

③中国外交部发言人华春莹8日在北京表示,中方敦促日本领导人正视国际社会的正文呼声,承认错误,。

A.改弦易辙改弦更张改头换面B.改弦更张改头换面改弦易辙

C.改头换面改弦易辙改弦更张D.改头换面改弦更张改弦易辙

14.下列各句中,没有语病的一句是()(3分)

A.中国探月工程已将圆满完成二期工程,转入三期;嫦娥五号作为探月三期工程“主打星”,将于2017年左右在海南文昌航天发中心发射。

B.随着大陆经济和对外投资不断扩大,我国对外贸易规模逐步扩大,总量已经跃居世界第三位。

C.对于乌克兰政局更迭带来的影响,中国社科院姜毅研究员23日对《环球时报》表示,乌克兰与中国没有现实利益的冲突,在长远利益和战略利益方面也没有冲突。

D.为防止日右翼分子在钓鱼岛海域滋事,中国海监船编队进入钓鱼岛12海里执法,这预示着不被邻国领情的“搁置主权,共同开发”政策的反思与调整。

15.依将填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()(3分)

月亮是诗人抒情达意竞相选取的一种意象,             ,              ,              ,              ,

              ,              。

“月是故乡明”是异乡游子对家乡深切的外观。

①李白的《静夜思》中写到:

“举头望明月,低头思故乡。

”      

②杜甫在《月夜忆舍弟》中也有“露从今夜白,月是故乡明”的诗句       

③它在许多诗人笔下都是乡思、念亲的标志      

④月已成为千百年来人们思乡的意象    

⑤连天上的月亮也是故乡的又圆又亮      

⑥游子流浪在外,思念故乡,总觉得无论什么事物都是故乡的好

A.⑥②⑤①④③B.③④①⑥②⑤C.③①④②⑥⑤D.⑥⑤①②③④

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。

每处不超过10个字。

(6分)

礼是对人的社会行为的规范,是文明社会的重要标志。

¢Ù              :

一种是自然属性,一种是社会属性。

作为自然属性的人,属于动物,只不过是高级动物而已;作为社会属性的人,¢Ú              。

一个人的行为,如果脱离了礼仪的规范,那么剩下的只是自然属性,¢Û             。

这个道理,早在两千多年前,我们的先哲就已经说得清清楚楚了。

17.下面是“中国文化遗产”的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过80个字。

(5分)

(图案整体色彩为金色)

六、作文(60分)

18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文

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