初一学生学习计划表.docx

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初一学生学习计划表

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初一学生学习计划表

　　篇一：

初中生学习计划表格

　　中学生学习计划表

（1）

　　中学生学习计划表

（2）篇二：

中学生最新学习计划表

　　中学生学习计划表篇三：

初二学习计划表

　　初二学习计划表

　　1.空闲时间多看课外书，每天记1～2条好词佳句,按老师的指导进行写作练习。

争取每次作文练习都在95分以上。

　　2.提前老师的讲解做考纲和全品的题目，前天晚上认真预习。

多做深，精的题目，拓展思维。

　　3.每天坚持朗读外语作品，养成良好的语感。

认真识记考纲后面的单词，严格避免中考因单词而失分。

认真复习和预习全品的考点聚焦和附录，要求重点掌握语法，句型。

注意活学活用。

　　4.循环复习和背诵常用原子质量表，元素化合价，酸、碱、盐溶解表，严格避免因为忘记它们而在中考中失分。

认真识记和归纳老师给出的化学方程式，要求活学活用，知道反应条件，反应结果。

　　5.认真识记物理公式，物质常量，电学和光学是物理里我最薄弱的环节，我要跟随老师的总复习，认真，仔细的巩固电学和光学知识。

根据考纲认真复习各点知识，按时完成作业，做笔记。

　　6.根据考纲认真复习历史知识点，在未来的2个多月里循环复习，加强记忆，认真记忆老师归纳的口诀，表格，利用它们能很好的记忆知识点，关注今年发生的时事，联系时事与中学历史的联系。

　　7.根据考纲与全品上面的题目和知识点循环复习，背诵。

由于今年中考政治变得很活，所以不能死记硬背，要活学活用，认真参考其他地市的中考题目。

以上的学习计划要认真实施，成功在于行动，过一段时间要仔细分析检查现状，与制定的计划。

　　学习计划

　　1．每天早上用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍。

2．上课认真听讲，积极发言，做好笔记。

3.认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。

4．写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。

5．对于副课及历史、地理、生物每学完一课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。

如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。

　　6．对于主课及数学（代数、几何）、语文、英语、物理和政治，每学完一单元或一课时，要对比讲解进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。

　　7．遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。

8．每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。

　　篇二：

20XX年初一学生学习计划

　　20XX年初一学生学习计划

　　学习计划一：

　　新的学期即将到来，为了使下学期的学习成绩进步、各科成绩优异、不偏科，在此做新学期的打算，如下：

　　一、做好预习。

预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：

1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识;2、列写出这节的内容提要;3、找出这节的重点与难点;4、找出课堂上应解决的重点问题。

　　二、听课。

学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：

1、要有明确的学习目的;2、听课要特别注重“理解”。

　　三、做课堂笔记。

做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：

1、笔记要简明扼要;2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。

　　四、做作业。

1、做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习，理解其确切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤;2、认真审题，弄清题设条件和做题要求;3、明确解题思路，确定解题方法步骤;4、认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查;5、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力;6、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业;7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目，要先背再做。

　　五、课后复习。

1、及时复习;2、计划复习;3、课本、笔记和教辅资料一起运用;4、提高复习质量。

　　学习　　

计划二：

　　1、早读课按语文、英语老师要求读书，严禁早读课补做前一天未完成的作业。

　　2、课前认真预习，上课注意听讲，课后认真复习，再高质量完成老师布置的作业，认真搞懂并订正第一次做错的作业。

　　3、每天抽出两个小时把今天上的课程认真复习、巩固。

具体要求是用较“零散”的时间复习当天上的政治、历史、地理、生物，较“完整”的时间复习语文、数学、英语。

　　4、要求学有余力的同学每天做一篇语文课外阅读，每学期读一部“名著”，每周写两篇周记，两周写一篇作文，每天随手收集一些优美的句、段。

　　5、英语要加强听、读、说、写的能力训练，学会总结归纳，每天听一篇短文，每天和同学交流几句常用语。

　　6、各科单元结束后，学会列知识树状图，把第一次做错的题目进行分类归纳，找出错误原因并加以纠正。

　　7、对所知识每周一总结，每月一归纳，每两月一排查，如此反复。

　　8、每个同学都要树立学习追赶目标，使每学期期中、期末考试的平均分、及格率、优秀率有所提高。

　　篇三：

初中学习计划表

　　初中生学习计划表

　　目标：

能够适应初中不一样的学习生活，合理运用时间，提高学习效率，争取各科考试

　　都能向进前。

　　行动要求：

　　一、在学校做到认真听课，做好课堂笔记，课堂笔记记录方式二一格式，便于复习；用

　　小记录本抄记英语单词和短语，做到时刻进行多背记英语单词。

　　二、在家从放学后，吃完晚饭记起，时间必须在3个钟内完成，9点30分钟之前，之后

　　休息；改变玩耍莫费的时间，认真地扎实地做到，在家做到一复习、二作业、三预习、四阅

　　读，

　　家庭学习计划如下：

　　星期一：

认真完成作业，翻阅语数英的课堂记录笔记，做英语的课外阅读题，将错题记

　　录下来，找出自己错的原因。

完成这项以后，再做一些语文有特色的阅读理解题。

星期二：

完成作业，把各科笔记看一遍，做英语题目，记录错题。

再仔细复习数学，在

　　完成课内知识的基础下了解一些课外的知识题。

星期三：

将学过的英语课文读一遍，完成作业翻阅笔记，完成英语课外阅读，积累错题，

　　并将所有题目翻阅一遍，遮住答案再做一遍，检查对错。

星期四：

完成作业，将各科笔记看一遍，按例完成练习，并记录错题，将政治，历史，

　　地理，生物，美术系统复习一遍。

星期五：

先把一周的知识都看一遍，再完成作业。

（由于周末作业较多，所以先复习，再

　　用大量时间完成。

　　周末两天：

阅读课本，翻看笔记，参加课外兴趣班。

这就是初中的学习计划，希望今后能够按照计划严格的学习，使初中生活有规律的进行。

　　篇二：

《初中生学习计划表》《初中生学习计划表20XX年2月1日》《初中生学习计划表》文章简介：

　　1、抓住课堂四十五分钟，学会听课听课也有不少学问。

学会听课，对初中生的学习进

　　步至关重要课堂学习是学习的最主要环节，文章《初中生学习计划表》正文开始>>1、抓住课堂四十五分钟，学会听课听课也有不少学问。

学会听课，对初中生的学习进步至关重要课堂学习是学习的最主要环节，四十五分钟课堂学习效益的高低，某种程度上决定着学

　　生学习成绩的好坏。

　　也许有的家长和学生会想，每个人都有一双耳朵，听课谁不会呀。

其实不然，听课也有

　　不少学问呢。

学会听课，对初中生的学习进步至关重要。

　　2、合理安排时间，有计划地进行学习时间是个常量，需要合理安排；学习是艰苦的劳动，也是有规律可循的。

（1）几个需要家长引导孩子处理好的关系玩与学的关系，主与次的关系，发展兴趣和打好基础的关系这里，家长必须帮助指导孩子处理好以下几个关系：

首先是处理好玩和学的关系。

学习是初中学生的主要任务，主要的时间和精力自然应该

　　花在学习上。

但是，学习又不是初中学生生活的全部，初中学生精力充沛、兴趣广泛，适当

　　和有益的活动（包括“玩”）也是他们生活的重要组成部分。

有些家长只注重孩子的学习，把

　　孩子的闲暇时间安排得严严实实，不让孩子有娱乐和活动的时间；有些家长却对孩子的课余

　　活动放任自流，这都不利于学生的学习进步和全面发展。

要指导学生学会劳逸结合，学习时

　　专心致志、静得下心来；活动时生龙活虎、放得开来。

学习和玩不仅是不矛盾的，而且可以

　　相得益彰。

　　其次是处理好主和次的关系。

初中阶段学习知识的密度大大增加、学习知识的广度也大

　　大增加，这就需要学生能够处理好各种知识内容之间的主次关系。

学科之间有差异，基础学

　　科、工具学科是初中学习的重中之重，直接影响其他学科的学习，一定要学得扎实。

学科内

　　容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，知识的灵活运用是主，自己学习的薄弱环节是

　　主，在学习的过程中应该花更多的时间和精力。

再次是处理好发展兴趣和打好基础的关系。

兴趣是学习动力产生的直接原因，孩子对哪

　　一门功课感兴趣，这门学科也就往往能够取得比较好的成绩。

但是，初中学生思想和心理还

　　不够

（2）遵循记忆规律安排学习

　　遗忘呈现出“先快后慢”的规律。

这规律给我们指导孩子的学习提供了重要的依据最早用实验方法研究记忆规律的心理学家艾客浩斯发现，学习刚结束，遗忘就相伴开始

　　了。

第二天忘得最多最快，第二天需要复习的时间较长，如果第二天复习了，第三天就遗忘

　　少了，需要复习的时间也较短；如果第三天复习了，第四天遗忘得就更少了?

?

。

总之，遗忘

　　呈现出“先快后慢”的规律。

这规律给我们指导孩子的学习提供了重要的依据。

及时复习。

初中生学习存在一种普遍的倾向，就是随学随丢，做完教师布置的作业了事。

　　到考试时，临时抱佛脚，从头开始复习。

要改变这种前学后忘，到后面问题成堆的现象，关

　　键要做到“及时”，特别是对于那些字母符号、公式、外语单词等意义性不强的学习材料，一

　　定要做到趁热打铁，及时复习。

这好比在堤坝塌方之前，及时加固，要比垮了再修，付出更

　　小的努力。

　　分散学习。

“及时复习”固然重要，但也不能“一劳永逸”。

学习的规律告诉我们，分散

　　复习比集中复习效果更好。

以学习外语单词为例，如果当天学习了20个单词，一位同学在当

　　天晚上集中复习一小时，加以巩固；另一位同学当晚复习半小时，第二天再复习15分钟，第

　　四天复习10分钟，一周后再复习5分钟。

结果后者记忆的效率明显高于前者。

利用分散学习

　　的道理，家长可以指导孩子采用“卡片”复习的方法。

例如复习英语单词，把卡片分为左右

　　两边（或正反两面），分别写上中文词义和英语单词，然后自制七个袋子（或信封），每袋内放

　　置一周中某一天应复习的卡片，复习时，用手遮住一面，回忆另一面的内容。

当天复习以后，

　　就放入隔天的袋里，以此往复有规律地交替复习，效果十分明显。

其他如数学公式等各种知

　　识均可用卡片来进行复习。

过度学习。

我国著名科学家茅以升在83岁高龄时，仍能熟练背诵圆周率小数点后一百位，

　　别人问他有什么好的记忆方法，他回答说；“说起来很简单：

重复！

重复！

再重复！

”在学习

　　中，我们都有这样的体会，我们记忆某些内容，到刚能勉强背诵时就停止了学习，结果过了

　　不久就不会准确回忆。

如果能“一鼓作气”，再多学几遍，效果就大大提高；而且这样熟练的

　　记忆，保持时间也特别长久，这就是“过度学习”。

一般而言，过度学习保持在50%-100%范

　　围内。

举例子说，背诵一首唐诗，如果用十遍刚好能基本背出，那么最好能再读3-6遍，这

　　样就能烂熟于心，倒背如流了。

过度学习要与及时学习和分散学习有机结合起来。

篇三：

中

　　学生学习计划表很全面中学生学习计划表

（1）中学生学习计划表

（2）篇四：

七年级学习计划安排表七年级学习计划安排表按照住宿学校标准

　　6：

00起床+整理

　　6：

30早操，晨练

　　6：

45早饭

　　7：

20早自习

　　8：

00第一节课