XX小学落实五项管理工作实施方案.docx

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XX小学落实五项管理工作实施方案

XX小学2021年落实“五项管理”工作实施方案

　　XX中心小学坚持全面贯彻党的教育方针，积极响应教育部提出的关于抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的号召，推进“五项管理”工作走深走实。

进一步规范学校办学行为，减轻学生过重的课业负担，培养学生健康科学的生活方式，促进学生身心健康成长、全面发展，落实立德树人根本任务,结合学校实际，特制定本方案。

　　一.作业管理

　　坚持严控书面作业总量，布置科学合理有效作业，切实发挥好作业育人功能，严控书面作业总量，确保一二年级不布置书面家庭作业，在校内安排适当巩固练习，其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。

现就“作业管理”倡议如下：

　　1.培养学习自觉性

　　请家长朋友们与孩子一起制定学习计划，培养孩子按时做作业的习惯及独立做作业的能力。

　　2.指导作业应适度

　　孩子学习中需要帮助时，家长指导要注意分寸，尽量鼓励孩子进行独立思考，实在不会时再适当予以提示，切不可包办作业。

　　3.严格控制作业量

　　请勿随意给孩子布置作业，加重孩子课业负担。

不要根据自己喜好给孩子报大量兴趣班，占用孩子休息时间，增加孩子身心负担。

　　4.严禁校外培训作业

　　建议周一到周五尽量不要给孩子安排培训班课程，孩子如有参与校外培训，也请家长与校外相关培训机构协商好，保证培训结束时间不得晚于20:

30并不得布置任何形式家庭作业，切实避免校内减负、校外增负。

　　二.睡眠管理

　　睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。

充足良好的睡眠是孩子有效学习和健康成长的重要保障。

小学上午上课时间一般不早于8：

20，请您监督孩子按时就寝，不晚于21:

20上床睡觉，确保孩子每天睡眠时间达到10小时。

为使孩子享有充足睡眠时间，促进身心健康发展，现就“睡眠管理”倡议如下：

　　1.鼓励孩子进行午休

　　一上午的学习和活动以后，半小时左右的午睡会让孩子们能够精力充沛地投入到下午的学习生活中。

　　2.帮助孩子养成规律睡眠

　　家长应帮助孩子养成准时上床、按时入睡的好习惯。

虽然每个人的睡眠时间和习惯不尽相同，但有规律的睡眠有助于孩子尽快进入睡眠状态，从而提高睡眠质量。

　　3.营造舒适睡眠环境

　　要尽量确保孩子卧室保持适宜的亮度、温度及湿度，屏蔽噪音。

倘若孩子学习结束时由于头脑仍处于兴奋状态难以入睡，可在征得其同意后播放一些舒缓助眠的音乐帮助孩子快速进入睡眠状态。

　　三.手机管理

　　为保护孩子视力，让孩子在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进孩子身心健康发展，原则上禁止学生将手机带入校园。

学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。

为确保相关要求落到实处，现就“手机管理”倡议如下：

　　1.加强手机管理，适时予以引导

　　家长要营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，避免孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。

在对孩子的手机管理问题上，应“疏堵”结合，防止在手机管理过程中出现“打、骂、摔”等粗暴行为，坚决避免发生极端事件。

　　2.以身作则，树立榜样

　　请家长们以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，给孩子树立一个良好的榜样。

同时请家长朋友们履行家庭教育职责，安排好孩子放学后和节假日生活，指导孩子合理作息。

　　3.丰富课外生活，开拓孩子视野

　　丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，提升家庭亲子关系，促进孩子身心健康发展。

应注意培养孩子的课外特长，如球类运动、音乐、书法等，既可以锻炼身体又可以陶冶情操；节假日还可以引导孩子多参加研学活动或公益活动。

　　四.读物管理

　　禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。

始终坚持“五育”并举，着眼于学生全面发展，围绕核心素养，紧密联系学生思想、学习、生活实际，满足学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能。

现就“读物管理”倡议如下：

　　1.严格挑选课外读物

　　家长在为孩子挑选课外读物的时候应严格把关，严格审视课外读物价值取向，确保其内容积极，可读性强。

　　2.培养良好阅读习惯

　　家长可多带孩子去书店、图书馆走走，以学校推荐书目为重点，为孩子购买符合其认知发展水平、满足其学习需求和阅读兴趣的书籍，培养孩子爱读书、勤读书、读好书的良好习惯。

　　3.营造浓厚阅读氛围

　　家长应设立亲子阅读时间，每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生阅读打下良好基础。

　　4.鼓励孩子参与学校读书活动

　　注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。

请您鼓励孩子积极参与校园读书节、班级图书角管理等各项读书活动。

　　五.体质管理

　　运动在增强体质、促进健康、锤炼意志、健全人格等方面具有十分重要的作用，严格落实国家课程规定的体育与健康课程刚性要求，始终坚持开齐开足体育与健康课程，每天做好两操（课间操和眼保健操），全面落实大课间体育活动，每学年做好体质监测、定期检查学生的视力。

为进一步提高孩子体育与健康素养，增强其体质健康管理的意识和能力，现就“体质管理”倡议如下：

　　1.积极参与体育锻炼

　　家长可安排家庭体育锻炼活动，对锻炼内容、锻炼强度和时长等方面进行相应规划，选择适合孩子自己身体和年龄特点的体育运动项目，与学校一同保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。

　　2.时刻注意运动安全

　　要告知孩子在体育锻炼活动中既要克服困难，也要量力而行。

锻炼与训练时要注意运动安全，运动前要做好准备活动，以免造成运动损伤。

　　3.做好体质健康监测

　　家长应关注孩子身体状况，发现疾病应及时就医，并立刻报告学校。

如有既往病史或身体不适，家长应询问医生是否能够参加高强度的体育锻炼，以防止意外事故的发生。

学校也会对学生体质健康管理内容定期进行全面监测，健全家校沟通机制，形成家校协同育人合力。

　　2021年小学五项管理工作方案模板

为贯彻落实教育部、省教育厅、市教育局关于加强中小学生作业、睡眠、手机、课外读物、体质管理（简称“五项管理”）的工作要求，按照国务院教育督导委员会办公室印发的《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》精神，迎接县教育督导委员会督导。

现制定方案如下。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以教育部出台的关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”相关文件精神为指导，结合区社会事业局有关文件精神，把“五项管理”作为推进学校高质量发展的重要内容。

坚持育人方向，构建长效管理机制，深化育人方式改革，解决广大家长急难愁盼问题，切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。

二、管理目标

（一）严格落实“五项管理”各项指标，坚持效果导向，及时整改弊端。

把“五项管理”作为党史学习中为民办实事第1页共8页的重要内容，切实落实学校的办学理念。

（二）扎实做好“五项管理”实施工作，做到全覆盖、齐步走、抓督察、常态化，在本学期“五项管理”要真正实际落地，形成落实“五项管理”的浓厚氛围，年底要取得明显成效。

三、组织领导

学校成立学生五项管理工作领导小组，全面负责落实各项管理措施，实现管理目标。

组长:

XXXX职责:

制定管理方案，全面负责五项管理的指导检查和考核。

副组长:

XXXXXXXX职责:

参与制定管理方案，负责各项管理措施的检查考核。

成员:

XXXX负责作业、读物管理和睡眠管理。

XXXX负责手机管理。

XXXX负责体质管理。

四、实施阶段

（一）自查整改阶段（5月中旬——5月22日）。

学校全面贯彻落实“五项管理”，强化组织领导，制定切实可行的方案，通过周前会、班会、升旗仪式、校园微信公众号、班级微信群积极宣传发动，取得社会、家长、学生的理解和支持；排查摸底，组织自查，及时整改。

（二）迎接督导阶段（5月23日——5月31日）。

接受督导室、普教科、教研室等相关科室专项督导，接受“五项管理”落实及自查、整改情况；接受宣传引导，家长、学生知晓和配合情况的督查。

（三）常规督查阶段（6月1日——12月31日）。

接受县局责任督学每月经常性督导，确保此项工作常抓不懈，不流于形式，达到文件规定的预期效果。

五、工作内容☆严控作业总量，减轻学生课业负担

（一）严控书面作业总量

一、二年级不留书面家庭作业，教师根据每天的教学内容设计以听、说、读、操作和体育锻炼为主的家庭作业，引导学生每天坚持不少于20分钟的阅读和不少于10分钟的体育锻炼；三至六年级每周由班级各科教师协调，以中等水平的学生为标准，严格控制好每天作业总量，书面作业时间不超过60分钟，禁止教师布置惩罚性、重复性作业，不得通过家长微信群等布置作业。

鼓励教师针对同层度、不同潜质、不同爱好的学生布置弹性作业、分层作业、特色作业。

（二）严格实行无作业日制度第3页共8页提倡每周三为无书面家庭作业日，引导学生进行体育锻炼、课外阅读、动手实践等有意义的活动。

（三）督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。

（四）严格落实作业批阅责任教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业上签字。

（五）不断提高课堂教学实效组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。

（六）对标依规，确保落实制定作业布置批阅、检查具体细则，并作为考核指标。

学校将面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生作业完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。

☆保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯

（一）加强宣传教育通过班队会课、科学课加强学生关于睡眠方面的知识科普，引导学生养成良好的作息习惯。

定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，避免学校减负、家庭增负。

（二）合理布置作业布置作业坚持”难易适度、数量适当”的原则，不额外布置课后作业。

（三）培养良好作息习惯引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于10小时，建议每天21:

00之前上床休息,不晚于9:

20。

☆关于手机管理

（一）加大宣传力度利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、辩论会等形式的活动，引导每位学生，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。

（二）严手机进课堂严禁学生将手机、电话手表、平板电脑等电子产品带入课堂，为方便与家长联系，学校在门卫室设有校内公用电话。

（三）严格手机管理教导处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况，做到有监督、有落实，值周教师巡查中发现学生持有、使用手机的，坚决予以收缴并交于班主任统一保管。

（四）做好家校合作，向家长宣传《翠竹小学关于执行“五项管理”规定》，号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。

☆控制教辅种类，严格图书管理坚持一科一辅的原则，一二年级语文、数学不征订购买教辅资料。

禁止教师、家委会推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。

（二）严格图书管理严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度，及时补充更新适合学生阅读的图书。

（三）强化督导落实学校采取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况，一经学校发现将取消教师职务晋级、评先评优资格。

☆加强体育管理，增强学生体质

（一）上好体育常态课第6页共8页组织体育教师进行新课标培训，通过录制游戏或辅助练习的短视频，突破技能教授的重难点，让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课。

指导学生规范做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关知识，引导学生多进行乒乓球羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲劳。

（二）创新体育特色课开设足球、篮球、羽毛球、花样跳绳等体育特色技能课，指导学生掌握1至2项体育技能。

（三）设计个性化体育作业围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训练。

针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。

（四）组织丰富多彩的体育竞赛活动以赛促学、以赛促练，结合运动季、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竟技赛，丰富课余生活，提高学生身体素质。

通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长。

六、结果运用第7页共8页对县局科室发现的问题形成问题清单，逐条销号，即知整改，努力创办人民满意的教育。

XXX中心小学

2021年