名句作文中一道亮丽的风景.docx

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名句作文中一道亮丽的风景

名句——作文中一道亮丽的风景

（1）欣赏名段，点出课题

请同学们欣赏两个作文片断。

女同学一起把第一段读一遍。

1．选择的真谛是李白“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的放浪不羁；选择的真谛是杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的伤时忧民；选择的真谛是辛弃疾“了却君王天下事，赢得身前身后名”的精忠报国。

嗯，女同学读得很整齐，声音也悦耳。

下面我们看第二段，男同学一起读一遍。

男同学要释放你们所有的热情来，能不能超过女同学？

2．书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。

当孔子说“三人行，必有我师焉”，我懂得了谦虚的必要；当王勃说“海内存知己，天涯若比邻”我懂得了友情的可贵；当范仲淹说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”我懂得了做人的责任。

嗯，男同学读得很不错，声音宏亮，感情充沛。

这两段文字是中考满分作文中的段落。

阅卷老师为什么给它们满分，你觉得它们的亮点是什么呢？

对，引用了大量的名句。

名句——是作文中一道亮丽的风景，它能让阅卷老师对你的作文一见钟情。

板书课题：

名句——作文中一道亮丽的风景

（2）释题，复习引入

1、什么叫名句呢？

《现代汉语词典》的定义是：

著名的句子或短语。

按这个解释，诗词、谚语、俗语、座右铭、格言等等，只要是广为人知的，都可看作名句。

2、说说你最欣赏的一至两句名句。

指名五至六个同学回答，并简短肯定。

名句中有抒写壮志的，有畅写友情的，有表达思乡忧国的，有描写美景的，有乐观豁达的等等。

我也来说说我最为欣赏的两句名句。

同学们想不想听啊？

第一句是：

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

这个名句让我懂得了时间很宝贵，要珍惜时间。

班主任每天都在更新距离中考的时间，目的在于提醒我们要珍惜每一分每一秒的时间。

第二句是：

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

这是谁写的？

这句名言告诉我人要乐观地面对生活，要过关斩将，要为实现自己的理想而努力拼搏。

希望同学们也牢记这两句名言，珍惜时间，为自己的理想而不懈奋斗。

3、请同学们看复习回忆中的第1题

初中的哪些诗文名句给你留下了很深的印象呢？

按要求回忆学过的一些古诗文名句。

A.我们做事遇到很大困难，感到无计可施时，事情突然有了转机，此时的情况让我们想起了陆游《游山西村》中的两句诗，哪两呢？

（山重水复疑无路，柳暗花明又一村）

B.刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用自然景物的变化来暗示社会发展，新事物必将代替旧事物的诗句是：

（沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春）

C.情境一：

你爬上一座高山的峰顶时，面对眼前美景，一句诗也许从你的口中脱口而出，会是哪一句呢？

（会当凌绝顶，一览众山小）

D.情境二：

中秋佳节，远在他乡的好友无法和家人团聚，他想通过贺卡祝家人身体健康，生活平安，请你替他的贺卡上写上一句诗，来表达他对家人的美好祝愿。

4、请看第2题。

根据提示，运用诗文，补充句子。

《告别＝新的开始》

“（轻轻的我走了，正如我轻轻的来）……”徐志摩先生的那首诗《再别康桥》引发了我们对告别的思考。

在古今诗人的笔下，告别往往是一种不舍，一种愁情。

（“相见时难别亦难，东风无力百花残”）这是一种多么惆怅的告别呀！

（提示：

李商隐《无题》）（“山回路转不见君，雪上空留马行处”）这又是一种多么失落的告别呀！

（提示：

岑参《白雪歌送武判官归京》）然而我并不喜欢这种依依不舍的告别，我更喜欢的是（“海内存知己，天涯若比邻”）那种豁达的心胸开阔的告别。

（提示：

王勃《送杜少府之任蜀州》）因为告别其实是人生又一个新的开始……

看来同学们的诗词复习得不错。

全班同学齐读一遍。

“多读胸中藏汇，勤写妙笔生花”名句是前人思想和聪明的结晶，名句散发着超越时空的魅力，名句闪烁着永恒的灵感和诗意的光芒。

多用名句，能使我们的表达精炼而生动，善用名句，能使我们的作文意蕴深刻，神采飞扬。

翻开近年的中考，高考优秀作文，名句的恰当运用，成为了作文中一道亮丽的风景线。

（3）新授

1．用作标题，画龙点睛

请同学们看品读感悟中的题目：

《谁言寸草心》、《乱花渐欲迷人眼》、《兼听则明，偏听则暗》、《骄兵必败》、《不畏浮云遮望眼》这些题目有什么共同点？

几乎每年中考、高考都有很多考生直接借用名句在做标题，我们说题目是文章的眉目，眉目是最能传情的。

一个好的题目能一下吸引读者的眼球，题好文一半。

题目拟好了就相当于作文成功了一半。

所以我们写作时可引用名句作为标题，能起到画龙点睛之效。

板书：

一用作标题，画龙点睛

2．用作题记，揭示主旨

•请同学们看高考满分作文

•独上高楼

•“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。

”

•——题记

•这是文章的题记，是采用晏殊的词来作为题记。

•“回声”的启示

•“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之.”

•——题记

•这是孟子的名言，典型的劝人互爱互敬的文字。

•伸出自己的手

•一个名人说：

赠人玫瑰，手留余香。

——题记

•小作者巧妙借用名句作为文章的题记，贯穿全篇，在文章中起到了提纲挈领的作用，给全文定下了一个诗意美的基调。

•题记是指位于文章标题下和正文前揭示文章主旨的独立段。

借用名句作为题记，不仅能提携全文，突出主旨，还能增添文采。

所以，我们也可以引用名句来作为题记，导引全文。

板书：

二、用作题记，揭示主旨

例如：

妈妈，您辛苦了

谁言寸草心，报得三春晖。

——题记

老师，其实我懂你

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

——题记

3、开头引用，起点高远

请XX把《和时间赛跑》的开头给同学们朗读一遍。

在我的记忆仓库里，储藏着许许多多的名言。

它人像一盏盏指路灯，或多或少地给我以帮助，其中最令我难忘的是这一句：

“抛弃时间的人，时间也抛弃他。

——莎士比亚。

写得真好，读得也好。

女同学一起再读一遍。

请XX把《温柔的枕头》的开头给同学们朗读一遍。

法国作家罗曼·罗兰在《约翰·克利斯朵夫》中这样形容诚信：

“清白的良心是一个温柔的枕头，而清白的良心最重要的内容便是诚信。

男同学再来读一遍。

文章开头在不偏离主题的情况下，巧妙地引用句句，往往能引起读者的情感共鸣，增加文章的文采，起点高远，让阅卷老师想不爱上都很难。

板书：

三、开头引用，起点高远

4．空插文中，诗意盎然

听老师朗读《世界因多彩而精彩》中的四段

“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。

”吟咏着徐志摩的佳句，我轻轻掀开文学神秘的面纱。

李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪放，李商隐“留得残荷听雨声”的低沉，苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的旷达，柳永“杨柳岸晓风残月”的婉约，各有千秋。

所以我说：

文学因多彩而精彩。

你可以在梅雨潭边感受朱自清笔下的绿色，你也可以在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答；你可以“小桥流水人家”，也可以“古道西风瘦马，船头簪花写韵，领略一下“斜风细雨不须归”的闲适。

从西域到东海，从朔北到江南，绮丽的风光世界增添一丝耀眼的亮色。

所以，我说，自然因多彩而精彩。

这样的语言写得太精彩了，全班同学一起来朗读一遍。

好词、好句、好段、好篇，我们就要多读、多背，书读百遍，其义自见。

原文是从历史、文学、自然、人类无不因“多彩而精彩”四个层次展开论证的。

这里选的是中间两个层次，四段文字，多处引用，而且引用得恰到好处，不仅显示了作者深厚的文学底蕴，而且增强了论述的说服力；不仅让人呼吸到了一股浓浓的书卷气，而且为文章增添了不少亮丽的色彩。

这样的语言早已扣人心弦，这样的语言阅卷老师肯定给高分。

所以，我们要学会在行文中间尽可能多地运用名句，使文章诗意盎然。

四．板书：

空插文中，诗意盎然

5、置于结尾，升华主题

请XX朗读《似曾相识燕归来》的结尾

诚信，又回来了……不再是“无可奈何花落去”；而是“似曾相识燕归来”。

燕子，希望你不再离去，永远留在这个温暖如春的世界！

写得多好啊，这是满分作文《似曾相识燕归来》中的结尾。

作者巧妙地借用晏殊《浣溪沙》中的名句，用三言两语表达出了对诚信的呼唤，使诚信深深地印在读者的心中，点睛之笔，升华主题，起到了“言已尽，意无穷”的效果。

这样的结尾阅卷老师能不喜欢吗？

所以我们作文时，也可引用名句来结尾。

6、板书：

置于结尾，升华主题

（4）小结

1、今天的语文课，你有哪些收获？

让名句成为作文中一道亮丽的风景；课外积累名句；正确引用名句。

名句是作文中一道亮丽的风景，但是,我们必须要正确地引用名句,如果引用不恰当,不仅不能增彩,反而会影响阅卷老师对我们的评分哦!

所以我们课堂上和课外阅读时一定要弄懂名句的含义,正确地引用.今天我们只讲了直接引用名句的例子，化用名句同样魅力无穷，不管是直接引用名句还是化用名句，只有“读书破万卷”，才能“下笔如有神”。

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，作文就像方塘和镜子，我们的思想和情感就如天光，而名句则如飘动的云影！

亲爱的同学们，在标题、题记、开头、行文中间、结尾处多用名句，善用名句吧，它能让我们的作文更亮，更雃、更灵动、更富有魅力！

（5）佳作展台

接下来的时间让我们一起来欣赏一篇中考满分作文《人生因你而精彩》XX同学，你把它给同学们朗读一遍，同学们边听边记，要达到入木三分，刻骨铭心的效果，要争取听后把原文90%以上复述出来，好文章要多读，争取能把它背下来。

（6）课内作业

1、以《朋友，请珍惜时间吧》为题作文，如果要论证“时间宝贵”，从而劝勉朋友珍惜时间，你会引用什么名句来作为有力的证据呢？

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

2、以“亲情”为话题，引用古诗，写一组句子。

示例：

亲情是孟郊“慈母手中线，游子身上衣”的牵挂，亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。

3、以“走进语文，就走进了一美丽的世界”开头，引用古诗词写一个排比段。

走进语文，就走进了一个美丽的世界。

美丽是“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，美丽是“但愿人长久，千里共婵娟的深切祝愿，美丽是“落红不是无情物，化作春泥更护花的无私奉献。

走进语文，就走进了一个美丽的世界。

不然怎会有“大漠孤烟直，长河落日圆”的景色美；不然怎会有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的人情美，不然怎会有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的人格美。

（7）课外作业

以“诗人啊，我敬仰你”为题写一篇作文，不少于600字

要求：

1、必须引用或化用古诗词

2.既可以写一个诗人的不同方面，还可以选取几个诗人。

每个诗人自成一段，也可以按照不同的主题，引用不同讲诗人的诗句

公开课学生资料

公开课学生资料

敬请欣赏

（1）选择的真谛是李白“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的放浪不羁；选择的真谛是杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的伤时忧民；选择的真谛是辛弃疾“了却君王天下事，赢得生前身后名”的精忠报国。

（2）书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。

当孔子说“三人行，必有我师焉”，我懂得了谦虚的必要；当王勃说“海内存知已，天涯若比邻”我懂得了友情的可贵；当范仲淹说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”我懂得了做人的责任。

课前预习

写下你最欣赏的1－2句名句。

复习回忆

1.初中的哪些诗文名句给你留下了很深的印象呢？

按要求回忆学过的一些古诗文名句。

A.我们做事遇到很大困难，感到无计可施时，事情突然有了转机，此时的情况，让我们想起了陆游《游山西村》中的两句诗：

B.刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用自然景物的变化来暗示社会发展，新事物必将代替旧事物的诗句是：

C.情境一：

你爬上一座高山的峰顶时，面对眼前美景，一句诗也许会从你的口中脱口而出，会是哪一句呢？

D.情境二：

中秋佳节，远在他乡的好友无法和家人团聚，他想通过贺卡祝家人身体健康，生活平安，请你替他的贺卡上写上一句诗来表达他对家人的美好祝愿。

2.根据提示，运用诗文，补充句子。

《告别＝新的开始》

“（），（）……”徐志摩先生的那首诗《再别康桥》引发了我们对告别的思考。

在古今诗人的笔下，告别往往是一种不舍，一种愁情。

“（），（）”这是一种多么惆怅的告别呀！

（提示：

李商隐《无题》）“（），（）”这又是一种多么失落的告别呀！

（提示：

岑参《白雪歌送武判官归京》）然而我并不喜欢这种依依不舍的告别，我更喜欢的是“（），（）”那种豁达的心胸开阔的告别。

（提示：

王勃《送杜少府之任蜀州》）因为告别其实是人生又一个新的开始……

品读感悟

1.题目：

《谁言寸草心》《乱花渐欲迷人眼》《兼听则明，偏听则暗》《骄兵必败》《不畏浮云遮望眼》《在水一方》《几度夕阳红》

2.《独上高楼》

“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。

”

－－题记

3.《选择》的开头：

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥的选择，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是谭嗣同的选择，“宁可饿死，也不吃美国救济粮”是朱自清的选择。

历览前贤，我发现选择竟有如此丰富的蕴涵。

背负着五岳的沧桑与巍峨，他们有一种亘古不变的声音呼唤：

“所欲有甚于生者，故不为苟得也。

”

4.《温柔的枕头》的开头

法国作家罗曼·罗兰在《约翰·克利斯朵夫》中这样形容诚信：

“清白的良心是一个温柔的枕头，而清白的良心最重要的内容便是诚信。

”

5.《世界因多彩而精彩》

“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。

”吟咏着徐志摩的佳句，我轻轻掀开文学神秘的面纱。

李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪放，李商隐“留得残荷听雨声”的低沉，苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的旷达，柳永“杨柳岸晓风残月”的婉约，各有千秋。

所以我说：

文学因多彩而精彩。

你可以在梅雨潭边感受朱自清笔下的绿色，你也可以在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答；你可以“小桥流水人家”，也可以“古道西风瘦马”；你可以手持长剑，独立朔漠，感受“风萧萧兮易水寒”的悲壮；你也可以手握画笔，船头簪花写韵，领略一下“斜风细雨不须归”的闲适。

从西域到东海，从朔北到江南，绮丽的风光世界增添一丝耀眼的亮色。

所以，我说，自然因多彩而精彩。

6.《似曾相说燕归来》的结尾

诚信，又回来了……不再是“无可奈何花落去”，而是“似曾相识燕归来”。

燕子，希望你不再离去，永远留在这个温暖如春的世界！

拓展迁移

1.课内作业：

以“走进语文，就走进了一个美丽的世界”开头，引用古诗词写一个排比段。

2.课外构思：

以“诗人啊，我敬仰你”为题写一篇作文，不少于600字。

要求：

1.必须引用或化用古诗词

2.既可以写一个诗人的不同方面，还可以选取几个诗人，每个诗人自成一段，也可以按照不同的主题，引用不同诗人的诗句。

　人生因你而精彩　　

多少人曾爱慕你年轻时的容颜，可谁愿承受岁月无情的变迁，多少人曾在你生命中来了又还，可知一生有你，我都陪在你身边。

--题记　

　因为有你，岑参恋恋不舍，题"峰回路转不见君，雪上空留马行处"；因为有你，李白"举杯邀明月，对影成三人"；因为有你，王勃慨叹"海内存知己，天涯若比邻"；因为有你，王维才有"劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人"。

你究竟是谁？

你如春雨般滋润着干涸的大地，如夏风般吹拂着人们心田的阴霾，如秋露般生动的音符，如冬日中的一盆炭火，温暖了我们的心。

你究竟在哪里？

我跟着李清照寻寻觅觅，正当凄凄惨惨戚戚之时，我见到了你，你在那项羽和虞姬身上，只见那乌江边上萧萧雨歇，寒风凛冽，虞姬美而惨白的脸上留下子血，那是殉情的血，只听得"生当作人杰，死亦为鬼雄"的豪迈，却不见昔人何处去，只知道霸王别姬后，也随着来了，是你，是你将他们的生死拉在了一起。

你究竟要去哪里？

一路追寻，寻到了伯牙和子期，他们是千载难寻的挚友，也是苍茫宇宙的一对知己，你看那子期命丧，伯牙的伤悲，只见伯牙奋力掷琴，永绝生涯，却道"吾至此无友矣"。

你究竟有什么用？

追到现代境地，我看到了刘国梁和孔令辉，你在他们身上出现了，他们曾合作打遍天下，却也曾擂台对峙，因为你，他们各尽所能，发挥所长，终成乒坛巨将。

　寻觅着，我终于找到你了，你就是友情，你是黑暗中的绿光，风雨路途中的隐形的翅膀，你是寓言中的英雄。

你是风，"吹面不寒杨柳风"；你是雨，"润物细无声"；你是土，我对这土地爱得深沉！

啊，就是你，茫茫人海，是你点亮了我们生命里精彩的火光；是你与我们一起走过坎坷，走向生命的坦途；是你与我们一起走过黑夜，走向黎明；是你与我们一起攀登艰险，走向巅峰。

--是你啊，友情！

是你让风雨铿锵中的我们不孤独，一生有你，我们的人生因你而精彩。

谢谢你，我要永远珍藏，伴我一生。

我想化作诗人

长沙考生

在我的心里,诗歌像一幅幅充满诗意的画,像一首首婉转动听的歌,像一片片飘逸自由的云,总能将我带入快乐而幸福的境界。

小的时候,躺在院子里,细细地数着天上的星星,不由想起爷爷教我的诗句。

吟诵着“迢迢牵牛星,皎皎河汉女”,眼前仿佛出现了牛郞织女男耕女织的形象;吟诵着“床前明月光,疑是地上霜”,又好像看到了李白思念家乡的身影。

面对着无垠的苍穹,冥冥中,从遥远的天空传来一声问语:

“想做诗人吧,做一名怎样的诗人呢?

”是啊!

我应该做一名怎样的诗人呢?

我想做一名像李白一样自由洒脱的诗人。

我向往他那种“天生我材必有用,千金散尽还复来”的豁达与自信,向往他那种“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的浪漫与豪情。

当然,我更欣赏他在宫廷之中,敢于让杨贵妃磨墨、让高力士脱靴的那种豪放不羁。

我想做一名像杜甫一样情系苍生的诗人。

我要体会他“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的忧国忧民的情怀,更要学习他“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的宽广胸襟。

我想做一名像文天祥一样心系民族的诗人。

我希望自己能够像文天祥那样,充满雄心壮志,铿锵有力地吟诵“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”。

我想做一名像郭沫若一样敢于想象的诗人。

我会像他那样,“不断地毁坏,不断地创新,不断地努力”,对祖国充满无限热爱,对新生活充满无限向往。

我想做一名像汪国真那样热爱生活的诗人。

“何必想你柔情似水,何必想我伟岸如松,只要情也洁白,只要诗也透明”,那种流动着的青春激情,跳动着的青春脉搏,能够让我的生活变得纯真与清新。

做一名诗人,固然要学习前人,更重要的是做好自己。

在诗的世界里,我一定能够寻找到属于自己的灿烂的一页。

评论：

选择“化作诗人”这一角度,语言便有了出彩的基础。

在引用诗词时,作者紧扣不同诗人的性格与命运,巧妙地通过一句或两句诗词,让人物形象跃然纸上。

李白的诗在浪漫中透出一种豪放不羁的洒脱,杜甫的诗在忧郁中蕴含着一种情系苍生的伤感,文天祥的诗充满着一种雄浑壮阔的大气,汪国真的诗流淌着一股热情奔放的情丝。

当然,如果只是一味地赞赏诗人,文章自然不会如此出众,透过众多的诗词,一方面发出了深情的呼唤,“做一名诗人,固然要学习前人,更重要的是做好自己”;另一方面可以窥探到小作者内心深处的那种责任心与使命感。

我最好的朋友

　　湖北考生

　　若说风令人清爽，雨令人销魂，月令人缠绵，书则宁静而淡雅，用清新的书香荡起了我心中层层的涟漪。

在千百次的追寻、亿万次的奔逐中，我终于认定了你——书。

你是我最好的朋友。

　　在“浅草才能没马蹄”的三月里，我们携手。

　　孩童时，总爱抱着一本连环画，肆意地玩弄着。

蹲在地上，看阳光斜斜地照在地板上的书面上，我痴迷着，抱起洒满阳光的连环画，一个人呆呆地注视着。

当看到白雪公主苏醒与王子过上幸福的生活时，我会吱吱地笑出声来，当看到可恶的皇后用阴险的手段迫害公主时，我会愤怒不已。

在连环画的陪伴下，我走过了童年，走过了新绽的浅草。

　　在“小荷才露尖尖角”的六月里，我们相押。

渐渐地，我长大了，进入了中学，你依然伴随着我。

在烈日的炙烤下，我捧起了你，细细咀嚼。

在夜深人静的时候，我俩是知己。

就算母亲一次又一次的嘱咐关灯睡觉，命我与你暂别，可我做不到。

我抱着你，钻在被子里打手电筒与你相约。

就算光再微弱，也挡不住我对你的一片深情；就算大汗淋漓，我也会执著捧起你。

在一本一本书流形成的海洋中，我走过了中学三年。

　　在“晴空一鹤排云上”的九月里，让我们厮守。

　　明天，我将走进高中，走向另一个开始。

也许，闪耀的辉煌不会属于我；编织的名利不会青睐我；绚烂的权势不会属于我，但我相信：

你将会永远陪伴着我，走过无数个无眠的夜晚，走过无数次痛苦与失败。

在一本一本书连缀成的梦想中，我将凛然地走向未来，拥抱明天。

　　浅浅的碧草生长着，青青的荷叶屹立着，晴朗的天空中野鹤引着诗情冲向碧霄。

书——我最好的朋友。

愿携一缕春风，吹亮你的双眸，愿邀一弯新月，照亮你的面颊：

愿掬一捧清泉，洗尽你的双臂。

　　书，今生今世，你是我最好的朋友。

　　这是一篇清新爽口的文章，读后会齿颊生香，余味不已。

作者把书作为自己的朋友——终生相伴的朋友，这本身已是品位不俗、令人激赏了。

在作者笔下，书带来了喜怒哀乐。

连环画中故事的美丽与丑恶，为幼小的心灵确立了道德情感的雏形；“六月里的相约”，又让我们看到了一位青年的爱书情结；以后的日子，更可以感受到作者对书的深情。

这样，“最好的朋友”就实而不虚，有了坚实的注脚，文章意蕴淳厚，语言淡雅清丽。