名句作文中一道亮丽的风景.docx

1、名句作文中一道亮丽的风景 名句 作文中一道亮丽的风景（1） 欣赏名段，点出课题请同学们欣赏两个作文片断。女同学一起把第一段读一遍。1选择的真谛是李白“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的放浪不羁；选择的真谛是杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的伤时忧民；选择的真谛是辛弃疾“了却君王天下事，赢得身前身后名”的精忠报国。嗯，女同学读得很整齐，声音也悦耳。下面我们看第二段，男同学一起读一遍。男同学要释放你们所有的热情来，能不能超过女同学？2书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。当孔子说“三人行，必有我师焉”，我懂得了谦虚的必要；当王勃说“海内存知己，天涯若比邻”我懂得了友情的可贵；当范仲淹说“先

2、天下之忧而忧，后天下之乐而乐”我懂得了做人的责任。嗯，男同学读得很不错，声音宏亮，感情充沛。这两段文字是中考满分作文中的段落。阅卷老师为什么给它们满分，你觉得它们的亮点是什么呢？对，引用了大量的名句。名句是作文中一道亮丽的风景，它能让阅卷老师对你的作文一见钟情。板书课题：名句作文中一道亮丽的风景（2） 释题，复习引入1、什么叫名句呢？现代汉语词典的定义是：著名的句子或短语。按这个解释，诗词、谚语、俗语、座右铭、格言等等，只要是广为人知的，都可看作名句。2、说说你最欣赏的一至两句名句。指名五至六个同学回答，并简短肯定。名句中有抒写壮志的，有畅写友情的，有表达思乡忧国的，有描写美景的，有乐观豁达的

3、等等。我也来说说我最为欣赏的两句名句。同学们想不想听啊？第一句是：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。这个名句让我懂得了时间很宝贵，要珍惜时间。班主任每天都在更新距离中考的时间，目的在于提醒我们要珍惜每一分每一秒的时间。第二句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 这是谁写的？这句名言告诉我人要乐观地面对生活，要过关斩将，要为实现自己的理想而努力拼搏。希望同学们也牢记这两句名言，珍惜时间，为自己的理想而不懈奋斗。3、请同学们看复习回忆中的第1题初中的哪些诗文名句给你留下了很深的印象呢？按要求回忆学过的一些古诗文名句。A.我们做事遇到很大困难，感到无计可施时，事情突然有了转机，此时的情况让我们想起了陆

4、游游山西村中的两句诗，哪两呢？ （山重水复疑无路，柳暗花明又一村）B.刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中借用自然景物的变化来暗示社会发展，新事物必将代替旧事物的诗句是：（沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春）C.情境一：你爬上一座高山的峰顶时，面对眼前美景，一句诗也许从你的口中脱口而出，会是哪一句呢？ （会当凌绝顶，一览众山小）D.情境二：中秋佳节，远在他乡的好友无法和家人团聚，他想通过贺卡祝家人身体健康，生活平安，请你替他的贺卡上写上一句诗，来表达他对家人的美好祝愿。4、请看第2题。根据提示，运用诗文，补充句子。告别新的开始“（轻轻的我走了，正如我轻轻的来）”徐志摩先生的那首诗再别康桥引发了我们

5、对告别的思考。在古今诗人的笔下，告别往往是一种不舍，一种愁情。（“相见时难别亦难，东风无力百花残”）这是一种多么惆怅的告别呀！（提示：李商隐无题）（“山回路转不见君，雪上空留马行处”）这又是一种多么失落的告别呀！（提示：岑参白雪歌送武判官归京）然而我并不喜欢这种依依不舍的告别，我更喜欢的是（“海内存知己，天涯若比邻”）那种豁达的心胸开阔的告别。（提示：王勃送杜少府之任蜀州）因为告别其实是人生又一个新的开始看来同学们的诗词复习得不错。全班同学齐读一遍。“多读胸中藏汇，勤写妙笔生花”名句是前人思想和聪明的结晶，名句散发着超越时空的魅力，名句闪烁着永恒的灵感和诗意的光芒。多用名句，能使我们的表达精炼

6、而生动，善用名句，能使我们的作文意蕴深刻，神采飞扬。翻开近年的中考，高考优秀作文，名句的恰当运用，成为了作文中一道亮丽的风景线。（3） 新授1用作标题，画龙点睛请同学们看品读感悟中的题目：谁言寸草心、乱花渐欲迷人眼、兼听则明，偏听则暗、骄兵必败、不畏浮云遮望眼 这些题目有什么共同点？几乎每年中考、高考都有很多考生直接借用名句在做标题，我们说题目是文章的眉目，眉目是最能传情的。一个好的题目能一下吸引读者的眼球，题好文一半。题目拟好了就相当于作文成功了一半。所以我们写作时可引用名句作为标题，能起到画龙点睛之效。板书：一用作标题，画龙点睛2用作题记，揭示主旨 请同学们看高考满分作文 独上高楼 “昨夜

7、西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。” 题记 这是文章的题记，是采用晏殊的词来作为题记。 “回声”的启示 “爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之.” 题记 这是孟子的名言，典型的劝人互爱互敬的文字。 伸出自己的手 一个名人说：赠人玫瑰，手留余香。 题记 小作者巧妙借用名句作为文章的题记，贯穿全篇，在文章中起到了提纲挈领的作用，给全文定下了一个诗意美的基调。 题记是指位于文章标题下和正文前揭示文章主旨的独立段。借用名句作为题记，不仅能提携全文，突出主旨，还能增添文采。所以，我们也可以引用名句来作为题记，导引全文。板书：二、用作题记，揭示主旨例如：妈妈，您辛苦了谁言寸草心，报得三春晖 。题记老师，其实

8、我懂你春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。题记3、开头引用，起点高远请XX把和时间赛跑的开头给同学们朗读一遍。在我的记忆仓库里，储藏着许许多多的名言。它人像一盏盏指路灯，或多或少地给我以帮助，其中最令我难忘的是这一句：“抛弃时间的人，时间也抛弃他。莎士比亚。写得真好，读得也好。女同学一起再读一遍。请XX把温柔的枕头的开头给同学们朗读一遍。法国作家罗曼罗兰在约翰克利斯朵夫中这样形容诚信：“清白的良心是一个温柔的枕头，而清白的良心最重要的内容便是诚信。男同学再来读一遍。文章开头在不偏离主题的情况下，巧妙地引用句句，往往能引起读者的情感共鸣，增加文章的文采，起点高远，让阅卷老师想不爱上都很难。板书：三、

9、开头引用 ，起点高远4空插文中，诗意盎然听老师朗读世界因多彩而精彩中的四段“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”吟咏着徐志摩的佳句，我轻轻掀开文学神秘的面纱。李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪放，李商隐“留得残荷听雨声”的低沉，苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的旷达，柳永“杨柳岸晓风残月”的婉约，各有千秋。所以我说：文学因多彩而精彩。你可以在梅雨潭边感受朱自清笔下的绿色，你也可以在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答；你可以“小桥流水人家”，也可以“古道西风瘦马，船头簪花写韵，领略一下“斜风细雨不须归”的闲适。从西域到东海，从朔北到江南，绮丽的风光世界增添一丝耀眼的亮色。所以，我说，自然因多彩

10、而精彩。这样的语言写得太精彩了，全班同学一起来朗读一遍。好词、好句、好段、好篇，我们就要多读、多背，书读百遍，其义自见。原文是从历史、文学、自然、人类无不因“多彩而精彩”四个层次展开论证的。这里选的是中间两个层次，四段文字，多处引用 ，而且引用得恰到好处，不仅显示了作者深厚的文学底蕴，而且增强了论述的说服力；不仅让人呼吸到了一股浓浓的书卷气，而且为文章增添了不少亮丽的色彩。这样的语言早已扣人心弦，这样的语言阅卷老师肯定给高分。所以，我们要学会在行文中间尽可能多地运用名句，使文章诗意盎然。四 板书：空插文中，诗意盎然5、置于结尾，升华主题请XX朗读似曾相识燕归来的结尾诚信，又回来了不再是“无可奈

11、何花落去”；而是“似曾相识燕归来”。燕子，希望你不再离去，永远留在这个温暖如春的世界！写得多好啊，这是满分作文似曾相识燕归来中的结尾。作者巧妙地借用晏殊浣溪沙中的名句，用三言两语表达出了对诚信的呼唤，使诚信深深地印在读者的心中，点睛之笔，升华主题，起到了“言已尽，意无穷”的效果。这样的结尾阅卷老师能不喜欢吗？所以我们作文时，也可引用名句来结尾。6、板书：置于结尾，升华主题（4）小结1、 今天的语文课，你有哪些收获？让名句成为作文中一道亮丽的风景；课外积累名句；正确引用名句。名句是作文中一道亮丽的风景，但是,我们必须要正确地引用名句,如果引用不恰当,不仅不能增彩,反而会影响阅卷老师对我们的评分哦

12、!所以我们课堂上和课外阅读时一定要弄懂名句的含义,正确地引用.今天我们只讲了直接引用名句的例子，化用名句同样魅力无穷，不管是直接引用名句还是化用名句，只有“读书破万卷”，才能“下笔如有神”。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，作文就像方塘和镜子，我们的思想和情感就如天光，而名句则如飘动的云影！亲爱的同学们，在标题、题记、开头、行文中间、结尾处多用名句，善用名句吧，它能让我们的作文更亮，更雃、更灵动、更富有魅力！（5）佳作展台接下来的时间让我们一起来欣赏一篇中考满分作文人生因你而精彩XX同学，你把它给同学们朗读一遍，同学们边听边记，要达到入木三分，刻骨铭心的效果，要争取听后把原文90%以上复述出来，

13、好文章要多读，争取能把它背下来。（6）课内作业1、 以朋友，请珍惜时间吧为题作文，如果要论证“时间宝贵”，从而劝勉朋友珍惜时间，你会引用什么名句来作为有力的证据呢？一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。2、 以“亲情”为话题，引用古诗，写一组句子。示例：亲情是孟郊“慈母手中线，游子身上衣”的牵挂，亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。3、以“走进语文，就走进了一美丽的世界”开头，引用古诗词写一个排比段。走进语文，就走进了一个美丽的世界。美丽是“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，美丽是“但愿人长久，千里共婵娟的深切祝愿，美丽是“落红不是无情物

14、，化作春泥更护花的无私奉献。走进语文，就走进了一个美丽的世界。不然怎会有“大漠孤烟直，长河落日圆”的景色美；不然怎会有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的人情美，不然怎会有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的人格美。（7）课外作业以“诗人啊，我敬仰你”为题写一篇作文，不少于600字要求：1、必须引用或化用古诗词2.既可以写一个诗人的不同方面，还可以选取几个诗人。每个诗人自成一段，也可以按照不同的主题，引用不同讲诗人的诗句公开课学生资料公开课学生资料敬请欣赏 (1) 选择的真谛是李白“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的放浪不羁；选择的真谛是杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的伤时忧民；选

15、择的真谛是辛弃疾“了却君王天下事，赢得生前身后名”的精忠报国。(2) 书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。当孔子说“三人行，必有我师焉”，我懂得了谦虚的必要；当王勃说“海内存知已，天涯若比邻”我懂得了友情的可贵；当范仲淹说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”我懂得了做人的责任。课前预习 写下你最欣赏的12句名句。 复习回忆1.初中的哪些诗文名句给你留下了很深的印象呢？按要求回忆学过的一些古诗文名句。A. 我们做事遇到很大困难，感到无计可施时，事情突然有了转机，此时的情况，让我们想起了陆游游山西村中的两句诗： B. 刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中借用自然景物的变化来暗示社会发展，新事物必将代

16、替旧事物的诗句是： C. 情境一：你爬上一座高山的峰顶时，面对眼前美景，一句诗也许会从你的口中脱口而出，会是哪一句呢？ D. 情境二：中秋佳节，远在他乡的好友无法和家人团聚，他想通过贺卡祝家人身体健康，生活平安，请你替他的贺卡上写上一句诗来表达他对家人的美好祝愿。2.根据提示，运用诗文，补充句子。告别新的开始“（ ），（ ）”徐志摩先生的那首诗再别康桥引发了我们对告别的思考。在古今诗人的笔下，告别往往是一种不舍，一种愁情。“ （ ）， （ ）” 这是一种多么惆怅的告别呀！(提示：李商隐无题）“（ ）， （ ）”这又是一种多么失落的告别呀！（提示：岑参白雪歌送武判官归京）然而我并不喜欢这种依依不

17、舍的告别，我更喜欢的是“（ ），（ ）”那种豁达的心胸开阔的告别。（ 提示：王勃送杜少府之任蜀州）因为告别其实是人生又一个新的开始品读感悟1.题目： 谁言寸草心 乱花渐欲迷人眼 兼听则明，偏听则暗 骄兵必败 不畏浮云遮望眼 在水一方 几度夕阳红 2.独上高楼 “昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。” 题记 3.选择的开头：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥的选择，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是谭嗣同的选择，“宁可饿死，也不吃美国救济粮”是朱自清的选择。历览前贤，我发现选择竟有如此丰富的蕴涵。背负着五岳的沧桑与巍峨，他们有一种亘古不变的声音呼唤：“所欲有甚于生者，故不为苟得也。”

18、4.温柔的枕头的开头法国作家罗曼罗兰在约翰克利斯朵夫中这样形容诚信：“清白的良心是一个温柔的枕头，而清白的良心最重要的内容便是诚信。”5.世界因多彩而精彩“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。” 吟咏着徐志摩的佳句，我轻轻掀开文学神秘的面纱。李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪放，李商隐“留得残荷听雨声”的低沉，苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的旷达，柳永“杨柳岸晓风残月”的婉约，各有千秋。所以我说：文学因多彩而精彩。你可以在梅雨潭边感受朱自清笔下的绿色，你也可以在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答；你可以“小桥流水人家”，也可以“古道西风瘦马”；你可以手持长剑，独立朔漠，感受“风萧萧兮易水寒”

19、的悲壮；你也可以手握画笔，船头簪花写韵，领略一下“斜风细雨不须归”的闲适。从西域到东海，从朔北到江南，绮丽的风光世界增添一丝耀眼的亮色。所以，我说，自然因多彩而精彩。6.似曾相说燕归来的结尾诚信，又回来了不再是“无可奈何花落去”，而是“似曾相识燕归来”。燕子，希望你不再离去，永远留在这个温暖如春的世界！拓展迁移1.课内作业：以“走进语文，就走进了一个美丽的世界”开头，引用古诗词写一个排比段。2.课外构思：以“诗人啊，我敬仰你”为题写一篇作文，不少于600字。要求：1.必须引用或化用古诗词 2.既可以写一个诗人的不同方面，还可以选取几个诗人，每个诗人自成一段，也可以按照不同的主题，引用不同诗人的

20、诗句。人生因你而精彩 多少人曾爱慕你年轻时的容颜，可谁愿承受岁月无情的变迁，多少人曾在你生命中来了又还，可知一生有你，我都陪在你身边。 -题记 因为有你，岑参恋恋不舍，题峰回路转不见君，雪上空留马行处；因为有你，李白举杯邀明月，对影成三人；因为有你，王勃慨叹海内存知己，天涯若比邻；因为有你，王维才有劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 你究竟是谁？ 你如春雨般滋润着干涸的大地，如夏风般吹拂着人们心田的阴霾，如秋露般生动的音符，如冬日中的一盆炭火，温暖了我们的心。 你究竟在哪里？ 我跟着李清照寻寻觅觅，正当凄凄惨惨戚戚之时，我见到了你，你在那项羽和虞姬身上，只见那乌江边上萧萧雨歇，寒风凛冽，虞姬美而

21、惨白的脸上留下子血，那是殉情的血，只听得生当作人杰，死亦为鬼雄的豪迈，却不见昔人何处去，只知道霸王别姬后，也随着来了，是你，是你将他们的生死拉在了一起。 你究竟要去哪里？ 一路追寻，寻到了伯牙和子期，他们是千载难寻的挚友，也是苍茫宇宙的一对知己，你看那子期命丧，伯牙的伤悲，只见伯牙奋力掷琴，永绝生涯，却道吾至此无友矣。 你究竟有什么用？ 追到现代境地，我看到了刘国梁和孔令辉，你在他们身上出现了，他们曾合作打遍天下，却也曾擂台对峙，因为你，他们各尽所能，发挥所长，终成乒坛巨将。 寻觅着，我终于找到你了，你就是友情，你是黑暗中的绿光，风雨路途中的隐形的翅膀，你是寓言中的英雄。你是风，吹面不寒杨柳风

22、；你是雨，润物细无声；你是土，我对这土地爱得深沉！ 啊，就是你，茫茫人海，是你点亮了我们生命里精彩的火光；是你与我们一起走过坎坷，走向生命的坦途；是你与我们一起走过黑夜，走向黎明；是你与我们一起攀登艰险，走向巅峰。-是你啊，友情！是你让风雨铿锵中的我们不孤独，一生有你，我们的人生因你而精彩。 谢谢你，我要永远珍藏，伴我一生。我想化作诗人长沙考生在我的心里,诗歌像一幅幅充满诗意的画,像一首首婉转动听的歌,像一片片飘逸自由的云,总能将我带入快乐而幸福的境界。小的时候,躺在院子里,细细地数着天上的星星,不由想起爷爷教我的诗句。吟诵着“迢迢牵牛星,皎皎河汉女”,眼前仿佛出现了牛郞织女男耕女织的形象;吟

23、诵着“床前明月光,疑是地上霜”,又好像看到了李白思念家乡的身影。面对着无垠的苍穹,冥冥中,从遥远的天空传来一声问语:“想做诗人吧,做一名怎样的诗人呢?”是啊!我应该做一名怎样的诗人呢?我想做一名像李白一样自由洒脱的诗人。我向往他那种“天生我材必有用,千金散尽还复来”的豁达与自信,向往他那种“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的浪漫与豪情。当然,我更欣赏他在宫廷之中,敢于让杨贵妃磨墨、让高力士脱靴的那种豪放不羁。我想做一名像杜甫一样情系苍生的诗人。我要体会他“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的忧国忧民的情怀,更要学习他“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的宽广胸襟。我想做一名像文天祥一样心系民族的诗人。

24、我希望自己能够像文天祥那样,充满雄心壮志,铿锵有力地吟诵“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”。我想做一名像郭沫若一样敢于想象的诗人。我会像他那样,“不断地毁坏,不断地创新,不断地努力”,对祖国充满无限热爱,对新生活充满无限向往。我想做一名像汪国真那样热爱生活的诗人。“何必想你柔情似水,何必想我伟岸如松,只要情也洁白,只要诗也透明”,那种流动着的青春激情,跳动着的青春脉搏,能够让我的生活变得纯真与清新。做一名诗人,固然要学习前人,更重要的是做好自己。在诗的世界里,我一定能够寻找到属于自己的灿烂的一页。 评论：选择“化作诗人”这一角度,语言便有了出彩的基础。在引用诗词时,作者紧扣不同诗人的性格与命运

25、,巧妙地通过一句或两句诗词,让人物形象跃然纸上。李白的诗在浪漫中透出一种豪放不羁的洒脱,杜甫的诗在忧郁中蕴含着一种情系苍生的伤感,文天祥的诗充满着一种雄浑壮阔的大气,汪国真的诗流淌着一股热情奔放的情丝。当然,如果只是一味地赞赏诗人,文章自然不会如此出众,透过众多的诗词,一方面发出了深情的呼唤,“做一名诗人,固然要学习前人,更重要的是做好自己”;另一方面可以窥探到小作者内心深处的那种责任心与使命感。我最好的朋友湖北考生若说风令人清爽，雨令人销魂，月令人缠绵，书则宁静而淡雅，用清新的书香荡起了我心中层层的涟漪。在千百次的追寻、亿万次的奔逐中，我终于认定了你书。你是我最好的朋友。在“浅草才能没马蹄”

26、的三月里，我们携手。孩童时，总爱抱着一本连环画，肆意地玩弄着。蹲在地上，看阳光斜斜地照在地板上的书面上，我痴迷着，抱起洒满阳光的连环画，一个人呆呆地注视着。当看到白雪公主苏醒与王子过上幸福的生活时，我会吱吱地笑出声来，当看到可恶的皇后用阴险的手段迫害公主时，我会愤怒不已。在连环画的陪伴下，我走过了童年，走过了新绽的浅草。在“小荷才露尖尖角”的六月里，我们相押。渐渐地，我长大了，进入了中学，你依然伴随着我。在烈日的炙烤下，我捧起了你，细细咀嚼。在夜深人静的时候，我俩是知己。就算母亲一次又一次的嘱咐关灯睡觉，命我与你暂别，可我做不到。我抱着你，钻在被子里打手电筒与你相约。就算光再微弱，也挡不住我对

27、你的一片深情；就算大汗淋漓，我也会执著捧起你。在一本一本书流形成的海洋中，我走过了中学三年。在“晴空一鹤排云上”的九月里，让我们厮守。明天，我将走进高中，走向另一个开始。也许，闪耀的辉煌不会属于我；编织的名利不会青睐我；绚烂的权势不会属于我，但我相信：你将会永远陪伴着我，走过无数个无眠的夜晚，走过无数次痛苦与失败。在一本一本书连缀成的梦想中，我将凛然地走向未来，拥抱明天。浅浅的碧草生长着，青青的荷叶屹立着，晴朗的天空中野鹤引着诗情冲向碧霄。书我最好的朋友。愿携一缕春风，吹亮你的双眸，愿邀一弯新月，照亮你的面颊：愿掬一捧清泉，洗尽你的双臂。书，今生今世，你是我最好的朋友。这是一篇清新爽口的文章，读后会齿颊生香，余味不已。作者把书作为自己的朋友终生相伴的朋友，这本身已是品位不俗、令人激赏了。在作者笔下，书带来了喜怒哀乐。连环画中故事的美丽与丑恶，为幼小的心灵确立了道德情感的雏形；“六月里的相约”，又让我们看到了一位青年的爱书情结；以后的日子，更可以感受到作者对书的深情。这样，“最好的朋友”就实而不虚，有了坚实的注脚，文章意蕴淳厚，语言淡雅清丽。