东营市中考满分作文用爱心铸就师1.docx

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东营市中考满分作文用爱心铸就师1

以党风促进校风用爱心铸就师魂

———师高级中学党建工作纪略

农九师高级中学的前身是于1959年秋在塔额边境线上创办的军垦子女学校——农九师中学，2000年被兵团命名为“兵团重点普通高级中学”。

2003年独立成为高级中学，是目前全师唯一的高级中学。

学校占地43300平方米，建筑面积24284平方米，校内绿树成荫，环境幽雅，绿化面积近3000平方米，实现了“绿化、硬化、美化、人文化”的良好育人环境。

现有32个教学班，在校生1740人，拥有在职教职工146人，退休人员44人，专职教师120人，其中，中高级以上职称人数占教师总数的67%，本科学历合格率达99.2%。

40多年来，学校先后向区内外高等院校输送优秀学生6000多人。

学生中成长为师、团级党政领导干部的已超百人，一大批学生已成为垦区各行各业的骨干力量。

独立后的高级中学，受到了兵师各级领导的极大关怀和支持。

几年来共投入资金2000余万元，新建了综合教学楼、实验楼、学生宿舍楼、学生食堂、澡堂；修建了标准篮球场、排球场、乒乓球场；设立了电子钢琴室、画室、活动室、健身房、跆拳道馆：

拥有标准教学器材的体、音、美教室3间。

投入100万元兴建了理化生实验室，设备均达到国家一类学校标准；建立了比较完整的校园网络，现有规范的微机教室2间，微机100台，多媒体大背投电教室6间，所有教室都安装了多媒体、投影仪，教师每人一台电脑并介入宽带网，不断提升了教师的业务水平与教学能力，极大地改善了办学条件。

2008年破土动工的图书科技大楼预计到2009年6月底可交付使用。

为迎接新课程改革，兵团和师又各投资25万元共50万元用于建设一流的通用技术实验室。

现在的农九师高级中学是一所环境优美、现代化教育设施较齐全、师资力量较雄厚、在塔额地区有一定知名度的一流学校。

2005年、2006年、2007年连续三年学校被评为师“文明单位”、师“先进团委”；2006-2007学年度、2007-2008学年度，学校连续两年被师教育局评为“先进学校”；2006年、2007年连续两年学校被评为师“防火先进单位”、师“法制教育先进单位”、师“预防未成年人犯罪先进单位”；2005年学校被评为师“综治先进单位”、兵团“优秀家长学校”；2007年度学校被评为师“团建目标管理先进集体”、师“宣传报道先进单位”、“计划生育先进单位”、兵团“内保先进集体”；2007年、2008年学校连续两年荣获全师精神文明检查评比第一名，2008年被评为“兵团文明单位”、“兵团五四红旗团委”。

2006年，学校被兵团命名为“示范性普通高级中学”，被国家国家教育部基础教育司命名为“基础教育改革实验基地”。

2008年我校又被兵团教育局确定为“普通高中新课程改革样本校”。

学校的发展靠班子，质量的提高在教师。

正因为如此，学校狠抓了班子建设和教师队伍建设，把党建工作与师德建设有机结合起来，以党风促教风，以教风带学风，铸就师魂。

几年来，校党委一班人认真学习新的教育理念，树立现代管理思想。

用科学发展观统领全校工作。

以“走进来，探求真知，积淀品格；走出去，圆梦大学，服务社会”为人才培养目标；确立了“平安校园”、“生态校园”、“书香校园”、“和谐校园”四园建设目标；确立了“799721”数字化的教育教学管理目标，全面实施素质教育，做好目标的层层分解工作及培优补差工作，实现三个“确保”（即确保中考入学率70%，会考科目合格率达90%，高考学生上线率90%）、三个“突破”（即突破本科上线率达70%，重点上线率达20%，高考艺体生本科上线达10人以上）。

坚持以观念引领为先导，以完善制度为重点，以“立师德，铸师魂，兴办垦区人民满意的高中教育”为办学宗旨，紧紧围绕“安全第一、质量领先、师德规范、保障有力”的工作方针和“把常规工作做到位，做精致”的工作态度，以“尊重、理解、奉献、乐学”为主题，积极构建和谐校园，做优做强高级中学。

在“德育立校，科研兴校，素质强校”的基础上，校党委一班人进一步创新办学理念，提出了“文化治校”的新观念。

形成了物质文化治校，制度文化治校，思想文化治校三级三层次的网络化立体式文化治校格局。

首先是用物质文化陶冶人，校园、教学楼、食堂、宿舍楼内育人的名言警句、年级自办文化专栏、独具特色的班级文化、具有学校特色的宣传标语和牌匾文化随处可见，进一步优化了育人环境。

其次是用制度文化规范人，学校建立健全了结合本校实际的、体现本校特色的各级各类教育教学管理制度，并根据教育的发展不断的对各种管理制度加以完善和创新，使学校的各项工作做到了有规可依，有章可循。

实现了管理的科学化，规范化。

再就是用思想文化凝聚人，通过理论学习、理念渗透，通过开展“增强农九师高级中学人”系列活动、校园文化艺术节等各类教师学生活动，形成一种认同感和归属感。

进而在厚重的文化底蕴基础上实现广大师生的自觉约束和自我管理，以达到育人的最高境界。

在班子建设中，坚持领导带头，少说多做，注重实效，全力打造服务型班子和实干型班子。

每年初校党委承诺为教职工办十件实事并张榜公布，加以实施。

学校领导每年都要走访10户以上的贫困学生家庭，把党的温暖和学校的关怀带进贫困生的家庭。

据不完全统计，从2005年至2008年，学校通过减免学费、明德奖学金发放、西部助学、特殊团费、党员捐款、教师资助、社会募捐等各种形式共累计资助贫困生2141人次，捐助资金1197864.8元，平均每年资助金额近30万元。

全体中层以上领导牢固树立大局意识，个个工作量饱满，深入教学教研一线，9个中层干部中就有8个代课，而且有4人带高三毕业班的课，为全体教师做出了榜样。

学校注重发挥党员教师在师德、教学、科研、课改等各方面工作中的示范带头作用，切实加强党员教师队伍建设。

重点实施了“四个一”工程。

一是“带好一个班级”。

支部要求所有党员尽量承担班主任工作，积极探索德育经验。

目前，我校32个班主任当中，有一半以上是党员教师。

在连续三届评选出的校园师德标兵中，党员教师占到了三分之二左右，其中，汪金强老师和张爱玲老师连续三届被评为师德标兵，发挥了党员教师良好的示范带头作用。

二是“教好一门课程”。

要求中层领导和党员教师勇挑重担，我校两个副校长和中层领导全部代课，其中有5位中层领导代高三的课程，同时要求党员教师积极承担公开课和示范课，开展党员示范课、党员示范班、党员示范年级的展示活动，进一步在校内树立党员教师模范典型。

三是“转变好一个待进生”。

学校将每年的4月和10月定为“爱生月”，要求在爱生月里每位老师给学生办三件以上的好事，实施包括校领导在内的“帮学习困难生”、“帮生活困难生”、“帮品行困难生”为内容的“党员帮扶”工程，师生签订了帮扶协议书，作到了定时间，定人员，定任务，并记录帮扶全过程。

在全校党员的带领下，据统计，在六个“爱生月”活动中，教师平均为学生做好事近400件。

平均每共帮扶学生198人以上。

学校设立了“党员扶贫基金”，每年捐款三千多元，用于对贫困生的资助。

四是“交好一个党外朋友”。

通过“交朋友”、“结对子”方式团结和带领广大非党员教师。

尤其是通过开展各项活动去团结、带动和培养一大批青年教师，进一步增强他们的事业心、责任感，使之成为党的助手。

适时吸收优秀青年教师入党，不断扩大党的组织队伍。

在“四个一”工程的辐射和带动下，敬业、爱生在我校已蔚然成风，涌现出了一批优秀党员教师群体：

李金茹，优秀班主任、师德标兵、自治区党代表。

她.....2006年被评为兵团优秀共产党员；

王红岩，学科带头人、优秀共产党员。

他、、、、、成为忠诚履行党员教师承诺的好典范。

张爱玲，、、、、、

樊丽，、、、、、

孙宏，、、、、、

爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。

农九师高级中学的的教师们“舍弃小我，顾全大我”，一心扑在教育事业中，把爱奉献在三尺讲台，培养出了一批又一批的英才用爱诠释着“以人为本、以学生为主体”的原则，谱写了一首首动听的篇章。

去年12月10日,兵团农九师高级中学三个年级1510名学生对全校106名老师的言行、爱生、敬业、仪表、课堂教学、教学成绩进行评定，11名教师的满意率达到100％、49名教师的满意率达到90％、46名教师的满意率达到85％以上。

去年初,农九师高级中学在高三年级开展“给老师的一封信”活动，学生从学校建设、发展、师资队伍、教师素质等多个方面提出了130多条意见和建议，针对学生的意见、建议，学校制定《师德师风建设实施方案》、《师德师风建设规定》和《教师行为规范》，要求教师“政治坚定、思想过硬，遵纪守法、依法执教，爱岗敬业、与时俱进，严谨治学、业务优良，热爱学生、言传身教，尊重家长、团结协作，情操高尚、为人师表，廉洁从教、甘于奉献”，做到热爱每一位学生、热爱农九师高级中学、具备最好的文明素养。

并在学校领导班子中讨论“教师跟我学什么”，把班子成员对待工作的激情和诗意、待人宽厚与真诚、精湛的业务与工作作为教师的榜样；在教师中讨论“学生跟我学什么”，把教师渊博的知识、高尚的品德、优雅的仪表、健康的心态作为学生学习的榜样；开展“我跟学生学什么”大讨论，学习学生强烈的求知欲、对美好生活的憧憬、对生命的热爱，使教师在实践、反思中不断提高、完善师德师风，从而形成乐学、善学的良好风尚。

同时，学校经常开展名优教师示范课、班主任经验交流、教师技能大赛、教师风采展示等活动，从中感受教师群体的激情与智慧，不一样的个性与风采，营造积极向上的人文氛围，促使青年教师由稚嫩走向成熟，发挥他们的青春热情和蕴藏潜能。

学校还实行教师上课“站预铃”制度，要求教师在预备铃响之前必须站在教室门口，组织学生提前做好上课准备，提高课时效益。

在此基础上,学校将四月和十月定为“爱生月”，倡导教师为学生为实事、办好事，“于细微之处见师德”。

在高级中学上学的学生大多来自垦区农牧团场，有时一两个月才回一次家，许多学生在开学时带着大量的现金，为了方便学生，学校指定生活老师负责保管住校生的现金，学生需要时随时领取，不收取任何费用。

有时，一位生活老师保管的住校生的现金就有两三万元；去年4月的一个深夜，一名高三年级住校生突发心脏病，学工部教师李伟立即租车把患病的学生送到师医院救治，学工部万志林闻讯后也迅速赶到医院，并通知学生家长。

凌晨三点钟，学生家长到了医院、学生也已转危为安时，他们才回家；高二年级十班班主任陈娟，对待学生胜过自己的孩子。

前不久的一个星期六下午，一位学生声称要回去看姥姥，陈娟让这位学生到她姥姥家后一定要来个电话，可陈娟等了一晚上也未等来电话。

第二天上午，陈娟将情况通知了这位学生的父亲，并同他祥细交流了这位学生在家、在校的情况，这位学生返校后，陈娟与她促膝谈心，使她认识到了存在的错误。

民间有“冬至吃饺子不冻耳朵”的说法，去年冬至，陈娟将十班的九名住校生请到饭馆一同吃饺子，祝福同学们平平安安。

在高级中学上学的学生有许多是贫困家庭，针对贫困学生的家庭情况，学校开发师德资源，开展以“关心学生思想、关心学生学习、关心学生生活”的爱生助学“三关心”活动，拓展资助空间，提升活动质量，保证学生不因经济困难而失学。

高二年级九班学生朱彬因家庭经济十分困难而背上了沉重的思想负担，学校在对他进行免交学费、住宿费，每月补贴180元生活等费用的同时，学工部主任樊莉还带着朱彬的班主任和其他任课教师到他家了解情况，做朱彬的思想政治工作，引导、教育朱彬融洽亲情、社会关系，感恩家庭、感恩社会，在学校的帮助下，朱彬的思想发生了很大转变，不仅能做到主动与同学交往、参加学校和班级开展的各项活动，而且学习成绩有了很大的提高；一六三团南区学生薛红玲在去年中考中名列全师非课改学区第一名，由于家庭贫困，薛红玲的父母准备让她到离家较近的塔城上学。

师高级中学校长易江山得知情况后，带着学校教师先后四次到她家了解情况、介绍师高级中学的师资力量和教学成效。

在学校的感召下，薛红玲的父母将她送到高级中学实验班，学校不仅免去了她的学费，每月还给她的父母报销一趟看望她的路费。

学校提供的数据表明，去年，仅高级中学党委班子成员就重点走访了6户贫困学生家庭，学校对190名优困生减免学费81000余元，很大一部分教师资助过学生的生活等费用。

学校还通过大力宣传优困生好学上进的事例，争取社会资助资金62359.9元，资助了60名贫困学生。

学校教职员工的“于细微之处见师德”为学生树立了榜样。

学生们不仅主动上交特殊团费，还将用过的纸、塑料瓶积拈起来交给学校团委，团委用特殊团费和卖废品的861.9元钱资助8名学生解决了临时困难；去年5月29日中午，高二年级四班余江尧、五班许杰等6名学生在途经一商场时，听到有人喊“抓小偷”，闻声望去，只见一名青年男子惊慌地从商场跑出来，6名学生迅速向青年男子追去，在一施工场地将其擒住，并扭送到附近派出所；去年8月25日傍晚，在世纪广场散步的高三年级五班学生刘畅、敬竞在草坪中捡到一部新手机，她们在附近找了很久也未找到失主，正在她们犯愁时，恰巧失主的母亲把电话打在了这部手机上，她们将情况告诉了失主的母亲，并等到失主的母亲赶来将手机交给了她。

失主的母亲要到附近的商场给她们买物品以示感谢，被她们谢绝后，她又让两位学生留下姓名，她们只说了句“我们是高级中学学生。

”在学校团委“好人好事登记册”上，仅从去年8月25日至12月20日，登记在册的学生做的好人好事就有39人次，物品包括存有数千元的银行卡、价值两三千元的手机、装有851元现金的钱包……

“于细微之处见师德”也更深深地触动了学生的心灵。

在学校6月份和9月20开展的“我是农九师高级中学人”演讲比赛、“献给老师的歌”征文中，学生这样写到：

“您带领我们穿越古今，驰骋中外……你们不仅仅是在传道授业，更是在用心呵护……”“我要把清澈的溪流献给农九师高级中学，我要把湛蓝的天空献给农九师高级中学，我要把最纯真的心灵献给农九师高级中学”。

爱心天使的感谢信

　　敬爱的老师：

　　您好！

　　我是一只迷失方向的蝴蝶，虽然美丽却看不到前景；我是一只柔弱无力的小鸟，虽有翅膀却无法飞翔。

可自从遇上了您，我的生活便有了生气。

　　您没有常人所赞美的那种甜蜜的微笑，也没有大家所欣赏的那种柔情的细语，可在我心里，您的每一个动作、每一句话语都在传递着爱的暖流。

　　那一次，在我为朋友的误会而深感痛苦的时候，您凭借一段朗诵走进了我的世界。

那天讲朱自清先生的《背影》，只见您稍一酝酿，深呼吸之后，便静静地朗读起来。

看到您的样子，好些同学都抿嘴窃笑。

是嘛，瞧您摇头晃脑，拖腔拉调，这是朗读吗？

我禁不住也跟着笑了起来，可您似乎完全沉浸在课文的意境中。

渐渐地，您越吟越带劲，越诵越凄切。

听得出，您近乎沙哑的声音是理智克制感情的结果。

默无声息的教室里，一张张面孔也都露出感动的神情。

　　有些事已渐渐淡忘，可当时您讲过的一句话我一直记在心头：

"将充满爱心的画面记在心头，才会成为传递爱心的天使。

"您的目光与我接触的那一瞬间，我这个一直受人冷落的学生，仿佛感受到了一股父爱的暖流。

　　毕业前的那次班会课，气氛很热烈。

夕阳从后面的窗口洒进来，把教室照得光亮耀目。

我有一个"去敬老院献爱心"的提议进入表决程序，可由于复习紧张，没有一个人赞成，我觉得很尴尬，就嚷着说算了，想撤销提议。

您"唰"地从后排站起来，义正辞严地说：

"虽然没有同学支持，我还是要投一票！

"我更忘不了您那面带微笑的赞许：

"人要有感恩之心啊！

还记得我说过的话么，你就是传递爱心的天使！

"

　　您的一句话，让教室顿时响起了热烈的掌声；也是您的那句话，让我感受到了关爱他人与被人关爱的快乐。

一个曾经失落的孩子，就因为您的那一个眼神，那一句话语，真的变成了能够自由飞翔的"天使"。

熟话说，滴水之恩，当涌泉相报。

老师的这份特别的关爱，一定会在我心中酿出香醇的心灵之泉。

　　【简评】同题作文新者胜。

也许是美丽的考题拔动了心弦，小作者对老师的尊重与感恩之情便喷射而出，于是就有了这封书信。

虽是书信，作者并没有满足于平常的叙说，而是紧紧抓住了两件平凡却让自己感动的故事。

语文课上的一个眼神，让倍受失落的作者涌上了一股"父爱的暖流"；班会课上的那一票"支持"，更让作者享受到了"爱心天使"的快乐。

老师爱学生、学生爱社会，一股感恩之泉就这样在师生之间欢畅地淌了出来。

　　【满分真经】用书信抒发情感，自然；用细节表达主题，深刻。