散步》课内阅读答案卷docx.docx

散步》课内阅读答案卷docx.docx

《散步》课内阅读答案卷docx.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《散步》课内阅读答案卷docx.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

散步》课内阅读答案卷docx

面也是妈妈和儿子。

”我们都笑了。

《散步》课内阅读答案卷

6、后来发生了分歧：

母亲要走

1、我们在田野散步：

我，我的

大路，大路平顺；我的儿子要走小

母亲，我的妻子和儿子。

路，小路有意思。

不过，一切都取

2、母亲本不愿出来的。

她老了，

决于我。

我的母亲老了，她早已习

身体不好，走远一点就觉得很累。

惯听从她强壮的儿子；我的儿子还

我说，正因为如此，才应该多走走。

小，他还习惯听从他高大的父亲；

母亲信服地点点头，便去拿外套。

妻子呢，在外面，她总是听我的。

她现在很听我的话，就像我小时候

一霎时，我感到了责任的重大。

我

很听她的话一样。

想一个两全的办法，找不出；我想

3、天气很好。

今年的春天来得

拆散一家人，分成两路，各得其所，

太迟，太迟了，有一些老人挺不住。

终不愿意。

我决定委屈儿子，因为

但是春天总算来了。

我的母亲又熬

我伴同他的时日还长。

我说：

“走

过了一个严冬。

大路。

”

4、这南方初春的田野，大块小

7、但是母亲摸摸孙儿的小脑

块的新绿随意地铺着，有的浓，有

瓜，变了主意：

“还是走小路吧。

”

的淡；树上的嫩芽也密了；田里的

她的眼随小路望去：

那里有金色的

冬水也咕咕地起着水泡。

这一切都

菜花，两行整齐的桑树，尽头一口

使人想着一样东西------生命。

水波粼粼的鱼塘。

“我走不过去的

5、我和母亲走在前面，我的妻

地方，你就背着我。

”母亲对我说。

子和儿子走在后面。

小家伙突然叫

8、这样，我们在阳光下，向着

起来：

“前面也是妈妈和儿子，后

那菜花、桑树和鱼塘走去。

到了一

处，我蹲下来，背起了母亲，妻子

也蹲下来，背起了儿子。

我的母亲

虽然高大，然而很瘦，自然不算重；

儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也

轻。

但我和妻子都是慢慢地，稳稳

地，走得很仔细，好像我背上的同

她背上的加起来，就是整个世界。

1、概括文章的主要内容。

作者通过取祖孙三代一家在田野里散

步这个生活侧面，生动地展示这一家

人互敬互爱，和睦相处的深厚感情和

生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼

的传统美德。

2、①母亲为什么想走大路？

②儿子为

什么想走小路？

③面对母亲与儿子

的分歧，作者怎样做的？

①母亲想走大路是因为大路平顺，好

走，母亲腿脚已不方便；

②儿子想走小路是因为小路有意思，

有趣，孩子自然是喜欢。

③因为作者伴儿子的时间还长，父母

已是风烛残年，想孝敬，时间也不多，

当两头无法兼顾时，应该顾老的一头，

可见作者对母亲的尊敬和孝顺的心。

3、“这一切都使人想着一件东西——

生命。

”请简单谈谈作者对“生命”

的理解

生命是如此的脆弱而又如此的坚强

4、下列各句中加点的词语能否与括号

内的词语换用为什么

（1）春天总算来了，我的母亲又熬．过了一个严冬。

准确传神地写出了母亲忍受痛苦度过严冬的艰难，又写出了“我”为母亲

最终安然无恙而庆幸的心情。

（2）但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变

．．

了主意：

“还是走小路吧。

”

动作描写，生动形象地写出了老人对

孙子的疼爱

（3）但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，

．．．．

走得很仔细，好像我背上的同她背上

的加起来，就是整个世界。

这两个叠词把“我”的小心翼翼描写

得非常逼真，写出“我”对母亲的体

贴和关心，惟恐母亲有闪失。

5．第④段划线的句子属于什么描写？

在文中有什么作用？

景物描写，突出初春蓬勃旺盛的生机，

使人感到生命的存在，生命的召唤，

渲染了一家人散步时的欢乐温馨的气

氛，表现了我对生命的热爱，衬托了

我为熬过了严冬的母亲的生命将会获

得新的活力而喜悦的心情。

（突出初春

蓬勃旺盛的生机，使人感到生命的存

在，生命的召唤，为后文作铺垫。

）

6．第⑤段中画线句子反映了人物?

品

4．家庭出现分歧时，文中说：

“不

质，体现了尊老爱幼?

?

?

?

和谐亲密?

过，一切都取决于我。

”其原因是：

的家庭关系。

①

7．文末一句“好像我背上的同她背上

②

的加起来，就是整个世界”，有什么

③

言外之意？

请简单说一说。

后来“我”决定委屈儿子的原因

①从字面上看,形容他们走得非常小

是

心,因为走得是小路,惟恐哪一步有闪

①

失。

②

②这个形象很有象征意义

.中年的责

5．第④段划线的句子属于什么描

任,既要赡养老一代,又要抚养下一代,

写？

在文中有什么作用？

一个家庭是这样,一个民族,一个国家

6．第⑤段中画线句子反映了人物

也应该是这样。

（人到中年，肩上负着

品质，体现了的家庭关系。

的是承前启后的责任，对生活对家庭

7．文末一句“好像我背上的同她

应当有一种使命感。

）

背上的加起来，就是整个世界”，有什

《散步》阅读练习及答案：

么言外之意？

请简单说一说。

1．给下列加点字注音。

8．这篇短文主要写了什么故事？

分歧（）一霎那（

）水波粼

反映了一家人之间怎样的思想感情？

粼（）

9、题目“散步”是从文章主要事

2．下列各句中加点的词语能否与

件的角度确定的，你觉得这个标题好

括号内的词语换用为什么

吗？

请你换一个角度为本文拟一个标

（1）我说，正因为如此，才应该多

题，并说说你的理由。

走走。

母亲信服（信任）地点点头。

参考答案：

（2）春天总算来了，我的母亲又熬

1.qíshàlín

（度）过了一个严冬。

2.答：

“信任”只是“相信”的意

3．“她现在很听我的话，就像我

思，“信服”．有“信任、佩服、服从”

小时候听她的话一样”这句话的意思

的意思。

是：

答：

“熬”是忍受艰苦的生活之意，

融入了作者的感情。

“度”比较平淡，

且不能融入作者的感情。

3.生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上，母亲依赖我，就像小时侯我依赖她一样。

4.①母亲听我的②儿子听我的③妻子在外也听我的

原因：

①母亲年迈难走小路?

?

②不愿意一家人分开

5.景色描写。

美好的景物烘托了一家人和谐、美满。

6.尊老爱幼?

?

和谐亲密

7.①从字面上看,形容他们走得非常小心,因为走得是小路,惟恐哪一步有闪失。

②这个形象很有象征意义.中年的责任,既要赡养老一代,又要抚养下一代,一个家庭是这样,一个民族,一个国家也应该是这样。

）

8.《散步》一文主要写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事。

这家人互敬互爱、相互体谅的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。

9、从课文中心的角度：

责任?

?

从深度：

我的世界

散步阅读答案

来源：

语文网作者：

佚

名?

?

2014-01-1614:

50:

20?

?

语文网小编今天推荐的是：

散步阅读答案。

语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。

这篇散步阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟!

散步

我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。

小家伙突然叫起来：

“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。

”我们都笑了。

后来发生了分歧：

母亲要走大路，大路平顺;儿子要走小路，小路有意思。

不过，一切都取决于我。

我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿

子;我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。

霎时，我感到了责任的重大。

我想找一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。

我说：

“走大路。

”

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：

“还是走小路吧。

”她的眼顺小路望去：

那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的

鱼塘。

“我走不过去的地方，你就背

写方法是、。

着我。

”母亲对我说。

14.读了这篇文章，你对“责任”

这样，我们在阳光下，向着那菜

有哪些认识

花、桑树和鱼塘走去。

到了一处，我

散步阅读答案由查字典语文网小

蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，

编整理，仅供参考：

背起了儿子。

我的母亲虽然高大，然

9.母亲要走大路，大路平顺;儿子

而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，

要走小路，小路有意思。

“我”决定

毕竟幼小，自然也轻。

但我和妻子都

委屈儿子，走大路。

因为“我”伴同

是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好

儿子的时日还长。

像我背上的同她背上的加起来，就是

10.不能。

因为与母亲病弱的身体

整个世界。

比较，我的身体是“强壮”的，与儿

9.在散步时，家庭中发生的分歧

子幼小的身体比，“我”是高大的;母

是什么“我”的决定是什么“我”为

亲基于对儿子的信任，早就开始听从

什么作出这样的决定

儿子，而“我”的儿子还未长大，长

10.“我的母亲老了，她早已习惯

大后也许会有自己的主张，就目前来

听从他强壮的儿子;我的儿子还小，他

看，用“还”字比较恰当。

还习惯听从高大的父亲”这句话里的

11.这三者的顺序与上文一致，都

“早已”与“还”、“强壮”与“高

是由近到远，因此不能调换。

大”能否互相调换为什么

12.母亲给我们以生命，儿子是生

11.“这样，我们在阳光下，向着

命的延续，这血脉相连的三代人紧紧

那菜花、桑树和鱼塘走去”一句中所

连接在一起，构成了生命的整体。

列的三种事物的顺序能不能调换为什

13.心理描写语言描写

么

14.略。

（此题意在培养学生的责

12.“但我和妻子都是慢慢地，稳

任感）15.略。

稳地，走得很仔细，好像我背上的同

2.秋天的怀念（阅读一）

她背上的加起来，就是整个世界”这

1.根据原文，在第⑥段的横线上填上

句话的含意是什么

恰当的词语。

（20分，每空4分）

13.第二段中对“我”采用的描

黄色的花

，白色的

花

，紫红色的花

的病已经到了那步田地。

后来妹妹告

而

，泼泼洒洒，秋风中正开

诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆

得

。

去地睡不了觉。

”划线句子属于哪种记

2.用简洁的语言概括小说的故事内

叙顺序？

具体说说它的作用。

（6分）

容。

（8分）

答：

插叙（2分）补充说明母亲的病

答：

一位身患重病的母亲（2

分），帮

具体到了那步田地（2分），突出了母

助（2分）双腿瘫痪的儿子（

2分）重

亲做出的超常努力，对孩子的无私的

新鼓起生活勇气（2分）的故事。

爱（突出了母爱的伟大）（2分）

3.第一段中母亲为什么“悄悄地躲出

6.如果将这篇文章标题中的“秋天”

去”，又“偷偷地听着我的动静”呢？

两字去掉好么？

为什么？

（8分）

（8分）

答：

不好（2分）“秋天”是背景和

答：

“悄悄地躲起来”是为了让儿子彻

引子，文中写景、叙事、记人，都与

底发泄心中的痛苦（2分），表现了母

“秋天”有关（2分），“秋天”是“我”

亲对儿子痛苦心情的充分体谅（2分）；

不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象

“偷偷地听”是又担心儿子做出“傻

征性（2分），“秋天”是“我”走出低

事”（2分），表现了母亲对儿子的细心

谷、乐观生活的象征（2分）。

关爱（2分）。

秋天的怀念（阅读二）

4.文中，作者两次写到了母亲要推儿

1．这篇文章反复写“看花”这一内容

子到北海看花，母亲的用意是什么？

的原因是：

文章结尾着重描写了“秋风中正开得

答：

①"看花"是全文围绕的中心事件。

烂漫”的菊花，作者这样写有什么作

②"看花"是母爱的集中体现。

③"看花

用？

（8

分）

"是"我"新生活的象征，是母亲愿望的

答：

用意：

调节儿子的情绪（

2分），

达成。

激发“我”战胜疾病的勇气（

2分）

2．文中加点的“悄悄地”所要强调说

作用：

借景写人，表现“我”摆脱了

明的是：

痛苦的心境，变得坚强起来（

2分），

答：

①母亲十分体谅儿子的苦衷。

②

照应上文（2分）

母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。

5.文中的“可我却一直都不知道，她

③母亲的心里更难受。

3．文中有几插叙的内容，找出一，用横出来，然后它在文中的具体作用。

答：

第一：

"母喜花⋯⋯"。

①

母是一个非常生活的人。

②母

儿子放弃了生活的享受。

第二

：

"后来妹妹告我母常常肝

痛⋯⋯"①充明母的病具体到

了哪步田地。

②母做出的超常努力。

第三：

"人告我⋯⋯"。

明母

心里只儿女的幸福着想，从未把

自己放在心上。

4．合内容文中加点的“扑”

和“”什么用得好。

答：

母刻儿子着想，描写

使人物性格刻画明，感人至深。

5．将第三段中加横的“央求”成”

期待”好？

什么？

答：

①"央求"反映出母既盼望儿子

早日脱阴影，又怕自己支撑不到那

一天的复心理，若成"期待"不

能突出母忍着巨大病痛仍一心儿

子着想一特点。

②从看，"央求

"含有最低要求的意思，"期待"指高要求。

6．文章尾“我懂得母没有完

的。

”你文中的“我”懂了？

合尾段中的描写内容具体

明。

答：

从尾的描写内容看，"我"不

懂了，而且已像母期待的那不

再消沉了，和"妹妹"一起相互扶持着

极地去面生活了。

秋天的念（三）

1．篇文章最后墨重彩的写菊花的原因？

答：

象征母我的，表达母

的念2、借花美母的淳朴、高

3、象征美好的生活，表明作者将极

勇敢地面生活。

2．文章尾“我懂得母没有完的。

”你文中的“我”懂了？

合尾段中的描写内容具体明。

答：

从尾的描写内容看，“我”不懂了，而且已像母期待的那不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着极地去面生活了。

3．什么“我”答去看花，母竟高得坐立不安？

什么“我”她“不”，她却笑了？

明了什么？

答：

①儿子同意“看花”，明儿子消沉的情有所好。

②儿子能重新感受生活的美好，是母的心愿，一愿望于要了。

4．结合文章内容，具体分析作者从

“看花”中获得了哪些人生感悟。

（7分）

答：

①身患重病的母亲，一直热切地期待陪我“看花”，表现母亲对儿子细腻的呵护和关爱，从中“我”感受到母爱的伟大。

②母亲病逝后，“我”终于在“看花”时，理解了母亲的良苦用心，领悟到人要积极勇敢地面对生活的道理。

5．第①段中母亲说“好好儿活”和第⑦段中“我”说“要好好儿活”各有什么含义？

两处这样写对于结构文章有什么作用？

答：

母亲说“好好儿活”,带着几分无

奈,几分互依,几分顽强,母亲知道自己的生命也许不长了,却仍在不屈地在与病魔抗争,不希望看到身怀病痛的儿子,失去与病魔抗争的自信,失去继续生活下去的勇气,我”说“要好好儿活”,体现出了心中的坚强与自信,

我明白了母亲没有说完的话,找到了自我,感悟了生活的真谛。

结构上是前后照应

6．“母亲进来了，挡在窗前”句中“是”

写有意的动作还是无意的行为？

请说

明理由。

答：

母亲这是有意的动作，怕我看到

落叶凋零的逍遥景象，而触景伤情，产生伤感痛苦，甚至是绝望的心情，从而失去对生活的信心，并且母亲希望我能正视自己，而不是逃避。

从而展现了一位细心呵护儿子的母亲形象。

7．已悟透生活中的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方

面？

请结合全文概括归纳。

答：

①母亲身体不好，得于病魔作斗

争；②我因瘫痪经常向母亲发脾气,作为母亲还得坚强面对儿子的瘫痪，以及女儿未成年的压力，顶住儿子和自己厄运的双重打击

8．“悄悄”，"偷偷”，“眼边红红的”

等词表现了母亲怎样的情感？

答：

母亲悄悄出去是为了让“我”尽情地发泄心中的苦痛，期待“我”能恢复平静和理智。

而无声地离开，突出母亲的谨慎小心，怕自己让儿子痛苦，对儿子的理解，为儿子伤心。

偷偷的表现了母亲不放心“我”，关注着“我”，母亲的慈爱和细心。

眼边红红的表现了母亲强忍着内心的悲伤，母亲无私的关爱，呵护儿子。

突出了母亲的坚忍，和对儿子的理解、宽容和无私的爱。

双腿以后，我的脾气得暴躁无

儿站起。

”那就赶准准。

“”哎

常，望着天上北的雁，我会突然

呀，不！

几步路，有什么好准

把面前的攻璃碎；听着音机里甜

的！

“她也笑了，坐在我身，絮絮叨

美的歌声，我会猛地把手的西摔

叨地着：

”看完菊花，咱就去‘仿

向四周的壁。

母就悄悄地

膳’，你小候最吃那儿的豌丘黄

出去，在我看不的地方地听着

儿。

得那回我你去北海？

你

我的静。

当一切恢复沉寂，她又悄

偏那花是毛毛虫，跑着一脚

悄地来，眼圈的，看着我。

“听

扁一个⋯⋯“她忽然不了。

于”

北海的花儿都开了，我推着你去走

跑“和”“一的字眼儿，她比我

走。

”她是么。

母喜花，可

敏感。

她又悄悄地出去了。

自从我以后，她侍弄的那些花都

她出去后，就再也没回来。

居把

死了。

“不，我不去！

”我狠命地捶打

她抬上，她在大口大口地吐着

两条可恨的腿，喊着，“我活着有什

血。

我没想到她已病成那。

看

么意思！

”母扑来抓住我的手，忍

着三去，也没有想到竟是永

住哭，：

“咱娘儿在一儿，好好

永的。

儿活⋯⋯”

居的小伙子背着我去看她的候，

可我一直都不知道，她的病已到了

她正地呼吸着。

人告我，她

那步田地。

后来妹妹告我，母常

昏迷前的最后一句是：

“我那个有病

常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了

的儿子和我那个未成年的女儿⋯⋯”

。

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的

那黄色的花淡雅，白色的花高，紫

叶“刷刷拉拉”地落。

母来

色的花烈而深沉，洒洒，在

了，在窗前，“北海的菊花开了，我

秋中正开得漫。

我懂得母没有

推着你去看看吧。

”她憔悴的上出

完的。

妹妹也懂。

我在一儿，

央求的神色。

“什么候？

”“你要是

要好好儿活⋯⋯

愿意，就明天？

”她。

我的回答已

1．篇文章反复写“看花”一内容

她喜出望外了。

“”好吧，就明天。

的

原

因

是

：

“我。

她高得一会儿坐下，一会

__________________________.

【答案】：

①“看花”是全文的中

答

：

心事件。

②“看花”是母的集中

________________________________

体。

③“看花”是“我”新生活

__________________________

的象征，是母愿望的达成。

【答案】：

母刻儿子着想，

2．文中加点的“悄悄地”所要

描写使人物性格刻画明，感人至深。

明

的

是

：

5．将第三段中加横的“央求”成

____________________________.

“期待”好？

什么？

【答案】：

①母十分体儿子的苦

答

：

衷。

②母周到心，尽可能不去

________________________________

惊儿子。

③母的心里更受。

__________________________

3．文中有几插叙的内容，找出一

【答案】：

①“央求”反映出母既盼

，用横出来，然后它在文

望儿子早日脱阴影，又怕自己支撑

中的具体作用。

不到那一天的复心理，若成“期

答

：

待”不能突出母忍着巨大病痛仍

________________________________

一心儿子着想一特点。

②从

________________________

看，“央求”含有最低要求的意思，

【答案】：

第一：

“母喜花⋯⋯”。

“期待”指高要求。

①母是一个非常生活的人。

6．文章尾“我懂得母没有完

②母儿子放弃了生活的享受。

的。

”你文中的“我”懂了？

第二：

“后来妹妹告我母常常肝

合尾段中的描写内容具体

痛⋯⋯”

①充明母的病具体

明。

到了哪步田地。

②母做出的超常努

答

：

力。

________________________________

第三：

“人告我⋯⋯”。

明母

__________________________

心里只儿女的幸福着想，从未把

【答案】：

从尾的描写内容看，“我”

自己放在心上。

不懂了，而且已像母期待的那

4．合内容文中加点的“扑”

不再消沉了，和“妹妹”一起相互

和“”什么用得好。

扶持着极地去面生活了。

7．如果将这篇文章标题中的“秋天”

两字去掉好吗？

为什么？

答：

________________________________

__________________________

【答案】：

①“秋天”是背景和“引子”，

文中写景、叙事、记人，都与“秋天”

有关。

②“秋天”是“我”不幸遭

遇、暗淡心情的写照，具有象征性。

③“秋天”是“我”走出低谷、乐观

生活的象征。