神奇的汉字 第四节 咬文嚼字消灭错别字学案十一 人教版高二选修.docx

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神奇的汉字第四节咬文嚼字消灭错别字学案十一人教版高二选修

神奇的汉字第四节　咬文嚼字──消灭错别字学案十一（人教版高二选修）

一、本节学习重点

这一节的主要内容是消灭错别字。

正确地书写汉字是培养语言文字能力的基础，绝非小事，不能等闲视之。

这一节的目的就在于认识错别字类型，归纳常见的容易写错的字，了解避免写错别字的方法，培养正确书写、使用汉字的意识。

二、知识整合训练

1．写错别字的原因主要有：

一是____________；二是____________；三是____________。

现在，这些现象都是违法行为——违反了《》。

这部法律已于2001年1月1日正式施行。

其中就明确规定：

除了某些特殊情形外，在公共设施、广告招牌、企业事业组织名称、公文、商品包装说明等诸多场合，都不得乱用不规范的简化字、繁体字和出现中文外文混用等现象。

2．下面是一些招牌、广告中的词语，有错误与不规范之处，请指出。

⑴精品装璜（装饰城广告）⑵紫沙陶器（陶器专卖店招牌）

⑶精品桂元（水果专卖店招牌）

答：

3．在下面括号里填上适当的字。

⑴力挽狂（　）　　⑵（　）海一粟　　⑶笑容可（　）

⑷（　）然一新　　⑸（　）闻强记　　⑹义愤填（　）

4．我们每天都会接触到各种报刊杂志，仔细观察，常常能发现一些错别字，下面是从一些报刊中摘下来的句子，请找一找里面的错别字，并总结出现错别字的原因。

①聆听时代的蛩音。

（某报“社会周刊”一篇文章的标题）

②杨澜问田长霖：

“1990年出任美国加州大学伯克莱分校校长，成为加州大学120年来第一位华裔校长，为什么在1997年提交辞呈？

”田长霖说：

“提交辞呈的原因很多，我已经当了7年的校长，做了许多的工作，不需要再恋战，所以在名誉最高的时候退下来。

”（《走出“美国梦”》访谈录）

③采用先进的“快思逻辑”系统，就算是量度微弱或不规则的脉膊，也准确无误。

（广告）

④笔者又送上特地带来的糖果，主人赶紧接过，又马上贡奉在祖先牌位前。

（《探访洞穴民》）

⑤我们登上了……的主峰，登高远望，一揽众山小。

（图片说明）

⑥此殿里有一面巨大的镜子，总统对镜子在殿内的作用感到不理解，李军告诉他，此镜不是正衣冠用的，而是用它辟邪。

（《克林顿迷上故宫》）

⑦以我之薄力是图劳的，无论如何也阻止不了这小园的消失。

（《永久的挽歌》）

⑧……而且在和平时期参军的指战员，也会容易忘记这个人民解放军克敌致胜的传家宝。

（《还要高唱“三大纪律八项注意”么？

》）

答：

原因：

5．有的学生不小心在作文中写了错别字，不是让人一头雾水、不解其意，就是读来啼笑皆非、摇头不已。

请改正下面几组作文中的错别字。

①美景当前，不禁让我有“不知天上宫缺，今夕是何年”的感叹。

[评]难道神仙们的房子不够住吗？

②我觉得自己是品学兼忧的好学生，大家一定都喜欢我。

[评]字都不会写，你真的该忧了！

③节日时，我们全家一起到历史博物馆参观冰马桶。

[评]有这样的东西吗？

我也要去！

④报上报道说重金属污染过的牡蛎，可治癌……[评]一字之差，养蛎人家翻身矣！

答：

6．目前，一些人为做广告而随意改变某些成语，《广告人的情书》一文讥讽了这些人的做法，把胡乱改动的成语集中在这封“虚拟”的“情书”之中。

请你找出书写错误的成语并加以改正。

广告人的情书

亲爱的：

当衣衣不舍的深情化为天尝地酒的思恋，我只想咳不容缓地低问一声：

是否鳖来无恙？

年轻的心渴望一明惊人，渴望着像钙世无双的一戴添娇那样，创建喝喝有名的丰功伟液，于是有痔无恐，毅然决然地投笔从融，去做钱程无量的美梦。

……

答：

三、巩固达标

1．下列各组词语中，没有错别字的一组（　　）

A．以逸待劳　分庭抗理　信口雌黄　哄堂大笑

B．漫不经心　和颜悦色　见微知著　推心至腹

C．突如其来　接踵而至　精妙绝伦　浑然一体

D．张灯结彩　休戚与共　不知所终　估名钓誉

2．下列句子中有错别字的一项是（　　）

A．黄帝陵前的这两棵古柏，至今依旧蓊郁苍翠，令观瞻者心中生出无限遐思。

B．我们与亲人相伴的每一刻，最不应该吝惜的是那份能慰藉彼此心灵的关爱。

C．狗尾巴草活像狗尾，茎纤细坚挺，叶修长，它们散漫地生长在夏秋两季。

D．只要孩子们如往常般走进学校读书嘻戏，希望就会萌生在灾区人们的心中。

3．下列词语没有错别字的一项是（　　）

A．销毁形销骨立嘘热气长嘘短叹B．搬家搬师回朝挡箭牌独挡一面

C．抱怨以德抱怨捅漏子纰漏百出D．优游优柔寡断找麻烦投机倒把

4．下列各句中没有错别字的一项是（　　）

A．我非常讨厌这些歌词，尽管音乐的旋律是那么的动听和微妙，以致使我沉醉欲痴，“三月不知肉味”。

B．文章的语言组织，要注意事物之间的联系，有一个统一的筹画，不能东一句西一句，漫无边际。

C．中国现代话剧的滥觞时期，在向西方戏剧广搜博采的同时，就注意了对不同艺术流派的吸收和借鉴。

D．中央电视台没有和我再联系，也没有给我下最后通谍，工作上虽然有了变化，但我的宿愿和梦想一直没有改变。

5．找出下面这段文章中的错别字并加以改正。

排在我前面的是位小伙子，他说自己有一阶段为了排遣心头的烦燥，曾喜欢上“方城之战”，在单位的仑库里，在自家的阁楼上，经常“认劳认怨”地“坚苦奋斗”、“发奋图强”，对任何事都莫不关心，整天就好像掉了魂似的，因此得了个“困不醒”的“雅号”。

这小伙子一面说着，一面还故意伸了个懒腰，惹得后面一位弱不经风的姑娘也笑得和不拢嘴。

“后来怎样了呢？

”我问。

“那还用问吗？

女朋友发出了最后通谍，我终于悔悟。

要不，今天会在这儿排队吗？

”

答：

6．请拟一条以“写规范字”为内容的公益广告词。

要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。

（20个字以内）

答：

【专题知识扩展】

1.写别字的成因

写别字大致可分为五种情况：

一是读音相同相近，如“食不果腹”误为“食不裹腹”，“粗犷”误为“粗旷”；

二是字形相似，如“气概”误为“气慨”，“辐射”误为“幅射”；

三是意义混淆，如“凑合”误为“凑和”，“针砭”误为“针贬”；

四是不明典故，如“墨守成规”误为“默守成规”，不知道“墨”指战国时的“墨翟”，“黄粱美梦”误为“黄梁美梦”，不知道“黄粱”指的是做饭的小米；

五是忽视语文法规，不了解国家对汉字的规范和整理，如“重叠”误为“重迭”，“天翻地覆”误为“天翻地复”，其实早在1986年重新公布《简化字总表》时，“叠、覆”二字已经恢复使用。

问题思考：

想想自己出错率较高的别字有哪些，如何克服自己写别字？

2.识别错别字

识别错别字和避免写错别字，需要特别注意以下几点。

⑴注意构词成分的对应关系

许多词语的结构是并列关系，构词成分之间形成对应关系。

利用这种对应关系，可以有效识别错别字。

比如下面几个包含错别字的词语：

好高鹜远、兴高彩烈、一张一驰、怨天忧人、纷至踏来、蘖根祸种、插科打浑。

这几个词语的构词成分都是并列关系。

所以“鹜”与“好”对应，当用表“追求”的“骛”。

“彩”与“兴”对应，当用表“神色”的“采”。

“驰”与“张”对应，当用表“松开”的“弛”。

“怨”与“忧”对应，当用表“怨恨”的“尤”。

“踏”与“纷”对应，当用表“多而重复”的“沓”。

“蘖”与“祸”对应，当用表“罪恶”的“孽”。

“科”指古戏曲中角色表演的动作，“浑”表示水污浊不清，显然“浑”与“科”不能对应，当用表“在古戏曲中开玩笑”的“诨”。

⑵代入构词成分的含义

把平时积累掌握的构词成分本身的含义，代入构成的词语中验证，看是否适合词语的表意要求，有时就能够很明显地找出词语中的错别字。

比如下面包含错别字的词语：

有志者事竞成、拌脚石。

其中“竞”是“竞争”的意思，而“竟”是“终于”的意思，应为“有志者事竟成”。

“拌”是“搅和、争吵”的意思，而“绊”是“挡住或缠住，使跌倒或行走不便”的意思，应为“绊脚石”。

⑶联想整个词语的含义

从词语本身的含义出发，推断构成词语构词成分的字形，也能够有效地查出词语中是否有错别字。

如下面包含错别字的词语：

毛骨耸然、穿流不息、不径而走。

其中“毛骨耸然”，意思是见到阴森或凄惨的景象时，感觉恐惧；“耸”是高或引人注意，应为“悚”（害怕）。

“穿流不息”，意思是像河流那样不停流淌，形容人或车、船来往不断；“穿”不合词义，应为“川”（河流）。

“不径而走”，意思是没有腿却能走，常指消息不待张扬就迅速传播开来；“径”指小路，应为“胫”。

⑷搞清楚词语的来源

词语的形成往往凝结着浓郁的文化风俗，有些词语来源于古代典籍或寓言故事并附带生动有趣的故事，若能记住其出处或故事大意并结合词义辨别，就能够查出词语中是否有错别字。

如下面包含错别字的词语：

世外桃园、再接再历。

其中“世外桃园”，与陶渊明有关，他曾写下著名的《桃花源记》；应为“源”，不能误作“园”。

“再接再历”，来源于古代斗鸡游戏中的一个常见行为：

为了使自己的斗鸡获胜，每次接斗时，都要在磨刀石上磨斗鸡的嘴喙，使它锋利；应为“砺”，现写作“厉”，不能误作“历”或“励”。

⑸区别构词成分的读音

错别字多是一些形近或形异而读音相同、相近的字，但也涉及到一些形近而读音不同的字。

注意这一点，读准字音，有利于对错别字的识别。

如下面包含错别字的词语：

戌边、气慨、繁冗拖杳、扑溯迷离、惦量、针贬时弊、贪脏枉法。

如果能够掌握这些词语中形近字的读音及二者读音的差别，就能够迅速识别出错别字。

比如“戌”读“xū”，“戍”读“shù”；“慨”读“kǎi”，“概”读“gài”；“杳”读“yǎo”，“沓”读“tà”；“溯”读“sù”，“朔”读“shuò”；“惦”读“diàn”，“掂”读“diān”；“贬”读“biǎn”，“砭”读“biān”；“脏”读“zàng”，“赃”读“zāng”。

【课后作业】

1.必做《世纪金榜》“基础演练达标”“知能提升作业”

2.选做《世纪金榜》“考点对接点拨”

【同步练习】（15分钟　100分）

答案解析

二、知识整合训练

1．答案：

乱造简化字　滥用外文字　生造网络字　中华人民共和国国家通用语言文字法　

2．答案：

⑴应为“精品装潢”　⑵应为“紫砂陶器”　⑶应为“精品桂圆”

3．答案：

⑴澜　⑵沧　⑶掬　⑷焕　⑸博　⑹膺

4．答案：

①蛩音——跫音；②恋战——恋栈；③脉膊——脉搏；④贡奉——供奉；

⑤一揽——一览；⑥辟邪——避邪；⑦图劳——徒劳；⑧致胜——制胜。

原因：

误用声旁相同的别字，如“蛩”、“脉膊”；误用和混淆同音词，如“恋战”；不了解成语或典故的意义和用法，如“克敌致胜”。

5．答案：

①宫阙　②品学兼优　③兵马俑　④致癌

6．答案：

衣衣不舍——依依不舍；天尝地酒——天长地久；咳不容缓——刻不容缓　

鳖来无恙——别来无恙；一明惊人——一鸣惊人；钙世无双——盖世无双

一戴添娇——一代天骄；喝喝有名——赫赫有名；丰功伟液——丰功伟业　

有痔无恐——有恃无恐；投笔从融——投笔从戎；钱程无量——前程无量

三、巩固达标

1．C【解析】该题考查的是成语中的错别字，题型较传统，知识点覆盖面较全，重点突出。

A.“理”—“礼”；B.“至—置”；D.“估—沽”。

2．D【解析】该题采用在句子中找错别字的考查方式。

解答时要将重点放到平常备考常出现的易混字上。

A、B、C三项均无错别字，D.“嘻戏”应为“嬉戏”。

3．D【解析】A.“长嘘短叹”应为“长吁短叹”；B.“搬师回朝”应为“班师回朝”，“独挡一面”应为“独当一面”；C.“以德抱怨”应为“以德报怨”，“捅漏子”应为“捅娄子”。

4．C【解析】A.以至，B.筹划，D.通牒。

5．答案：

烦燥（躁）　仑（仓）库　认（任）劳认（任）怨　坚（艰）苦奋斗　发奋（愤）图强　莫（漠）不关心　弱不经（禁）风　和（合）不拢嘴　通谍（牒）

6．答案：

[示例]①汉字因您精心描绘而更加美丽。

②让汉字像您一样端庄秀丽。

③汉字在恳求：

莫烦（繁）我，莫剪（简）我。

郭超