我学会的本领.docx
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我学会的本领
我学会的本领
第四课我学到的本领
小结
告诉我你的新本领吧！
②哪一件印象最深刻？
我学会了：
做家务：
包饺子、煮面条、收拾房间、做菜、洗碗、干农活?
?
学习生活：
电脑打字、上网查资料、查字典?
?
运动：
踢毽子、踢足球、游泳、滑冰、打篮球骑自行车?
?
娱乐：
学跳皮筋、学画画、学钢琴、做手工、?
?
我遇到这些困难学弹钢琴时，我总是不能快速准确地找准某些琴音，这让我非常困扰。
这自行车怎么那么顽皮！
我想到东边，它偏到西边；我想加速，它偏要掉链子。
膝盖上的“小红花”见证了我学自行车的点点滴滴。
......
遇到困难时，你是怎么想的、怎么做的？
谁在你最灰心的时候给了你帮助、鼓励？
他说了些什么呢?
是怎么说的?
你又是怎么想的?
这些帮助对你起什么作用?
你自己又是怎么克服困难去学会这一本领的?
我来说感受1.学新技能真是太让人兴奋了！
我想把全天下的本领都学会，做一个“棒棒小超人”！
2.学到的东西是属于自己的，并不能因为爸爸妈妈没有额外的奖赏而拒绝学新的东西。
3.虽然学腌酸菜的路上充满了磕磕碰碰，但这丝毫未能阻止我学更多菜式的步伐，我会继续努力的！
写学本领文章的小技巧1.清楚交代记叙文?
六要素?
。
地点、时间、人物、事情的起因、经过、结果2.详细记叙经过。
3.条理要清晰。
夏末秋初，气候潮湿，正是蜗牛活动的季节。
第三节课是体育课，我们在去操场的路上，经过花坛时看见许多蜗牛爬到草地上了。
我拿起一片叶子，把捡到的蜗牛放在叶子上。
有的同学把捡的蜗牛放在了花坛边上，也有的同学把蜗牛拿进了操场里。
进了操场，我们把蜗牛放在草地上。
这时，老师来了。
本以为老师会怒火朝天，但是这次他不但没发火，反而大声地问大家：
?
我们玩‘蜗牛赛跑’这个游戏，好不好？
?
我们异口同声地回答：
?
太好了！
?
下面的片段写得好吗？
大家来当当小评委，说出你的看法吧。
我穿上溜冰鞋，走进了溜冰场，开始滑冰。
忽然，我摔了一跤，起来之后又继续向前滑，接着又再滑倒。
妈妈看见我这狼狈相后，教了我滑冰的方法，我按照妈妈的方法去做，果然能轻松地向前滑了。
我们一起看看修改后的片段：
我穿上溜冰鞋，走进了溜冰场，开始滑冰。
最初还是在栏杆的“帮助”下慢慢地前行，后来就小心翼翼地向外滑去。
忽然，我脚下一滑，摔了一跤，裤子上满是雪。
当时我很不服气，立刻爬起来拍拍裤子，继续向前滑。
滑了一会儿，又摔倒在地上。
妈妈看见了，对我说：
“你的身子稍微往下，然后慢慢踏出去，这样就能滑了。
而且还要把身子放轻松……”我说：
“好的，我再试试。
”我按照妈妈的方法去做，果然能轻松地向前滑了。
组织材料、列提纲如：
为什么要学包饺子？
我学会了包饺子怎么学会包饺子的？
（重点）学会包饺子以后怎么样了？
怎么写我学会了包饺子星期天，妈妈做我最爱吃的饺子。
我在一边看着妈妈又是擀皮又是包，忙得不可开交，很想帮妈妈做点事。
我对妈妈说：
“妈妈，我来帮您包吧。
”妈妈抬头看了我一眼，说：
“你哪会包啊？
”我满有信心地说：
“不会，我可以学呀！
”妈妈说：
“那你就来试试吧。
”我一听，高兴地说：
“妈妈，那您就瞧好吧！
”
我先拿起一张饺子皮儿，用左手托住。
然后用右手弄了满满一勺子馅儿，放在皮儿中央。
再把饺子皮儿的两端往中间一合，使劲一捏。
不料，馅儿像小虫一样，从饺子皮侧面钻了出来。
我一看，赶紧把馅儿堵住，可皮儿仍旧张着大嘴。
弄了半天，皮儿就是合不拢嘴。
我像泄了气的皮球，一屁股坐在沙发上。
妈妈看到我灰心丧气的样子，好像摸透了我的心思，走过来对我说：
“妞妞，是不是泄气了？
”我点了点头。
“来，我教你！
”说完，妈妈便拿起一张饺子皮儿，给我做示范。
看着妈妈娴熟的动作，听着妈妈耐心细致地讲解，我明白多了，又有了信心，便重新振作起来，心想：
“我一定要学会包饺子。
”
我学着妈妈的样子，先把皮儿托在手心，弄了半勺馅儿，把皮两端往外一揪，再往上一合，用虎口一捏，一个小巧玲珑的饺子包好了。
我按照这个方法一连包了好几个，越包越好，越包越熟练。
眼看着自己包得越来越快，饺子一个比一个漂亮，我高兴地大喊：
“我学会包饺子啦！
我学会包饺子啦！
”这时，妈妈说：
“水开了，开始煮饺子啦！
”我兴奋地帮助妈妈把饺子放进锅里。
过了一会儿，饺子熟了，妈妈给我盛了一碗。
我津津有味地吃着自己亲手包的饺子，心里说不出的高兴。
品尝自己包成的饺子时，我觉得格外香，享受自己劳动的果实是最甜美的。
通过这件事我悟出了一个道理，“天下无难事，只怕有心人！
”
我先拿起一张饺子皮儿，用左手托住。
然后用右手弄了满满一勺子馅儿，放在皮儿中央。
再把饺子皮儿的两端往中间一合，使劲一捏。
不料，馅儿像小虫一样，从饺子皮侧面钻了出来。
我一看，赶紧把馅儿堵住，可皮儿仍旧张着大嘴。
（动作描写）（比喻、拟人）弄了半天，皮儿就是合不拢嘴。
我像泄了气的皮球，一屁股坐在沙发上。
（神态描写）初学包饺子，遇到挫折，有点灰心。
妈妈看到我灰心丧气的样子，好像摸透了我的心思，走过来对我说：
“妞妞，是不是泄气了？
”我点了点头。
“来，我教你！
”说完，妈妈便拿起一张饺子皮儿，给我做示范。
看着妈妈娴熟的动作，听着妈妈耐心细致地讲解，我明白多了，又有了信心，便重新振作起来，心想：
“我一定要学会包饺子。
”语言描写心理描写受到鼓励，振作精神
品尝自己包成的饺子时，我觉得格外香，享受自己劳动的果实是最甜美的。
通过这件事我悟出了一个道理，“天下无难事，只怕有心人。
”取得成功后的感受懂得成功的道理?
我成功是因为我有决心，从不踌躇。
——拿破仑?
无论何事，只要对它有无限的热情你就能取得成功。
——施瓦布?
努力是成功之母。
——塞万提斯
例文结构：
为什么学（起因）我学会了***怎么学会的（经过）学会以后的事（结果）顺序动作语言神态心理心情……
我常常在电视上看见人们轻松自如地在冰上舞动着轻盈的身姿，心里羡慕极了。
于是，我乞求妈妈带我去学溜真冰。
没想到她竟然答应了，真不愧是我的好妈妈啊！
（《学溜冰》）——先说出事情的起因，为下文的发展做好铺垫。
今天是星期天，妈妈把我送到了美术馆学画画。
（《学当小画家》）我希望快点到明天，因为爸爸说明天会教我一项新本领，你猜那会是什么？
（《学会钓鱼啦》）
妈妈和老师的话让我懂得了无论做什么事都要努力，不要放弃。
妈妈对我说：
“时间不早了，我们该回家了。
”我只好依依不舍地离开了公园。
今天奶奶教我做的蛋炒饭实在是太美味了，下次我还要再学别的菜式！
（《蛋炒饭？
难不倒我！
》）
描写学本领的好词形容期待：
翘首以待迫不及待形容紧张：
瑟瑟发抖坐立不安形容坚定：
毅然决然毫不犹豫望穿秋水六神无主锲而不舍
描写学本领的好句学溜冰：
一开始，我一路遥遥领先。
可是到了第二个斜坡，我的屁股就“遭殃”了。
“哎呀”，我心想：
“糟糕，这下爸爸妈妈一定会赶上来的。
”（语言生动俏皮，符合作者的年龄和身份，展现出溜冰的趣味。
）
描写学本领的好句学游泳：
我仔细观察着，试了一次，觉得身子还是往下沉，杨老师赶紧托住我，对我说：
“用力太小了，再用点劲！
”我又来了一次，这次感觉好多了，头也浮出了水面。
（写出学游泳时的挫折和进步，过程叙述清晰。
）
描写学本领的好句学放风筝：
爸爸在前面捏着风筝的“主骨干”快速地跑着，我在后面双手紧握住穿过线筒中心的棍子。
我感觉棍子都被我手里的汗浸湿了。
（通过汗浸湿棍子这个现象，反映出作者对风筝是否能飞起的担忧和对其飞起的期待，作者观察仔细。
）
我学会了游泳因为我怕水，所以我决定去学游泳。
（原因：
为什么学游泳）今年暑假期间，我参加了游泳培训班，每天早上九点去游泳馆训练。
第一次去游泳馆，我心里想，这么深的水，我踩不到底沉下去可怎么办呢？
正在这时，刘教练开始教我们做游泳前的准备活动了，之后又教我蛙泳的腿部动作。
他让我趴在岸边练习：
第一，小腿向上翻；第二，脚掌翻起来朝天；第三，双腿向后弧形蹬开；第四，合拢双腿。
四个动作中，我觉得第二个是最难学的。
当我对所有动作熟练了一些，教练就让我背着救生板在水里练习，同时训练在水中憋气。
在随后的几天里，我身上的背板越来越少。
当背板全部摘掉的时候，刘教练又让我从岸上跳到水里游。
我心里非常害怕，不敢往下跳，结果刘教练把我当成球一样?
踢?
了下去！
我不小心喝了两口水，心里很紧张，但是我的情绪很快的稳定下来，两腿用力向后一蹬，我顺利的游了出去，我成功了！
（经过：
我是怎么学会的。
）?
世上无难事，只要肯登攀。
?
十天过去了，我已经掌握了蛙泳和仰泳的基本动作。
当妈妈带我来到游泳池时，我像条小泥鳅似的在水里自由自在地游来游去，甚至比妈妈游得还快呢！
（结果：
懂得成功的道理。
）
文章开头我学会了西红柿炒鸡蛋平时，都是爸爸妈妈给我做菜，所以我一直觉得做菜是一件很好玩的事情，总是要求妈妈教我做菜。
终于，暑假里的一天，妈妈教我做菜了，我学做的第一道菜是西红柿炒鸡蛋。
文章中间（经过）开始切西红柿了。
我把西红柿放在砧板上，拿起刀就向西红柿砍，西红柿却像个调皮的孩子一样，在我手底下滑来滑去的。
好不容易按住它，一刀下去，差点把手指头切到。
妈妈在一旁看着直担心，只好手把手教我，在妈妈的帮助下，我总算把西红柿切好了。
接下来打鸡蛋。
妈妈让我捏住鸡蛋在碗边轻轻敲几下，我按照妈妈的方法拿鸡蛋往碗的边沿敲，只轻轻一敲果然破了。
然后我学着妈妈的样子，用两只手的大拇指把鸡蛋壳从破裂处掰开。
“哗啦”，一个黄黄的蛋黄随着透明的蛋清滑进了碗里，真像天上那一轮明晃晃的月亮。
我把鸡蛋用筷子打匀。
一切准备好以后，开始热锅了。
妈妈说：
“等油热了以后先把西红柿倒下去翻炒几下，然后倒入鸡蛋，放上少许盐，翻炒到鸡蛋结成块就可以起锅了。
”我照着妈妈教我的方法，把西红柿倒进锅里，可是没想到油热过了头，西红柿一下锅，锅里立刻窜起了大火，吓得我一扔锅铲就往厨房外跑。
妈妈见了连忙盖上锅盖，没一会儿火就灭了。
瞧我那狼狈样，逗得妈妈哈哈大笑。
在妈妈的鼓励下我好不容易又回到了厨房，在锅里放上了一把盐，小心地翻炒着。
最后，鸡蛋结成了块，可以起锅了。
我关掉煤气灶，把鸡蛋西红柿装上了盘。
妈妈尝了一口，点点头说：
“味道还不错，就是有点点咸，下次记得少放点盐，要是不够还可以再加。
”我得意地把西红柿炒蛋放在爸爸的面前，爸爸直夸我厉害。
文章结尾学了西红柿炒鸡蛋后，我感受到：
做任何事情，看似简单，要做好很难，今后我还要多实践。
如果问同学们都会做些什么，大家肯定会不假思索地回答，会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活……回忆一下，这些本领你是怎么学会的，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。
选一样写下来。
写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。
习作提纲起因：
（略写）顺序详写我学会了------动作经过：
（不会------会）语言神态心理活动------结果：
体会或感悟（精写）亲身经历，真情实感
再见
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