部编二年级语文下册课文预习单可编辑修改word版.docx

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部编二年级语文下册课文预习单可编辑修改word版

部编二年级语文下册课文预习单

★1古诗二首

第一步：

朗读古诗，识记作者（这两首诗的作者分别是、）

第二步：

再读古诗，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：

查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：

学习“会写字”

生字

音序

音节

部首

结构

组词

诗

村

童

碧

妆

绿

丝

剪

第五步：

理解内容（带着本课“核心问题”“串珠问题”“导思”读古诗）

1.《咏柳》的作者是，诗人用独特的手法描写了，歌

颂和赞美了春天的创造力。

2.《村居》的作者是，诗人描写了早春二月，儿童们兴致勃勃

地的情景，勾画出一幅生机勃勃的“图”。

第六步：

我的疑问：

★2找春天

第一步：

朗读课文，标自然段（本课共有自然段）

第二步：

再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）

第三步：

查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：

学习“会写字”

生字

音序

音节

部首

结构

组词

冲

寻

姑

娘

吐

柳

荡

桃

杏

第五步：

根据课文内容填空。

本文把春天比作。

她，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；

她，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她，快乐地荡

着秋千，兴奋地叫着、笑着……

第六步：

我的疑问：

★3开满鲜花的小路

第一步：

朗读课文，标自然段（本课共有自然段）

第二步：

再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：

查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：

学习“会写字”

生字

音序

音节

部首

结构

组词

鲜

邮

递

员

原

叔

局

堆

礼

*帮你学生字。

邮：

左右结构，右边的“阝”不要写成“卩”。

递：

半包围结构，书写时注意“辶”的写法。

原：

半包围结构，由“厂”＋“白”＋“小”组成。

第五步：

根据课文内容填空。

本文是一个充满儿童情趣的故事，它运用的手法，讲述了长颈鹿大叔寄来包裹，鼹鼠先生不小心把包裹里的小颗粒漏在路上，春天的时候，通往松鼠太太家的路上开满了鲜花的故事。

第六步：

我的疑问：

★4邓小平爷爷植树

第一步：

朗读课文，标自然段（本课共有自然段）

第二步：

再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）

第三步：

查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：

学习“会写字”

生字

音序

音节

部首

结构

组词

邓

植

格

引

注

满

休

息

第五步：

根据课文内容填空。

本文写的是1987年4月5日，83岁高龄的爷爷在北京天坛

公园亲手栽种柏树的经过。

如今，这棵柏树已成了天坛公园一处美丽的风

景。

第六步：

我的疑问：

★5雷锋叔叔，你在哪里

第一步：

朗读课文，标节序（本诗共有小节）

第二步：

再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）

第三步：

查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：

学习“会写字”

生字

音序

音节

部首

结构

组词

锋

昨

冒

留

弯

背

洒

温

暖

【读读记记】

曾经

蒙蒙

泥泞

顺路

迈进

踏步

荆棘

花瓣

晶莹

寻觅

需要

奉献

第五步：

根据诗歌内容填空。

本文是一首，读完这首诗，我们明白了人们寻找雷锋，呼唤

雷锋，其实就是寻找，号召大家向雷锋同志学习。

第六步：

我的疑问：

★6千人糕

第一步：

朗读课文，标自然段（本课共有自然段）

第二步：

再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）

第三步：

查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：

学习“会写字”

生字

音序

音节

部首

结构

组词

能

桌

味

买

具

甘

甜

菜

劳

【读读记记】

雪糕特别好嘛买卖面粉糖水甘蔗

果汁青菜熬夜计算劳动销售的确

第五步：

根据课文内容填空。

千人糕就是，它是把做的，

是农民种的稻子加工出来的，农民种稻子需要、农具、

肥料、……

第六步：

我的疑问：

7一匹出色的马

第一步：

朗读课文，标自然段（本课共有自然段）

第二步：

再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）

第三步：

查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：

学习“会写字”

生字

音序

音节

部首

结构

组词

匹

妹

波

纹

像

景

恋

舍

求

【读读记记】

郊外广泛波纹大葱柔软地毯异常

恋恋不舍要求一株拾起骑马跨越

第五步：

根据课文内容填空。

本文写的是“我们”一家人在傍晚去散步，往回走的时候，妹妹累了，要妈妈、爸爸抱，爸爸想了个办法：

从路旁拾起一根的柳条，告诉她这是，结果妹妹很快回到家的故事。

第六步：

我的疑问：

★识字1神舟谣

第一步：

朗读诗歌，标节序（本课共有个小节）

第二步：

再读诗歌，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）

第三步：

查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：

学习“会写字”

生字

音序

音节

部首

结构

组词

州

湾

岛

峡

民

族

谊

齐

奋

【读读记记】

繁荣奋发涌动山峰耸立港湾隔开

海峡陆地友谊浓密神州与其整齐

第五步：

根据课文内容填空。

本文主要学了关于神州的几个词语：

、、

、珠峰和等。

第六步：

我的疑问：

★识字2传统节日

第一步：

朗读韵文，读准字音。

第二步：

再读韵文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：

查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：

学习“会写字”

生字

音序

音节

部首

结构

组词

贴

街

舟

艾

敬

转

团

热

闹

【读读记记】

节日

春节

花灯

清明

先人

龙舟

中秋

圆月

转眼

全家

团圆

热闹

祭扫

艾香

大街小巷

贴窗花

第五步：

根据课文内容填空。

本文主要学了我国的几个传统节日：

、、清明节、端午节、、、等。

第六步：

我的疑问：

★识字3“贝”的故事

第一步：

朗读课文，标自然段（本课共有自然段）

第二步：

再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）

第三步：

查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：

学习“会写字”

生字

音序

音节

部首

结构

组词

贝

壳

甲

骨

钱

币

与

财

关

【读读记记】

贝壳甲骨文钱币有关贝类珍贵饰品

随身容易损坏赚钱赔本购买贫穷

第五步：

根据课文内容填空。

古时候，人们觉得贝壳，，喜欢把它们当作

戴在身上。

而且贝壳可以，不容易损坏，于是古人还

把贝壳当作。

所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、

、、、”。

★识字4中国美食

第一步：

朗读词条，读准字音。

第二步：

再读词条，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：

查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：

学习“会写字”

生字

音序

音节

部首

结构

组词

烧

茄

烤

鸭

肉

鸡

蛋

炒

饭

【读读记记】

菠菜

煎包

豆腐

烧烤

茄子

煮粥

爆炸

炖菜

蘑菇

蒸饺

炸酱

鸡蛋

第五步：

根据课文内容填空。

本文主要学了中国的几种美食：

凉拌菠菜、、红烧茄子、

、、、小鸡炖蘑菇等。

第六步：

我的疑问：

★8彩色的梦

第一步：

朗读课文，标节序（本课共有小节）

第二步：

再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）

第三步：

查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：

学习“会写字”

生字

音序

音节

部首

结构

组词

彩

梦

森

拉

结

苹

般

精

灵

【读读记记】

彩色脚尖森林雪松苹果精灵盒子

聊天草坪叮咛烟囱一般葱郁拉手

第五步：

根据课文内容填空。

1.我的，是大森林的精灵。

我的彩色梦境，有，有，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……

2.这首诗歌充满了、童趣，我们完全感受到了儿童丰富的

和快乐的生活，仿佛回到了快乐的童年时光。

生字

音序

音节

部首

结构

组词

伞

姨

弟

便

教

游

戏

母

【读读记记】

渡口隐蔽拼写字母山冈听懂教案

【反义词】

喜欢——（）常常——（）上升——（）第五步：

根据课文内容填空。

本文写的是“我们”村的渡口旁有一棵，枫树上有一个

的窝。

“我”很喜欢窝里的喜鹊，经常去看望“喜鹊弟弟”。

第六步：

我的疑问：

生字

音序

音节

部首

结构

组词

周

围

句

补

充

药

合

死

记

【拼拼读读】

堡（bǎo）

插（chā）

狠（hěn）

补（bǔ）

句（jù）

驳（bó）

轰（hōng）

凶（xiōng）

充（chōng）

合（hé）

第五步：

根据课文内容填空。

在建造城堡，编织美丽的童话故事。

故事中，“我们”

从四面八方，魔王，公主。

第六步：

我的疑问：

生字

音序

音节

部首

结构

组词

屁

股

尿

净

屎

幸

使

劲

【读读记记】

屁股昏暗一泡尿晃动免费列车

拉屎撞到贪玩脾气婶婶使劲

第五步：

根据课文内容填空。

本文是一篇充满童趣的故事，它运用的修辞方法，讲述了小虫子的生活。

当小虫子不好的方面是：

屁股会，会被小狗撒的一泡尿，可能会被小鸟吃掉。

当小虫子好的方面是：

可以在草叶上，用一颗露珠，把触须擦亮，跳到狗的身上到很远的地方。

第三步：

查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：

学习“会写字”

生字

音序

音节

部首

结构

组词

亡

牢

钻

劝

丢

告

筋

疲

【读读记记】

寓言一则亡羊补牢羊圈钻进叼起街坊

后悔从此筋疲力尽焦急截止气喘吁吁

第五步：

根据课文内容填空。

1.《亡羊补牢》讲了从前有个养羊的人，第一次丢羊不听劝告，没有修补羊圈，第二次丢羊才修补羊圈的故事，告诉我们一个人做错了事，只要

，就。

2.《揠苗助长》讲的是一位农夫盼望禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵

，结果禾苗。

这个故事告诉我们，做事情不能违背事情

发展的，否则就会。

生字

音序

音节

部首

结构

组词

图

课

摆

座

交

哈

页

抢

嘻

【读读记记】

靠近班级而且哈哈大笑倒是审视

严肃半晌抢答和颜悦色教诲一页纸

第五步：

根据课文内容填空。

课文主要讲图画课上，我们练习画，“我”根据自己看到的，把，同学们觉得。

老师通过这件事，启发我们知道的道理，从中受到科学思想方法的教育。

生字

音序

音节

部首

结构

组词

愿

意

麦

该

伯

刻

突

掉

【读读记记】

马棚驮着磨坊挡住伯伯深浅立刻

好哩作坊突然试试蹄子既然唉呀

第五步：

根据课文内容填空。

本文是一篇童话故事。

故事讲述的是要帮妈妈把半口袋麦子驮到对岸磨坊去，两次来到河边的不同表现及不同结果，让我们懂得遇到问题要，多动脑，多分析，敢于，才能找到解决问题的办法。

第六步：

我的疑问：

生字

音序

音节

部首

结构

组词

湖

莲

穷

荷

绝

含

岭

吴

【读读记记】

拂晓

鸣叫

慈祥

一行

毕竟

包含

倒映

山岭

绝句

停泊

黄鹂

第五步：

根据古诗内容填空。

1.《晓出净慈寺送林子方》描写了初夏的美丽风光，表现了诗人

之情；

2.《绝句》中鸣叫的，飞翔的白鹭，高山的，待发的船只，构成了一幅清新优美的图画。

生字

音序

音节

部首

结构

组词

雷

乌

黑

压

垂

户

迎

扑

【拼拼读读】

压（yā）蝉（chán）摆（bǎi）垂（chuí）哗（huā）

【读读记记】

压住蝉声树枝摇摆垂直哗哗窗户

第五步：

根据课文内容填空。

炎热的夏日，骄阳似火，一场雷雨，送来。

雷雨为我们的生活增添了许多乐趣。

本文用精炼的文字，为我们描绘了、、雷雨后的自然景象。

生字

音序

音节

部首

结构

组词

指

针

帮

助

导

永

碰

特

积

【读读记记】

慌张

永久

辨别

忠实

向导

一盏

永远

闯关

碰头

稠稀

渠道

积累

第五步：

根据课文内容填空。

要是在大自然的旷野中迷了路该怎么办？

这首小诗就为我们介绍了四种天然的“指南针”：

，，大树枝叶的稠稀，冬天里沟渠积雪的多少。

这一切多有趣啊！

生字

音序

音节

部首

结构

组词

宇

宙

杯

失

板

容

易

浴

室

【读读记记】

航行宇宙稳定杯子倒立饮用稍微

船舱一件题目浴室秘密固定地板

第五步：

根据课文内容填空。

本文是一篇文，介绍了一些新奇有趣的生活知识，主要介绍了太空中、、、的特殊方式，激发了学生们遨游太空、的兴趣。

生字

音序

音节

部首

结构

组词

扇

慢

遇

兔

安

根

痛

最

【多音字】

似：

sì（好似），shì（似的）扇：

shān（扇风），shàn（扇子）

【读读记记】

耷拉横竖竹竿撑着舞蹈痛心烦恼

第五步：

根据课文内容填空。

本文围绕，写了小动物们都认为大象的耳朵，大象把耳朵撑起来，却给自己带来很多烦恼，从而大象明白了

的道理。

生字

音序

音节

部首

结构

组词

店

决

定

商

夫

终

完

换

期

【拼拼读读】

蹲（dūn）寂（jì）寞（mò）罩（zhào）顾（gù）第五步：

根据课文内容填空。

本文是一个故事，讲的是一只蜘蛛，每天蹲在网上，等着小飞虫好无聊呀，于是就开店后发生的一系列事情。

他为河马编织完后改为编织，为长颈鹿编织完后又改为编织，最后来的一位顾客是，蜘蛛吓得跑回网上。

生字

音序

音节

部首

结构

组词

蛙

卖

搬

倒

籽

泉

破

应

【拼拼读读】

播（bō）撒（sǎ）茵（yīn）溉（guàn）缺（quē）栽（zāi）

【读读记记】

买卖牌子吆喝水坑挺好舒服集市

播撒绿茵茵灌溉缺水栽树游泳发愣

第五步：

根据课文内容填空。

本文是一篇故事，写的是一只青蛙要卖泥塘，他为泥塘做了很多事情——、引水、、、修路、等。

生字

音序

音节

部首

结构

组词

整

抽

纺

织

编

怎

布

消

【多音字】

尽：

jǐn（尽管），jìn（尽力）答：

dā（答应），dá（回答）

【读读记记】

昆虫可怜挪动仿佛尽心竭力任何

纺织规律等待尽管挣脱愉快绒毛

第五步：

根据课文内容填空。

本文写小毛虫经历了从小毛虫到再到的变化过程，告诉了我们的道理。

生字

音序

音节

部首

结构

组词

祖

啊

浓

望

蓝

摘

掏

赛

忆

【拼拼读读】

逮（dǎi）忆（yì）

蔷（qiáng）

薇（wēi）

逗（dòu）

【读读记记】

祖国掏鸟蛋

逗乐蔷薇

逮住

回忆

第五步：

根据课文内容填空。

本诗作者深情地回想我们的祖先质朴率真的生活，真切地希望“祖先的摇篮”——原始森林永远青翠苍茫，大自然永远清秀明净，人和自然相处。

生字

音序

音节

部首

结构

组词

世

界

功

反

复

式

简

弄

由

【读读记记】

年纪

敏捷

方式

简单

功夫

睁开

譬如

秩序

粗糙

哦

自由

第五步：

根据课文内容填空。

这是一篇儿童哲学启蒙的文章，充满和灵气，很多话很古怪，不合逻辑，仔细想却充满哲学思辨意味，例如：

学会了发光，上山下山；学会的是不断的变化；学会了流动……只要

都做它最容易做的事，这世界就很有了。

生字

音序

音节

部