广东省东莞市初中语文部编版中考模拟卷含答案.docx
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广东省东莞市初中语文部编版中考模拟卷含答案
2020年广东省东莞市初中毕业生学业考试模拟卷
语文
说明：
1.全卷共6页，满分为120分。
考试用时为120分钟。
2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。
用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。
3.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；不如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔或涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4.本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120。
5.考生务必保持答题卡的整洁，考试结束时，将答题卡和试卷一并收回。
一、积累与运用（24分）
1.根据课文默写古诗文。
（10分）
（1）子曰：
“学而不思则罔，口口口口口口。
”（《论语》）（1分）
（2）□□□□□□，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
（韩愈《马说》）（1分）
（3）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
□□□□□□□，□□□□□□□。
（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）（2分）
（4）陆游《游山西村》“□□□□□□□，□□□□□□□”，既表达了诗人看到胜景迭出的喜悦，又给人以逆境中孕育希望的启示。
（2分）
（5）请把孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》默写完整。
（4分）
八月湖水平，涵虚混太清。
□□□□□，□□□□□。
□□□□□，□□□□□。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
2.根据拼音写出相应的词语。
（4分）
（1）我是你cùxīn（）的理想，刚从神话的蛛网里挣脱。
（2）《麦田里的守望者》是否属于西方传统的成长小说模式还有待进一步shāngzhuó（ ）。
（3）他时而激情满怀，时而yìfèntián yīng（ ）。
（4）要把叶子切下来拿到显微镜下去观察,绝不是xiùshǒupangguān（ ）就可以得到知识的。
3.下列句子中，加点词语的使用不正确的一项是（）（3分）
A．纪录片《厉害了，我的国》描摹和勾勒了近五年的前行车辙，彰显了国家实力。
B．怎样才能把一种劳作做到圆满呢？
唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。
C．实现中华民族伟大复兴梦不是一蹴而就的，需要亿万中华儿女长期艰苦奋斗。
D．中国北京——张家口获得2022年冬奥会主办权的消息一经发出，全国各族人民拍手称快，这极大增强了中国人民的自豪感。
4.下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）
A．中国驻法国大使馆邀请张文宏教授与在法华人华侨、留学生等进行在线交流，回答海外同胞们关心的疫情发展、个人防护等热点。
（热点后加“问题”）
B．为切实加强新冠病毒肺炎疫情防控工作，避免少去人群聚集的地方，防止交叉感染。
（“感染”后面加“发生”）
C．据美国约翰斯·霍普金斯大学发布的全球新冠肺炎数据实时统计系统，截至美国东部时间4月4日晚6时，共报告全美新冠肺炎确诊308533例。
（“全美”移到“共报告”前面）
D．从4月8日零时起，武汉市消除离汉离鄂通道管控措施，有序恢复对外交通，离汉人员凭湖北健康码“绿码”安全有序流动。
（“消除”改为“解除”）
5.阅读下面材料，按要求作答。
（4分）
广州牙雕始于晋代，兴盛于明代后期，经过历代的发展，逐渐成为广州的著名特产，已有2000多年的历史。
广州的牙雕兼有浓郁的东方民族色彩和精雕细刻的岭南风格，多以花木、山石、龙舟、宝塔、蟹笼等岭南山水景物为题材，擅长独特的镂空技艺。
其中以镂雕象牙球、画舫著称，尤以镂刻精细多层象牙球最负盛名。
雕刻艺术家们用一块完整无缺的象牙料，镂空成各种规格、层数不等的圆球，象牙球最小的仅二三层，最大的有40多层，每层都刻上龙凤、花卉等各种图案，且能灵活转动。
广州牙雕艺术家镂雕的20层象牙球早在1915年巴拿马国际博览会上获得工艺特种奖。
（1）请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过20个字。
（2分）
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（2）根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。
（2分）
成特产东方特色镂雕图案负盛名岭南风格取材山水
上联：
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下联：
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二、阅读理解（46分）
（一）（10分）
鱼我所欲也
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?
由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!
为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?
乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：
是亦不可以已乎?
此之谓失其本心。
6.解释下列加点字的意思。
（1）故患有所不辟也（）
（2）万钟于我何加焉（）
（3）乡为身死而不受（）
7.翻译下列句子。
（1）二者不可得兼，舍生而取义者也。
_________________________________________________________________________________________________
（2）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
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8.下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）
A.文章开端没有直接进入议题，而是先从生活中人们可能遇到的事情写起，这样写的好处是给所要论述的问题增加了通俗性，为下文论议正题做好了铺垫。
B.文中能够体现“性本善”思想的句子是“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”。
C.作者以浅显的类比，严谨的说理，阐述“生”与“义”的关系，指出“道义”不能高于“生命”。
D.本文从“主张舍生取义”和“反对见利忘义”两个角度来论证论点。
（二）（9分）
蒲留仙写书
蒲留仙①居乡里，落拓②无偶，性尤怪诞，为村中童子师以自给，不求于人。
其作《聊斋志异》时，每临晨，携一大瓷罂③，中贮苦茗④，又具淡巴菰⑤一包，置行人大道旁。
下陈芦席，坐于上，烟茗置身畔。
见行者过必强执与语搜奇说异随人所知。
渴则饮以茗，或奉以烟，必令畅谈乃已。
偶闻一事，归而润色之。
如是二十余年，此书方告成，故笔法超绝。
（节选自《新世说》，有删改）
【注释】①蒲留仙：
蒲松龄（1640-1715），字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，人称聊斋先生，山东淄川（今山东淄博）叉。
清代文学家。
以《聊斋志异》名世。
②落拓：
落泊，穷困失意。
③罂：
小口大腹的盛酒器。
④茗：
茶。
⑤淡巴菰（gū）：
烟草的旧音译名。
9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）
A.居乡里／不可久居B.又具淡巴菰／百废具兴
C.畅谈乃已／惧其不已也D.如是二十余年／如其言
10．请用三条“/”给文中画线的句子断句。
（3分）
见行者过必强执与语搜奇说异随人所知
11.结合选文，说说蒲留仙写书为什么“笔法超绝”。
（3分）
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（三）（10分）
抗疫，也要抗“抑”
①据中国疾病预防控制中心网站消息，国务院应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情联防联控机制近日印发关于设立应对疫情心理援助热线的通知。
通知明确，各地要在原有心理援助热线的基础上设立应对疫情心理援助热线，每条热线至少开通两个坐席，结合本地公众需求提供24小时免费心理服务。
②显然这场疫情不仅威胁公众生命安全和身体健康，同时也会对部分人的心理造成不良影响。
不论是奋战在一线的医护人员，还是多日足不出户的普通居民；不管是隔离人群、疑似患者，还是确诊患者、逝者家属，可能或多或少存在恐慌、焦虑等心理问题，国务院要求各地设立应对疫情的心理援助热线很有必要。
对公众提供针对疫情的心理援助，可以增强公众心理免疫力，提升公众应对疫情的信心。
同时，这种心理援助能减少疫情期间的社会矛盾，有利于规范社会秩序，为抗击疫情创造良好的大环境。
③其实，北京部分单位应对疫情心理援助已率先启动。
比如北京师范大学1月27日就面向全国民众开通了疫情心理支持热线4001888976和网络辅导服务。
从北京师范大学前期心理援助情况看，普通群众大概占比50%，一线医护人员占比约10%，被隔离人员占比约15%，在家隔离人员约5%，其他情况占比约20%。
这一结果对于各地设立心理援助热线是一种启示，即提供心理服务要根据不同人群需求做好相关准备，因为不同人群面对疫情，心理干预需求是有差异的。
④从国务院此次要求来看，中央对心理援助相当重视，既明确了各地心理咨询热线的服务底线——每条热线至少开通两个坐席，又明确了服务时间——提供24小时免费心理服务，还明确了经费支持——地方政府应当对热线主办机构给予适当经费补助。
如此一来，心理困顿、焦虑的公众有望随时获得免费心理服务。
⑤心理援助是打赢疫情阻击战的重要组成部分，心理健康的民众才能理智、科学地应对疫情。
而要想做好应对疫情心理援助这篇“大文章”，各地除了落实国务院要求外，还应该因地制宜提供专业化的心理服务。
比如说，各地心理服务能力还应根据当地疫情严重程度不断进行调整。
湖北省这样的疫情重灾区，应该开通更多心理咨询热线，最好主要领域都设立心理咨询热线，每条热线开通的坐席应该高于全国标准。
只有如此，才能避免公众拨打心理援助热线时出现占线等情况。
⑥除了设立心理援助热线外，还应该鼓励网络心理援助。
热线电话是传统的咨询渠道，随着互联网普及尤其是移动互联网普及，应该充分利用新的咨询渠道，最大化向公众提供心理服务，网络心理服务也应该纳入经费补助范围。
此外，对于隔离人员、医护人员等，必要时应提供现场心理服务。
⑦我们不但需要健康的身体，也需要健康的心理。
除了通过心理服务解决心理问题外，加强科普提高公众医学常识，也能减少焦虑等心理问题。
此外，完善公共治理方式也能从源头上减少心理问题，比方说部分外地人返城后，回不了家，吃住都是问题，很容易对返城人员心理造成不良影响，亟须规范化管理。
（选自《南方都市报》）
链接材料：
疫情在没有得到有效控制时，我们容易产生焦虑，甚至有些人还会出现“疑病”症状：
怀疑自己是不是患病了？
这种猜测与担心往往会让人呼吸急促、胸闷、肠胃不舒服，恰好这些身体反应又和肺炎的某些症状描述相似，这让人们加倍焦虑。
其实，这都是“过度焦虑”惹的祸。
过度焦虑会影响你的日常学习和生活，导致注意力下降，食欲或睡眠变差，健康变差等等。
因此，你可以通过深呼吸来缓解过度焦虑：
第一步：
通过鼻腔慢慢地深吸气，同时慢慢从1默数到5。
把你的手放在腹部，当你吸气的时候，会感到腹部慢慢鼓起来。
第二步：
屏住呼吸，慢慢从1默数到5。
第三步：
通过鼻腔或口腔，缓缓呼气，同时慢慢从1默数到5。
第四步：
重复上述步骤，每次持续3-5分钟。
12.下列对选文和链接材料的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.选文依次分析了提供心理援助的必要性、明确心理援助的要求、提供心理援助的方式方法，链接材料主要介绍过度焦虑的深呼吸缓解法。
B.选文第③段通过举例子、列数字，说明不同人群面对疫情，心理干预的需求是有差异的。
C.面对这场新型冠状病毒感染的肺炎疫情，所有人可能或多或少存在恐慌、焦虑等心理问题。
D.对公众提供针对疫情的心理援助，可以增强公众心理免疫力，为抗击疫情创造良好的环境。
13.对此次疫情的心理援助理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.提供心理援助的方式有三种：
设立心理援助热线、利用网络进行心理援助、现场心理服务。
B.对重灾区的民众进行心理援助，最好是主要领域都设立心理咨询热线，并开通更多席位。
C.国务院对此次疫情的心理援助特别重视，在通知中明确了服务底线、服务时间、经费支持。
D.从北京师范大学前期心理援助情况看，普通民众的需求最大，而被隔离人员的需求最少。
14.根据选文和链接材料，当前应该怎么做才能增强公众应对疫情的信心，减少公众的心理问题？
（4分）
（四）（17分）
回家过年
赵长春
心里的花，带你回家，感受我家乡的文化，看看我的老爹老妈，让他们也看看你这朵美好的花！
德昌高兴地哼着改了的歌词，握着九月的手，车速时急时缓。
再翻过前面的岗坡，一路下去，不过二三里地，就可以安全进村了。
疫情随时播报，一路上还算顺利，被拦着量了几次体温，都正常。
刚才几个发小还高兴地相约，晚上就见，好好喝酒好好说话……
手机响起。
“是我爹，快接。
”德昌想让九月多给爹说话，就握好方向盘，把手机递给九月。
“……爹，好。
”九月脸色有些红，“哦，德昌说马上过东大岗……哦，好，好。
”九月将手机递回德昌，德昌接了，爹的声音迟疑，“你们下岗后，先停那里，我在那等，还有你妈，你大娘，你婶和你婶家妹子……”
没关闭手机，德昌就又冲九月眨眼睛，“几辈子没有当过公公婆婆。
爹妈他们出村接咱了，还有大娘，二婶，小妹……”说着，车子下了东岗，往村子方向驶去：
心里的花，带你回家……
岗坡下，爹，妈，远远着冲着车子来的方向挥手、摆手。
一辆三轮车横在路中央，车把上一张红纸：
欢迎回老家，防疫不防人。
停车。
七八米远，有道简易限高杆，上横一道标语：
疫情紧急，禁止进村！
九月张大了嘴巴，德昌也愣住了。
看见爹拿着手机冲他示意，德昌拿起了手机，“娃儿，别怪爹，不让你们进村，上头统一规定，防堵肺炎，都这样……”
德昌点点头，看见妈在抹眼泪，就握紧九月的手，“出去一下，叫妈看看你。
”
两人出了车，寒风有些凉意。
德昌想往前走，妈挥了挥手，“小昌，小月，别往前走了。
”
旁边的二婶头一拧，“嫂子，就叫俩孩儿回家怕啥？
大过年的，妮儿还是头一回来，又不发烧，自己孩儿们！
”
爹往前跨了一大步，“听我的，先不回来。
给你们啥都预备好了，米、面、油，就在三轮车上，正准备往东头农场里送。
那里给你们收拾了一间房，装了空调……”
“哥，嫂子！
我给你们铺好的床铺，还贴好了对联，大红喜字、福字！
”一直拍照的婶家妹子抢了一句话，冲德昌和九月挥挥手，“三轮车上有饺子馅，炸货，零食，够你们过年的……”
大娘和二婶也赶紧接话头，“九月，真漂亮！
给你的红包就在三轮车里，拿好！
不准交给德昌……哈哈！
”
笑声中，暮色苍茫，妈又擦眼睛，“钥匙就在妈给的红包里。
一会儿你们把东西取车上，我们也回家过年。
”
“爹，妈，姑，姨……”德昌想哭，赶紧拉住九月，鞠躬……
在大棚里住下，九月竟然有些新鲜，给远在城里的父母报了平安后，与德昌拥在一起。
“不许哭，大过年的，我跟你第一次回家……”德昌抱紧了她，“我对不起你。
”
“挺好，有意义，绝对难忘！
”
正说着，外面隐约有广播的吆喝声：
“喂，喂！
老少爷儿们，老少爷儿们！
听好了，今年有疫情，我说个通知，春节不拜年！
”
德昌噗嗤笑了，“听出来没有？
咱村的老支书，大喇叭上喊话哩！
”
“老少爷儿们，今年特殊，不走亲访友，不串门儿。
外面回来的，一律先在村东的农场隔离，啥都有，也暖和，管吃管喝……谁也不例外。
我家小昌，领着女朋友回来过年，都知道的事儿……刚才，没有进村，就在大棚隔离了。
我带头执行纪律，大家放心！
”
九月扭头看德昌，“咱爹？
村干部？
”
“可不是咋的？
咱爹！
老党员，老支书！
别拿村官不当干部，关键时候，上面千条线，就靠这根针！
”德昌终于舒畅地笑了，“基础打牢，不怕地动山摇，他老说这句话。
所以，我是咱班第一个党员，嘿嘿！
”
“能哩不轻！
”九月学了一句方言，拧了一下德昌的耳朵，轻轻地。
德昌的手机响了，一个陌生号码。
“德昌兄弟，不用谢我，你住的是我的农场。
我是小猫啊，想不起了？
非典那年，我回来，被你爹隔离在那里，当时是咱村的炕烟房。
我给他吵架，你向我撂砖头，哈哈，想起来了吧？
老支书对，他当年组织党员给我家割麦，度过难关……今年又有疫情，我收拾了几间房子，万一还有人回来……谢啥呀！
都是咱自己的事。
不说了，老支书又广播了，硬气！
我得给他弄个抖音，宣传一下！
”
（选自《小小说选刊》）
15.根据全文，按要求填写下表。
（4分）
情节
带九月回家见爹妈
（2）
（3）
听到爹向全村喊话
德昌的心理
（1）
疑惑、无奈
难过、歉疚
（4）
16.分析第④段画线句子在文中的作用。
（4分）
17.下面两个句子中“挥手”各有什么意味？
（4分）
（1）岗坡下，爹和妈远远就冲着车子来的方向挥手、摆手。
（2）一直拍照的婶家妹子抢了一句话，冲德昌和九月挥挥手。
18.德昌过年时没能回家，但小说却以“回家过年”为题，你认为这样拟题有什么合理性？
（5分）
三、作文（50分）
19.阅读下面的文字，根据要求写作。
柴静在《看见》中写道：
在那个满大街都是白口罩的恐慌岁月里，那些关心别人忘记自己的人，是最广大最普通的中国人，是直面病魔值得铭记的中国人。
在2020年春节的这场战“疫”中，我们看到了钟南山的国士担当，看到了建设火神山医院的中国速度，看到了白衣天使的医者仁心，看到了火速驰援疫区的子弟兵的雷厉风行，看到无数个捐资捐物助力疫情防控的闪光灵魂……
在这场疫情中，你看到了什么呢？
又铭记住了什么呢？
请结合自己的生活体验或感受，请自拟一个包含词语“铭记”的标题，写一篇文章。
要求：
（1）将题目补充完整；
（2）自选文体；
（3）不少于600字。
100
200
300
400
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