同步北师大英语必修五新突破讲义Unit 13 Section Ⅱ Language Points Ⅰ 含答案.docx

同步北师大英语必修五新突破讲义Unit 13 Section Ⅱ Language Points Ⅰ 含答案.docx

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同步北师大英语必修五新突破讲义Unit13SectionⅡLanguagePointsⅠ含答案

SectionⅡ　LanguagePoints（Ⅰ）（Warmup&Lesson1）

Ⅰ.单词拼写

根据汉语或首字母提示，写出下列单词

1．Hissuccessisentirely（完全地）duetohardwork.

2．Youleftoutthepossibility（可能性）thatthetrainmightbelate.

3．IfI'mnotmistaken（错误的），that'sthemanwesawonthebus.

4．Failure（失败）istheonlyhighroadtosuccess.

5．Youcanneverpredict（预测）whatwouldhappennext.

6．Shehastheabilitytokeepcalminanemergency.

7．Thegiftedyoungscientistwasmuchinthepubliceye.

8．Dootherpeopleaccuseyouofbeingselfcentered?

9．Hisdisabilitypreventedhimfromgoingtocollege.

10．Hegaveadescriptionofwhathehadseen.

Ⅱ.拓展词汇

根据词性或汉语提示，写出下列单词

1．connectvt.联系；连接→connectionn．联系；连接

2．giftn．礼物；天赋→giftedadj.有天赋的

3．describevt.描述→descriptionn．描述，形容

4．predictvt.预言；预测→predictionn．预言

5．associatevt.联想，联系→associationn．联想；协会

6．disabledadj.残疾的→disabilityn．残疾；无能力

Ⅲ.补全短语

根据提示补全下列短语

1．comeupwith提出，想出

2．concentrateon集中于；专注于

3．talksb.intodoingsth.劝服某人做某事

4．drawup起草

5．endup最后落得……的结局（下场）

6．ontheotherhand另一方面

7．intermsof就某事来说；从某个角度上看

8．bewillingtodosth.乐意做某事

9．haveattitudetowards对于……的态度

10．accusesb.of指责，控告

Ⅳ.选词填空

用上述短语的适当形式填空

1．Idon'tknowwhetherheiswillingtocome.

2．Shewasaccusedofspyingfortheenemy.

3．Thechildren'sattentionwasfocusedonthestage.

4．Neverexpecthimtocomeupwithabrilliantidea.

5．Thetwocountriesdrewupapeacetreatyafterthewarended.

[寻规律、巧记忆]

v.＋ion→n.

v.＋sb.＋of→动词短语

action行为，活动

discussion商讨

appreciation欣赏；感激

inform...of...告知某人某事

rob...of...抢某人某物

cure...of...治愈某人某种疾病

背教材原句

记句式结构

仿写促落实

1.ItisgenerallybelievedthatpeoplewithhighEQsareopentonewideasandhavepositiveattitudestowardslife.人们普遍认为，高情商的人易于接受新的观点，而且对生活有着积极的态度。

Itisbelievedthat...句型

人们相信我们队会赢得这场比赛的胜利。

Itisbelievedthatourteamwillwinthematch.

2.Supportedbyhisacademicresearch,ProfessorSaloveysuggeststhatwhenpredictingsomeone'sfuturesuccess，theircharacter，asmeasuredbyEQtests，mightactuallymattermorethantheirIQ.萨洛维教授以自己的学术研究作为依据，认为预测一个人未来的成功，其性格（可用EQ来测量），实际上比其智力（可用IQ测量）的作用更为重要。

过去分词作状语

李蕾得知母亲生病了，马上赶回了家。

Toldthathermotherwasill，LiLeihurriedhomequickly.

3.Atwork，itisIQthatgetsyouhiredbutitisEQthatgetsyoupromoted.在职场上，你的智商决定了你能否被录用，而情商则决定了你能否得到提拔。

强调句

是你的艰苦劳动成就了你的成功。

Itisyourhardworkthatcontributestoyoursuccess.

4.Ontheotherhand，thereislittledoubtthatpeoplewithlowEQsoftenhaveproblemsgettingonwithotherpeopleanddealingwithdifficultsituations...另一方面，毫无疑问的是，低情商的人经常在与别人相处和处理困难形势时有问题……

Thereislittle/nodoubtthat...句型

毫无疑问，他这次一定会成功。

Thereisnodoubtthathewillsucceedthistime.

comeupwith想出，提出，提供；赶上，超过

（教材P8）Analyseyourproblemsandcomeupwithaplantoimproveyourgrade.

分析你的问题并提出一项计划来提高你的成绩。

comeabout出现，发生

comeback回来

comeinto进入，得到

comeacross偶然遇见

comeon到来；赶快；得了吧

comeup走近；发生；被提出

cometo苏醒；总计；达到

comeout出来；出版

①Whenwillhisnewnovelcomeout?

他新创作的小说什么时候出版？

②Wecameacrossanoldmanlyingintheroad.

我们碰见一位老人躺在路上。

③Anumberofquestionscameupatthemeeting.

会议上提出了许多问题。

[名师点津]　

comeup为不及物动词短语，comeupwith为及物动词短语。

concentratevt.集中；聚集

vi.集中；聚集，全神贯注

（教材P8）...concentrateonothercourses.

把精力集中在其他课程上。

（1）concentrateon集中于……；专注于……

（2）concentrationn.专心；专注

keepone'sconcentration保持注意力

①It'stoohottoconcentrateonbooks.

天太热不能集中心思看书。

②Hewascalmandconcentratedonjudging（judge）howtoplayagainstHarry.

他很沉着，聚精会神地考虑如何和哈利比赛。

③Ican'tkeepmyconcentration（concentrate）onmystudieswithallthatnoisegoingon.

吵闹声不绝于耳，我无法集中于学习。

talksb.intodoingsth.劝服某人做某事

（教材P8）Goandseeyourteacherandtrytotalkhimorherintogivingyouabettergrade.

去找你的任课老师，想法说服他（她）给你提高分数。

talksb.outof（doing）sth.说服某人不做某事

persuadesb.（not）todosth.说服某人（不）做某事

persuadesb.into/outof（doing）sth.说服某人做/不做某事

arguesb.into/outof（doing）sth.说服某人做/不做某事

①Theyfinallytalkedhimintotakingupthejob.

他们最后劝得他接受了这个工作。

②TheboypersuadedhissistertoteachhimtheEnglishsong.

＝Theboypersuadedhissisterintoteaching（teach）himtheEnglishsong.

那个男孩说服了他姐姐教他那首英文歌曲。

drawup草拟，制订；（使）车、马等停住

（教材P8）Drawupanagendaanddiscussitwiththegroup.

起草一个日程表，并同组员讨论。

drawon临近；接近

drawin（天黑）渐早；（白昼）渐短；（汽车等）到站

drawback退缩

drawsb.into使某人卷入，使某人参与

drawout（火车）缓缓开出；（白天）逐渐变长；延长

①Itmayalreadybetoolatetodrawback.

现在退缩或许为时太晚了。

②Don'tgetdrawnintocolleagues'personallives.

不要纠缠于同事的私人生活中。

③Thenightsaredrawingin.

天黑的越来越早了。

（教材P8）Forexample，haveyoueverwonderedwhysomeofthesmarteststudentsinyourclass，whoyouthinkdeservegoodgrades，sometimesendupfailingexams?

例如，你想过为什么班里有些最聪明的学生，你认为应该取得好成绩，有时结果会考不及格呢？

（1）deservevt.应受；值得

deservetodosth.应该做……

deservetobedone＝deservedoing值得被……

deserveconsideration/attention值得考虑/注意

①SunYangdeservestobehonouredbecausehehasbecometheprideofChina.

孙杨值得给予荣誉，因为他已成为中国的骄傲。

②Ithinkyoursuggestiondeservesconsidering/tobeconsidered（consider）．

我想你的建议值得考虑。

③Ewastedeservestobemade（make）gooduseof.

电子垃圾应该被充分利用。

[名师点津]　

和deserve用法相似的词有need，require，want等，其后面的v.ing形式用主动形式表示被动意义。

此时v.ing形式可用不定式的被动式替换。

（2）endup结束；告终

endupdoing...结果是……；以……告终

endupwith以……结束（后接表示具体事物的名词）

end（up）in以……结束（后接表抽象概念的名词）

endupas...最终变成……

①Itispossiblethatonedaywewillendupwithadisability.很可能某一天我们终究会变成残疾。

②Stopspendingsofast，oryou'llendupasabeggar.

不要大手大脚地乱花钱，否则你最终会成为乞丐的。

[名师点津]　

endup后面可以跟形容词、介词短语或动词ing形式作状语。

intermsof就……而言；从……方面

（教材P9）Somearetryingtostudythepossibilityofimprovingaperson'sEQ，especiallyintermsof“peopleskills”，...有些（科学家）正在尝试研究改善一个人的EQ的可能性，特别是在“人际方面”，……

inthelong（short）term从长远（目前）来看

cometoterms（withsb./sth.）与……达成协议，忍受、屈服于……

keepongoodtermswithsb.同某人保持友好关系

beongood/badtermswithsb.与某人交情好/不好

①Wehopetomakegreatprofitinthelongterm.

我们希望长期获利。

②Wemustaimforworldpeaceinthelongterm.

我们要争取持久的世界和平。

③She'salwaystryingtokeepongoodtermswithherneighbors.

她总是设法与邻居保持友好。

accusevt.控告

（教材P9）Accusedofstealingmoney，themanwasbroughttocourt.

那个人因被指控偷了钱而被带上法庭。

accusesb.of控告某人犯有……（罪）

beaccusedof被控告犯有……（罪）

theaccused被告

①Thepoliceaccusedhimofmurder.

警方控告他犯了谋杀罪。

②Shewasaccusedofsheltering（shelter）amurderer.

她被指控隐匿凶手。

③Theaccused（accuse）hastherighttodefense.

被告人有权获得辩护。

[名师点津]　

与“accusesb.ofsth.”结构类似的其他短语有：

①robsb.ofsth.抢劫某人某物

②ridsb.ofsth.使某人摆脱某物

③warnsb.ofsth.警告某人某事

④informsb.ofsth.通知某人某事

⑤remindsb.ofsth.提醒某人某事

connectionn.联系；连接

（教材P119）Policearelookingforfourpeopleinconnectionwithacrime.

警察正在寻找与一宗犯罪有关的四个人。

（1）beconnectedto把……连上

beconnectedwith把……与……连接起来

beconnectedby被……连接在一起

（2）inconnectionwith关于

①Weconnecttheword“blue”withthecolorofthesky.

我们由“蓝”这个字会联想到天空的颜色。

②Thewholeworldisconnectedbycomputersanditisbecomingsmallerandsmaller.

整个世界被电脑连在了一起，世界变得越来越小了。

③PleaseconnectthecomputertotheInternet.

请将电脑连上网络。

④Iamwritingtoyouinconnectionwithyourjobapplication.

此信是有关你求职一事的。

（教材P8）Atwork，itisIQthatgetsyouhiredbutitisEQthatgetsyoupromoted.

在职场上，你的智商决定了你能否被录用，而情商则决定了你能否得到提拔。

【要点提炼】　句中itis...that...为强调结构，此句中含有两个强调句，是对主语“IQ”和“EQ”进行强调的。

（1）强调结构的陈述式为“Itis（was）＋被强调部分＋that（who）...”。

该结构可用于强调主语、宾语、状语等，但不能强调谓语动词。

该句式中用that或who的区别是：

当被强调的指人时，用that或who均可；当被强调的不是指人时，则只能用that（注意不用which）。

（2）一般疑问句的强调结构就是将be提到句首，即使用“Is/Wasit＋被强调部分＋that/who...”。

（3）特殊疑问句的强调结构句型为“疑问词（Who/What/When/Where/Why/How）＋is/wasitthat...”这样的形式。

①Itisnotwhoisrightbutwhatisrightthatisofimportance.

重要的不是谁对了而是什么对了。

②IsawTomintheparkthismorning.

→ItwasIwho/thatsawTomintheparkthismorning.（强调主语）

→ItwasTomthat/whomIsawintheparkthismorning.（强调宾语）

→ItwasintheparkthatIsawTomthismorning.（强调地点状语）

→ItwasthismorningthatIsawTominthepark.（强调时间状语）

今天早上我在公园碰见了汤姆。

（教材P9）Ontheotherhand，thereislittledoubtthatpeoplewithlowEQsoftenhaveproblemsgettingonwithotherpeopleanddealingwithdifficultsituations...

另一方面，毫无疑问的是，低情商的人经常在与别人相处和处理困难形势时有问题……

【要点提炼】　当doubt用于否定句和疑问句时，后面的从句用that引导；用于肯定句时，后面的从句用whether/if引导。

（1）Thereisnodoubtthat...毫无疑问……

Ihavenodoubtthat...我确信……

Ihavesomedoubtwhether...我怀疑……

（2）Idoubtwhether/ifclause我怀疑……

Idon'tdoubtthatclause我不怀疑……

Doyoudoubtthatclause?

你怀疑……吗？

①Idon'tdoubtthathewillsucceed.

我不怀疑他会成功。

②Idoubtwhether/ifwewillmakeaprofitoutofit.

我怀疑我们是否能从中获利。

③Thereissomedoubtwhethershewillcomeontime.

她是否准时来有点让人怀疑。

1．Whentheyseeotherstudentsdoingbetterthanthem，theyusuallybelievethatthosestudentshaveahigherIQandthatthereisnothingtheycandotochangefacts.

【分析】　本句是一个复合句，when引导一个时间状语从句；believe后跟了that引导的宾语从句；theycando是一个省略了关系词that的定语从句，修饰先行词nothing。

【翻译】　当他们看到其他学生比他们表现好时，他们通常认为那些学生智商比他们高，并且他们对改变这些事实无能为力。

2．Supportedbyhisacademicresearch，ProfessorSaloveysuggeststhatwhenpredictingsomeone'sfuturesuccess，theircharacter，asmeasuredbyEQtests，mightactuallymattermorethantheirIQ.

【分析】　句首的过去分词短语“Supportedbyhisacademicresearch”作状语；“thatwhen...theirIQ”是that引导的宾语从句，其中“whenpredicting...success”作时间状语，“asmeasuredbyEQtests”作方式状语。

【翻译】　萨洛维教授以自己的学术研究作为依据，认为预测一个人未来的成功，其性格（可用EQ来测量），实际上比其智力（可用IQ测量）的作用更为重要。

突破

（一）——过去分词

语境自主领悟

先观察原句

①Atwork，itisIQthatgetsyouhiredbutitisEQthatgetsyoupromoted.

②Supportedbyhisacademicresearch，ProfessorSaloveysuggeststhat...

③PeopleareoftenmistakeninthinkingthatthosewithhighIQsalwayshavehighEQsaswell.

④ProfessorMayer，recognisedbymanyasaleadingexpertin...

⑤Theyalsoshowedabetterunderstandingofthedisabledstudents'feelingscomparedtostudentswho...

⑥Accusedofstealingmoney，themanw