新部编初中中考 语文说明文阅读专题训练训练试题整理含答案.docx
《新部编初中中考 语文说明文阅读专题训练训练试题整理含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新部编初中中考 语文说明文阅读专题训练训练试题整理含答案.docx（53页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
新部编初中中考语文说明文阅读专题训练训练试题整理含答案
新部编初中中考语文说明文阅读专题训练训练试题整理含答案
一、中考语文说明文阅读专题训练
1．阅读下文，回答问题。
泥土的清香自哪儿来
①雨后，我们常能闻到泥土的清香味儿。
这些清香从哪儿来呢？
据专家研究，它来自土中一种叫“放线菌”的细菌。
②土壤是种类繁多的细菌的乐园。
在显微镜下，你会观察到这样一类与众不同的细菌：
别的细菌多是圆形、椭圆形的，而它们看起来却是丝状的。
那些丝状细菌有的像一棵树，树上有时还着“果实”，有的像一根草，仿佛还开着花，煞是好看。
这类细菌生物学上统称为放线菌。
③放线菌是一种单细胞生物，所以你看到它长得像一棵树也好，一根草也罢，其实都只是一个细胞。
那些奇形怪状的丝，是它的菌丝。
菌丝覆盖了很大的空间，这对于寻找食物大有好处。
放线菌能释放出一种化学物质，正是这种物质，让我们能闻到一股泥土的清香。
④为何雨后泥土的清香让人感受更明显呢？
⑤因为放线菌是一种生命力很强的细菌，它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存。
当土壤干旱的时候，它的菌丝就会在头部长出孢子。
放线菌渐渐枯死后，留下的这些孢子只要遇到合适的条件，又会发芽，长成一个个放线菌。
⑥下雨时，雨水冲开了土壤，这些睛天时埋在土中的孢子长成的放就线菌随着空气中的小液滴四下弥漫。
当它们被吸入鼻孔，我们就能感觉到一股泥土的清香。
土地干旱越久就有越多的放线菌孢子存在，所以雨后泥上的清香在久旱之后尤其明显。
⑦放线菌的作用当然不只是让人闻到清香，它也是生产抗生素的宝库。
时至今天，人类已经发现了50000多种抗生素，其中就有4000多种是从放线菌中提炼出来的。
如链霉素就是从土壤中一种叫“灰色链线菌”的放线菌中提炼出来的。
四环素、氯霉素、庆大霉素等抗生素也都是从放线菌中提炼出来的。
⑧放线菌的作用还不止于此，我们平常烹饪时调味用的味精，也是通过它们制造的。
如今，它们还是科学家研究生物发育、加胞分化的便利材料。
（1）这篇文章章采用了________顺序，主要说明了________和放线菌的作用。
（2）文章第②段划线句子主要运用了哪种说明方法？
有何作用？
（3）文章介绍了放线菌的哪些作用？
（4）下列说法，不正确的一项是（ ）
A.文章以“泥土的清香自哪儿来”为题，能激发读者的阅读兴趣，引导读者去探究事物的本质
B.放线菌不管它长得像一棵树，还是像一根草，其实都只是一个细胞。
C.放线菌虽然在土壤干旱时会枯死，但过后都会发芽，长成一个个放线菌。
D.“它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存”一句中“一般”一词体现了说明文语言的严谨性，不能删去。
【答案】
（1）逻辑；泥土散发清香的原因
（2）主要运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了放线菌菌丝丝状的特点。
（3）①散发清香②生产抗生素③制造味精④是研究生物发育、细胞分化的便利材料。
（4）C
【解析】【分析】
（1）说明文的顺序有三种：
时间、空间、逻辑，一般而言，与程序、历史沿袭有关的是时间顺序，与建筑等有关的是空间顺序，而事理说明文都是逻辑顺序。
判断顺序时一般从时间、空间的典型标志性词语入手，有相关标志性词语就可以判断为时间或空间顺序，如果没有即可判断为逻辑顺序。
本文既没有表示时间的词语，也没有表示空间的词语，所以应该是逻辑顺序。
第二问在说明放线菌的作用之前文章说明的是雨后泥土散发清香的原因。
（2）说明方法特征明显，一般比较容易判断。
说明方法的作用，首先结合说明方法牢记其通用的作用，其次要注意结合运用说明方法的文章内容具体分析，切记离开文章内容的空洞分析。
第二段画线句把放线菌比作一棵树、一棵草，显然运用了打比方的说明方法。
作者借打比方的说明方法说明的放线菌的特点具有菌丝的形状，再把“形象生动”的打比方通用作用关键词植入其中就能概括出答案。
（3）解答这道题，需要阅读全文，寻找相关段落，提炼关键信息解答。
浏览文章不难发现，文章主要内容说明了放线菌散发清香的原因，而从第⑦段开始衍生出其他内容进行说明。
抓住第⑦段段首第一句“放线菌的作用当然不只是让人闻到清香，它也是生产抗生素的宝库”。
还有第⑧段全段“放线菌的作用还不止于此，我们平常烹饪时调味用的味精，也是通过它们制造的。
如今，它们还是科学家研究生物发育、加胞分化的便利材料。
”从这些句子中，我们就可以提炼出放线菌的作用了。
（4）解答此题需要阅读全文，找到与选项陈述内容相关的段落、句子进行对照分析。
A项，分析文章题目，以设问作题，激发读者兴趣，吸引读者阅读的判断是正确的；B项，结合第③段第一句话可以判断也是正确的；C项相关内容在第⑤⑥段，放线菌在干旱时会枯死，枯死时头部会长出孢子，遇到湿润环境，孢子会再发芽，长出新的放线菌。
C项，陈述过程中丢掉了“孢子”，所以错误。
D项，“一般”等表示模糊的词语，往往是体现了说明文语言的准确性、严谨性，所以D项也正确。
故答案为：
⑴逻辑 泥土散发清香的原因
⑵主要运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了放线菌菌丝丝状的特点。
⑶①散发清香②生产抗生素③制造味精④是研究生物发育、细胞分化的便利材料。
⑷C
【点评】⑴本题考查分析说明文说明顺序及概括说明内容的能力。
说明文的说明顺序有：
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
答题时要在梳理文章内容的基础上分析使用的说明顺序。
概括说明内容要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。
然后从前向后精读文章,抓住其中切题的信息,将它们提取出来。
最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。
⑵本题考查对说明方法及其作的分析能力。
常见的说明方法有：
举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。
列数字:
具体而准确地说明该事物的××特点。
使说明更有说服力。
解答此类题型，首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后必须要结合文段的内容的来分析说明方法，最后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。
⑶本题考查概括能力。
答题时应注意，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句概括作答。
⑷本题考查对文章内容的理解与分析能力。
做这样的题，首先要求学生认真阅读文章，理解文章内容，然后把题目中各个选项与原文有关内容进行比较、分析，判断其说法是否与原文相符，最后选出符合题意要求的答案。
2．阅读下面文章，完成下列小题。
蝙蝠鼠中仙
秦自民
①蝙蝠的样子有点像老鼠：
尖嘴、细牙、小眼，还有一对能竖立的耳朵，而且也跟老鼠一样喜欢夜晚活动。
也许是由于唐代诗人白居易在《喜老自嘲》中有“蝙蝠鼠中仙”这样的诗句，蝙蝠也被称为鼠仙。
②古今中外，人们对蝙蝠毁誉参半。
唐代诗人孟浩然写道：
“虫之属最可厌莫如蝙蝠，而今织绣、图画皆用之，以福同音也。
”可见，由于蝙蝠的“蝠”与幸福、福气的“福”同音，使得人们对蝙蝠青睐有加，建筑物、装饰品、家具、服装、瓷器、玉器、书画上经常有蝙蝠图案，尤以门窗上雕刻五只蝙蝠最为常见，寓意“五福临门”。
③不过，很多人不喜欢蝙蝠，可能是受到一些传说的影响。
明朝学者冯梦龙在《笑府》中编了一个故事：
凤凰寿，百鸟朝贺。
唯蝙蝠不至。
凤责之曰：
“汝居吾下，何如此倨傲？
”蝙蝠曰：
“吾有足，属兽，贺汝何用？
”一日麒麟生诞，蝙蝠亦不至。
麒亦责之。
蝙蝠曰：
“吾有翼，能飞，属禽，何为贺欤？
”继而，凤凰与麒麟相会，语及蝙蝠之事，相与慨叹曰：
“今世风恶薄，偏生此等不禽不兽之徒，实无奈他何！
”这个故事嘲讽了那些卑鄙无耻、没有立场的人。
④在西方，蝙蝠是吸血鬼的化身，传说罪恶的灵魂能转世成吸血蝙蝠继续作恶。
这些故事的流传给蝙蝠带来了邪恶的坏名声。
而事实上，蝙蝠家族中也确实有吸血蝙蝠存在，如分布在美洲热带地区的普通吸血蝠、白翼吸血蝠和毛腿吸血蝠。
⑤人们把蝙蝠和吸血鬼联系起来，可能与蝙蝠是夜行性动物有关。
白居易在《洞中蝙蝠》中说蝙蝠“黑洞深藏避网罗”。
蝙蝠白天隐藏起来，既有利于安全，也有利于安静地歇息、降低体温和代谢速度，这样既可以延年益寿，又可以养精蓄锐，到了夜晚可以精力充沛地外出觅食。
⑥南宋诗人范成大在《高楼曲》中有“岁暮天涯客，黄昏蝙蝠飞”的诗句。
的确，蝙蝠很善于在漆黑的夜晚捕食蚊、蝇、飞蛾等昆虫。
捕食昆虫既满足了蝙蝠的口腹之需，也帮了人类的忙，因为这些昆虫大多数是有害的。
事实上，蝙蝠是世界上最好的害虫杀手之一。
⑦蝙蝠之所以对害虫有那么大的威力，部分的原因是由于即使在漆黑的环境中它也能“看见”猎物。
但是，蝙蝠的视力并没有什么特别的长处，他的看家本领是回声定位能力。
⑧正如人眼能根据从物体反射回来的光波分辨物体的形状、大小和颜色一样，蝙蝠的耳朵能根据从物体反射回的超声波分辩物体的方位、距离、大小和性质。
这种通过对回声的频率强弱以及发出与收到回声的时间间隔等进行分析来探测目标的方式就是回声定位。
蝙蝠喉部通过声带震动而定向发射超声波，这种声波人的耳朵是听不到的，但对蝙蝠很重要。
如果被堵塞耳朵，即使在明亮的环境中，蝙蝠也会像醉汉一样乱撞；如果只蒙住双眼，蝙蝠的行动却不“盲目”，依靠回声定位蝙蝠能准确地发现目标、确定飞行方向，甚至1分钟内可连续捕捉到10余只飞行中的昆虫。
⑨鉴于蝙蝠的出色表现和非凡本领，荷兰动物行为学家、诺贝尔奖得主廷伯根认为：
“不论以何种标准而言，听觉冠军都该属于蝙蝠。
”正因为如此，蝙蝠也成了仿生学的重要研究对象。
⑩_______________，_______________。
蝙蝠虽没有真正的翅膀，却有功能绝不亚于翅膀的翼手，蝙蝠家族因此得名“翼手目”。
蝙蝠有一系列适应于飞行生活的结构特点。
前肢为构造极其轻巧的翼手，这种翼手宽大灵活，操控性极佳，可以随心所欲地变换形状产生升力，因此，蝙蝠在空中急转弯的本领远胜于鸟类。
此外，蝙蝠胸、肩部的强大肌肉集中在躯干部，胸骨具有和鸟类一样的龙骨突起，锁骨也很发达。
这样的构造使蝙蝠飞起来更加灵巧自如。
⑪独特的飞行能力和回声定位本领，使蝙蝠具有高超的捕食能力。
大多数蝙蝠以昆虫为食，也有一些蝙蝠的喜好与众不同。
⑫世界上有一种蝙蝠具有罕见、奇特而又令人惊诧的饮食习惯，它们的猎食目标竟然是水中的鱼。
兔唇蝠就是这样一位渔夫。
它能利用超声波探测到猎物，强大的飞行能力能保证它轻盈地掠过水面，而修长的脚趾和锋利的爪子，使其能轻而易举地抓到浅水中浮游的光滑的小鱼。
⑬得益于漫画中的超级英雄“蝙蝠侠”，蝙蝠的形象在今天得到了很大的改善。
的确，蝙蝠不是老鼠，蝙蝠是像神仙一样飞行的哺乳动物，蝙蝠是鼠中仙。
——选自“百科知识”，有删改
（1）简析选文①～④段引用诗文和传说的作用。
（2）下列诗文对蝙蝠特点的描述与选文内容不相符的一项是（ ）
A.曹植《蝙蝠赋》：
“行不由足，飞不假翼。
……不容毛群，斥逐羽毛族。
”
B.葛洪《抱朴子》：
“千岁蝙蝠，色如白雪。
……此物得而阴干末服之，令人寿万岁。
”
C.清人蒋世栓《费生天彭画赠百泉》：
“世人爱吉祥，画师工颂祷。
谐声而取譬，隐语戛戛造。
”
D.范成大《蝙蝠》：
“伏翼昏飞急，营营定苦饥。
聚蚊充口腹，生汝亦奚为？
”
（3）选文第⑫段主要运用了什么说明方法？
有什么表达作用？
（4）在行文过程中，选文特别注重内容的衔接过渡，结构的严谨契合。
请仿照文中三处画线句子，在第⑩段横线处补写一个句子。
【答案】
（1）点题，引出说明对象；为文章增添文学色彩，激发读者的阅读兴趣；生动形象地说明了古今中外，人们对蝙蝠毁誉参半。
（2）B
（3）举例子、打比方。
列举了兔唇蝠的例子，具体、生动地说明了“有一些蝙蝠的喜好与众不同”，进一步说明“蝙蝠具有高超的捕食能力”，增强了文章的说服力。
（4）蝙蝠不仅有强大的回声定位能力，而且是唯一一类演化出了真正飞翔能力的哺乳动物。
【解析】【分析】
（1）本题考查学生对说明文引用史料或是诗句的作用的理解。
说明文中常引用史料或是诗句，作用有二，一是为了增加文章的趣味性和文学色彩，二是为文章提供有力的佐证。
选文①～④段引用诗文和传说的作用是：
引出说明对象，激发读者的阅读兴趣。
（2）本题考查学生分析文章内容的能力。
学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。
要结合文章中心及上下文，逐项进行分析即可。
B项理解分析错误，文中并没有介绍蝙蝠的药效。
（3）本题考查说明方法及其作用。
解答此类题型，首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后必须要结合文段的内容来分析说明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。
选文采用举例子、打比方的说明方法，进一步说明“蝙蝠具有高超的捕食能力”，增强了文章的说服力。
（4）本题考查学生仿写句子的能力。
作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。
所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
本题可以补写为：
蝙蝠不仅有强大的回声定位能力，而且是唯一一类演化出了真正飞翔能力的哺乳动物。
故答案为：
（1）点题，引出说明对象；为文章增添文学色彩，激发读者的阅读兴趣；生动形象地说明了古今中外，人们对蝙蝠毁誉参半。
（2）B
（3）举例子、打比方。
列举了兔唇蝠的例子，具体、生动地说明了“有一些蝙蝠的喜好与众不同”，进一步说明“蝙蝠具有高超的捕食能力”，增强了文章的说服力。
（4）蝙蝠不仅有强大的回声定位能力，而且是唯一一类演化出了真正飞翔能力的哺乳动物。
【点评】
（1）说明文开头段的作用，一般有①、引出（或交待）本文的说明对象（或说明对象的特点）；②增加说明文的文学色彩（或是故事性），激发读者的阅读兴趣；③总领全文，引起下文。
白居易在《喜老自嘲》中有“蝙蝠鼠中仙”，唐代诗人孟浩然写道：
“虫之属最可厌莫如蝙蝠，而今织绣、图画皆用之，以福同音也。
”说明对蝙蝠评价差别之大，引出说明对象，激发读者的阅读兴趣。
（2）这是一道信息筛选提取的题目，也是概括说明内容。
本文主要说明蝙蝠给人的印象，生活习性、独特的飞行能力和回声定位本领，使蝙蝠具有高超的捕食能力。
葛洪《抱朴子》：
“千岁蝙蝠，色如白雪。
……此物得而阴干末服之，令人寿万岁。
”一句是说蝙蝠的药用价值，显然不相符。
（3）举例子：
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，形象化，更真切，以便读者理解，使内容具体、加强说服力，具体介绍知识的作用。
打比方：
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性，增强文章的趣味性。
结合语境具体分析即可。
12段运用举例子、打比方的说明方法，具体、生动地说明了“有一些蝙蝠的喜好与众不同”，进一步说明“蝙蝠具有高超的捕食能力”
（4）9段“依靠回声定位，蝙蝠能准确地发现目标、确定飞行方向。
”“听觉冠军都该属于蝙蝠”等句子，说明蝙蝠听觉好的特点。
10段说明蝙蝠有一系列适应于飞行生活的结构特点。
因此，开头一句应当起到承上启下的过渡作用，概括为：
蝙蝠不仅有强大的回声定位能力，而且是唯一一类演化出了真正飞翔能力的哺乳动物。
3．阅读下面文章，完成小题。
植物也有语言
夏爱兰
①语言是人类沟通的工具，也是相互之间交流情感的桥梁。
动物也有属于它们自己的“语言”，比如通过叫声或者肢体去表达意图。
那么，植物有“语言”吗？
很多人觉得植物既不会动也不会说话，无论周边环境发生怎样的变化，它们都无动于衷，怎么可能有自己的语言呢？
②20世纪70年代，一位澳大利亚科学家研究了植物对气候环境的反应，发现在严重干旱时期，植物会发出一些奇特的声音。
通过进一步的测量和收集数据，他发现声音的源头在植物体内的输水管上，植物在缺水的情况下会发生微小的震动。
另一位加拿大科学家发现，植物缺水时发出的响声大小和缺水程度是有相关性的，缺水越严重，发出的响声越大。
但是，当时还无法对这种现象进行合理的解释。
倘若是因为植物缺水而有意发出这种声音的话，这种具有意识性的表现实在令人惊叹。
③随着研究的进一步深入，科学家发现植物的语言非常奇特且魅力十足，它们所发出的声音往往会随着外界环境的变化而变化。
为了揭开植物发声的奥秘，英国科学家罗德和日本科学家岩尾宪三发明了一种“植物活性翻译机”，通过连接放大器和合成器，就能够清晰地听到植物的声音。
利用这台翻译机，他们发现了许多有趣的现象。
比如有些植物若长时间处于黑暗之中，一旦受到强光的照射，会发出较高音调的声音，如同人受到惊吓一般；有些植物在遭遇强风或者缺水时，发出的声音是低音调的，如同人承受到很大的痛苦一般；有些植物在经历生长环境变化后声音会产生较大的差异，比如突然有舒适的阳光照射在身上或者在缺水的状态下突然被浇灌，声音会从刺耳变得很悦耳，这便是它们表达愉悦的一种方式。
④科学家对不同种类的植物声音进行研究后发现，物种间的声音也会有所差别。
为了探索植物之间的声音差异，美国科学家通过仪器对植物的声音进行测量。
在植物叶片的不同位置放置两个微型电板，电极的作用是接收植物发出的信号，再通过一种特殊的仪器将这种信号转换成声音，并通过增幅机进行放大处理，形成一个完整的测试系统。
通过对比测试，不同种类的植物会有其独特的声音。
比如，豆科植物中有的声音类似口哨，有的声音犹如哭泣；而茄科植物西红柿却能发出响亮动听的声音。
⑤植物的“语言”本质上来说是对外界环境变化做出的反应，就像人类感情中的喜怒哀乐。
通过植物的这一特性，人们使可知晓植物在生长过程中的交化和需求，从而进行针对性照顾，有效地提升它们的生命力。
（选自《科普中国》，有测改）
（1）文章中第②段主要运用了什么说明方法？
有什么作用？
（2）文章中第③段中划线词语“往往”能否删掉？
为什么？
它们所发出的声音往往会随着外界环境的变化而变化。
（3）请结合文章内容，概括“植物语言”的特点。
（4）“植物活性翻译机”的发明，让我们发现了生活中许多有趣的现象。
也还有许多的发明创造给我们的生活带来了很大的变化，请你联系现实举侧说明，注意说明语言的科学、严密和准确。
【答案】
（1）主要运用了举例子的说明方法。
通过具体可靠的事实，说明了植物是有语言的，事例精确，令人信服。
（2）“往往”是常常，一般的意思。
用在这里准确说明了植物发声与环境变化的关系，充分体现了说明语言的准确性、科学性。
（3）植物语言是随环境变化而变化；植物也能通过“语言”表达自己的喜怒哀乐；不同植物能发出不同的“语言”。
（4）手机移动支付的出现改变了我们的生活方式。
它在很多场景都得到应用和推广。
比如出行想要骑行共享单车时，你通过手机打开相应的APP，再点开它的“扫一扫”功能，然后对准单车上的二维码一扫，“嘀”的一声，单车锁就打开了。
【解析】【分析】
（1）结合第②段内容分析，这段话举了澳大利亚科学家和加拿大科学家研究植物对气候环境的反应的例子，具体说明了植物也有语言。
这样的例子真实可靠，非常的令人信服。
（2）首先要解释“往往”的意思，然后再结合句子说明的内容分析其作用，即能知道其能否去掉。
“往往”是常常的意思，意思是植物所发出的声音常常会随着外界环境的变化而变化，但并不是都是这样，也会有例外的情况。
如果去掉，就说明植物所发出的声音都会随着外界环境的变化而变化，这与事实不符，体现了说明文语言的准确性、科学性。
因此不能去掉。
（3）从第③④⑤段提取出如下内容：
它们所发出的声音往往会随着外界环境的变化而变化； 科学家对不同种类的植物声音进行研究后发现，物种间的声音也会有所差别； 植物的“语言”本质上来说是对外界环境变化做出的反应，就像人类感情中的喜怒哀乐。
然后对这几句话概括即可。
（4）本题要求联系现实举例说明许多的发明创造给我们的生活带来了很大的变化，生活中这样的例子很多，只要能举一个例子即可。
故答案为：
⑴主要运用了举例子的说明方法。
通过具体可靠的事实，说明了植物是有语言的，事例精确，令人信服。
⑵“往往”是常常，一般的意思。
用在这里准确说明了植物发声与环境变化的关系，充分体现了说明语言的准确性、科学性。
⑶植物语言是随环境变化而变化；植物也能通过“语言”表达自己的喜怒哀乐；不同植物能发出不同的“语言”。
⑷手机移动支付的出现改变了我们的生活方式。
它在很多场景都得到应用和推广。
比如出行想要骑行共享单车时，你通过手机打开相应的APP，再点开它的“扫一扫”功能，然后对准单车上的二维码一扫，“嘀”的一声，单车锁就打开了。
【点评】⑴本题考查对说明方法及其作的分析能力。
说明文常用的说明方法有：
举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、画图表、摹状貌、引用。
做这样的题，要在平时掌握常用的说明方法及其特的基础上再结合文章有关内容判断所使用的说明方法，最后再结合语段内容分析其作用。
⑵本题考查的是说明文语言的特点。
说明文语言的基本要求是：
准确性、科学性、严密性。
做这类题时先要表明态度，该词不能去掉，然后说出该词在这里表明什么意思，再说去掉以后意思变成怎样的，和文中或者现实不相符合，最后要说出该词的应用体现说明文语言的准确性、科学性、严密性。
所以不能去掉。
⑶本题考查提取并概括内容的能力。
这类题目答题技巧：
①要根据题目的指向意义，明确在文中搜索内容的范围；②有些内容，直接在提取范围中摘录即可获取，但有的内容不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获得；③将提取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳。
⑷本题考查结合文章并联系生活举例说明的能力。
做这样的题，首先要认真阅读说明文，明确说明对象及其特征，然后再根据说明特征举出恰当的例子。
4．阅读下文，回答问题。
材料一：
高考加分“瘦身”是怎么回事？
2014年9月，国务院出台了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，明确提出减少和规范考试加分为贯彻落实《实施意见》有关要求，2014年12月，教育部、国家民委、公安部、国家体有总局、中国科学技术协会等五部门联合印发了《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》五部门《意见》明确，2015年1月1日起，取消6项全国性加分项目，对于仍保留相关学生加分资格的省份，加分分值不超过5分，同时，《意见》还明确要求各地取消地方性体育、艺术、科技、三好学生、优秀学生干部等加分项目，并进一步大幅减少其他地方性高考加分项目，据统计，今年全国性加分项目已按要求全部调整到位，地方性加分项目将从2014年的95个逐年减少，到2018年仅剩35个，减幅63%，各地普遍降低了地方性加分项目分值，缩小了适用范围。
材料二：
高考加分政策民意调查
（一）对于目前全国各地压加分项目及分值和增加高考加分项目民意情况调查表
项目
占比
态度
大幅压缩加分项目及分值
增加见义勇为加10-20分
支持
91．47%
3．56%
反对
4．05%
68．44%
（二）对于高校不同录取方式的民意情况调查表
方式
占比
态度
裸分录取
自主录取
适当加分录取
其它
支持
51．10%
11．73%
19．83%
17．34%
材料三：
高考加分背后的民意“温差”
“你孩子的分数在全省排多少名”，成了高三学生家长们眼下谈论最多的话题。
家长们心情纠结的背后，是每年高校招生1分压倒上万人的现实。
在这种激烈的竞争现实下，今年全国各地出台的高考加分新政广受社会关注。
高考期间，中国教育报等媒体记者就高考加分这一问题展开了问卷调查。
作为普通家长的陈女士对于高考加分有质疑，地告诉记者，大多数的家长对加分高度警惕，认为加分给了一些人钻空子的机会，并对一些加分项目表达不满。
北京一位既是中学教师又是考生家长的丁先生表示，近几年随着高校招生改革进程的加快，一些高考加分项目实际上在高校自
升级会员 