元宝山中学教师招聘考试真题及答案解析.docx
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元宝山中学教师招聘考试真题及答案解析
元宝山2021年中学教师招聘考试真题及答案解析
1：
根据主体对外部条件的利用程度，动作技能可分为（）
多项选择题
A、工具性动作技能
B、连续性动作技能
C、封闭性动作技能
D、非连续性动作技能
E、开放性动作技能
2：
课堂里某些占优势的态度与情感综合状态称为（）
单项选择题
A、课堂气氛
B、课堂纪律
C、群体规范
D、课堂人际关系
3：
学校有目的、有计划、系统地向学生进行德育的基本途径是（）
单项选择题
A、班主任工作
B、团队活动
C、学科教学
D、课外校外活动
4：
记忆提取等单一的认知活动也可称为问题解决。
（）
判断题
对
错
5：
为人格障碍的人提供良好行为的范例，奖励他们对良好行为的模仿。
这个治疗方式的原理是（）
单项选择题
A、经典条件反应
B、操作性条件反应
C、社会学习原理
D、信息加工论
6：
狭义的教育一般是指（）
单项选择题
A、学校教育
B、家庭教育
C、社区教育
D、思想道德教育
7：
就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（）的特点。
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、个别差异性
D、阶段性
8：
学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）
单项选择题
A、条件
B、结构
C、途径
D、任务
9：
教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段（如一节课、一个单元或一个学期）工作时，希望受教育者达到的要求或产生变化的结果，这就是（）
单项选择题
A、教学目标
B、教育目的
C、培养目标
D、教学目的
10：
能使相对人在通过其他途径都不能获得满意的救济时，可以得到充分的救济，是一种较为完备的救济途径的是（）。
单项选择题
A、行政救济
B、司法救济
C、学校救济
D、民间救济
11：
教师职业道德最基本也最重要的作用是（）。
单项选择题
A、教育作用
B、调节作用
C、导向作用
D、示范作用
12：
根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，（）应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。
单项选择题
A、全社会
B、学校
C、家庭
D、教师
13：
在当代出现了哪几种课程形式?
（）
多项选择题
A、融合课程
B、相关课程
C、核心课程
D、广域课程
E、活动课程
14：
未成年人保护工作应当遵循的原则不包括（）。
单项选择题
A、教育与保护相结合的原则
B、适应未成年人身心发展规律和特点
C、合法权利的原则
D、尊重未成年人人格尊严的原则
15：
马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（）
单项选择题
A、知行统一原则
B、尊重信任与严格要求相结合原则
C、教育影响的一致性和连贯性原则
D、集体教育与个别教育相结合原则。
16：
教师知识结构的核心是教师的__________。
单项选择题
A、专业知识
B、教育学知识
C、心理学知识
D、相对学科知识
17：
教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。
（）
判断题
对
错
18：
“不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是（）
单项选择题
A、先天有差异，要因材施教
B、学以致用，学习与行动相结合
C、学习新的知识，巩固学过的知识
D、学习和思考相结合
19：
确保讲授质量的首要条件是（）
单项选择题
A、内容的科学性和思想性
B、系统完整
C、层次分明
D、语言表达水平
20：
下列不属于书法“宋四家”的是（）。
单项选择题
A、苏轼
B、米芾
C、黄庭坚
D、赵孟频
21：
被称为课程论经典的学术著作是（）
单项选择题
A、《课程与教学的基本原理》
B、《教育目标分类学》
C、《教育过程》
D、《教学与一般发展》
22：
个体对物体各部分的排列组合的反映的知觉叫做（）
单项选择题
A、形状知觉
B、大小知觉
C、深度知觉
D、立体知觉
23：
下面是关于“丝绸之路”的有关知识的叙述，不正确的是（）。
单项选择题
A、丝绸是当时重要的运输品
B、时间始于我国的唐代
C、从长安一直到地中海国家
D、是商贸之路也是文化交流之路
24：
根据课程的表现形式，课程可分为（）。
单项选择题
A、基础型课程、拓展型课程和研究型课程
B、综合课程和单一课程
C、国家课程、地方课程和学校课程
D、显性课程和隐性课程
25：
成就动机理论认为，力求成功者最有可能选择的任务是成功概率为（）。
单项选择题
A、70%
B、50%
C、90%
D、100%
26：
提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。
单项选择题
A、培根
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、赞可夫
27：
皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。
（）
判断题
对
错
28：
下列几组概念中具有矛盾关系的是（）。
单项选择题
A、正数，负数
B、电脑，台式电脑
C、非国产手机，名牌手机
D、普遍，特殊
29：
言语在不同的阶段上，其作用是不同的，在原型定向与原型操作阶段，其作用是（）。
单项选择题
A、标志动作并组织活动的进行
B、巩固与进一步概括动作表象
C、外部言语转化为内部言语
D、改变动作方向
30：
“时教必有正业，退息必有居学”。
说明了家庭作业的重要性和必要性。
（）
判断题
对
错
31：
波斯纳提出的教师成长公式为（）
单项选择题
A、经验加能力
B、经验加机遇
C、经验加反思
D、能力加机遇
32：
一个人根据自己的总体目标，对时间做出总体安排，并通过阶段性的时间表来落实。
对每天的活动，都要列出一张活动顺序表来。
这是属于（）。
单项选择题
A、资源管理策略
B、复述策略
C、组织策略
D、精加工策略
33：
教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。
单项选择题
A、交往能力
B、研究能力
C、管理能力
D、学习能力
34：
属于资源管理策略的是（）
单项选择题
A、做笔记
B、复习方式多样化
C、设计学习空间
D、列提纲
35：
教学研究在教学改革与发展中的主要作用表现在（）
多项选择题
A、促进教育教学改革的动力
B、提高教育质量和办学效益的重要依据
C、发展和完善教学理论的重要基础
D、提高广大教师素质的重要途径
36：
在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）。
单项选择题
A、社会本位论思想
B、个人本位论思想
C、社会效益论思想
D、教育无目的论思想
37：
常规管理是学生人校后接受正常的、规范的基本管理工作，是提高学校教育质量的保证。
（）
判断题
对
错
38：
我国中小学课程的表现形式有（）
多项选择题
A、课程计划或教学计划
B、课程标准或教学大纲
C、课本或教材
D、课堂教学
E、教案
39：
整个教学方法体系中运用最多、最广的一种方法是（）。
单项选择题
A、讲授法
B、讨论法
C、读书指导法
D、谈话法
40：
下列作品中属编年体历史著作的是（）。
单项选择题
A、《左传》
B、《史记》
C、《论语》
D、《国语》
41：
“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。
单项选择题
A、用途扩散
B、结构扩散
D、形态扩散
42：
根据一节课所要完成任务的类型数，可将课分为讲授课、演示课、练习课和实验课。
（）
判断题
对
错
43：
卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人，在教育目的观上属于（）。
单项选择题
A、社会本位论
B、社会需要和人的发展同一轮
C、个人本位论
D、伦理本位论
44：
教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师角色中的（）
单项选择题
A、教员
B、办事员
C、课堂的管理者
D、学生模仿的榜样
45：
人们经常借助于外在的具体形式，如画图表、路线图等表征问题，这是（）的过程。
单项选择题
A、发现问题
B、理解问题
C、提出假设
D、验证假设
46：
在学习过程中，学习者采用在主题句下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、资源管理策略
D、复述策略
47：
班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做（）。
单项选择题
A、替代性强化
B、直接强化
C、外在强化
D、自我强化
48：
科学技术是第一生产力，促使科学知识再生产的重要途径是（）。
单项选择题
A、学校教育
B、高新技术的应用
C、科学理论的产生
D、完善的社会制度
49：
陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养
单项选择题
A、教育理论知识
B、崇高的职业道德
C、文化学科知识
D、过硬的教学基本功
50：
使学生具有一定的自我教育和自我管理能力是（）德育目标的要求。
单项选择题
A、小学阶段
B、初中阶段
C、高中阶段
D、大学阶段
51：
如果一个人确认某种紧张情景不能改变或控制时，（）就取代焦虑成为主要症状。
单项选择题
A、抑郁
B、强迫
C、恐怖
D、紧张
52：
个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）。
单项选择题
A、场依存性
B、场独立性
C、冲动
D、沉思型
53：
《中华人民共和国教师法》颁布的时间是（）
单项选择题
A、1993年
B、1994年
C、1995年
D、2002年
54：
学习策略应该遵循的原则有（）
多项选择题
A、特定性原则
B、生成性原则
C、有效的监控
D、内化性原则
55：
教学是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能，（）的活动。
多项选择题
A、发展智力
B、发展体力
C、陶冶品德
D、陶冶美感
E、形成全面发展的个性
56：
内容比较枯燥，实践性较强的结课可以用活动结课。
（）
判断题
对
错
57：
留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应（）。
单项选择题
A、关心爱护小华，加强对他的行为养成教育
B、宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然
C、严厉责罚小华，令其尽快改变不良行为习惯
D、联系小华家长，责令其督促小华改变不良习惯
58：
“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）。
单项选择题
A、刻板效应
B、近因效应
C、晕轮效应
D、首因效应
59：
班集体内教育和教学活动的核心是（）。
单项选择题
A、班主任
B、班委会
C、共青团
D、少先队
60：
心理学家吉尔福特最早关注（）
单项选择题
A、求异思维
B、求同思维
C、发散思维
D、聚合思维
1：
答案C,E
解析
2：
答案A
解析
3：
答案C
解析
4：
答案错误
解析问题解决包含～系列的心理活动，即认知操作，如分析、联想、比较、推论等。
仅仅是简单的记忆提取等单一的认知活动，不能称之为问题解决。
5：
答案C
解析
6：
答案A
解析
7：
答案B
解析略。
8：
答案A
解析学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件。
9：
答案A
解析略
10：
答案B
解析司法救济又称诉讼救济，是指相对人就特定的侵权行为向人民法院提起诉讼寻求法律救济的途径。
这一渠道使相对人在通过其他途径都不能获得满意的救济时，可以得到充分的补救，因而这是一种较为完备的救济途径。
11：
答案B
解析本题考查教师的职业道德的作用。
教师职业道德的作用，即教师职业道德对教师个人、教师集体、教育事业和社会所具有的影响。
教师职业道德的作用主要有：
教育作用、调节作用、导向作用、促进作用、评价作用和示范作用等。
其中，调节作用是教师职业道德的最基本也最重要的作用。
12：
答案A
解析根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十七条规定，全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。
13：
答案A,B,C,D
解析
14：
答案C
解析《中华人民共和国未成年人保护法》第五条规定，保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：
（1）尊重未成年人的人格尊严；
（2）适应未成年人身心发展规律和特点；（3）教育与保护相结合。
15：
答案D
解析
16：
答案A
解析
17：
答案正确
解析对，养成人性化的教学风格和独特的教学艺术要成为教师不懈的追求。
（本解析由张恩凯提供）
18：
答案D
解析不愤不启，不悱不发语出《论语?
述而》。
这句话强调学习和思相结合。
19：
答案A
解析
20：
答案D
解析宋四家，即宋人苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄的合称，被后世认为是最能代表宋代书法成就的书法家。
21：
答案A
解析
22：
答案A
解析
23：
答案B
解析“丝绸之路”是西汉时张骞出使西域开辟的。
24：
答案D
解析
25：
答案B
解析
26：
答案B
解析泛智教育思想的提出者是捷克大教育家夸美纽斯。
27：
答案正确
解析
28：
答案D
解析A选项，数的集合中除了正数和负数之外还有零，二者是对立关系不是矛盾关系；B选项，电脑与台式电脑是真包含关系；C选项，非国产手机与名牌手机是交叉关系；D选项，普遍与特殊是矛盾关系。
29：
答案A
解析本题考查的是言语在心智技能中的作用。
30：
答案错误
解析
31：
答案C
解析
32：
答案A
解析一个人根据自己的总体目标，对时间做出总体安排，并通过阶段性的时间表来落实。
对每天的活动，都要列出一张活动顺序表来。
这是属于资源管理策略中的时间管理策略。
33：
答案B
解析教师除了要有所教学科的专业素养外，还要有教育专业素养。
教师的教育专业素养包括先进的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。
34：
答案C
解析资源管理策略包括：
学习时间管理：
统筹安排学习时间；高效利用最佳时间；灵活利用零碎时间；学习环境的设置；学习努力和心境管理；社会资源利用管理。
因此，设计学习空间属于资源管理策略。
故本题的正确答案是C选项。
35：
答案A,B,C,D
解析教学研究在教学改革与发展中的主要作用表现在：
促进教育教学改革的动力，提高教育质量和办学效益的重要依据，发展和完善教学理论的重要基础，提高广大教师素质的重要途径。
因此，本题选择ABCD选项。
（本解析由何龙提供）
36：
答案A
解析
37：
答案正确
解析
38：
答案A,B,C
解析
39：
答案A
解析
40：
答案A
解析《左传》是我国第一部记事详备的编年体史书，《史记》是我国第一部纪传体通史，《论语》是儒家经典著作，《国语》是我国第一部国别体史书。
41：
答案D
解析形态扩散是以事物的形态为扩散点，设想利用某种形态的各种可能性。
以事物的形态（如形状、颜色、音响、味道、气味、明暗等）为扩散点，设想出利用某种形态的各种可能性。
例：
尽可能多地设想利用红颜色可做什么，办什么事。
红灯---禁止通行的交通信号。
红旗。
红墨水。
红围巾。
红星。
42：
答案错误
解析
43：
答案C
解析个人本位论主张教育目的应以个人价值为中心，应主要根据个人自身完善和发展的精神性需要来制定教育目的和建构教育活动。
卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人，这属于个人本位论的观点。
因此，本题选择C选项。
（本解析由何龙提供）
44：
答案C
解析略
45：
答案B
解析
46：
答案D
解析画线是复述策略，是认知策略的一种。
47：
答案A
解析班杜拉在他的动机理论中把强化分为三种：
①直接强化，即通过外部因素对学习行为予以强化；②替代性强化，即通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向；③自我强化，即学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。
48：
答案A
解析科学知识的再生产有多种途径，学校教育是科学知识再生产的最主要途径。
49：
答案B
解析陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的崇高的职业道德素养。
（本解析由何龙提供）
50：
答案C
解析
51：
答案A
解析当人确信某种紧张情景不能改变或控制时，情绪会变得更低落，这时抑郁逐渐取代了焦虑。
52：
答案B
解析
53：
答案A
解析
54：
答案A,B,C,D
解析
55：
答案A,B,C,D,E
解析ABCDE【解析】本题考查教学的定义，教学是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能，发展智力、体力，陶冶品德、美感，形成全面发展的个性的活动。
56：
答案正确
解析
57：
答案A
解析留守儿童是班主任需要重点关注的教育对象，班主任应当以爱为工作的基础，帮助小华纠正不良习惯。
故选A。
58：
答案C
解析平时的印象影响到当前的评价属于晕轮效应。
59：
答案A
解析
60：
答案A
解析心理学家吉尔福特最早关注的研究是求异思维。
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