四年级语文下册辅导1.docx
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四年级语文下册辅导1
四年级语文下册辅导1
一、基础知识题
(1)“相看两不厌”的“厌”的意思是()
1、讨厌2、满足3、憎恶
(2)“湖光秋月两相和”中“和”的读音是()
1、huó2、hé3、hè
(3)《望洞庭》的作者是()
1、刘禹锡2、白居易3、李白
二、巩固提高题
(1)“相看两不厌;只有敬亭山”运用了()修辞手法。
1、比喻2、夸张3、拟人
(2)《忆江南》中“忆江南”是()
1、词的题目2、词牌名3四年级语文下册辅导1
(3)“能不忆江南?
”四年级语文下册辅导1
1、对2、错
三、带着问题来读书
1._______(谁)独自一人坐在敬亭山上,以_______为伴,抒发了孤独寂寞之情。
(A李白 山 B杜甫 山)
2.______夜,________(谁)经过洞庭湖,看见优美的洞庭湖夜色,既赋诗一首。
(A夏 刘禹锡B.秋 刘禹锡)
3.“忆江南”是_______名,诗人___________描绘了江南_______季秀丽的风光。
四、判断对错我能行
1“孤云独去闲”中的“闲”是“悠闲的”意思。
()
2、“白银盘里一青螺”中的“青螺”指洞庭湖的湖光山色。
()
3、“相看两不/厌,只有/敬亭/山”的朗读停顿是正确的。
()
五、填空
1、“相看两不厌;只有敬亭山。
”作者运用()的修辞手法写出了与敬亭山的相知之情;而“遥望洞庭山水翠;白银盘里一青螺”是人则以奇特的();运用()的修辞手法;把()比作();把()比作()。
六、课内语段阅读。
忆江南
江南好;风景旧曾谙。
________________________,_______________________。
能不忆江南?
1、把诗句补充完整。
2、解释加点字的意思。
曾:
________谙:
_________
3、诗人描写了江南的__________、__________和__________的景色之美。
________________________一句是对江南风景总的赞美,与______________________一句相呼应,表达出作者对江南景色的_____________的_____________。
七、连一连。
李白诗鬼
杜甫诗豪
刘禹锡诗仙
李贺诗圣
2、桂林山水
一、读拼音;写词语。
wúxiápínɡzhànɡpāndēnɡliánmiánbúduàn
()()()()
二、形近字组词。
澜()攀()瑕()绵()
润()举()假()棉()
三、多音字组词。
sì()juàn()
似 卷
shì( ) juǎn( )
四、重点语句练习。
仔细读下面的句子;填一填:
1.“这样的山围绕着这样的水;这样的水倒映着这样的山。
”
“这样的山”指的是:
_________________________________;
“这样的水”指的是:
_________________________________。
2.“舟行碧波上;人在画中游。
”这个句子用了一个比喻;作者把__________比作__________。
五、带着问题来读书。
1、这是一篇以_________为主的记叙文。
(A状物B写景)
2、文章采用________________的构段方式;描写了___________和___________的美。
六、课内语段阅读。
(一)这样的山围绕着这样的水;这样的水倒映着这样的山;再加上空中云雾迷蒙;山间绿树红花;江上竹筏小舟;让你感到像是走进了连绵不断的画卷;真是“__________________,____________________。
”
1、把短文内容补充完整。
2、“这样的山”指的是_______________________________________。
3、“这样的水”指____________________________________________。
4、“连绵不断的画卷”还指_____________、_________________、__________________
5、这一自然段在全文的作用是___________________________________________。
(二)我__________过峰峦雄伟的泰山;___________过红叶似火的香山,却从没___________过桂林这一带的山。
桂林的山真奇呀啊;一座座(拔拨)地而起;各不相连;像老人;像巨象;像骆驼;奇峰罗列;形态万千;桂林的山真秀啊;像翠绿的屏(bǐngpíng)障;像新生的竹笋;色彩明(立丽);倒(dàodǎo)映水中;桂林的山真险啊;危峰兀(wūwù)立;怪石嶙峋;好像一不小心就会栽倒(dàodǎo)下来。
1、把短文内容补充完整。
2、用“\”画去括号中错误的字和读音。
3、短文中“嶙峋”的意思是( )
A形容人刚正有骨气。
B形容山石等突兀、重叠。
C形容人消瘦露骨。
4、本段主要介绍了桂林的山____________、___________、_____________、的特点。
5、反复朗读;判断哪种朗读符号正确。
(1)桂林的山/真险啊↗;危峰兀立;怪石嶙峋;好像↗一不小心就会栽倒下来↘。
()
(2)桂林的山/真险啊↗;危峰兀立;怪石嶙峋;好像/一不小心/就会/栽倒下来↘。
( )
3、记金华的双龙洞
一、读拼音;写词语。
yōnɡ jǐ jiānɡzhè wān yán tū wù sēn yù
( ) ( ) ( ) ( )
shāo wēi é jiǎo tún bù yuán tóu
( ) ( ) ( ) ( )
二、形近字组词。
兀( ) 适( ) 皇( ) 碗( )
元( ) 造( ) 呈( ) 蜿( )
三、写出下列词语的近义词或反义词。
近义词:
仿佛—— 观赏——
明艳—— 依据——
反义词:
拥挤—— 昏暗——
蜿蜒—— 聚集——
四、判断句子的正误(正确的打“√”;错误的打“×”)
(1)“明艳”的近义词是“鲜艳”。
( )
(2)“山势”和“气势”两词中的“势”都是“表现出来的情况”的意思。
( )
(3)作者游览金华双龙洞时;由外洞直接进了内洞。
( )
(4)内洞的特点是大而黑。
( )
五、给句子加上标点符号。
其次是些石钟乳和石笋 这是什么 那是什么 大都依据形状想象成神仙 动物以及宫室 器用 名目有四十多
六、带着问题来读书
1从题目上来看;这是一篇_____(A记事文章B游记)
2作者按_______顺序描写的同时;还多次写道_______;两条线索清晰地交织在一起。
(A游览水B事情发展水)
七、课内语段阅读。
出金华城大约五公里到罗店;过了罗店就渐渐入山。
公路盘曲而上。
上面开满了映山红;()花朵和叶子;()比盆栽的杜鹃显得有精神。
油桐也正开花;这儿一层;那儿一层;很不少。
山上沙土呈粉红色;在别处似乎没有见过。
粉红色的山;各色的映山红;再加上或浓或淡的新绿;眼前一片明艳。
1在文中括号中填上合适的关联词语。
2文中“精神”一词的意思是()
A指人的意识、思维活动和一般心理状态B活跃、有生气。
3本文主要写了沿途所见的___________、___________、___________。
4短文中“_____________________”一句间接写出了双龙洞在地势很高的地方;“__________”一词说明映山红很多;到处都是。
八、课内语段阅读。
内洞一团漆黑;什么都看不见。
工人提着汽油灯;也只能照见小小的一块地方;余外都是昏暗;不知道有多么宽广。
工人高高地举起汽油灯;逐一指点洞内的景物。
首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙;一条黄龙;一条青龙。
我顺着他的指点看;有点儿像。
其次是些石钟乳和石笋;这是什么;那是什么;大都依据形状想像成神仙、动物以及宫室、器用;名目有四十多。
这些石钟乳和石笋;形状变化多端;再加上颜色各异;()不比做什么;()很值得观赏。
1给短文的最后一句加上合适的关联词语。
2用“_______”画出表明“双龙洞”名字的来历的句子。
3短文主要描写了内洞之中的___________、_________和__________。
九、阅读课文填顺序。
A→→→洞口→→→B→→→C→→→D→→→E
A_________B___________C_________D_________E_________
4七月的天山
一、读拼音;写词语。
fǔ shì mǎ ān mián yán bái ái ái
( ) ( ) ( ) ( )
二、写出下列词语的近义词或反义词。
近义词:
柔嫩—— 绚烂—— 细碎——
反义词:
凉爽—— 寂静—— 盛开——
三、按课文内容填空。
读了课文后;我知道作者进入天山主要描写的景物是:
_______ ;再往里走;他又描写了:
__________________ _________ ;走进天山深处;他描写的景物是:
_________ _________。
四、 给句子加上标点符号。
融化的雪水 从高悬的山涧 从峭壁断崖上飞泻下来 像千百条闪耀的银链 在山脚下汇成冲激的溪流 浪花往上抛 形成千万朵盛开的白莲
五、带着问题来读书。
1、本文节选自《》;作者()。
2、从文题看;这是一篇_________的文章。
突出了_________在________季的景物之美。
3、作者用__________的方法;重点从天山的_________、_________、_________三个方面展示了天山的景物。
六、我来判断比喻句的本体和喻体。
1、雪水从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻焉;像千百条闪耀的银链。
这句话把______________比做______________。
2、冲激的溪流;浪花往上抛;形成千万朵盛开的白莲。
这句话把______________比做______________。
七、课内语段阅读。
走进天山深处;山色逐渐变得_________;山形也逐渐变得_________。
这里溪流缓慢;萦绕着每一个山脚。
在轻轻荡漾着的溪流的两岸;满是高过马头的野花;五彩缤纷;像织不完的锦段那么绵延;像天边的霞光那么耀眼;像高空的彩虹那么绚烂。
马走在花海中;显得格外矫健;人浮在花海上;显得格外精神。
在马上你用不着离鞍;只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
1、在文中横线上填上恰当的词语。
2、照样子写出描写颜色的词语。
五彩缤纷____________________________________
3、短文第一句话在文中是__________________句。
4、文中画“”的句子运用了_____________的修辞方法。
四年级语文下册第一单元过关练习
一、读一读;写一写
shāowēi wānyánéjiǎo zhèjiāngwúxiá
()()()()()
二、用“—”划出句中的错别字;改正后写在括号里。
山间绿树红花;江上竹伐小舟;让你感到像是走进了联棉不断的画倦。
()()()()
三、比一比;再组词
暇()梢()峦()碗() 桐( )
假()稍()恋()蜿() 洞( )
四、把下列的词语补充完整。
波( )壮阔 ( )( )森郁 变化( )( )
五( )斑斓 ( )( )如镜 盘曲( )( )
五、依照下列词语的结构形式;各写出两个你最喜欢的词语。
1、斑斑点点2、光溜溜
3、无边无际4、摇摇头
六、选择恰当的叠词填空。
清清 缓缓 渐渐 轻轻 朵朵
1、汽车( )入山;沿途的景色更美了。
2、溪水( )地流;声音( )的。
3、( )盛开的白莲映在( )的河水里。
七、把句子补充完整。
1、;海上明月共潮生。
2、日出江花红胜火;。
3、;白银盘里一青螺。
4、落木千山天远大;。
八、这组课文;我们学了三首古诗词;你能选择一首默写出来吗?
记住写上作者
;。
;。
九、过年你一定得到不少的压岁钱;对于这些压岁钱;你是怎样使用的?
谈谈你的看法。
十、读《桂林山水》片段;回答问题
我攀登过()的泰山;游览过()的香山;却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山奇啊;一座座拔地而起;各不相连;像老人;像巨象;像骆驼;奇峰罗列;形态万千;桂林的山真秀啊;像翠绿的屏障;像新生的竹笋;色彩明丽;倒映水中;桂林的山真险啊危峰兀立怪石嶙峋好像一不小心就会栽倒下来
1、根据课文内容;在括号里填词语
2、“兀”字是()结构;部首是();音序是()
3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线
险:
①地势不平坦②遭到不幸或发生灾难的可能③狠毒④险要
危:
①危险;不安全②处于危险境地;损害③指人快要死④高⑤端正
4、给段中没有标点的地方加上标点符号
5、这段写出了桂林的山的特点是、、
6、作者把桂林的山跟()和()作比较;还运用了()和()的修辞手法把桂林的山的特点写具体。
7、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“—”
十一、阅读《我家的小园》;回答问题。
我家的小园
我家的东南边有一块长方形的小园;里面种着各种蔬(sūshū)菜、花草和树木。
这里年四季都是美丽的。
春天到了;大地像铺上了一条绿毯子;园里一片绿油油。
一群群小鸟停在树枝上;叽叽喳喳地叫个不停。
静静的小园开始热闹(làonào)起来了。
夏天;成行的向日葵长(zhǎngcháng)得很茁壮;一朵朵金色的花迎着朝阳怒放;火红的石榴花开得十分茂盛;散发出阵阵芳香。
一群群蝴蝶翩翩起舞;纵(zòngzhòng)情欢唱。
一排排玉米威武地挺立着;结出了硕大的玉米棒子。
茄子紫了;西红柿红了;顶花带刺的黄瓜挂满了架。
望着这丰硕的果实;使我感到了小园的可爱。
秋天;喇叭花开了;在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭花;正在为小蜜蜂奏着动听的歌。
石榴树上的石榴熟了;红色的果皮裂开了;露出了珍珠般的颗粒;好像迎着我咧嘴傻笑。
这一切怎能不惹人喜爱?
冬天;一场大雪过后;园里的石榴树披上了白雪;残枝披上了白雪;地上也盖上了厚厚的白雪;整个小园成了银装素裹的白色世界。
我情不自禁赞叹道:
“好美啊;小园。
”
小园如此娇美;真是一幅诱人的四季画。
1、用“—”把括号里正确的读音划下来。
2、在文中找出下列词的近义词。
强壮( ) 茂密( ) 威风( )
3、这篇短文是按照顺序写的。
4、在文中用“—”划出一个拟人句。
5、读完这篇短文;你有什么感受;请用一两句话写出来。