住校生管理方案.docx
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住校生管理方案
枫岭头中学
住
校
生
管
理
方
案
上饶县枫岭头中学政教处
2011年9月
一、指导思想：
《打造教育名县、创办特色学校》为指导，深入贯彻科学发展观，大力促进学校和谐发展、优质发展和个性发展，提升学校管理水平、提高教育质量。
力争办一所社会满意、家长信任的“争一流、创名牌、出特色、育英才”的学校。
二、总体目标：
学习先进理念，转变管理观念，改革管理方式方法，建立健全的机制，完善管理制度，强化保障措施，用三年的时间形成“住校生自主管理”的特色，所有住校生能：
品德自育，学习自主，生活自理，交往自律。
让学生在初中三年的求学过程中，不但能获得知识，还能充分提升各方面综合素质，为以后人生打下良好的基础。
“品德自育”，就是引导学生“学会做人”，先成人，后成才。
通过学科渗透、主题班会、专题讲座、志愿者服务、“感恩”教育等多种形式，广泛开展道德认知活动，增强学生辨别是非能力，最终帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
“学习自主”，就是引导学生“学会学习”。
为了适应新课程教学的要求，积极深化课堂教学改革，开展“七自主”，
即重、难点和疑点让学生自主讨论，
结论或中心思想让学生自主概括，
生活和社会中的事例让学生自主寻找，
实验让学生自主操作，
研究性问题让学生自主探究，
知识结构让学生自主构建，
社会实践活动让学生自主参与。
教师的角色由“讲”师变为“导”师，教师启发、引导学生自学生疑、探究解疑，最终让学生学会学习。
“生活自理”，就是引导学生“学会生活”。
随着生活条件的改善，大部分学生是独生子女，生活自理能力较差，要求学生“会做的事情自己做，不会做的事情学着做”。
培养自立自理精神和独立生活的能力。
通过开展培训、社会实践、文明寝室创建、“当一天家，做一天家务”等一系列活动，教会学生叠被子、洗衣服、做清洁等，给学生劳动和自理的机会，提高学生的适应能力和生活自理能力。
“交往自律”，就是引导学生“学会交往”。
中学生处于人生观和价值观尚未完全建立的阶段，自律能力较为薄弱。
因此，学校成立了学生会、督促规范学生的行为习惯；远离网吧，慎交网友；专门设立了心理咨询室，聘请心理专业教师，专职学生心理辅导，为学生解开学习、生活和人际交往中的种种困惑。
三、规划与步骤：
（一）组织保障：
1.住校生管理领导小组
组长：
刘跃进
副组长：
苏子恒
政教处：
平武生毛安秋姚名军
成员：
学校全体行政人员、全体班主任
2.各部门具体职责如下：
（1）由学校领导小组对住校生进行管理领导，副组长全面负责，政教处拟定各项制度，交全体教职工和学生会讨论，确定学生宿舍自主管理的规范要求。
颁发具体考核的各种细则。
最后交由值周组、学生会各检查组具体执行。
（2）政教处职责：
1、制定、完善《枫岭头中学住校生日常管理规定》、《枫岭头中学住校生安全管理制度》、《寝室长职责》、《文明寝室评比细则》、《寝室纪律、卫生日常督查》等有关住校生管理的各种制度、表格。
2、建立学生管理队伍，即枫岭头中学学生会，推广自主管理。
负责宿舍区纪律、卫生学生自主管理，@学生会寝室纪律管理检查组、
学生会寝室卫生管理检查组、
学生会教室、包干区卫生管理检查组、具体实施督查。
及时向班主任、值周组及时反馈信息，帮助学生建立自我管理的组织，进行宏观上的指导与微观上的调控。
3、做好住校生的思想教育工作，搞好宣传报道，表扬好人好事。
形成以值周老师为领导，政教处主管，班主任配合，学生会各检查组每日检查的管理体系。
每天加强对寝室的检查管理，使寝室管理每天有考核，每天都公布并把检查结果归入班级考核。
政教处不定期召开；寝室长会议、住校生会议、家长会议等。
研究解决相关问题，引导学生自我管理。
4、政教处进行各项活动评比，天天查、周周比、月月评，及时公示，树立典型，充分发挥激励机制的作用，进行阶段性总结，不断完善工作环节。
进行各寝室及个人的文明评比工作，每月一次政教处给文明寝室授旗。
（3）行政值周组职责:
行政值周人员利用星期一晨操时间进行本周住校生安全、纪律、卫生例行训话，全面而具体负责本周住校生的安全、纪律、卫生工作（是本周学校安全管理的具体实施者）。
应吃住在校，确保学生在用水用电、防火防盗、预防传染病、意外伤害等突发事件方面能第一时间预防。
第一时间赶赴现场。
第一时间处置。
决不能擅离职守或临阵脱逃，并第一时间通知班主任及政教副校长，共同处理，确保住校生生命安全和学校财产安全。
巡查寝室是否存在安全隐患，发现问题，及时向总务处、政教处反映，以便通知学校相关部门及时纠正，防微杜渐。
做好学生安全的宣全和督察工作，杜绝安全事故发生。
1、指导、督促学生会体育部值日人员检查各寝室晨操出席、纪律情况，登记上报值周组
2、指导、督促学生会纪检部值日人员检查各班晨读出席、纪律情况，登记上报值周组
3、指导、督促学生会劳卫部寝室卫生值日人员检查各寝室内务情况，登记上报值周组
4、指导、督促学生会劳卫部值日人员检查各班教室、包干区清洁情况，登记上报值周组
5、指导、督促学生会体育部值日人员检查各班课间操出席、纪律情况，登记上报值周组
6、指导、督促学生会纪检部值日人员检查各班午休静校情况，登记上报值周组
7、指导、督促学生会纪检部寝室纪律值日人员检查各寝室晚上就寝情况，登记上报值周组
8将以上对寝室的常规检查结果及时登记，并于当日课间操前公布在值周快报上。
下周一升旗仪式时进行值周总结，或表扬、或批评。
9、晚上就寝前到学生住宿楼去叫寝室长签到，如实登记学生每晚的就寝情况，如发现学生缺席，须立即联系班主任，查明情况；请假的学生以请假条为依据。
（3）总务处职责：
1、开学前落实好全校各寝室的硬件设施，床、水、电到位；门、窗、门锁、擦销完好齐全，寝室分配到各班入住后，及时与班主任（寝室长）做好本室财产登记，以备期末核查各班寝室财产的保护，赔偿的依据。
2、开学后一周内把扫把、门锁等发放到位（班主任或寝室长手上）。
3、平时不定期巡查寝室财产的使用、保护情况并随时排除寝室存在的安全隐患。
（4）班主任职责：
1、开学初安排好本班学生到指定的寝室对号入住，及时上报住校生人数，确定好寝室长名单上报。
全面了解本班住校生具体情况。
会同总务处一起做好开学初寝室内的财产登记。
2、平时做好住校生的思想工作，利用班会课组织全班住校生学习住校生管理的各项制度，关心住校生的身心健康，每周不少于两次到寝室关心学生住宿情况，每学期不少于三次以住校生管理为主题的班会，班主任组织指导好各项各类活动，及时组织学生自查自纠，进行班级交流总结，坚持自主管理的有效性、长效性。
3、随时了解住校生的情况，一旦有学生不住校（决不允许学生未经家长签字，私自住在校外的情况出现），应及时到政教处填写住校生住宿变更登记表，自留一份，交回政教处备案一份
（二）规划：
1.建立并逐步完善学生自主管理制度。
学校针对现实情况，广泛征求学生、教师的建议，确立宿舍区、食堂学生自主管理的各项制度。
以学校制度为指导，明确自主管理的要求、内容。
（1）确立“学会做人”为主体的德育目标，课堂教学（特别是班会课）要有明确的德育目标，将学生的道德教育渗透到各学科中，提高学生的认知能力，明确学生的发展方向。
采取多种教育形式，如开展“主题班会”、“传统美德教育专题讲座”等活动，增强学生辨别是非能力，逐步形成科学的人生观、世界观
（2）以宿舍区为阵地，不断提高学生自理能力，引导学生“生活自理”。
自己的事情自己做，并按学校的要求做到位、做得好，共同营造“优良的生活环境”。
确保寝室干净、安静。
（3）加强学生行为的规范。
教学区严格遵守《中学生日常行为规范》《枫岭头中学学生日常行为守则》、宿舍区《枫岭头中学住校生日常行为规范》、《枫岭头中学住校生安全管理制度》、《寝室长管理制度》、《文明寝室评比细则》。
推进文明礼仪教育，讲文明礼貌，尊老爱幼，同学间友好相处，引导学生“学会交往”。
2．培养学生自理能力，提升学生自主管理的内力。
教师是学生活动的指导者。
学校组织培训班主任老师。
以班级为单位，班主任指导学生在具体工作中怎样安排、如何活动，具体的实施方法、步骤。
即“授之以法”。
按照先扶后放的原则，逐步让手给学生自我管理，人人参与管理。
加强班主任培训，通过开设暑假班主任培训班、班主任例会、优秀班主任评比等活动，提高班主任的意识和指导能力，建立学生自主管理队伍，明确学生干部职责，严格按规范制度进行管理。
定期召开学生会议，开展各种形式的交流会，对学生进行培训，加强工作经验交流，提高工作效率，不断改进工作方式和方法，增强学生的凝聚力。
让学生积极参与管理，在实践中成长。
3．建立自理能力评价制度，提高自主管理能力培养效益。
制定“文明寝室评比细则，以室为单位，进行评比活动。
食堂区，制定就餐各项要求，以桌为单位，评比公示。
采取激励机制，树立榜样，多角度发挥学生潜能。
同时开展学生自评活动，找出自身的优点和不足，有针对性开展自纠，增强自律、自主意识。
（三）步骤：
七年级第一学期：
学生住校前，由家长与学校签定《住校生安全协议书》，让学生明确到住校的权利和义务，从而自觉遵守学校的住校纪律。
每个住校生必须在开学一周内准备好“七个一”即一个水桶、一个脸盆、一条脸巾、一个牙缸、一支牙刷、一支牙膏、一双凉拖鞋。
否则扣班级评比分。
在班主任的指导、培训下进行住校生生活技能的训练：
叠被子、洗衣袜、物品摆放、卫生劳动等熟悉住校生活流程。
建立宿舍区、教学区学生自主管理队伍（主要有学生会各部门），由政教处进行培训、指导。
通过班会、课外活动课，学习各项规章制度，如枫岭头中学住校生日常管理规定》《枫岭头中学住校生安全管理制度》《寝室长职责》《文明寝室评比细则》等，经常召开寝室长会议，加强管理本寝室事务，强化寄宿生生活自理。
进行“文明宿舍”月评比活动。
每两周召开寄宿生例会、发现问题、解决问题。
进行总结交流。
班级内展开自查自纠活动。
七年级第二学期：
在继续推进规范行为、生活自理的基础上，进行传统美德教育。
开设主题班会、专题讲座，进行社会实践活动，引导学生学会做人。
开展交流讨论、自查自纠等活动，以寝室为单位，举行写作、演讲等竞赛，推进品德自育。
培养寝室集体荣誉感
八年级第一学期：
继续推行“生活自理”、“品德自育”活动，拉开“学习自主”活动帷幕，由教务处负责对班主任、学生进行指导培训，召开学生会议，营造热烈氛围，开展学习习惯的养成教育。
八年级第二学期：
深入推进“学习自主”系列活动，巩固学习习惯的养成，进行交流总结，表彰先进。
开展“比学赶帮超”活动。
激发学生学习热情，提升学生内在的动力，挖掘学生内在的潜能。
九年级：
全面深入推进“品德自育”、“学习自主”、“生活自理”、“交往自律”活动。
通过各类评比活动、主题班会、学生会、个人小结、自查自纠等活动，进一步自我规范，提高自理能力，养成良好的学习生活习惯。
具体管理措施:
我校是一所农村初中，学生来自全镇14个行政村，在全校近1500名学生中，寄宿生高达1180人，约占学生总数的80％，这么多的寄宿生给学校管理带来了很大的难度。
实践告诉我们，学生管理中出现的这样那样的众多问题，有70％发生在宿舍。
偷盗、深夜不睡影响他人、打架斗殴、乱扔垃圾等不文明行为时有发生、更有甚者深夜翻越围墙，溜出寝室上网等等，让老师防不胜防……确实住校生管理是学校管理中老大难问题，如何加强住校生的管理，适应素质教育的要求?
这是我们急需探讨的问题。
宿舍是学生的第二个家，搞好宿舍文明建设，加强住校生管理将有利于学生健康成长。
像我们这样寄宿生比例特别高的学校，德育工作重点就是住校生管理，可以说寄宿生管好了，学校的管理工作也就上去了。
实践证明：
只有当住校生群体具有强烈的纪律观、向上的精神风貌、完整的组织体系、强大的心理凝聚力时，就是形成良好的集体之时，才能有助于他们健康成长，才能迈向学校管理科学化、制度化的良好轨道。
加强住校生管理，就是要对学生进行思想教育（勤洗脑子、勤教动手）、建规立纪、严格要求、严格管理。
这包含两个方面内容：
既要让学生“守规矩、成方圆”，用基本要求去规范自己的行为，养成良好的习惯；又要增强学生的自主性、创造性、培养自治、自理能力。
习惯不是与生俱来的，而是后天慢慢形成的，培养学生养成良好的习惯，正是养成教育的基本内涵和主要任务，也是落实素质教育的重要途径。
管理的原理告诉我们，学生既是管理的对象，又是实施管理的重要力量。
我们加强管理，就是要把带有强制性的规范要求逐步内化为学生的自觉要求，使之形成一种习惯，凝炼成一种素质，最终让学生成为一个具有良好素质和后天更好成长的健全的人才。
一、加强舆论导向，营造良好氛围
1、集体舆论，就是在集体中占优势的，为多数人所赞同的言论和意见。
健康的集体舆论是学生自我教育的重要手段，也是形成和发展优良校风的巨大力量之一。
为了加强住校生管理，每学期政教处、团支部号召各班以倡仪书、宣传栏、广播、黑板报等形式加强宣传，形成集体舆论。
特别是每两周一次的住校生例会，应充分利用校广播进行大肆宣全，及时发现存在的问题，解决问题的方法，对违纪学生的处理通告，杀一儆百，起教育威慑作用，经常给学生洗脑子，打预防针。
提高免疫力。
要让同学们认识到寝室是学校、班级集体的一个重要组成部分。
在同学们中间树立“寝室是我家，搞好靠大家”的集体主义思想。
从思想上引导学生积极参与宿舍文明管理活动，从而为学校加强住校生的管理打下扎实的基础。
2、树立共同的目标。
宿舍中的每个人都有各自的生活目标，这些目标不尽相同，具有一定的自发性和狭隘性，如果任其存在发展，就会滋长个人情绪，助长个人主义思想，加大住校生管理的难度。
据此，我们组织学生围绕这一问题展开讨论，让每个寝室都开一次民主讨论会，通过讨论，同学们自己拟定共同目标——“争做文明学生、争创文明寝室。
”通过目标的确定激励每个舍员勤奋学习严守纪律、爱护公物、积极劳动。
我们引导大家把宿舍当家庭，要求“宿舍的工作人人做，集体的事情大家管”，让每个舍员都担任一定的角色，分配—定的工作，负有一定的责任，使每个舍员都感到自己的一言一行都与他人的劳动、集体的荣誉息息相关，从而不敢懈怠、放松自己。
3、营造良好氛围。
开学初，政教处就组织每位寝室成员美化自己的寝室，布置自己的“家”，每月进行寝室美化的评比，营造良好的氛围，从中培养学生热爱宿舍的集体主义责任感。
每学期各班都按照学校要求召开一两次以宿舍为单位的畅谈人生、遵规守纪、生活习惯、心理探究等问题的主题班会，组织几次以宿舍为单位的文体活动，以增加舍员的集体意识和团体合作的精神。
二、建立规章制度、加强自我管理
1、纪律是约束人们活动的行为准则，是实现共同生活目标的保证，是加强管理必不可少的因素，也是学校住校生管理中的一个重要方面。
刚进学校的学生生活习惯不同，许多学生存在作息不及时，物品摆放凌乱，被子乱叠或不叠等众多的不良习惯。
为此，学校结合实际制订了《枫岭头中学住校生日常管理规定》、《枫岭头中学住校生安全管理制度》《文明寝室评比办法》等一系列规章制度。
让学生熟悉宿舍纪律、宿舍内务的具体规定以提醒学生时刻注意自律约束。
不仅这样，我们还要求每个宿舍根据各自的实际情况，通过充分发挥民主讨论，自己制定一些宿规，约束本宿舍成员的行为，让学生自己管理自己。
2、选好管理干部。
寝室长是宿舍成员的“领头雁”，一个宿舍建设的好坏，关键在寝室长。
为此，搞好住校生管理的第一步就是选好寝室长。
学校开学初即要求班主任认真选好寝室长，采用自愿申报、竞争上岗等办法，选择那些品德好，威信高、有责任心、热心为同学服务的学生担任。
还要求各班团支部书记专管住校生工作。
学校定期召开寝室长会议，加强对骨干队伍的培训，汇报情况，查找不足，制订改进措施，交任务，给办法，培养工作能力。
带领他们到“文明寝室”现场参观、学习，然后作自我分析，自我评价，自我调整。
为了增强寝室长管理效能，期末德育处组织《寝室学生表现评价表》由寝室长填写，从各方面评价每个舍员，并提出操行评定建议。
3、建立完善的管理网络。
为了更好地加强住校生管理，提高学生的素质，我们在住校生管理中积极调动学生的主观能动作用，在学生中加强自我管理。
调动学生的竞争意识，发挥学生的主观能动性，让学生在自我管理中既管理他人也进行自我教育。
这是素质教育的基本精神，也是学校管理的最终目的。
我们结合学校的学生值周制度，把寝室纪律、卫生、内务的检查结果，纳入班级评比中。
每天住校生从起床到就寝都要接受值周班同学监督、检查。
值周班的同学要根据寝室管理的各项规章制度，对违规行为进行扣分，检查结果不仅跟班级评比挂钩还跟学生个人操行评定挂钩。
在检查评比工作中我们放手让学生自己去管理，量化考核均由学生来操作，值周老师则主要是协助、指导学生会各检查组做好工作，起指导者的作用。
三、落实常规检查、及时反馈总结
1、成立领导小组。
为了加强对住校生的管理，学校专门成立了住校生管理领导小组，由校长亲自担任组长，德育副校长为常务副组长全面负责，政教主任具体负责，还要求各班班主任要关心学生，每周不少于两次下寝室询问宿舍成员中的生活、学习情况，及时发现寝室中存在的问题。
学校规定班主任一周必须有两天住宿在校，星期天必须下寝室检查指导。
经常帮助学生解决生活、生理方面的一些问题。
同时学校每月还要对部分住校生开一次座谈会，及时掌握学生中的情况，了解住校生的思想动态。
为了更好的了解住校生的思想动态和心理需求，实施了全校教师与各寝室牵手接对，共建文明寝室活动，真实有效的提高了住校生管理的针对性、及时性，很好的提高了住校生管理水平。
2、落实常规检查。
在住校生的管理中我们除了实行值周班检查，加强学生的自我管理外，还十分注重落实常规检查，做到学生查与教师查“双管齐下”。
根据实际情况制定了《文明寝室评比办法》，通过“文明寝室”的评比来促进宿舍文明建设，加强对住校生的管理。
为了评好一月一次的“文明寝室”。
我们建立了一支由政教处领导，值周组指导、组织、学生会各检查组执行，量化宿舍内务制度、宿舍美化制度，宿舍卫生制度，宿舍纪律制度的执行情况，实施检查记录。
并且坚持做到天天查、周周比、月月评。
每天检查的评分及时登在“班级评比栏”，每周进行一次文明寝室打检查，每周一升旗仪式后总结上一周的寝室情况，或表扬、或批评。
月底汇总评选出一月的“文明寝室”，学校发给奖状与奖品，期末把“文明寝室”评比结果作为先进集体的一项重要内容和班主任考核的重要依据，以此来促进学校住校生的管理。
3、及时总结反馈。
在加强常规检查的同时对检查结果、发现的问题及时向全体同学、班主任老师反馈。
学校大力表扬先进，指出有待改进的方面，及时激励，正确导向。
若发现问题及时通知班主任及学生本人，令其改正，让学生真正做到“知过责己”，有效地遏制不良风气的形成。
工作实践告诉我们检查、督促、评比、反馈能充分调动学生的主观能动性，能促进良好宿舍集体的形成，能加强住校生管理，也是培养良好的集体生活习惯的重要措施。
四、常抓不懈为功、不断探索提升
几年来，我校在住校生管理中常抓不懈，“久久为功”，取得了明显成绩，促进了优良校风建设，学生思想素质不断提高。
以前在宿舍看武侠言情小说、说不文明语言、不按时作息、内务混乱现象逐渐消失，现在学生宿舍空气新鲜、干净整洁，宿舍成员和谐相处、团结互助，家长很放心让子女寄宿在校，学生也融入了寄宿生这种集体生活。
学校对住校生的强化管理，使学生的精神风貌人为改观，促进了优良校风的形成和发展，加强了学生自我管理的意识与能力，也促使我校教育教学质量达到了一个新的水平。
加强宿舍文明管理的模式符合养成教育模式，充分体现了学校素质教育不但落实在教学，也落实在其它各项工作之中。
当然，我们也清楚地认识到成绩代表过去，在住校生的管理中我们还存在不少问题，还需不断学习先进管理经验，还需在工作中不断实践与探索，通过认真学习与总结，努力使我们学校在住校生管理上更上一个台阶。
具体实施方法和过程
学生宿舍是学生在紧张的学习后休息、生活的场所，必须做到“文明、整洁、安全、守纪”。
即白天干净、晚上安静、时时安全。
为加强我校学生宿舍的管理，使学生养成良好的生活、休息习惯，做到遵守纪律、爱护公物和清洁卫生，特制定本制度。
一、学生宿舍管理体制
1、学生宿舍由政教处代表学校行使管理权。
2、学生宿舍的安排和调整由政教处负责统一进行，其它部门和个人不得安排学生入宿舍。
3、学生宿舍由政教处、值周组及政教处下辖的学生会直接管理纪律、卫生和安全，学生必须听从、尊重政教处及学生会的管理。
4、学生违反宿舍管理规则，政教处直接处理
5、总务处负责学生宿舍水、电和一切硬件设施。
6、班主任配合、协助管理学生宿舍。
二、内务、卫生基本要求
每个寝室要保持每天一小扫、每周一大扫，值周（日）同学应做好寝室卫生，并注意监督同室同学保持卫生。
寝室长要尽心尽责。
详见附录《枫岭头中学住校生日常管理规范》
三、纪律要求
住校生必须按学校所开寝室、床号入住宿舍，不得随意调换。
详见附录《枫岭头中学住校生日常管理规范》
四、安全要求
安全第一，没有安全，何谈教育？
发现安全隐患，寝室长要第一时间通知班主任或值周领导。
详见附录《枫岭头中学住校生安全管理制度》
五、严格请假制度
1、学生学习期间如有特殊情况需要请假时，必须严格履行请假手续。
学生有事须向班主任请假，班主任签好请假条后，再由值周领导批准签字，最后将请假条交门卫，方可放行。
如学生中途要回家，班主任必须与家长取得联系，然后办理请假手续。
2、任课教师发现有未请假学生及时上报班主任、政教处。
3、住校生私自外出造成的一切意外，责任由学生自负。
六、奖励方案
1、由校政教处、团委、学生会组织宿舍环境设计比赛（要求美观、素雅、体现良好的校风、学风、有创意）。
政教处、团委、校学生会共同组织评比，对优秀寝室予以物质和精神奖励。
2、结合值周评比、政教处、总务处对宿舍的卫生、内务、纪律、财产检查以及班主任的意见，每学期末评出文明个人、文明寝室并给予精神奖励和相应的物质奖励。
七、处罚规定
1、住校生个人违反纪律、安全、卫生、文明、财产等各项规定之一的，视其情节轻重，给予：
A、通报批评及其各项处分；
B、按检查细则扣除班级评比分和个人操行分
C、取消评选三好学生、优秀学生干部和文明学生资格，
D、屡次违犯纪律，取消住校资格
2、文明、财产等各项规定之一的，并受到处罚，取消当学年先进班集体评比资格；一个班级，若有两人及其以上违反纪律、安全、卫生、文明、财产等各项规定之一，并受到处罚，取消当学年先进班集体评比资格。
八、住校生突发事件应急预案
行政值周人员是本周学校安全管理的具体实施者。
全面落实学校安全工作岗位责任制，严格遵守各项安全规章制度，“纵向到底，横向到边”的全方位管理目标。
杜绝安全隐患和事故的发生。
确保学生在用水用电、防火防盗、预防传染病、意外伤害等突发事件方面能第一时间预防。
第一时间赶赴现场。
第一时间处置。
指挥协调现场工作；组织划定事故现场的范围，实行必要的应急措施；保护学生生命安全视作第一要务，不得临阵退怯，决不能擅离职守或临阵脱逃，并第一时间通知班主任及政教副校长，共同处理，确保住校生生命安全和学校财产安全。
1、住校生突发摔伤、患病、打架、火灾、水、电伤害事故等情况，值周领导、值周教师、必须第一时间到现场处理，指挥协调现场工作；组织划定事故现场的范围，实行必要的应急措施；要迅速控制事态发展，平息事态；特别是熄灯后发生的事情，要迅速采取果断措施，把影响缩小到最小。
2、就事态发展情况，迅速报告学校突发事件领导小组。
第一时间通知政教副校长。
记录有关与本事件相关过程及证人证言。
3、遇学生伤害事件，迅速与学生家长取得联系，及时通知家长赶赴学校协同解决，如情况许可由家长陪同去医院。
4、事故发生后及时通知班主任协同现场处理情况，情况紧急时及时通知110、119、120
5、对女学生发生的突发事情，在就地自救或去医院途中一定要由女值周教师陪
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