高中英语外研版必修五教师用书Module 1 British and American English.docx

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高中英语外研版必修五教师用书Module1BritishandAmericanEnglish

Module1　BritishandAmericanEnglish

【美文阅读】　

我们都知道美国和英国都说英语，但你知道英国英语和美国英语到底有什么区别吗？

下面让我们来看究竟吧……

AmericanandBritishEnglish

AmericanandBritishEnglishspellingdifferencesareoneaspectofAmericanandBritishEnglishdifferences.

Intheearly18thcentury，Englishspellingwasnotstandardized.Differencesbecamenoticeable（明显的，显著的）afterthepublishingofinfluentialdictionaries.CurrentBritishEnglishspellingsfollow，forthemostpart，thoseofSamuelJohnson'sDictionaryoftheEnglishLanguage（1755）．ManyofthenowcharacteristicAmericanEnglishspellingswereintroduced，althoughnot，forthemostpart，created，byNoahWebsterinhisAmericanDictionaryoftheEnglishLanguageof1828.

Websterwasastrongproponentofspellingreformforreasonsbothphilologicalandnationalistic.ManyspellingchangesproposedintheUSbyWebsterhimself，andintheearly20thcenturybytheSimplifiedSpellingBoard，nevercaughton.Amongtheadvocatesof

spellingreforminEngland，theinfluencesofthosewhopreferredtheNorman（orAngloFrench）spellingsofcertainwordsproveddecisive.SubsequentspellingadjustmentsintheUKhadlittleeffectonpresentdayUSspelling，andviceversa（反的）．WhileinmanycasesAmericanEnglishdeviated（偏离；脱离）inthe19thcenturyfrommainstreamBritishspelling，ontheotherhandithasalsooftenretainedolderforms.

ThespellingsystemsofCommonwealthcountries，forthemostpart，closelyresembletheBritishsystem.InCanada，however，whilemostspellingis“British”，many“American”spellingsarealsoused.AdditionalinformationonCanadianandAustralianspellingisprovidedthroughoutthearticle.

【诱思导学】　

1．Whatdoesthispassagemainlytellus?

【答案】　ThispassagemainlytellsusAmericanandBritishEnglishspellingdifferences.

2．WhatinfluencedcurrentBritishEnglishspelling?

【答案】　SamuelJohnson'sDictionaryoftheEnglishLanguage（1755）．

3．DidlaterspellingadjustmentsintheUKhaveinfluenceonpresentdaywords?

【答案】　No.

PeriodⅠ

Previewing

（教师用书独具）

●课标技能要求

初步掌握本课文中的词汇，浅层次理解课文，了解相关的背景知识。

●教学目标

本课时主要是通过学生对学案所给出的内容的学习，了解本课文中所出现的词汇，初步了解课文以及相关的背景知识，对下一堂课对课文的全面理解起到一个铺垫作用。

●教学地位

本课是新高二的第一课，上好这一课至关重要，会给学生留下非常深刻的印象。

刚刚进入高二，学生对语言的学习已经有了初步的积累。

通过本节的教学，让学生了解“英式英语和美式英语”的异同，为语言的学习增加更多的感性材料。

进一步确定高中英语怎样学，学习方法上做些什么样的调整等。

所以，上好本堂课会让学生对语言学习产生更深一步的认识。

（教师用书独具）

●新课导入建议

Step2.Leadin

1．Doyouliketravelling?

Haveyoueverbeentotheothercountries?

WhatdoyouknowaboutBritain/American?

利用多媒体播放VCD或DVD介绍美国人和英国人所说的英语，请同学们注意其中的异同。

（Askstudentstospeakoutasmanyastheycan.）

2．What'sthedifferencebetweentheUKandtheUSA？

（Theteachercanshowthestudentssomepictures.）

（Askthestudentstowritedownthedifferencesandcheckwiththeirpartner.）

Step2.Warmingup（Introduction）

1．ReadtwoEnglishlettersanddecidewhichiswrittenbyanAmerican.

2．Comprehendquotationsaboutthedifferences.

Step3.Fastreading

1．Helpstudentstograspthemainideaofthetextbydoingthetask.

2．ReadthetitlesandthefirstsentencesofeachparagraphandfindfourwaysinwhichBritishandAmericanEnglisharedifferent.

……

……

●教学流程设计

导入新课。

→学生阅读“美文阅读”与“诱思导学”（见学案第1页）。

→

→

→

→

→学生共同讨论，并让学生发表各自见解，最后统一答案。

→

→老师指导学生讨论，共同找出答案。

→让学生完成“知识初探”部分（见学案第2页）。

→学生讨论，并让学生代表发表他们讨论得出的答案。

老师予以更正。

→让学生根据所给出的表格进行自我评估（见学案第2页）。

→老师布置作业，让学生看课本第1页并完成课本第2页1、2题和第3页3、4、5题，预习学案PeriodⅡ（见学案第3～7页），列举出英式英语和美式英语的异同。

（对应学生用书第1页）

Ⅰ.篇章结构

阅读文章，然后完成下面表格（每空不超过3个词）

Items

AmericanEnglish

BritishEnglish

Vocabulary

automobile，1.，gas，subway，cab

car，motorway，petrol，underground，2.

Grammar

3....？

Haveyougot...？

Myfriend4.

Myfriendhasjustarrived.

ontheteam，ontheweekend；5.！

intheteam，6.；Writetomesoon！

Items

AmericanEnglish

BritishEnglish

Spelling

7.color，program

centre，colour，8.

Pronunciation

Thereisasmuch9.ofpronunciationwithinthetwocountriesasbetweenthem.

ThedevelopmentofEnglish

Someexpertsbelievethatthetwovarietiesaremoving10..

【答案】　1.freeway　2.taxi　3.Doyouhave　4.justarrived　5.Writemesoon　6.attheweekend　7.center　8.programme　9.variation　10.closer

Ⅱ.语篇理解

阅读P2－3的Reading部分，从每题所给的3个选项中选择最佳答案

1．ThefirstandmostobviouswayaboutthedifferencesbetweenBritishandAmericanEnglishis

A．inspellingandpronunciation

B．onlyingrammar

C．ofcourseinthevocabulary

2．“Twonationsdividedbyacommonlanguage”implies

A．peoplefromthetwonationscan'tunderstandeachother

B．theauthorofthephrasethoughtaboutthedifferenceswhenhewrotethesentence

C．thetwonationsarecompletelydifferentinspeakingthecommonlanguage

3．IfyouturnonCNN，youwillfindnewsreadersandweatherforecastersallspeakingwith.

A．differentaccents

B．threeaccentsofdifferentcountries

C．onlyAmericanandSpanishaccents

4．Websterisbestknownfor.

A．hisimprovingAmericanwrittenEnglish

B．hisAmericanDictionaryoftheEnglishLanguagefirstpublishedin1828

C．hisdictionaryisstillthenumberonedictionaryforallthestudentsallovertheworld

5．Accordingtothepassage，weknowBritishandAmericanEnglisharedifferentin.

A．onlytwoways：

vocabularyandpronunciation

B．thevocabulary，grammar，spellingandpronunciation

C．almostnoways

【答案】　1.C　2.B　3.A　4.B　5.B

Ⅲ.课文缩写

用所给单词或短语的正确形式完成课文缩写

thinkabout；vocabulary；accents；withadifferentmeaning；madetheremark；dividedby；becauseof；communication；inmanyways；pronunciation

BritishandAmericanEnglisharedifferent1.Thefirstandmostobviouswayisinthe2.Hundredsofwords，partofwhicharenotsowellknown，arenotusedorused3.Grammarandprepositionsareanothertwoareasbesidesspellingand4.Americanspellingseemssimpler.WhentheIrishwriterGeorgeBernardShaw5thattheBritishEnglishandtheAmericansaretwonations6acommonlanguage，hewasobviously7thedifferences.Butitisdoubtfulwhetherthesedifferencesaresoimportant.SomeexpertsbelieveBritishandAmericanEnglisharemovingcloser8thenonstop9betweenthem.Ontheotherhand，Englishisbeingspokenwithdifferent10.However，nomatterhowmany“Englishes”therewillbe，theusersofEnglishwillallbeabletounderstandeachother.

【答案】　1.inmanyways　2.vocabulary　3.withadifferentmeaning　4.pronunciation　5.madetheremark　6.dividedby　7.thinkabout　8.becauseof　munication　10.accents

Ⅰ.词义搭配

1．accent　　　　　A．toformorjoinalineofpeople

2．obviousB．inasteadymanner

3．queueC．unclearanddifficulttounderstand

4．confusingD．easytonoticeorunderstand.

5．compareE．awayofpronouncingthewordsofalanguagethatshowswhichcountryorareaapersoncomesfrom

6．omitF．tobedifferentfromsomethinginsomeway

7．differG．toexamineorjudgetwoormorethingsinordertoshowhowtheyaresimilartoordifferentfromeachother

8．steadilyH．toleaveundoneorleaveout

【答案】　1.E　2.D　3.A　4.C　5.G　6.H　7.F　8.B

Ⅱ.短语填空

havedifficulty（in）doingsth.；besimilarto；leadto；havesomethingincommon；queueup；comparesth.withsth.；makeadifference；getaround

1．youranswersthoseatthebackofthebooktoseeiftheyareright.

2．WheneverIanything，Iwillaskmyfatherforadvice.

3．Theseaairhasherhealth.

4．Hardworkanddedicationsuccess.

5．AlthoughHesterandCamillaarewomenindifferenteras，they.

6．Weshouldinpublicplace.

【答案】　1.Compare，with　2.havedifficultyindoing　3.madeadifferenceto　4.leadto　5.havesomethingincommon　6.queueup

Ⅲ.句型背诵

1．AmericaandEnglandaretwocountriesdividedbyacommonlanguage.

美国和英国是两个被共同语言分开的国家。

2．Youwillprefertogetaroundthetownbytaxi（British）orcab（American）．

你愿意乘taxi（英式）或是cab（美式）游览城市。

3．Americansuseaflashlight，whilefortheBritish，it'satorch.

美国人把手电简称为“flashlight”，而英国人却叫它“torch”。

4．UsersofEnglishwillallbeabletounderstandeachother—wherevertheyare.

说英语的人无论在哪里都能够彼此了解。

5．ButithasalsoledtolotsofAmericanwordsandstructurespassingintoBritishEnglish，sothatsomepeoplenowbelievethatBritishEnglishwilldisappear.

但它也导致了大量的美语单词和结构进入英语中，以至于现在许多人认为英式英语将会消失。

PeriodⅡ　

Introduction&ReadingandSpeaking

（教师用书独具）

●课标技能要求

重点词汇的理解与应用。

●教学目标

（1）熟记学案中所列出的单词和短语。

（2）通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解和使用这些单词和短语，能够运用这些词语造句。

（3）通过对这些词汇的理解能够更深层次的理解课文，并通过课文加深对这些词汇的理解，更加熟练的运用这些词汇。

（4）通过对本课文的理解，让学生学会用一般现在时、现在进行时、现在完成时和表示将来用法的句子和段落完成有关语言的区别表达，提高学生的书面表达能力。

●教学地位

单词和短语是构成句子的最小单位，在语言学习中起至关重要的作用，所以准确理解和正确运用英语单词和短语是英语学习的重点所在。

（教师用书独具）

●新课导入建议

HaveyouheardofBBC?

HaveyouheardofVOA?

WhatarethedifferencesbetweenBBCandVOA?

（通过学生非常熟悉的两档英语节目发问，引出本课的主题——英式英语与美式英语的差异。

）

●教学流程设计

导入新课。

→老师检查上堂课所布置的作业，检查学生对学案预习的情况。

→

→

→

→

→让学生完成“自我评估”（见学案第7页）。

→布置作业。

让学生完成课本第4页第1、2题，“课时作业”（见学案第95页）和预习PeriodⅢ（见学案第7～11页）。

（对应学生用书第3页）

1．have...incommonwith和……有相同之处

WehavereallyeverythingincommonwithAmericanowadays，exceptofcourse，language.（教材P1）现在我们真的在各个方面与美国都差不多，当然，语言除外。

IhavenothingincommonwithJane.

我和简毫无共同之处。

Wehadallthingsincommoninthosedays.

那时我们共同分享一切东西。

havemuch/alot/something/everything/nothing（little）incommon（with）有很多/一些/所有/几乎没有共同之处

commonpractice惯例

commonsense常识

incommon共同的，共同享有的，共同使用的

incommonwith和……一样；有共同之处

outof（the）common不寻常的，特殊的

Incommonwithmanyothercountries.Ourcountryhasexperiencedmajorchangesoverthelast30years.

与许多别的国家一样，我国在过去的30年里经历了重大变化。

Hehadnoticednothingoutofthecommon.

他没有发现异乎寻常的事。

common/ordinary/general/usual

common

意为“常见的，不足为奇的”，强调出现的次数频繁或范围广泛。

common还可表示“共同的，共有的”。

用于incommon（with），意为“（与……）有共同之处，共用”。

ordinary

意为“普通的，平凡的”，强调合乎常规、并不特殊。

inordinarydress穿便服；anordinaryworkingday一个普通工作日；用于outoftheordinary，意为“不平常，非凡”。

general

意为“一般的，全体的，总（括）的”等。

用于ingeneral，意为“总的说来，通常”等。

usual

意为“平素的，惯常的，通常的”，指经常出现而不变。

用于thanusual（比平常）和asusual（像往常一样）。

Thiskindofbirdsiscommoninthecountryside.

这种鸟在郊区