广东教育学会学前教育专业委员会年会论文结果公示doc.docx
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广东教育学会学前教育专业委员会年会论文结果公示doc
2019年广东教育学会学前教育专业委员会
年会论文结果公示
根据《关于征集和评选“2019年广东教育学会学前教育专业委员会年会论文”的通知》，经广东教育学会学前教育专业委员会学术委员与常务理事初评及复评，共评出获奖论文3897篇（含一等奖189篇、二等奖1048篇，三等奖2660篇），优秀组织奖181个。
现将评审结果予以公示，公示期为2019年11月4日至2019年11月10日。
如对评审结果有异议，请在公示期内与广东教育学会学前教育专业委员会联系。
联系人：
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邮箱：
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网站：
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QQ号码：
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广东教育学会学前教育专业委员会
2019年11月4日
附件12019年广东教育学会学前教育专业委员会年会论文获奖名单
附件22019年广东教育学会学前教育专业委员会年会论文优秀组织奖名单
附件1
2019年广东教育学会学前教育专业委员会
年会论文获奖名单
获奖结果
编号
姓名
论文题目
获奖结果
编号
姓名
论文题目
二
1
许奕媛
浅谈在角色游戏中感受民俗文化的魅力
二
1950
周涛初
积木建构游戏中发展幼儿坚持性的支持策略探析
二
2
周勤宣
推进游戏化教学深入发展的有效性策略
二
1951
傅蓉
提高幼儿园音乐律动活动教学有效性探究
三
3
陈欢钿
浅谈依恋在家庭教育中的重要性
二
1952
冯春梅
浅谈幼儿园运用绘本开展创意戏剧表演实践
三
4
林曼纯
浅谈服装对幼儿的影响
二
1953
王慧
七色天鹿“文化建设”的思考与实践
三
5
朱铄
浅谈幼儿的本土文化教育
一
1954
蔡晓诗
利用社区资源构建班本课程的策略
二
6
彭惠銮
优化教师团队建设提高学前教育质量
三
1955
陈斐
浅谈主题教学与班级区域环境创设的关系
三
7
周伟红
小区域，大天地——混龄活动
三
1956
陈玉婷
家长教养方式对儿童社会性发展影响的个案研究
二
8
陈连思
浅谈幼儿园岭南传统文化的教育现状
三
1957
罗依欣
幼儿教育中父性教育的缺失及其对策
三
9
陈璇
浅谈幼儿连贯语言的培养
三
1958
郑佩佩
幼儿爱国主义教育在区域创设中的利用
三
10
丁美钿
浅谈各个阶段美术教育的探索
二
1959
陈艺文
浅谈创意戏剧课程中的主题区域活动实践与探索
三
11
林梦华
浅谈奥尔夫音乐游戏在学前教育中的有效运用
二
1960
余虹
幼儿游戏活动中教师基于观察视角的支持研究
三
12
罗晓琪
传唱潮州歌谣，传承家乡文化
三
1961
郑静惠
对幼儿感恩教育问题的探讨
三
13
许丹丹
浅谈“我园基于岭南文化传承的特色园本课程的设计与实践
三
1962
钟小冰
幼儿园开展安全消防演练的重要意义及实施策略研究
三
14
许桂枝
浅谈如何在学前教育中适用游戏教学
三
1963
蔡星玥
肯尼亚儿童早期发展的进步、困境及对策研究
三
15
许燕芳
浅谈幼儿园混龄区域活动的实践与探索
三
1964
蔡星玥
提升区域活动中师幼互动质量的策略研究
三
16
郑瑞君
浅谈班级常规管理心得
一
1965
彭鹏
小课室，大区域—中班区域创设与探究实录
二
17
袁瑞如
融合教育在乡镇普通幼儿园践行的问题与建议
二
1966
逯丽丽
以提升幼儿园教育质量为宗旨的家庭教育资源利用的探索研究
三
18
陈小巧
幼儿园课程游戏化的重要性
二
1967
王秋
从游戏走进学习大型户外建构游戏课程的探索与实践
三
19
邱嘉欣
浅谈倾听孩子心声的重要性
三
1968
陈彦铭
引导开展家庭亲子体育游戏，实现家园共育
三
20
周芳玉
民间游戏与幼儿一日生活的融合
三
1969
龚清苑
科学区域活动中幼儿探究能力培养的有效策略
二
21
杜绮琪
家园合作问题及对策
三
1970
黄菲
体验式主题活动在幼儿园的探索与反思
二
22
王琴琴
浅谈新生入园幼儿分离焦虑的原因与策略
三
1971
孔钻清
如何在建构游戏中提高幼儿的创造能力
二
23
幸丹媚
培养幼儿审美与创造力的初探
二
1972
谢玉莉
自然生态课程之户外自然探究活动的有效性探索与实施
一
24
袁展瑜
4—6岁幼儿“情境式”足球游戏的设计与实施结题报告书
二
1973
陈佳慧
幼儿园混龄区域体育活动的价值与实施策略
二
25
赵梦莹
一沙一世界——浅谈幼儿园班级开展沙盘游戏的实践经验
三
1974
熊春燕
幼儿合作意识及能力培训简析
二
26
卢捷欣
幼儿园音乐活动游戏化教学的策略与研究
二
1975
陈馥菁
音乐活动在幼儿园大班常规教育中的运用与反思
三
27
林丽茹
开展幼儿园家长工作的新策略
二
1976
邓文意
幼儿消极等待的现状及其策略研究
三
28
邓傍弟
自主游戏中大班幼儿学习品质的培养
二
1977
董树颖
儿童文学窗边的小豆豆带来的教育启示
二
29
卢衬改
让幼儿成为班级小主人——浅谈幼儿园民主式班级管理
二
1978
贾沁
浅谈“食育”在幼儿园中应如何开展——以幼儿教师的视角
一
30
马淑琴
开展积木建构活动，促进幼儿空间认知能力发展的实践研究
二
1979
李晓璇
混龄教育下幼小衔接的探索研究
二
31
江玉梅
浅谈幼儿园大班生成主题课程的组织与开展
二
1980
梁敏静
主题活动背景下的幼儿深度学习
二
32
叶婉仪
幼儿园互动性环境创设的有效性研究
二
1981
谢伟丹
传统工艺文化与幼儿园课程整合的实践性研究
二
33
袁淑雯
提高中班幼儿阅读能力的教学策略
二
1982
袁绵珊
幼儿园数学教育游戏化的实验研究
二
34
张宝丽
探索成长绽放——以大班主题建构“小积木大空间”区域活动为例
三
1983
刘敏双
中华优秀传统文化融入幼儿园美育环境创设实践研究
二
35
周凌
如何做好班级家长工作
三
1984
乔烜
幼儿教育小学化倾向的表现、原因及解决对策
三
36
胡雯
浅谈大班幼儿一日生活中的晨谈活动
三
1985
区炜仪
浅谈传统文化与幼儿园班级特色区域的融合与实施
一
37
贺小霞
幼儿客观态度形成的实践研究
三
1986
任晓晔
优化自然角设计，促进幼儿自主探究能力提升
一
38
卢玉珍
主题背景下区域学习环境创设的实践研究
三
1987
施春阳
中华优秀传统文化在幼儿园课程中的实践探索
二
39
司徒铃
让幼儿园音乐活动“活”起来
三
1988
吴细香
关于幼儿园生成活动开展的几点思考
二
40
卢家敏
幼儿园游戏观察与组织的策略研究
三
1989
姚晓棉
论传统建筑文化在幼儿园课程中的实施开展
二
41
谢敏璋
大周期体育锻炼与幼儿园户外活动有机结合的实践研究
三
1990
张雨桐
幼儿园班级环境创设的实践研究
一
42
卢伟强
“画圆”游戏在幼儿园的组织与推广
—基于中班幼儿大周期体育锻炼计划的研究
三
1991
钟凯莎
关于混龄活动中教师指导策略的探讨
二
43
丁婉章
基于课程游戏化背景下的美术活动设计与组织实践研究
二
1992
林漫琼
尝试教学法的探索与实践——以学前教育专业教学法课程为例
二
44
符紫纤
区域游戏智慧化，实现幼儿智力生成
三
1993
林漫琼
幼儿园教育多元化评价的建构
二
45
袁瑜
浅谈自主性游戏案例分析与观察评价
二
1994
梁华丽
如何让粤语童谣走进幼儿园
三
46
苏淑贞
浅谈幼儿游戏组织的指导策略
一
1995
王丹丹周敏贤
STEM理念下的幼儿园科学主题探究活动实施路径初探
二
47
李冰
浅谈幼儿做错事情时的教育想法
三
1996
罗雪英
走近粤语童谣，了解广府文化
二
48
刘思苑
幼小衔接之幼儿入园时间观念的实践研究
二
1997
邓玉贤
浅谈“广府饮食”主题探究活动的实施
二
49
罗丽群
浅谈幼儿园大班班级墙面环境创设的构思及做法
二
1998
冯恺婷
幼儿园STEM教育的实践与思考分析
二
50
汪燕
多元开放合作共羸——谈家长参与幼儿园管理的新途径
二
1999
周艳芬
粤韵风华——广府粤剧文化在幼儿园主题教育活动中的挖掘与利用
二
51
吴泽桃
浅谈幼儿园体育游戏活动的组织过程
三
2000
胡艳红
广府传统工艺在幼儿园教学中的实施与运用
二
52
张晓纯
小班户外情境性游戏的实践与思考
三
2001
黄小钰
同喜•共育•悦享（幼儿园家委会工作亮点）
二
53
郑艳
基于绘本在幼儿园音乐活动中的实践研究
三
2002
罗雪英
融合静待花终会开
二
54
郑静妮
幼儿园教育环境建构的实践与思考——以东莞市凤岗镇中心幼儿园的环境实例
三
2003
王丹丹
浅谈户外混龄区域自主游戏中幼儿学习品质的培养
三
55
曹浪华
倡导游戏精神促使幼儿园课程游戏化
三
2004
许洁仪
幼儿园开展STEM教育的方法探寻
三
56
曾智君
浅谈一日生活中培养孩子的自主独立性
三
2005
张雯
家乡美食萦绕孩童心田之初探
三
57
杜红姿
浅谈正面、负面引导语对幼儿心理发展的影响
三
2006
周敏贤王丹丹
爱与接纳，助其发展——攻击性幼儿个案指导
三
58
李红艳
游戏在幼儿时期发挥的作用
三
2007
朱向华
围绕核心素养，探索幼儿园班级管理中精细化管理模式的应用
三
59
梁小玲
基于幼儿一日生活中餐后活动的实践与思考
三
2008
黄秉君
开展广州本土传统节日教学的实践
三
60
吴琪琪
浅谈幼儿时间观念养成之缓解拖延症
三
2009
黄玲玲
关于开展传统节日教育活动的探究——以元宵节、端午节为例
三
61
叶思柳
户外游戏在幼儿园教育中的实践
二
2010
罗婧
幼小衔接从小班开始——基于新样态课程下的幼小衔接研究
三
62
叶雪梅
浅谈小班幼儿生活与学习组织策略
三
2011
林远明
浅谈优化幼儿园办园品质思考
一
63
傅容
基于“莞文化”幼儿集市游戏案例的探究
三
2012
陈桦
学前教育督导是提高学前教育机构质量的重要手段
一
64
叶燕凌吴金萍
老莞城主题式建构游戏的观察与指导策略
三
2013
潘颖斌
运用多媒体优化幼儿绘本阅读教学
二
65
胡成艳
幼儿园一日活动组织“流程化”的实践
三
2014
王婉明
三自模式下提升大班幼儿跳绳技能的时间研究
二
66
陈少莹
6S管理在幼儿园班级管理的运用
三
2015
陈必愉
“植根于地域特色的幼儿微耕活动实践与研究”课题中期研究报告
三
67
李军英
小场地，大游戏——场地狭小幼儿园户外游戏优化设计探析
三
2016
陈君怡
在广府文化场景中培养幼儿的人文情怀
二
68
冯湛敏
初探本土非物质文化遗产在幼儿园游戏活动中的运用
三
2017
陈丽婵
在记录幼儿成长档案中老师提效的策略
二
69
韩英
如何合理高效组织与实施幼儿一日生活的过渡环节
三
2018
陈玉娴
幼儿园岭南本土文化教育的探索研究
二
70
赖子欣
教师在幼儿游戏观察中存在的问题及对策研究
三
2019
丁煦
浅谈基于幼儿自主探究的微耕课程的建构
二
71
唐秋霞
幼儿园一日活动中幼儿自主性的探索
三
2020
关少娟
幼儿园教育和家庭教育有效结合的路径探析
二
72
叶彩云
基于自主游戏中教师观察与指导的策略
三
2021
黎婉华
科学做好入学准备助力幼儿健康成长
二
73
叶趣云
传统游戏融入幼儿园游戏教学的几点尝试
三
2022
李惠英
浅谈广府文化在幼儿园的渗透与开展
二
74
周玉玲
浅谈幼儿园小班“全收获”理念种植活动
三
2023
王健静
基于跨班区域游戏的中班幼儿自主性发展的策略研究——以某幼儿园为例
三
75
黄权锋
情景体验在幼儿英语活动导入的运用
三
2024
邢瑜
混龄教育背景下的幼儿同伴冲突解决策略研究——以某幼儿园为例
三
76
黄云帆
幼儿户外自主游戏的五大支持策略
三
2025
许倩谊
广府文化资源在幼儿活动中的运用
三
77
阳娟
幼儿游戏的实践研究
三
2026
钟燕红
唤醒童心童真童趣，巧妙提高幼儿的沟通能力——对幼儿语言教学的反思
三
78
周雪峰
图画书早期阅读指导的途径与策略
三
2027
邹绮文
大班幼儿保护眼睛的实践活动经验
三
79
邹珊娜
让绘本阅读“动”起来——利用区角活动助益幼儿绘本阅读的策略研究
二
2028
赵绮萍
小议园本教研的几个“转变”
——以我园幼儿水上游戏的实践研究与探索为例
一
80
李艳莉
区域游戏中教师的观察、记录与指导
三
2029
伍丽嫦
水润童年—浅谈幼儿园水上游戏，促幼儿身心全面发展
三
81
张肖英
园本课程的开拓与整合实践研究
二
2030
赵绮萍
实施本土文化教育让幼儿“广府文化知多嘀”
二
82
赖美
谈如何做一名仁爱之心的幼儿老师
三
2031
冯巧君
通过游戏，让幼儿轻松愉快地认识感受传统文化——以我园水上游戏为例
二
83
刘淑贞
浅谈幼儿色彩感的培养
三
2032
黄施敏
留传广府印记展现广州之美
二
84
秦志恒
试论基于“三PP”新模式下开展幼儿社区资源教学的有效方法
三
2033
温敏慧
论广府文化的开放性在水上游戏中的体现
二
85
王丽冰
浅谈基于任务驱动的幼儿园探究式情景教学活动
三
2034
游蜀秦
在新时代下，如何提高学前教育质量
三
86
赖美
幼儿园精品音乐游戏化活动课例的研究与生成
一
2035
叶倩红
浅谈粤语童谣在幼儿园体育游戏中的运用途径
三
87
秦志恒
浅谈幼儿园社区资源开发与整合的有效方法
三
2036
郭凤鸣
浅谈幼儿园廉洁家风教育
三
88
王国君
浅析幼儿园开展社区资源教学的好处与难点
一
2037
王映珊
幼儿园音乐游戏中教师组织策略研究
三
89
赵笑琼
浅谈幼儿园音乐教育生活化
二
2038
陈健生
如何在活动区教学中提升素质教育
二
90
金成
课程游戏化背景下谈美术教学活动的有效性
二
2039
林赖媚
绘本在幼儿性教育活动中的作用和运用策略
三
91
杨广花
幼儿园保教队伍专业建设探究
二
2040
全娟
关注特殊儿童，陪伴健康成长——关于自闭症儿童的个案分析
三
92
邹燕儿
浅谈如何实现大班幼儿阅读的多元化
三
2041
叶竞梅
问题为点跟进式教研促进新教师专业成长
三
93
林美玲
现代幼儿园素质教育的初探
三
2042
关雪年
浅谈在构建式体育区域活动中教师的指导
二
94
张水莲
利用本土资源创设自主性游戏活动的实践研究
三
2043
招栩茵
游戏自主，绽放自我
三
95
陈爱珍
幼儿教师耿业道德建设探讨
二
2044
董艳青
家园互动促进大班幼儿良好学习习惯的形成
三
96
方玉玲
野于自然童趣无限
二
2045
徐结瑶
初探幼儿园粤剧教学的开展
三
97
李永芳
本土化幼儿教育资源开发和利用
三
2046
赖燕红
浅谈在日常活动中幼儿剪纸活动的趣味性
三
98
林玉梅
浅谈我园以名园长名师工作室促进园所的持续发展
三
2047
刘小圆
中班图画日记初试
三
99
伍银燕
浅谈课程游戏化背景下自然资源开发与应用
三
2048
麦榴
在大班成语阅读教学中
开展辩读的教育实践
三
100
叶小青
以孩子为本，促进语言能力的发展
一
2049
车露婷
浅谈大班打击乐活动的设计与组织——以赛马为例
三
101
邹子思
探索保教专业建设，提升学前教育质量
一
2050
王晓敏
角色游戏的开展和提升——以“香囊工作坊”为例
一
102
王碧玉
探究幼儿园一日生活中过渡环节的有效实施路径
一
2051
邓金媚
采取系统脱敏法对幼儿社会退缩行为进行干预的个案研究
二
103
王桂欢
浅谈绘本阅读教学游戏化的思考与实践
一
2052
刘莉莉
浅析大班建构活动后的评讲
二
104
赵薇
浅谈课程游戏化在小班阶段的实施
二
2053
陈家琛
以家园合作促进幼儿良好行为习惯的培养
三
105
曾洁玲
绘本润童心——浅谈小班绘本阅读课程游戏化的实践研究
二
2054
黄秀霞
浅谈小班幼儿良好饮食习惯
培养策略
三
106
陈月华
课程游戏化背景下，绘本阅读与区域活动的有效结合
二
2055
李观丽
基于儿童行为心理学的小班幼儿正面管教策略探讨
三
107
黄秋明
幼儿园绘本游戏化实施策略研究
二
2056
梁文静
初探园本课程下提升大班幼儿学习效能策略——以协和幼儿园岭南园区大班为例
三
108
黄婉玲
浅谈如何实现幼儿园科学探究活动的游戏化
二
2057
刘焕仪
微课在幼儿园大班科学小实验中的应用研究
三
109
蒋小静
让绘本更好玩,让阅读更有趣
三
2058
洪海霞
家委员会工作的有效开展是促进家校和谐共育的纽带
三
110
李俏琳
以游戏化途径促进大班幼儿自主阅读的思考
三
2059
李小婷
浅谈培养大班幼儿早期阅读能力的策略——以本班幼儿为例
三
111
廖小花
让绘本阅读绽放生命之花——幼儿绘本阅读中的情感教育研究
二
2060
曾雨兰
如何解决大班幼儿同伴冲突问题——以岭南大一班为例
三
112
刘嘉娟
游戏点亮快乐童年——幼儿园绘本阅读课程游戏化
二
2061
刘雪莲
中班幼儿建构游戏的教育指导策略
——以港珠澳大桥为例
三
113
莫肖君
课程游戏化背景下，班级绘本主题区域活动的创设---以绘本小船的旅行为例
二
2062
王凡
探索多媒体在小班游戏分享环节的实际应用
三
114
沈丛文
浅谈在课程游戏化背景下开展绘本教学的问题与改进策略
三
2063
卢谓嫦
浅谈大班幼儿环保教育的实施方法
三
115
吴丽丽
绘本阅读游戏活动的组织策略研究
三
2064
卢燕坤
班主任在幼小衔接中培养幼儿学习习惯的认知现状与思考
三
116
谢丽梅
绘本阅读游戏化的实践与探索
三
2065
罗敏
在大班幼儿自主学习过程中的几点反思
三
117
叶映莲
课程游戏化背景下开展绘本阅读活动的策略研究
三
2066
孙烜
节奏游戏在教学中的初步应用
三
118
叶泳莎
见于心，践于行–幼儿园绘本教学中的游戏精神
三
2067
谭淑允
幼儿园后勤管理质量提升措施
三
119
余晓芬
绘本阅读活动在园本课程游戏化背景下的探索研究
三
2068
王沁
如何优化小班语言区域活动
三
120
袁青
1+4游戏化绘本阅读模式的探索与实践
三
2069
杨金凤
浅谈在音乐活动中提高大班幼儿表现力的策略
三
121
谢宁
幼儿园开展垃圾分类课程的暗送秋波措施及方法
三
2070
杨素云
大班幼儿木工创作的主要阶段与反思
二
122
戴春兰
幼儿园舞蹈男生参与率较低原因与对策
三
2071
叶桂萍
幼儿园安全管理的
现状分析和有效措施
二
123
任静
在幼儿教育中“父亲”的重要性
三
2072
张蔓
传统游戏在幼儿园体育活动中的应用
二
124
韦燕
植根岭南传统文化的幼儿园教育—基于岭南传统文化的园本课程实施
三
2073
张燕燕
幼儿攻击性行为教育
辅导的个案研究
二
125
袁芬
传统文化下的幼儿园教育
三
2074
郑旖旎
幼儿园大班班级管理小策略
二
126
袁如平
男幼师缺失现象的成因及对策
二
2075
陈华君
户外自主游戏的材料投放与收集策略
三
127
曾淑钿
多媒体在幼儿园教育教学中的运用
一
2076
梁俊伟
特殊需要儿童在幼儿园随班就读的途径与方法
三
128
陈春娜
民间游戏在幼儿园课程实施中的个案研究
二
2077
周晓旋
同龄跨班区域活动环境创设与实施策略
三
129
陈娟秀
浅谈父母对下一代教育的重要性
三
2078
吴南佳
当前幼儿园混龄教育存在的问题及对策探讨
三
130
黄丹萍
幼儿早期阅读教育研究
二
2079
罗婵
巧用时间“碎片”，优化一日生活
三
131
黄桂兰
幼儿园班主任如何做好班级管理工作
二
2080
马晓瑜
中华墨韵助力成长——幼儿体验式水墨画教学的实践研究
三
132
李淑宁
幼儿园教师的成长与发展
三
2081
李诗
基于3—6岁儿童学习与发展指南的幼儿园游戏时间创新
三
133
鲁媛媛
如何提升幼儿教师的专业素养
二
2082
周飞艳
科学优化幼儿园一日活动实践研究报告
三
134
佘映凤
浅谈垃圾分类对幼儿环保教育的意义
二
2083
邓锦燕
浅谈学校、家庭和社区一体的德育教育
三
135
沈健宇
浅谈多媒体课件在幼儿园教学中的运用
二
2084
赖萍萍
试论如何进行幼儿礼仪教育
三
136
汪芳
关于幼儿阅读习惯的培养与指导
三
2085
魏可香
幼儿绘本阅读的问题分析与改进策略
三
137
吴泽纯
传统读物与幼儿园教育联系
三
2086
吴婵茹
如何利用绘本促进幼儿人际交往能力发展
三
138
谢石花
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