心理治疗学心理治疗流派与方法14.docx
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心理治疗学心理治疗流派与方法14
心理治疗学心理治疗流派与方法-14
（总分：
100.00，做题时间：
90分钟）
一、{{B}}A1/A2型题{{/B}}（总题数：
43，分数：
100.00）
1.下列不属于心理治疗师应具备的技能的是
∙A.诊断的能力
∙B.程序操作的能力
∙C.创造性解决问题的能力
∙D.通过言语和非言语手段向他人交流自己的思想、情感的能力
∙E.超常的敏感性
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
E. √
解析：
2.以下哪些问题可以帮助澄清自我意识
∙A.我是谁?
∙B.什么事物对我很重要?
∙C.我做的事有什么社会性的意义?
∙D.我对别人所抱的信念是什么?
∙E.以上选项都是
（分数：
6.00）
A.
B.
C.
D.
E. √
解析：
3.影响治疗师情绪的有关因素为
∙A.工作应激的频度、强度
∙B.所在机构的背景
∙C.职业优越感
∙D.对权力的看法
∙E.以上选项都是
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
E. √
解析：
4.对于来访者的问题具有投入的、设身处地的、“见景生情”式的理解属于心理治疗师应具备的什么基本素质
∙A.责任感
∙B.道德感
∙C.共情
∙D.利他主义
∙E.做榜样和影响者的能力
（分数：
2.00）
A.
B.
C. √
D.
E.
解析：
5.心理治疗师常见的比较突出的心理卫生问题是A．“助人情结”B．枯竭状态C．自身不良人格D．力不从心感E．以上选项都是
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
E. √
解析：
6.心理治疗师明确工作的目的是
∙A.促进来访者的成长，自强自立
∙B.使来访者对心理治疗师产生一种心理依赖
∙C.了解自己的能力界限和专业职能的界限
∙D.明确来访者自身的权利和义务
∙E.使来访者了解心理治疗与心理咨询工作的性质、工作特点
（分数：
2.00）
A. √
B.
C.
D.
E.
解析：
7.只有在来访者同意的情况下，心理治疗师才能对治疗或咨询过程进行录音、录像，这体现了
∙A.心理治疗师的责任
∙B.心理治疗中的保密原则
∙C.建立治疗关系的原则
∙D.组织与管理规范
∙E.心理治疗师的越界行为及其处理
（分数：
2.00）
A.
B. √
C.
D.
E.
解析：
8.心理治疗关系的特征
∙A.治疗关系具有独特性
∙B.治疗关系中的主观性
∙C.治疗关系中的客观性
∙D.专业限制
∙E.以上选项都是
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
E. √
解析：
9.治疗关系的影响因素是
∙A.积极关注
∙B.相互尊重
∙C.即时性
∙D.真诚可信
∙E.以上选项都是
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
E. √
解析：
10.沟通治疗师与来访者心灵桥梁的表达是
∙A.共情
∙B.积极关注
∙C.尊重
∙D.真诚可信
∙E.具体化
（分数：
2.00）
A. √
B.
C.
D.
E.
解析：
11.来访者对治疗关系的影响因素有
∙A.吸引力和交际能力
∙B.理解水平和认知风格
∙C.对治疗效果的满意度
∙D.改变目标行为的投入程度
∙E.以上选项都是
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
E. √
解析：
12.下列哪些情况需要转介
∙A.治疗关系超越客观的界限
∙B.需要进行专门的药物治疗
∙C.来访者的情况被认为不适合接受心理治疗
∙D.患者对所施的心理治疗反应不佳
∙E.以上选项都是
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
E. √
解析：
13.治疗师应该注意观察来访者的哪些非言语行为
∙A.目光
∙B.面部表情
∙C.身体移动和姿势
∙D.声音特征
∙E.以上选项都是
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
E. √
解析：
14.下列哪种问题属于封闭式提问
∙A.“为什么?
”
∙B.“是不是?
”
∙C.“是这样”
∙D.“后来呢?
”
∙E.“你觉得……”
（分数：
2.00）
A.
B. √
C.
D.
E.
解析：
[解析]“为什么?
”属于开放式提问；“是这样”、“后来呢?
”属于鼓励与重复语句；“你觉得……”属于对感受的反应。
15.在心理治疗的会谈技巧中，最重要的影响技巧是
∙A.解释
∙B.指导
∙C.忠告
∙D.自我暴露
∙E.反馈
（分数：
2.00）
A. √
B.
C.
D.
E.
解析：
16.下列不符合心理治疗室的建立的是
∙A.心理治疗的房间以6～8m2为宜
∙B.心理治疗室应该给人温馨、舒适、简洁，以及家的感觉
∙C.治疗室的沙发要成60°角摆放
∙D.应配合有纸巾和水
∙E.治疗室可以用艺术画、绿色植物、工艺品等装饰
（分数：
2.00）
A.
B.
C. √
D.
E.
解析：
[解析]治疗室的沙发要成90°角摆放。
17.心理治疗的频率一般是
∙A.每周1次
∙B.每周2次
∙C.每个月1次
∙D.每个月2次
∙E.每个月3次
（分数：
2.00）
A. √
B.
C.
D.
E.
解析：
[解析]心理治疗的频率一般是每周1次，每次40～60分钟的治疗时间。
18.治疗过程的第一步是
∙A.了解情况，澄清问题
∙B.建立相互信任的治疗关系
∙C.选择解决问题的方案
∙D.考虑解决方案时的问题
∙E.评估结束工作
（分数：
2.00）
A.
B. √
C.
D.
E.
解析：
19.评估结束阶段的主要工作有
∙A.评估目标收获
∙B.处理治疗关系接受离别
∙C.帮助来访者运用所学的经验
∙D.最后一次交谈
∙E.以上所有选项
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
E. √
解析：
20.哪些人不适合做心理治疗
∙A.精神分裂症患者
∙B.强迫症患者
∙C.抑郁症患者
∙D.焦虑症患者
∙E.胃肠功能失调患者
（分数：
2.00）
A. √
B.
C.
D.
E.
解析：
21.标志着精神分析理论开始形成体系的著作是
∙A.《癔症研究》
∙B.《梦的解析》
∙C.《行为学家眼中的心理学》
∙D.《咨询与心理》
∙E.《日常生活心理病理学》
（分数：
2.00）
A.
B. √
C.
D.
E.
解析：
22.精神分析与其他学派不同之处在于
∙A.它不是心理学内部产生的
∙B.它不是学院讲坛的产物
∙C.在学科研究的目的、对象和方法上与其他心理学派不同
∙D.用临床观察而不是实验室的方法
∙E.以上选项都是
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
E. √
解析：
23.俄狄浦斯情结期的年龄段是
∙A.0～1岁
∙B.2～4岁
∙C.4～6岁
∙D.6～8岁
∙E.8～10岁
（分数：
2.00）
A.
B.
C. √
D.
E.
解析：
24.下列哪项不属于梦的工作
∙A.凝缩
∙B.自由联想
∙C.转移
∙D.象征
∙E.特殊表现力
（分数：
2.00）
A.
B. √
C.
D.
E.
解析：
[解析]梦的工作有四种：
凝缩、转移、象征和特征表现力。
25.个人中心治疗的创始人是
∙A.马斯洛
∙B.罗杰斯
∙C.弗洛伊德
∙D.斯金纳
∙E.贝克
（分数：
2.00）
A.
B. √
C.
D.
E.
解析：
26.下列不属于罗杰斯人性观的是
∙A.人是理性的，能够自立，对自己负责，有正面的人性取向
∙B.人有追求美好生活、为美好生活而奋斗的本性
∙C.人是建设性和独立性的，可以单独完成任务
∙D.人有潜在能力足以有效地解决生活问题
∙E.人有能力自我导引，迈向自我实现
（分数：
2.00）
A.
B.
C. √
D.
E.
解析：
27.以下哪项不是罗杰斯认为的治疗过程中的首要决定因素
∙A.治疗师的态度
∙B.个人特质
∙C.治疗关系的性质
∙D.治疗师的理论与技术
∙E.以上选项都是
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D. √
E.
解析：
28.操作性条件反射的创始人是
∙A.巴甫洛夫
∙B.华生
∙C.赫尔
∙D.斯金纳
∙E.艾森克
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D. √
E.
解析：
29.下列不属于行为治疗的人性观的是
∙A.人是被环境和遗传决定的反应或有机体
∙B.人受到生理因素、心理因素和社会因素三者的影响
∙C.人既是生产者，也是环境的产物
∙D.人的行为是有规律的
∙E.人的行为是学习来的
（分数：
2.00）
A.
B. √
C.
D.
E.
解析：
30.班杜拉的观察学习的过程不包括
∙A.注意过程
∙B.保持过程
∙C.机械重复过程
∙D.动作再现过程
∙E.动机确立过程
（分数：
2.00）
A.
B.
C. √
D.
E.
解析：
31.下列不属于认识治疗方法的是
∙A.理性情绪疗法
∙B.系统脱敏法
∙C.自我指导训练
∙D.隐匿示范
∙E.Beck认知转变法
（分数：
2.00）
A.
B. √
C.
D.
E.
解析：
[解析]系统脱敏法属于行为疗法。
32.理性情绪疗法的提出者是
∙A.A.Ellis
∙B.Meichenbaum
∙C.Goldfried
∙D.J.R.Cautela
∙E.A.T.Beck
（分数：
2.00）
A. √
B.
C.
D.
E.
解析：
33.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这句诗说明了认知的
∙A.多维性
∙B.相对性
∙C.联想性
∙D.发展性
∙E.整合性
（分数：
2.00）
A. √
B.
C.
D.
E.
解析：
34.下列不属于认知治疗基本技术的是
∙A.识别自动性想法
∙B.识别认知性错误
∙C.真实性检验
∙D.满灌疗法
∙E.认知自控法
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D. √
E.
解析：
35.“结构式家庭治疗”的代表人物是
∙A.温尼
∙B.鲍恩
∙C.帕洛阿托
∙D.惠特克
∙E.米纽琴
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
E. √
解析：
36.结构式家庭治疗认为
∙A.正常家庭应该在面对各种各样变化时，仍然是一个能保持开放的系统
∙B.在正常家庭系统中，各成员之间常常具有直接的、针对性而又亲切的交流
∙C.在家庭内部，人际间的损失与获益的交换常常是平衡的
∙D.家庭也是一个集体
∙E.正常家庭具有系统韧性
（分数：
2.00）
A. √
B.
C.
D.
E.
解析：
37.森田疗法的治疗原则是
∙A.疑病性素质基调
∙B.生的欲望和死的恐怖
∙C.思想的矛盾
∙D.顺其自然，为所当为
∙E.精神交互作用
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D. √
E.
解析：
38.下列不是集体心理治疗的局限性的是
∙A.个人深层次的问题不易暴露
∙B.个体差异难以照顾周全
∙C.对于人际关系不佳的人不适用
∙D.有的组员可能受到伤害
∙E.集体心理治疗对组长的要求高
（分数：
2.00）
A.
B.
C. √
D.
E.
解析：
39.某来访者来到咨询室，该来访者的问题表现为学校恐怖症，咨询师经过询问后了解到来访者既具有一般学校恐怖症具有的学习成绩差、不愿上学的特征，也了解到来访者不愿上学并不是害怕和老师、同学交往，而是担心在离开父母的这段时间内父母会出意外。
这时咨询师遵循的原则是
∙A.保密性原则
∙B.发展性原则
∙C.综合性原则
∙D.异同性原则
∙E.客观中立的原则
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D. √
E.
解析：
[解析]咨询师在询问来访者所遇到的问题时，既了解了其具有学校恐怖症的一般特征，又了解其不同于一般患有学校恐怖症的儿童是因为害怕老师，害怕和同学交往或惧怕考试，而是因为与父母亲的分离焦虑引起的。
40.在心理咨询的过程中，咨询师会不断地引起满意、紧张、焦虑、失望等情绪，这时咨询师就要具有
∙A.共情
∙B.责任感
∙C.分析自己情感的能力
∙D.利他主义
∙E.做榜样和影响者的能力
（分数：
2.00）
A.
B.
C. √
D.
E.
解析：
[解析]在助人过程中咨询师自己会不断引起情感反应，因此咨询师需要随时意识到、控制调节好情绪反应，要能够超然解脱。
41.患者女，28岁。
幼年时曾亲眼看见其他小孩被狗咬伤并流了血，因此对狗非常恐惧。
最近发现自己楼上的邻居家养了一条大狗，而且所居住的小区里养狗的人逐渐多了起来，非常害怕。
每天早上和傍晚均不敢出门，因为这两个时间段小区里养狗的人常常出来遛狗。
平时在家里听见邻居家的狗叫即感心跳加速、紧张；如果出门时在小区里远远看到狗即感紧张、害怕，要赶快回家才会安心；如果没有思想准备在距离自己只有几步远的地方看到狗，则极度恐惧，心悸、出汗、颤抖。
一次在上楼时邻居家的狗从楼上迎面跑下来，吓得几乎瘫倒在地。
如果看到狗的主人和狗在一起，害怕程度稍减；如果看到狗的主人用链子牵着狗，害怕程度会更小些。
自感对狗的恐惧日益增加，而且这种恐惧对生活影响很大而求助。
对这一类型的来访者最有效的治疗方法是
∙A.精神分析
∙B.认知疗法
∙C.系统脱敏
∙D.冲击疗法
∙E.以来访者为中心的谈话疗法
（分数：
4.00）
A.
B.
C. √
D.
E.
解析：
[解析]对于由过去的一些经历而产生的恐怖症，行为学派中的系统脱敏被认为是现阶段最有效的一种心理治疗方法。
42.在咨询的过程中，有一位来访者多次迟到或者是在约定的时间不出现，这时咨询师仍按原时间结束，并仍按原定的收费标准收费，这是
∙A.唯利是图的表现
∙B.过于追求经济利益，对求助者不公平
∙C.违反工商部门的规定
∙D.这种处理方式有欠妥当，会引起来访者的不满
∙E.体现了咨询中时间限制性的原则
（分数：
6.00）
A.
B.
C.
D.
E. √
解析：
[解析]咨询要取得效果就要遵循一些必要的原则，其中就包括了时间限定的原则，即治疗师和来访者都要严格遵循治疗时间的规定，无特殊情况不得随意延长和更改会谈时间。
如果有特殊情况不能遵照原定的治疗时间的话，就需要提前通知咨询师并与咨询师商讨更改咨询时间。
43.“由于我考试作弊，老师再也不会喜欢我了。
”这句话所表达的非理性信念是
∙A.概括化
∙B.绝对化
∙C.糟糕至极
∙D.过度引申
∙E.都不是
（分数：
6.00）
A.
B. √
C.
D.
E.
解析：
[解析]认知理论认为来访者的一系列情绪、行为障碍都与其错误的认知方式有关。
绝对化就是一种很常见的错误认知方式，是指在不考虑其他一些具体情况的条件下，做出一些过于绝对的判断，而实际上，这些判断在大多数情况下，在其他人看来是不正确的。
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