师德师风动员大会领导讲话稿精选8篇汇总.docx
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师德师风动员大会领导讲话稿精选8篇汇总
师德师风动员大会领导讲话稿精选8篇
给大家整理的师德师风动员大会领导讲话稿精选8篇,希望对大家有所帮助!
师德师风动员大会领导讲话稿精选8篇
各位领导、同志们:
大家好!
值全市师德师风教育活动月开展之际,今天,我们在此欢聚一堂,举行庄严的师德师风宣誓典礼,我现就我校师德师风建立谈一谈个人的一点看法。
师德师风动员大会领导讲话稿精选8篇
古人云:
师者,人之模范也。
教师的思想政治素质、职业道德水平如何,直接关系到学校教育质量的上下。
学高为师,身正为范,作为人类灵魂的工程师,其肩负的历史重托是不言而喻的。
进入新世纪以来,广阔教师献身教育,尽职尽责,为开展和推动教育事业付出了艰苦的劳动,同时也为维护和弘扬高尚师德作出了不懈努力。
随着经济全球化浪潮的推进,人们的精神生活也受到了巨大的影响,价值观念、思维形式和行为形式也承受着巨大的冲击,传统的道德标准面临着严峻的挑战,个别教师受到拜金主义、享乐主义、利己主义等不良思潮的影响,师德产生扭曲,师风出现偏差,政治水平不高、道德品质存在缺陷、业务能力不强;治学不严谨、教育方法简单、粗野,体罚和变相体罚学生;热衷搞有偿家教;领受学生家长吃请和礼物、礼金;排人情座位;以教谋私;推麻将、打牌通宵达旦,甚至出入不良场所?
?
这些现象的存在严重损害了教师和学校在社会上的形象,给教育事业的开展带来了负面影响。
孔子云:
其身正,不令而行。
其身不正,虽令不从。
身为教师,要想做到既教书又育人,必须在师德师风上做到以身作那么、率先垂范。
我认为要提高教师的道德素质和人格魅力必须从以下五个方面着手:
1、加强领导和管理,建立健全师德师风教育的工作机制。
要把师德师风教育纳入学校重要议事日程,将师德师风教育与加强教师队伍建立统一布置,统一规划,做到制度落实、组织落实、内容落实、构成统一领导,分工负责,协调一致,齐抓共管的工作格局。
2、加强师德教育,提高教师职业道德素养
以当前开展的县行风评议为契机,加强对广阔教师的职业道德、职业纪律教育,以榜样的力量,鼓励教师;以正确的舆论引导教师,增强教师的师德意识和责任意识。
3、依法强化管理,标准教师的从教行为
要建立行之有效的师德考核奖惩机制,师德师风考核制度,把师德师风作为教师年终考核的重要内容以及教师职务、职称聘任的重要依据;建立定期表彰奖励制度,大力表扬师风师德高尚的教师;对严重违反师德师风的教师要采取相应的惩罚措施。
4、重视舆论引导,营造良好的师德师风建立气氛
要充分运用学校网站、宣传栏、黑板报等载体,大力宣传优秀教师的先进事迹,通过各种形式广泛开展创先争优活动,树立身边的先进典型,使广阔教师学有榜样、赶有目标,构成人人恪守师德,树师风形象的良好气氛。
5、强化社会监视,建立全方位师德监视和评价体系
要进一步加大监视力度,在加强教育主管部门监视的同时,还要通过家长会、家长理事会,聘请师德师风监视员等举措,争取社会的关怀和支持,建立起教育行政监视、学生监视、舆论监视和社会监视的网络,到达纠正不良师德行为,防患于未然的效果。
各位领导、同志们,国之兴衰,系于教育、教育振兴、全民有责。
我们要乘全国两会胜利召开的东风,以师德师风建立教育活动为契机,贯彻落实在去年教师节全世界国优秀教师代表座谈会上对广阔教师提出的四点希望,为我县教育事业的全面振兴,竭尽绵薄之力!
师德师风动员大会领导讲话稿精选8篇
各位领导、同志们:
在今天召开的教职工大会上,我们组织学习了市教育局关于师德师风建立的有关文件,宣读了本校师德师风承诺书,其目的在于对学校师德师风建立工作进展再动员、再安排、再部署,从而统一思想、提高认识、崇师德、正师风、铸师魂,努力开创学校工作新局面。
下面,我就有关问题讲几点意见,希望引起全体教职工的高度重视。
一、师德师风建立的紧迫性和重要意义
教师不只是知识的教授者、智慧的启迪者、人格的塑造者,也是道德的实践者和示范者。
在市场经济条件和开放环境下,学校师德师风建立工作面临许多新情况、新问题和新挑战。
就全国而言,部分教师对教育的敬畏感、使命感、责任感日益淡薄,教师伤害学生的事件时有发生,教师队伍的师德师风水平亟待提高,学校在此方面的管理需要进一步加强和改良。
近期内,我市有的学校发生了教师侵害学生的事件,教师形象和学校声誉受到严重损害,教训十分惨痛,令人震惊!
社会舆论众说纷纭、2
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莫衷一是,无论法理如何,最终处理结果如何,我们不能不引起注意,良知就像鞭子一样抽打着人们的灵魂。
建立是教师职业的根本要求。
古人说亲其师,那么信其道;信其道,那么循其步,又说师者,所以传道、受业、解惑也。
还说德者,才之帅也;才者,德之资也。
教师承当着传光明之道、授立身之业、解人生之惑的神圣使命,教师的职业特点决定了教师必须具备更高的道德品质,建立是人才培养的根本要求。
中学阶段是学生世界观、人生观和价值观构成的重要时期,而教师的教育和引导那么发挥着重要作用。
伴随改革开放的深入推进,各种思想文化交流、交融、交锋更加频繁,学校不是真空地带,学生也没有天生的免疫力,教育必须坚持正确的方向。
教育是一种以人格培育人格、以灵魂塑造灵魂的劳动,教师必须恪守崇高的的职业理想、树立强烈的职业荣誉感和神圣的使命感,要经得起诱惑、耐得住寂寞、扛得起责任。
教师既要言传,又要身教,身教重于言传,及时行教,见机行教,通过潜移默化的示范效应,培养学生的社会主义核心价值观,真正从源头上把好做人关。
建立是学校开展的根本要求。
要创办一流的学校,就必须有一流的教师队伍,而一流的教师队伍首先要具有一流的师德师风。
师德师风决定着学校的学风和校风,决定着一个学校的精神风貌和人文水准。
师德师风建立不是空泛和抽象的,而是具有充实和具体的内容,它与教师的价值观念、道德水平、工作态度等息息相关,3
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并在教学、科研、服务、管理等各项工作中具体地显现出来。
教师必须从我做起,从现在做起,从一点一滴做起,修炼师德,提升师风,真正走进学生内心世界,启动学生自决心理系统,晓之以理,动之以悟,导之以行,持之以恒。
二、师德师风败坏的极大危害性
中华民族历来以德高和身正作为教师职业形象的榜样,我们也时时为优秀教师的道德品质而感动。
我们感动于教书育人的出色楷模孟二冬教师对教育的尽责;感动于生死关头舍身救学生的最美女教师张丽莉教师对教育的大爱,如此事迹,不甚枚举。
然而,在这个价值多元的时代,我们也遗憾地看到,师德或丧失于物欲,或丧失于权欲,或丧失于名利,或丧失于倦怠。
目前,我校师德师风的主流是好的,绝大多数教师能够做到爱生如子、博学善教、淡泊名利、自尊自律。
然而,随着社会的开展和环境的变化,各种社会思潮和诱惑也或多或少对我们的师德师风带来了冲击,一些消极现象也屡见不鲜,具体表现为以下几点。
一是心浮气躁。
有的教师,在教书育人上沉不下心来,满足于敷衍塞责;在学习上鼓不起劲来,沉醉于得过且过;在教育管理上提不起神来,习惯于因循守旧、固步自封。
二是育人意识淡薄。
个别教师职业理想动摇、工作激情淡化、奉献精神弱化,只教书不育人,只管教不管导,而且学生心理安康教育严重丧失,把教书和育人割裂开来,对学生思想道德不闻不问,对学生违纪行为视而不见,对学生全面开展缺少关注。
如果把4
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学生比喻为学校教育的精神产品,那么,德才兼备者为合格品,有德无才者是废品,有才无德者是危险品,有德有才而心理有阻碍者为易碎品。
学校应该坚决不移地贯彻党的教育方针,促进学生全面开展,塑造健全人格。
三是师表形象欠佳。
有的教师缺乏自律精神,在课堂上着装不符合规定,开会时玩手机或提前离场。
有的教师在教育管理时,体罚或变相体罚学生,恶语伤害学生自尊心,随意剥夺学生隐私权。
这些行为突破了师德底线,损害了师表形象。
师德师风既是教师个体的道德修养,也是教师集体的精神风貌。
上述现象的存在,在一定程度上已经影响了学校教师队伍的整体形象和声誉,影响了教育教学质量,影响了校风学风。
三、师德师风建立的具体要求
根据学校党总支和校长办公会安排,在充分调研、讨论的基础上,结合市教育局《关于切实加强师德师风建立的紧急通知》《xx学院附中转变作风、改善开展环境实施方案》,制定了《xx学院附中师德师风承诺书》。
把师德师风建立纳入学校开展的总体规划,加强领导,常抓不懈,务求实效。
概括起来,有以下几个具体要求。
第一,以气氛浓引领风气正,树立师德师风建立的风向标。
师德师风是教育事业的灵魂,是教师素质的核心要素,加强师德师风建立,核心是树立正确的教育观、质量关、人才观。
学校领导班子成员要作师德师风的表率,带头将师德师风标准内化于心、外化于行,以榜样的力量鼓舞人、教育人、感化人,努力营造学习先进、5
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追逐先进、争领先进的浓厚气氛,使广阔教师学有榜样、赶有目标,激发敬业爱生、教书育人的热情。
全体教师要积极投身于建立活动之中,把师德师风水平提高到一个新的层次。
假设神甫亵渎了他的信徒,那么上帝有罪;假设园丁蹂躏了花朵,那么太阳有罪;假设教师因丧失职业道德而伤害了学生,那么学校有罪。
请大家深思。
第二,以方法活促进内容实,找准师德师风建立的落脚点。
从实际出发,把处理思想问题同处理实际问题结合起来。
首先,以拓展载体为突破,增强师德师风建立的主动性。
定期举办师德师风建立论坛,开展我最喜爱的教师评选活动,举办师德师风先进事迹报告会,通过身边的师德师风先进典型,感染熏陶教师。
其次,以培训培养为重点,提升师德师风建立的实效性。
通过职前培养、职后培训以及一对一帮扶等多种形式,切实增强教师的职业道德。
教师教育学生的形式方法,也要认真改良,从而全面落实立德树人根本任务。
我们认为,教师对学生的良苦用心,只有与高超的教育艺术相结合,才会收到预想的效果,否那么,往往适得其反,甚至酿成苦果,于己不利,与人有害,我们要时时敲响警钟,三思而后行。
第三,变软约束为硬规矩,用好师德师风建立的度量衡。
抓好师德师风建立,既不能放松思想的软约束,又要树立制度的硬规矩,以科学的激励和约束机制,促使高尚的师德行为成为教师的理性选择和永恒追求。
首先,完善规章制度,严格考核管理。
确立师德师风评估体系,将其评估结果作为硬指标,在教师考核、职务聘任、职称评定、评优选模等工作中实行一票否决制。
其次,加强学习,6
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完善监视机制。
学校要进一步加大督查力度,通过督查、巡视、教师互评、学生评议等途径,及时了解和掌握每名教师恪守师德师风标准情况,增强教师修德正身的行为自觉。
各位领导、同志们,x六中事件在全国、全省、全市不只是第一件,也不是最后一件,我校正处于开展的重要战略机遇期,因而师德师风建立永远在路上。
让我们凝心聚力,乘势而上,把师德师风树于学而不厌,诲人不倦的勤奋中,树于春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干的忠诚中,树于清风两袖朝天走,孤灯一盏伴我行的清淡中,树于衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴的守望中,以最大的决心、最大的勇气、最大的魄力,努力开创学校爬坡过坎、提质开展新局面。
以上所讲,如有不妥,敬请大家批评指正。
师德师风动员大会领导讲话稿精选8篇
尊敬的各位教师们:
大家好!
今天,按照县教育局关于向最美教师张丽莉学习进一步加强教师师德建立的相关部署,我们在这里举行向张丽莉学习,做受人尊敬的好教师教师师德演讲活动。
首先我向参加演讲的各位教师表示感激。
师德,不是简单的说教,是一种深厚的知识内涵和文化档次的表达;师风,不是口头的夸辞,而是一种行动力量,是一种深沉的责任心和学高身正的力量。
没有什么比师魂的阳光更有无穷魅力,没有什么比师行的榜样更有无比功能。
十年树木,百年树人,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
教师就像那默默奉献的树叶,时时辰刻衬托着鲜花的鲜艳。
日复一日,年复一年,岁月苍老了多少曾经年轻的容颜!
在物欲横流的今天,有多少人能够忍受这数十年如一日的清贫寂寞?
作为教师,我们要永远操持着一份庄重的责任心,一份至高的准那么,甘守清贫,诲人不倦,燃烧着自己的韶华,传递着知识延续的火种,坚守着师者的道德,弘扬着师者的风格。
我们要向张丽莉教师学习,学习她临危不惧、勇于担当的崇高精神境界,学习她大爱无疆、舍己救人的高尚道德情操,学习她恪尽职守、敬业奉献的优秀工作作风,践行传统美德,弘扬社会正气,在各自岗位上争创一流。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风,任何事情的开展都不是一帆风顺的,任何美好品德的修炼都不是一蹴而就的,今天,我校的向张丽莉学习,做受人尊敬的好教师教师师德演讲活动,使我们对自己的教学行为和生活态度有了新的认识,我们应当珍惜这样的机遇与环境,更新理念,抓实教学质量的提升,让我们高台的父老乡亲满意,把高台小学办成社会满意的学校!
最后祝演讲活动圆满。
谢谢大家!
师德师风动员大会领导讲话稿精选8篇
各位教师:
今年是我县开展师德师风建立活动的开始之年。
今天我们召开师德师风建立动员大会,全面启动此项活动。
下面就这次活动的开展,谈三点意见
一、充分认识开展师德师风教育的重要性、必要性。
为什么要开展师德师风建立活动
一是形式开展的需要。
--《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》,对广阔教师提出了爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研,严谨笃学;勇于创新,发奋进取;淡泊名利,志存高远的四点希望,这是新时期师德师风建立的总要求,我们要全面贯彻认真落实,切实加强教师队伍建立,提升广阔教师师德师风水平,努力树立教育的良好形象,这是办人民满意教育的需要;党的--大报告提出办人民满意教育,要加强教师队伍建立。
学高为师,身正为范,作为人类灵魂的工程师,肩负着全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德、智、体、美全面开展的社会主义建立者和接班人的历史重任。
我们要从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺兴旺的高度,从全面建立小康社会和实现中华民族伟大复兴的高度,从落实科学开展观,落实科教兴国、人才强国战略的高度,充分认识新时期加强和改良师德建立的重要意义,身体力行的去践行师德标准,自觉做人民满意的教师,学生爱戴的教师。
二是学校开展的需要。
师者,人之模范也。
师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志,又决定着学校的学风和校风,决定着一个学校的精神风貌和人文风格;师德师风既是学校改革和开展的原动力之一,又是学校办学质量和效益的竞争力所在。
一流的学校必须要有一流的师德和师风!
加强师德师风建立,既是势在必行,又是人心所向,更是众望所归。
我们一定要从学校开展的战略高度,统一思想,提高认识,正视和重视师德师风问题,增强搞好师德师风建立的紧迫感和责任感,把这项活动作为学校可持续开展系统工程的重要环节,集中精力抓紧抓好,要弘扬团结进取、务实创新、艰苦奋斗、争创一流的红中精神,高质量实现办人民满意教育,创和谐平安校园的办学目标,为学校创品牌之路,提供强大的精神力量,奠定坚实的思想基础,创造厚实的文化积淀。
三是教师自身开展的需要。
名校是因为有名师,名师造就了名校。
名师不但教学质量强、业务精深,而且具有高尚的师德和人品。
然而,随着社会的开展,教师的责任更加突出了,教书育人工作的标准更高了,对师德素质的要求更加严格了,师德师风也要与时俱进,表达时代性,把握规律性,富于创造性。
简而言之,能否建成一流的农村初中,与学校的师德师风有着直接的内在的联系。
学校的管理体制的改革、开展战略的实施、教育质量和效益的提高,都需要广阔教职工积极参与、和衷共济、敬业奉献,需要广阔教职工积极性、主动性、创造性的充分发挥。
只有这样,才能保持学校的创新能力,才能保持学校持续开展的生命力。
所以,师德师风不是空泛和抽象的,它与教师的思想觉悟、价值观念、道德水平、工作态度等息息相关,并在教师的教学、科研等各项工作中具体地显示出来。
我们看到,正是由于多年来广阔教师爱岗敬业、辛勤耕耘、前赴后继、无私奉献,才铸就了我校优良的教育教学艺术风格和高尚的师德师风,也拥有了我校历年来在社会上的良好声誉。
二、正确把握师德师风建立几个重要问题:
在师德师风建立过程中,要把握好以下几个方面:
1、正确的教育观念是师德师风的根本。
我们每一个教师,都要围绕办人民满意的学校这个目标思考问题,以培养四有新人为宗旨,进一步解放思想,顺应社会主义现代化事业的需要,树立新的学生观、教育观、人才观、质量观和开展观,全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,自觉把自己的教学和科研工作与培养社会主义现代化事业的建立者和接班人联系起来,增强整体观念和大局意识,培养学生安康成长。
2、强烈的事业心和责任感是师德师风的核心。
教师是太阳下面最崇高的职业,因为我们从事的是百年树人的事业,传道、授业、解惑,是人类文明承先启后、继往开来的阶梯和桥梁。
也就是说,我们不但要向先人负责,更要向未来负责。
因而,我们的教师必须要有严谨的治学态度,面对持续开展变化的新形势,要意识到我们需要研究的课题还很多,需要改良的地方也很多,要沉得下来,钻得进去,意志坚决,淡泊名利,无愧人民教师的荣耀称号。
3、遵照教育规律因材施教是师德师风的灵魂。
教育是专业性极强的工作,在热心和耐心的基础上,还必须专心和精心。
这就要认识教学的特点、知识的特点以及学生的生理和心理特点,把握教育的规律、学习的规律以及学生成长成才的规律,从必然中获取自由。
要按照尊重学生个性、关爱学生成长、开展学生潜能、完善学生素质的要求,处理好个性与共性、感性与理性等各种关系,注重培养学生的能力和个性开展,力戒千篇一律、死板教条的因循守旧心态,克制立竿见影、拔苗助长的急功近利情绪。
要创造一种充满猎奇心和想象力的学习气氛,努力营造百花齐放、万马奔腾的教育气氛,让学生得到全面开展。
4、团结协作开辟创新是师德师风的关键。
团结是一个组织的生命力、凝聚力和战斗力的表达。
在高度分工合作的现代社会,任何单打独斗的个人英雄主义的想法和做法,都注定是行不通的。
因而,大家要千方百计构成一盘棋,拧成一股绳,心往一处想,劲往一处使,在优势互补中争取更大的突破。
创新是开展的动力;勤于学习、善于创新是新时期教育工作者必备的素质;对于每个教师来讲,创新是改良教学、提高质量的根本途径。
我们要通过教学内容的创新、教学方法的创新,去引导和激励学生,培养学生的创新精神、创造能力和创业意识,做到青出于蓝而胜于蓝。
5、言传身教为人师表是师德师风的具体表达。
要培养学生,首先要尊重学生;要教育学生,首先要关爱学生;要使学生学而不厌,自己就要诲人不倦。
要设身处地的为学生着想,时辰记住自己的角色身份;既要把教学内容放在心上,还要注意自己的形象;要把言谈举止、仪态仪表与内在的教养、修养和修养联系起来思考,一定要意识到学生是在透过现象看本质、透过小节看大局,一叶可以知秋!
我们的教师,在学校要做学生的表率,在社会上要做群众的表率,发挥学校在精神文明建立中的窗口、示范和辐射作用。
师德师风的内涵很深,外延很广,以上只是着重强调的几个方面。
希望大家在这次集中开展师德师风建立的活动中,认真学习、持续提高,发现缺乏、采取措施、持续改良、弥补缺乏,以积极向上的姿态和扎实有效的活动开展,建立红中高素质的教师队伍,树立新时期教育工作者的崭新形象。
三、当前我校教师师德师风存在的突出问题。
在看到主流的同时,我们也要对我校师德师风建立中不尽人意的情况和现象给予高度的重视,有的还必须予以警觉,切不可掉以轻心。
当前,我校在师德师风方面存在一些问题:
有的育人意识淡泊,对学生缺少关爱,仍有极少数教师进展有偿家教,把主要精力放在第二职业上,对本职工作得过且过,敷衍了事;以教谋私现象在个别教师身上存在,体罚学生、将学生赶出教室的行为也偶然有之,上课接听手机等现象依然在个别教师身上发生。
此外,还有极少数教师缺乏责任心,备课不认真,教学内容陈旧,教学方法呆板,课堂不能组织学生、不能调动学生学习积极性等等。
这些问题和现象的存在,严重影响了教师队伍的形象和声誉,影响了教学质量和科研水平的提高,也影响了校风学风的整体改善,极不利于学生素质教育的全面实施,与我们办校的目标和我校在社会上的声誉不相称,与人民教师的荣耀称号不相称。
教师们,如果看不到我校师德师风建立的主流和成绩,肯定是错误的,我们就会失去决心;然而,如果看不到我校师德师风存在的问题,对其危害没有足够的认识,肯定是危险的,最终将使学校开展和广阔教职工的切身利益受到严重伤害。
对此,我们决不能等闲视之。
我们要承继和弘扬优良传统和作风,以有力措施和高度自觉的精神履行教书育人的荣耀使命,革除了不良行为和弊端,一定要造就有所作为的一代教师队伍,努力把中心小学这块小天地做大做优做强。
师德师风动员大会领导讲话稿精选8篇
各位领导、教师们:
大家好!
x小学今天在这盛大举行师德在我心中的演讲活动,这对我市教育系统当前开展行风评议,推动师德师风建议,具有特别重要的意义。
为此,我代表了市教育局向x小学举行师德演讲活动表示热烈的祝贺;向参加今晚演讲的教师表示崇高的敬意;向在座的各位领导、教师致以亲切的慰问。
教师是人类文明的传播者。
教师职业道德建立是社会主义公民道德建立的组成部分,是落实以德治国方略的重要举措。
我市教育局历来高度重视教师职业道德建立,坚持把师德建立作为教师队伍建议的根本性任务。
学期初,市教育局举行以廉为荣,以贪为耻的演讲活动,营造了全市各学校狠抓师德建议的良好气氛。
x小学开展这次师德演讲,充分表达该校领导重视师德教育,这必然对提高教师队伍素质起着积极的推动作用,同时,也标志着我市师德建立迈上一个新台阶。
借此时机,我想向教师们提出两点希望。
一是希望教师爱岗敬业,关爱学生。
教师要忠诚人民教育事业,树立崇高的职业道德,把全部精力和满腔热情献给教育事业;要关爱每一名学生,关怀每名学生的成长进步,努力成为学生的良师益友,做学生安康成长的指导者和引导人。
二是希望教师淡泊名利,志存高远。
高尚的师德,是对学生最生动最具体最深远的教育。
教师要自觉带头实践社会主义荣辱观,要持续加强师德修养,甘为人梯,乐于奉献,静下心来教书,潜下心来育人,努力做一个受学生爱戴,让人民满意的教师。
最后,祝师德演讲活动圆满成功;祝教师们身体安康,工作顺利;祝x小学的明天更加灿烂、辉煌。
师德师风动员大会领导讲话稿精选8篇
教师们、同志们:
很快乐来到津市一中。
首先,我谨代表市委市政府,向奋战在教育战线上的一中全体教师致以亲切的问候和崇高的敬意!
近年来,津市一中在市委市政府强有力的领导下,学校领导班子及全体教师共同努力,持续深化教育改革,优化办学理念,改善办学条件,教育教学水平稳步提升。
特别是去年,高考一、二本上线人数达371人,其中有两名同学分别被清华、北大录取,创学校高考历史最好成绩。
顺利通过了x省示范性普通高中督导评估,在创立品牌学校的路线上迈出了坚实的一步,也为今年两项督导评估工作奠定了坚实的基础。
在此,我再次向大家表示诚挚的谢意!
同志们,现在全市上下掀起了干部作风整顿的高潮。
为全面贯彻落实xx市委关于《开展三提一促干部作风建立主题活动的实施方案》,津市一中根据学校实际,提出了从师德师风建立入手狠抓教师队伍建立的工作思路,紧扣了市委干部作风建立的主题,也找准了学校改革与开展的突破口,我表示完全赞同。
下面我就师德师风建立问题,讲三点意见。
一、统一思想,提高认识,弄清师德师风建立的意义
师德师风,既是教师个体的道德修养,也是教师集体乃至教育行业的精神风貌、思想作风和工作作风。
师德师风建立在一定程度上决定了一所学校、一个地方教育开展的整体水平和实力。
1、加强师德师风建立,有利于加快推进教育现代化。
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