物联网应用技术专业人才培养方案修订.docx
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物联网应用技术专业人才培养方案修订
物联网应用技术专业人才培养方案（2018年修订）
一、专业名称：
物联网应用技术
二、专业代码：
610119
三、招生对象：
高中毕业生及同等学力者
四、学制与学历：
3年专科
五、就业面向：
可在各类与物联网相关企业从事物理网设备设计和制造、物联网系统设计和开发、系统集成和实施、系统运行和维护、物联网产品售前和售后等岗位的工作。
物联网系统集成企业：
工程技术部、技术支持部、销售支持部…
应用物联网系统的企业：
系统运维中心…
物联网设备制造企业：
生产部、质检部、销售部…
IT企业（面向物联网应用）：
研发部、系统集成部、技术支持部…其他企业：
信息中心、技术中心…
六、培养目标与规格
1、培养目标：
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具有良好的综合素质、良好的职业道德、扎实的专业基础、较强的专业技能及外语综合运用能力，掌握计算机、通信、电子等物联网直接相关的基本理论、基础知识和基本技能，掌握无线传感器、射频RFID等相关知识，能适应未来物联网工程及相关产业发展需要、能较好地服务地方经济社会发展、具有一定创新意识和创新能力的高级应用型人才。
毕业生可在物联网工程领域及相关应用产业、企事业单位、科研机构、行政管理部门等从事技术研发与应用、网络设计与规划、信息安全防范等与物联网和传感器网络相关的工作；毕业生也可在教育培训机构从事教学与培训工作，或选择继续深造攻读物联网本科专业。
2、培养规格：
1.素质教育
（1）具有拥护党的领导、对祖国忠诚、艰苦奋斗、诚实守信、遵纪守法的政治思想素质。
2）具有较强的安全意识、环保意识、质量意识和敬业与团队协作精神；
（3）具备好品德、好技能、好形象的职业素质；
（4）具有健康的身体素质和心理素质；
（5）具有正确的审美观念和良好情操；
（6）具有良好的人文素养和高尚的人文精神。
2、知识要求
（1）掌握本专业所需的文化基础知识和专业基础知识；
（2）掌握数据库技术及基本应用软件的开发能力；
（3）掌握射频、传感器、无线传输、信息处理等所必需的专业核心知识；
（4）掌握物联网系统设备使用与维护、系统集成等所必需的专业核心知识；
（5）掌握专业其他行动领域所必需的专业核心知识。
3、能力要求
（1）具有区域智能物联网系统组网能力；
（2）具有无线传感网工程施工、安装、调试、维护等能力；
（3）具有RFID系统安装与调试能力；
（4）具有网络设备配置与调试能力；
（5）具有利用物联网管理设备、监控生产过程的能力；
（6）具有嵌入式系统的开发能力；
（7）具有物联网、云计算应用软件的开发能力；
（8）具有运用系统工程的方法解决实际工作问题的能力。
七、职业证书。
物联网工程认证
八、主要专业能力
具有较强的嵌入式开发、物联网应用软件的开发、移动互联网开发、网站开发的能力、网络配置与管理的能力。
同时具有射频识别与应用，智能传感器、无线传感器网络运用应用能力。
九、课程体系与核心课程课程体系的架构与说明物联网应用技术专业课程体系架构由公共基础课、职业基础课、职业能力课、职业技能训练课四个层面构成。
实施一条主线（以职业能力培养为主线）、一个贯穿（专业核心技能培养贯穿始终）、四个层面+核心技能的课建设体系。
强化课程体系和教学内容为核心技能服务，使学生的专业核心技能在深度、广度上得以全面提高，彰显专业特色，培养“短过渡期”或“无过渡期”优秀高端综合能力型人才。
2、专业核心理论课程及实践
核心课程：
（1）Android应用程序开发
本课程主要讲授android的界面开发及后台编程，让学生掌握android的安装与配置、各种布局以用于手机界面的布局、用户数据的存储、外设的调用、界面数据的更新、媒体的动画实现等内容，让学生能够完成手机应用程序的开发，从而实现物联网云平台的设计。
本课程教学过程可采用理实一体化授课模式。
（2）C#物联网应用程序开发
本课程主要讲授C#物联网应用程序开发的基本方法，让学生掌握WPF界面布局与控件、WPF图形和多媒体开发、数据库操作、10操作、ASP.NET勾建Web应用程序、网络编程的方法，并利用这些方法完成一个综合的物联网应用的开发，教学过程必须采用理实一体化授课模式，前期必须开设C卿序设计基础。
（3）单片机与C语言程序设计本课程是物联网传感器节点的重要基础，学生学习了此课程可以实现无线传感器节点的硬件驱动设计，本课程主要掌握CC2530开发入门、并行I/0口、外部中断、定时/计数器、串口通信、A/D转换、看门狗、电源管理、DMA内部Flash读写、随机数生成器、PWMI制等知识点，并利用这些知识点实现传感器节点的驱动设计，从而实现物联网感知层的设计。
此课程开设的前提必须开设传感器原理及应用。
此课程必须采用理实一体化教学。
（4）SQL数据库本课程是物联网应用技术专业后期进行物联网应用系统开发的先行课程。
其主要任务是：
通过《SQLServer与数据库应用》课程的学习，掌握数据库服务器的管理、SQL编程、数据库的创建、数据的维护、查询、存储过程、函数及触发器的应用。
数据库事务的处理、数据库安全设置、游标的使用、数据库的维护与管理，同时学会数据库应用系统的设计与实现。
通过对SQLServer与数据库
应用的学习，使得能存储、处理物联网应用领域的大量数据问题。
（5）传感器与检测技术
物联网的基础是无线传感网络，正是因为如此，本课程是本专业的一门核心专业课，要求学生掌握检测技术基本知识、温度传感器应用、压力传感器应用、位移传感器应用、光传感器应用、气敏与湿敏传感器应用、速度传感器及流量传感器应用知识及相关的能力。
本课程的前期必须开设电工电子技术课程。
（6）RFID识别技术
该课程物联网应用技术专业的一门专业课程课。
本课程的作用是通过课堂理论和实践学习，使学生掌握射频识别技术的应用。
本课程的教学目标是使学生掌握RFID的组成、使用的频率、电磁波的工作特点、天线、射频前端电路、编码与调制、数据的完整性和安全性；掌握电子标签和读写器的体系结构、中间件和标准体系等内容；掌握物联网RFID技术的具体应用。
同时也给出了RFID系统中的安全和隐私、防碰撞、定位以及数据挖掘、应用中的实施、测试和故障分析等技术的原理，加深学生对射频识别（RFID）技术的基本原理、关键技术与应用案例的理解。
该课程前期必须开设电工电子技术课程、物联网技术导论的相关课程。
（7）嵌入式Linux系统
本课程学习嵌入式Linux系统开发技术的主要应用能力，包括9个方面，分别是构建嵌入式Linux开发环境、开发简单应用程序、开发设备驱动程序、实现图形用户界面程序、开发多线程程序、开发串口通信程序、开发多媒体程序、开发数据库程序和开发网络应用程序。
每个项目以企业实战案例为主线，包含项目需求、项目设计、项目实施和项目小结等主要环节。
培养学生将嵌入式技术应用到物联网系统的能力和开发基于嵌入式系统的物联网应用系统的综合能力。
（8）Zigbee技术及应用
本课程主要讲授ZigBee协议的zstack协议栈和基于cc2530的zigbee芯片。
通过本课程的学习，使学生深入了解zigbee的基本概念，熟悉掌握zigbee技术原理、zigbee节点硬件设计、cc2530基础开发、cc2530无线射频、zstack协议栈分析和zstack协议栈应用开发。
通过实践使学生深入掌握CC2530的基础开发，以及zstack协议栈的运行机制。
3、教学进程安排及说明
（1）教学进程表
课程类别
序
号
课程代码
课程名称
按学期分配
教学时数
第一学
年
第二学
年
第三学
年
学
时
数
学分
数
理论
教学
实践教学
第
学
期
第
学
期
第
学
期
第四学期
第
五
学
期
第
六
学
期
学历考试
以证代考
14
14
16
13
周
r周
周
周
必
修
课
公共基础课
1
思想道德修养与
法律基础
56
3
56
0
2
2
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
58
3
58
0
2
2
2
大学生职业发展
与就业指导
30
2
30
0
V
V
V
3
形势与政策教育
16
1
16
0
V
V
V
4
大学生安全教育
24
1.5
24
0
V
V
V
5
大学英语
56
3
56
0
4
6
大学语文
64
3
64
0
4
7
高等数学
112
6
112
0
4
4
8
大学体育
114
6
0
114
2
2
2
2
9
计算机应用基础
40
3
20
20
V
职业基础课
10
C语言程序设计
56
3
28
28
4
11
计算机网络技术
56
3
28
28
4
12
物联网技术导论
56
3
28
28
4
13
电工电子技术
112
6
56
56
4
4
职业能力课
14
传感器与检测技术*
56
3
28
28
4
15
RFID识别技术*
56
3
28
28
4
16
Java程序设计
84
4.5
42
42
6
17
C#程序设计
64
3
32
32
4
18
无线传感网络技术与应用
64
3
64
0
4
19
SQL数据库*
64
3
32
32
4
20
网页设计
64
3
32
32
4
21
嵌入式Linux系
64
3
32
32
4
统*
22
C#物联网综合应用系统开发*
78
4.5
39
39
6
23
网络配置与管理*
42
3
21
21
4
24
Android应用程
序开发*
42
3
21
21
4
25
单片机与C语言
程序设计*
42
3
21
21
4
26
Zigbee技术及应
用*
42
3
21
21
4
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