全教师招聘面试试题分析.docx

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全教师招聘面试试题分析

教师招聘面试试题分析

1、新型冠状病毒，作为老师你会提醒学生怎么做？

【答题思路】本题为时政题，主要考查考生对于社会热点、国家大事的了解情况。

【参考答案】

2020年，新冠肺炎肆虐全球，每个人都有可能成为受害者，所以我们需要做好自身防护，作为教师应该时刻提醒学生保护好自己。

我会从以下几个方面对学生进行教育：

首先告知学生新型冠状病毒的传播的速度快，危害大，引起他们的重视。

提醒学生避免去人口密集场所，随时佩戴口罩，勤换口罩，减少可能接触到病原体风险，放学时叮嘱值日生对教室进行开窗通风。

因病毒可从皮肤粘膜侵入，生活中多洗手，需用含酒精洗手液及流水清洗双手至少十五秒。

减少外出，外出时随身携带酒精喷雾，方便随时消毒。

不要和野生动物和废水接触，对于进口食品尽量少吃或不吃，平时烹饪菜肴时叮嘱家长要保证肉蛋熟透，不吃生食。

家中如有从境外归国的亲属，应与其保持距离，对于社区以及学校的防疫工作应积极配合。

相信通过多方面的努力，我们最终能够打赢这场防疫攻坚战。

2、疫情期间你该怎么授课？

【答题思路】本题为时政题，主要考查考生对于社会热点、国家大事的了解情况。

【参考答案】

由于新型冠状病毒的影响，本着停课不停学的原则，在2020年的上半年全国都采用了线上教学的形式。

随着疫情的好转，学生又走进了校园上课。

由于疫情的特殊原因，在上课期间，我会带好口罩，并且嘱咐学生佩戴口罩上课。

按照正常的教学要求进行授课，不再开展参观学习，减少学生的外出次数。

如果疫情再次加重，将配合学校和家长开展线上教学。

根据学校要求和教学工作进展情况，以网络为载体，以工作群为互动平台，对学生实现线上联通。

通过网上教学平台，校园网、公众号、微信群、QQ群、希沃云课堂等多种方式，创建学习共同体，组织家长和学生，学会线上学习互动，任务推送，线上答疑，作业提交等工作，通过线上教师，线下家长等多方面对学生的学习进行督促。

相信通过多方面的努力，学生在疫情期间也不会耽误学习任务。

疫情也将早日结束，学生的学习工作也将正常进行。

3、学生被隔离了怎么办?

【答题思路】本题为应急应变题，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。

【参考答案】

学生被隔离了，学生有可能感染新型冠状病毒，这关系到学生的生命健康安全。

遇到这种问题，我要冷静对待，妥善处理这个问题。

当前我的主要任务是安抚学生情绪，避免学生情绪收到波动，影响自身健康。

具体来说，我会做以下处理:

首先,我会安抚学生情绪，告诉学生这只是隔离，不要过度紧张。

其次我会联系学生的家长，告诉家长自己的孩子被隔离的情况，告诉他们孩子现在的状况很好，不要过于担心。

然后我会安抚其他学生的情绪，让他们做好防护工作。

最后，我会将此次情况上报校领导，并请示领导下一步的安排部署。

同时,也要进行自我反思,避免此类现象的再次发生。

事后，我要以此为戒，在新冠疫情期间要多多关注学生的身体健康问题，并在平常多多提醒孩子注意做好防护工作。

4、关于美育“坚持以美育人以文化人"的讲话，你怎么看?

【答题思路】本题为时政题，主要考查考生对于社会热点、国家大事的了解情况。

【参考答案】

美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，是为世界观、人生观和价值观形成奠基的教育。

美育和风细风、润物无声，提升人的素养，激励人的精神，滋润人的心灵。

朱光潜说：

“要求人心净化，先要求人生美化。

”从某种意义上说，追求人性之美、人心之美、精神之美，是美育的根本追求和最高境界。

今天我们学习音乐欣赏的技巧，赏析美术作品的美妙，享受诗词的意境，领悟阅读的精髓，一方面是明心见性、明目达聪，认清美育教育的使命责任所在，带头践行美育，引领学校美育发展，培养造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；另一方面，是在新常态下倡导健康文明的生活方式，提升审美素养和人文素质，以更平和的心态办教育，以更优美的心境去工作，以更快乐的方式去生活。

要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。

只有让美进入日常生活，注重熏陶与化育，才能更好让美育点亮孩子的美好心灵。

5、面对疫情，不同地区学校有的顺利返校，有的学校暂停返校，对此你怎么看？

【答题思路】本题为综合分析现象类题，可以参照扣题、分析、对策、升华思路来答题。

【参考答案】

面对疫情，不同地区学校有的顺利返校，有的学校暂停返校。

对此我持支持的态度。

在新冠疫情的大背景下，要做好防控工作，这样才能更好的保障人民财产安全。

面对疫情，不同地区学校有的顺利返校，有的学校暂停返校，是根据疫情的具体情况做到了具体问题具体分析，是科学精准防控疫情的生动体现。

但同时我个人也会有相关建议：

第一，各地开学时间由各地根据疫情发展情况制定，这样不同疫情地区的开学时间肯定是有差别的；第二，即便是同时开学，我们也要做好错峰，特别是安排不同学校在不同的时间点开学。

相信我们一定能攻克疫情，取得抗击疫情的伟大胜利。

6、四有好老师，四个引路人，四个相统一是什么?

【答题思路】本题为时政题，主要考查考生对于社会热点、国家大事的了解情况。

【参考答案】

1.四有好老师是做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。

2.四个引路人是“做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人”。

3.四个相统一是,“坚持教书和育人相统一,坚持言传和身教相统一,坚持潜心问道和关注社会相统一,坚持学术自由和学术规范相统一”。

7、有人说新课改是新瓶装旧酒，你怎么看？

【答题思路】本题为综合分析观点题，可以参照就话论话、就话论理、就话论人来答题。

【参考答案】

2001年，我国提出了新一轮基础教育课程改革。

新课改实施以来，很多人对于此项改革有了自己的看法。

有人认为新课改是新瓶装旧酒，我认为这种看法是错误。

首先，不可否认，在当前的背景下，由于评价体系的不完善，还存在部分地区以分数作为衡量学生的标准，同时，也由于教师队伍素质的参差不齐，部分地方新课改还只存在与形式上。

但是全国绝大多数地区已改变原有的评价方式，变为评价方式多样化，评价主体多元化，评价内容综合化，将形成性评价与总结性评价有效的结合，不再将最终的考试成绩作为标准，而是更多的关注到学生个人的全面发展。

在现如今的教学中，很多老师通过参加教研、培训，能够更加深入的领会新课改的精神，并且在教学中应用。

新课改并不是一蹴而就，这需要一个漫长的过程，在这个过程中难免会遇到一些问题，但是我相信只要我们矢志不渝的去实施，遇到困难时采取措施加以应对，就一定能实现改革的目标。

8、上课时，学生拿手机点外卖，你该怎么办？

【答题思路】本题为应急应变题，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。

【参考答案】

在日常教学中，学生上课玩手机的现象时有发生，在我上课时，如果有学生点外卖，我会冷静处理。

首先，我会通过眼神暗示，如果该学生没有停止点外卖，那么我会走到该生旁边轻敲桌子，引起他的注意，在不影响正常授课的情况下，制止他的行为。

课下，我会找到该学生，询问其上课点外卖的原因。

如果是因为早饭没有吃，饥饿难耐，那么我会及时联系其父母，督促其父母保证学生正常的饮食。

如果是因为上课走神，那么我会对他进行教导，告知其上课玩手机是违反纪律的行为。

并且没收他的手机，在放学后交予他的家长保管。

针对他课上因为点外卖而忽略的知识点，我会在课余时间为其辅导。

最后，我也会对自己进行反思，可能是由于自己的教学无法引起学生的兴趣，导致学生上课走神，之后我也将不断提高自身的教学能力，激发学生的学习兴趣。

总之，我相信通过多方的不断努力，此后学生上课点外卖的现象将不再发生。

9、家长在群里抱怨孩子课外作业任务繁重你怎么办?

【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。

【参考答案】

家长抱怨孩子的课外作业多，如果不能妥善处理的话，会加剧家长对老师的抱怨，不利于家校合作，我必须理智客观地去处理这个问题。

首先我会找不同的家长了解情况，如果普遍反映了我布置的作业多，完不成，我会进行认真的反思，积极向同事和领导请教，及时在群里向家长致歉，并调整我的作业量，让学生能够顺利完成。

如果只是该家长抱怨作业多，我会耐心地和他解释说明情况，强调合理的作业量能够帮助学生及时巩固所学知识，对学生的学习是有好处的。

我还会了解该学生的学习情况，如果是学生学习有困难，平时我会对他多一点帮助，并加强和他家长的联系，通过家校合作的方式确保该学生能够及时有效的完成作业。

总之，面对家长的抱怨，老师不能置之不理，也不能一味生气，而应该学会换位思考，切实了解家长的需求，这样方能更好地帮助学生成长。

10、遇到歹徒，女老师牺牲自己，请评价做法。

【答题思路】本题为综合分析现象类题，可以参照扣题、分析、对策、升华思路来答题。

【参考答案】

首先对于这个女老师的行为表示赞赏，在保证其他学生安全的情况下，老师挺身而出，保护学生，值得表扬。

但是我们不要盲目学习，要具体情况具体分析，既要保证全体学生的安全，也要保护自身生命的安全。

在某种意外情况下，作为教师，我们不应该弃学生安全于不顾，而应该以保全每一个人的生命为己任。

在这种心态的前提下，应该临危不乱，冷静沉着地面对问题，采取最正确的措施。

我要对全班同学安全负责，在没有其他教师在场的情况下，我要做的就是安顿好其他学生，确保其他学生的安全，然后报警。

在全体学生的安全没有保证这时候一定要理智，稳住歹徒的情绪，配合警方的行动，尽最大努力保证学生的生命安全，若身处绝境，也会做好尽全力和歹徒拼命一搏为学生赢得逃生机会的觉悟。

以个人性命换取全班人性命，我认为这只适用于特殊情况，不适合所有的情境，不同遭遇，不同情境需要采取不同的措施，而不是一味地牺牲自己。

应对这种情况，我们需要的不仅仅是教师的责任感，更需要的是教师的智勇双全，临危不乱的精神。

11、提前小学教育的这种现象你怎么看？

【答题思路】本题为综合分析现象类题，可以参照扣题、分析、对策、升华思路来答题。

【参考答案】

现在，越来越多的幼儿园或者学生家长给未上小学的孩子学习小学教育的内容，想让孩子赢在起跑线上，其出发点是好的，但是不利于孩子的长远发展，因此对于这个现象我是持反对观点的。

首先，未上小学的孩子他的各方面发展都不健全，现在过早的接受小学教育不符合学生身心发展的特点，就算学习也是消极的被动吸收，效果不明显，而且还会加重孩子的负担，在该阶段的孩子应该是积极的发现生活，感知生活，从而为小学教育做准备，所以对孩子的身心发展都不利。

另外，幼儿教育明确规定禁止“范小学化”，说明尤其科学依据，所以，对于小学教育提前这样的现象更应该避免。

为了让孩子有个健康快乐的童年，无论是父母还是孩子都不应让小孩提起进行小学教育。

12、你给你学生布置作业，一个题目要写20遍，学生说太多了，你会怎么办？

【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。

【参考答案】

在学习过程中，不能只从老师的角度出发考虑问题，也得站在学生的角度，关注学生的情况，才能达到好的教学效果。

针对学生说作业太多的情况，我会重视这件事情，从以下几个角度去进行思考和解决：

首先，我会进行自我反思，是否没有考虑到学生的课业压力布置很多作业，这些作业是否是能加深学生对于知识的掌握。

如果单纯是将一道题反复重复多遍，要求学生去写，可能不但会达不到想要的教学效果，还会导致学生的厌学情绪。

所以我应该改变自己的出题方式，不一味采用题海战术，而是提升出题的品质，保证可以使得学生能提升对于知识的掌握和应用。

其次，我会积极与反映问题的学生和班级学生代表交流，询问对于作业的布置有何看法和意见，我在思考后会将措施公之于班级并根据学生反映采纳合理的方法。

最后，我也要积极向有经验的老教师请教这方面的教学经验，帮助我改进自身教学，能过更好的促进学生成长，也避免此类现象的再次发生。

13、作为新手老师教学效果不好，学生不满意，怎么办？

【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。

【参考答案】

作为老师上好一堂课是我的本职工作，教学效果不好，不仅影响我的职业发展，还会辜负家长和学生对我的信任，对这个问题我必须引起足够的重视。

首先我会去了解学生不满意的原因，如果是我上课比较枯燥乏味，学生不乐意听，我会多向老同事请教，学习一些好的教学方法，将我的课堂变得更加生动有趣。

如果是我上课没有重点，思路不清，我会认真钻研教材，认真备课，充分了解本班学生的学情，请教同事和领导，将我的课上的更有针对性。

如果是平时我和学生交流太少，导致学生对我有意见，我会积极主动地和学生沟通交流，了解他们的需求。

总之好的老师既要能上一堂课，更要能上好一堂课，在今后的工作中我一定会严格要求自己，不断提升自己，做一个合格的人民教师。

14、你是一个班主任，跟学生第一次见面，学生表现很冷淡，你怎么办？

【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。

【参考答案】

首先，我会调整好心态，毕竟是我作为班主任第一次比学生沟通，所以学生变现冷淡是情有可原的。

其次，我会与学生进行沟通，了解他们变现冷淡的原因。

如果是因为他们觉得我没有过硬的专业知识和教学能力，那么在之后我会继续加强专业知识地学习，多多请教优秀的老教师，向他们学习，提高自己的授课能力，在之后的上课中用实力去征服他们；如果是因为太年轻而作为班主任他们不服气，那么我会在接下来的上课过程中以及与学生们的相处，展现自己优秀的与人沟通能力和领导能力，让我们班的每个人都学有所成，德智体美劳全面发展，绽放他们的光芒；并且在以后的工作中，不断反思自身，多与学生沟通，了解他们的身心状况，更好的因材施教，与他们交往。

最后，我相信通过我的努力，学生一定能对我改观。