江苏省大丰市新丰中学学年高二下学期期中考试历史试题解析版.docx

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江苏省大丰市新丰中学学年高二下学期期中考试历史试题解析版

2017—2018学年度第二学期期中考试

高二年级历史试题

一、单项选择题（每小题3分，计60分）

1.都说5000年历史看西安、500年历史看北京、100年历史看上海、50年历史看深圳。

西安作为中国著名的古都之一，也是近代中国政治重地，它所见证中国历史的风风雨雨有

①秦始皇陵的修建

②玄奘取经

③红军长征

④张学良杨虎城兵谏

A.①②④

B.①③④

C.②③④

D.①②③④

【答案】A

【解析】秦始皇陵位于陕西省西安市临潼区城东的骊山北麓，玄奘取经的出发点是当时唐朝首都长安（即今天的西安），张学良杨虎城发动西安事变对蒋介石“兵谏”，因此①②④说法正确，故答案为A项。

红军长征没有经过西安，最终到达陕北，③与西安无关，排除含有③的B、C、D项。

点睛：

本题作为组合式选择题，可以采用排除法解答。

联系所学史实可知，红军长征的出发点和目的地不是西安，长征途中也没有经过西安，因此西安与红军长征无关，排除含有③的选项，剩下的选项就是正确答案。

2.下图为秦始皇统一币制示意图，下列说法正确的是

①统一后以圆形方孔“半两钱”通行天下

②奠定了此后2000多年中国铜钱的基本形状

③有利于维护国家的统一

④有利于各地经济的交流和发展

A.①②③④

B.②③④

C.①②④

D.①②③

【答案】A

【解析】秦始皇统一并简化币制，圆形方孔“半两钱”通行天下，半两钱的圆形方孔的形式也成为此后历代封建王朝钱币的定制；秦始皇统一币制有利于维护国家统一，使用统一货币有利于各地经济的交流和发展。

①②③④说法正确，故答案为A项。

其他三项说法不全面，排除B、C、D项。

3.《尼布楚条约》用“中国”指称清朝疆域，表明清朝行使和维护的是中国主权，但康熙帝也强调：

“我满洲姓人，应遵满洲之道。

以己之迂效法汉人，复为汉人所笑骂，自食其果。

”以上信息不能说明

A.康熙帝打破了“汉人中心论”

B.康熙帝重视确立自身的正统性

C.康熙帝排斥和拒绝汉族文化

D.《尼布楚条约》里的“中国”具有近代主权国家的含义

【答案】C

【解析】康熙帝反对的是“以己之迂效法汉人”，并非排斥和拒绝汉族文化，C项说法绝对，不符合材料信息，但符合题意，故答案为C项。

从材料中的“我满洲姓人，应遵满洲之道”来看，康熙帝打破了“汉人中心论”，重视确立自身的正统性，A、B项符合材料信息，但不符合题意，均排除；《尼布楚条约》用“中国”指称清朝疆域，“中国”一词具有近代主权国家的含义，D项说法正确，但不符合题意，排除。

点睛：

本题属于否定选择题（逆向选择题）。

此类选择题通常要求选出与史实不符的选项。

其特点是题干部分采用否定式的提示或限制，如用“不是”“无”“没有”“不正确”等词语，所以要特别注意逆向思维。

解答此类题可采用逆推法，即根据题意，首先找出与题干意思相符的三个备选项，剩下的备选项就是题目要求的答案。

解答此类题也可用正向思维或排除法。

4.孔子是儒家学派的创始人，孔子思想中，为历代封建统治者所接受并传承的道德规范是

A.“仁”的思想

B.“礼”的思想

C.“有教无类”的思想

D.“为政以德”的思想

【答案】D

【解析】遵循以孝悌为核心的“内圣外王”的道德观念是孔子提出的人才标准，成为历代统治者接受的道德规范，故选D。

A强调和谐的人际关系，B强调贵贱有序，C强调教育不问出身的是教育思想，排除。

5.“他（华盛顿）担任第一任总统时的坚定态度和树立的榜样限制了党派之间的激烈斗争，把国家的分裂推迟了六十年。

”下列华盛顿的活动中能支持这一观点的是

A.主持制定联邦宪法平衡南方和北方的利益

B.宣布“严守中立”，使美国避免卷入欧洲战事

C.网罗人才，使南北方、各党派等集团意见在政府中都有反映

D.发表告别辞，告诫大家要摒弃党派的意见，维护联邦的统一

【答案】C

【解析】根据材料中的“限制了党派之间的激烈斗争，把国家的分裂推迟了六十年”可知，材料信息强调的是华盛顿调和南北方、各党派等集团的矛盾，维护国家统一，故答案为C项。

A项对材料信息概括不全面，排除；B项不涉及调和南北方、各党派等集团的矛盾，与材料信息不符，排除；D项看法太过简单，不符合史实，排除。

6.“这是一位同亚历山大和凯撒一样的天才人物，长于指挥军队……还有立法家们具有的才能。

几年后，这位伟人疯狂了……使得一百万人的生命毁在战场上……”这位历史名人最有可能是

A.克伦威尔

B.华盛顿

C.拿破仑

D.孙中山

【答案】C

【解析】拿破仑是“同亚历山大和凯撒一样的天才人物，长于指挥军队”，拿破仑统治时期在他的主持下制定了《法国民法典》，即后来的《拿破仑法典》，因此这位历史人物最有可能是拿破仑。

故答案为C项。

A项与“立法家”无关，排除；B项与材料中的“这位伟人疯狂了……使得一百万人的生命毁在战场上”无关，排除；孙中山与材料中的“长于指挥军队”和“这位伟人疯狂了”等信息无关，排除D项。

7.下列图片反映了中国近代史上两次历史性的巨变，对两次巨变共同点的认识正确的是

A.成为中国民主政治发展的新起点

B.改写了半殖民地半封建的历史

C.推翻了两千多年的封建制度

D.结束了封建君主专制政体

【答案】A

【解析】题干中体现的分别是南京临时政府与新中国的成立，依据已学知识可知南京临时政府的成立标志着中国社会政治由封建君主专制开始向近代资产阶级民主社会转变，而中华人民共和国成立标志着新民主主义革命的胜利，中国开始向社会主义民主政治过渡，故A项正确；新中国的成立改写了半殖民地半封建的历史，南京临时政府成立时清王朝的专制统治并未完全解体，故BCD项排除；

8.“他有宗教家浑厚的胸怀，革命家雄浑的魄力，凭着一把盐、几部纺织机……成为顶天立地的‘圣雄’。

”这里所说的“凭着一把盐”的背景是

A.英国殖民当局制定和颁布食盐专营法

B.英国制造阿姆利则惨案

C.英国殖民当局取缔国大党

D.印度出现盐荒

【答案】A

【解析】试题分析：

本题主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，旨在考查学生知识迁移和灵活运用的能力。

本题考查甘地的相关活动——抵制英国经济侵略相关活动。

据此，结合所学知识，分析、判断选项，可知：

BC两项的表述，均与史实及题意不相符合；D项“出现盐荒”，是对材料内容的曲解和误读，不符合史实。

A项符合史实和题意，正确。

考点：

中外历史人物评说·“亚洲觉醒”的先驱·抵制英国经济侵略相关活动

9.有学者在评价某一经济政策时指出：

“它是列宁在当时经济文化落后的俄国的一种改革运动，实质上是一种‘混合’经济的创造性实验。

”材料中‘混合’经济的创造性实验是指

A.以粮食税代替余粮征集制

B.实行星期六义务劳动制

C.租赁制等方式的国家资本主义

D.高度集中的计划经济管理体制

【答案】C

【解析】根据材料“它是列宁在当时经济文化落后的俄国的一种改革运动，实质上是一种‘混合’经济的创造性实验。

”结合所学知识可知为新经济政策中的国家资本主义，即租赁制等方式的国家资本主义，故C正确；粮食税代替余粮收集制不能体现“混合”经济。

因此A项错误；星期六义务劳动制是战时共产主义政策的内容不合题意。

因此B项错误；高度集中的计划经济管理体制属于斯大林模式，不合题意。

因此D项错误。

点睛：

本题考查新经济政策，旨在考查学生准确解读材料的能力。

新经济政策是列宁根据俄国经济落后、生产力低下的国情，探索建设社会主义新道路、新方法的伟大实践。

是对传统社会主义理论的一次重大突破，创造性地发展了科学社会主义。

10.对于京张铁路，说法正确的是

①是19世纪末由中国人自行施工建造的一条铁路

②是杰出的铁路工程师詹天佑主持修建

③居庸关、八达岭隧道工程完成出色

④为减缓坡度设计了“人”字形路轨

A.①②③④

B.①②④

C.①③④

D.②③④

【答案】D

..................

11.有学者评价牛顿：

“以他对天地万物寥寥数条规律的精美绝伦的概括，彰显了人的理性的伟大，暴露了宗教非理性主义的荒谬。

”下列能印证这一观点的是

A.提出了光的“微粒说”和“波动说”

B.运用了“假设—演绎”的研究方法

C.提出引力中光线会发生弯曲的观点

D.第一个充分运用实验的研究方法

【答案】D

【解析】伽利略开创了以实验事实为根据的近代科学，牛顿第一个充分运用了实验的研究方法，形成以实验为基础、以数学为表达形式的牛顿力学体系，彰显了人的理性的伟大，故答案为D项。

其他三项不是牛顿的科学成就，排除A、B、C项。

12.当梭伦改革实行后，“穷人……只能作为公民大会的成员或作为陪审员来参与国政。

但这两种权利，尤其是后一种权利，到后来却证明是非常重要的，绝大多数的争执最后都要经过这些陪审员来解决，包括高级官吏判决的案件，他们就渐渐成为法律和城邦的真正主人。

”下列解读正确的是

A.平民成为城邦的最高统治者

B.赋予了平民直接管理国家事务的权力

C.贵族在政权中已无足轻重

D.雅典已经建立了完善的公民民主制度

【答案】B

【解析】材料强调了穷人作为“陪审员”来参与国政，但绝大多数的争执最后都要经过这些“陪审员”来解决、真正主人等足以证明雅典赋予了平民直接管理国家事务的权力，即选B是符合题意的，正确；奴隶主贵族才是城邦的最高统治者，选项A不符合题意，排除；贵族在政权中仍然是重要的，选项C不符合题意，排除；雅典的民主政治并不完善，选项D不符合题意，排除；故本题选B。

13.对历史事件的分类整理是历史学习的重要方法之一。

有一位同学将历史上重大改革分为两类：

a类——美国罗斯福新政、中国改革开放；b类——俄国废除农奴制、日本明治维新。

其分类标准是

A.是否属于资产阶级性质的改革

B.是否是向国外学习为主的改革

C.是否导致原来社会性质的改变

D.是否以解决民族危机为其目的

【答案】C

【解析】试题分析：

本题主要考查的是对历史的归纳能力。

无论美国罗斯福新政还是中国改革开放都没有改变各自的社会性质；而俄国废除农奴制、日本明治维新都改变了各自的社会性质，由此可以看出ab分类的标准是是否导致原来社会性质的改变。

所以答案选C。

考点：

历史研究·历史研究办法·分类整理

14.改革推动社会进步和历史发展。

下列变法措施与评价对应准确的是

选项

变法措施

评价

A

梭伦改革：

解负令

废除所有债务，消除了财产等级差别

B

商鞅变法：

奖励军功，推行县制

限制旧贵族特权，促进官僚制度的发展

C

孝文帝改革：

租调制

均田制实施的基础，形成编户齐民制度

D

王安石变法：

市易法

节省政府购买和运输物资的财政开支

A.A

B.B

C.C

D.D

【答案】B

【解析】试题分析：

材料提到，改革推动社会进步和历史发展。

结合所学知识可知，商鞅变法：

奖励军功，推行县制，限制旧贵族特权，促进官僚制度的发展，故B项正确。

梭伦改革确立了财产等级差别，故A项错误。

孝文帝改革：

租调制以均田制为基础，故C项错误。

王安石变法均输法，节省政府购买和运输物资的财政开支，故D项错误。

考点：

历史上重大改革回眸·商鞅变法·内容作用

15.孝文帝说：

“今日之行，诚知不易，但国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。

崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。

”这表明孝文帝

A.据守黄河流域

B.执意改变风俗习惯

C.治理中原地区

D.决心迁都洛阳

【答案】D

【解析】材料“但国家兴自北土，徙居平城……崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原”反映了孝文帝迁都洛阳的主张，故D正确；材料无法体现据守黄河流域的主张，故A错误；材料主旨不是执意改变风俗习惯，