人教部编版语文四年级下册第四单元检测卷1多套卷含答案.docx

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人教部编版语文四年级下册第四单元检测卷1多套卷含答案

人教（统编）版语文四年级下册第四单元测试卷

学校：

班级：

姓名：

考号：

1

本试卷，共100分。

考试时间90分钟。

注意事项：

1.答题前，务必在答卷上规定的地方填写自己的年级、班级、学号、姓名等。

2.答非选择题时，必须用黑色字迹钢笔或签字笔在答卷的各题目指定区域内的相应位置上书写，在问卷上作答无效。

如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的，答案无效。

一、读一读，选择正确的答案。

（6分）

1.下列加点字的读音完全正确的一组是（）。

（2分）

A.遭殃（yāng）磨蹭（cēng）啼叫（dí）欺侮（wǔ）

B.耳聋（lóng）哼叫（hēng）啄食（zhuó）一撮儿（zuǒ）

C.奢侈（chǐ）郑重（zhèn）供应（gōng）侍候（shì）

2.下列每组词语中都有一个加点字的读音与其他三个不一样，请选出来。

（填序号）（4

分）

（1）①屏幕 ②屏障 ③荧屏 ④屏息（）

（2）①折断 ②折本 ③折叠  ④转折（）

（3）①可恶  ②厌恶  ③凶恶  ④僧恶（）

（4） 看望  ②看守  ③看见  ④好看（）

二、给下列各字加偏旁组成新字，再组词。

（12分）

（ ）（ ）

尤（ ）（ ）高

（ ）（ ）

辟寺

三、将下列词语补充完整，再选择合适的词语填入句子中。

（8分）

（）息凝（）生机（）（）（）折（）落

（）顾（）盼（）模大（）（）（）其烦

1.走进商场，琳琅满目的商品让我眼花缭乱，我，不知道该

给妈妈买些什么好。

2.小花猫躲在墙角，，等着老鼠出洞。

3.他地从我们眼前走过去了，全然无视大伙的存在。

4.我家的小猫在院子里玩，院子里的月季被它折腾得。

四、连一连。

（5分）

地头蛇阿谀奉承、趋炎附势

老黄牛吝啬、一毛不拔

哈巴狗见风使航、善于伪装

变色龙强横无赖

铁公鸡老实、勤恳

五、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

（5分）

1.丰子恺在《白鹅》中说：

“好一个高傲的动物！

”这句话表达了丰子恺对白鹅的不满和厌恶之情。

（）

2.《猫》一文描写了两种不同时期的猫，都是围绕“猫的性格实在有些古怪”来写的。

（）

3.《母鸡》一文中，老舍先生对母鸡态度的变化源于他发现母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，是伟大的。

（）

4.《白鹅》中作者最大的表达特色就是贬词襄用，语言很有趣味。

（）

5.“浦、哺、普”三个字的读音相同。

（）

六、按要求写句子。

（6分）

1.一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：

歪着头听；挺着身儿预

备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

（注意冒号的用法，仿写一段话）

贪吃的小狗。

2.它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。

（注意加点的部分，改写下面给出的句子）

它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。

七、语言实践。

（4分）

一天早上，小丽上学迟到了，同桌对她说：

“你来得可真早啊！

”请你把同桌的言外之意写在下面的横线上。

八、阅读古诗和短文，完成练习。

（24分）

（一）蜂

[唐]罗隐

不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

1.给加点的字选择正确的解释。

（2分）

（1）不论平地与山尖（①物体锐利的末端或细小的头 ②尖刻 ③灵敏）

（2）无限风光尽被占（①占有②处于某种地位或属于某一种情形）

2.作者写出了蜂的特点。

（2分）

3.古诗表达了作者的思想感情。

（4分）

（二）小鸡

我喜欢小鸡。

一天，我想起爱迪生孵小鸡的故事，就拿了一个鸡蛋，放在手里孵了起来。

爸爸看见了，问我：

“你在干什么呀？

”我告诉他是在孵小鸡。

爸爸哈哈大笑，他说我这样根本孵不出小鸡来。

我只好把鸡蛋放回去。

打那以后，我有好几次缠着爸爸妈妈给我买小鸡。

这个星期天，爸爸妈妈带我去农贸市场，在那里给我买了两只小鸡。

我高兴极了，把绒团似的小鸡捧在手里亲了又亲，然后轻轻地放在纸盒里。

回家的路上，我忍不住几次打开盒盖看，两只小鸡低着头，好像在说悄悄话。

可是到了家，我拆开盒盖一看，小鸡闭着眼睛，身子微微颤抖着。

小鸡会不会死呀？

我哭了起来。

妈妈捧着小鸡，往它们身上哈着气。

一会儿，一只小鸡动了一下，接着，另一只小鸡也动了，它们又都叫了起来。

我和妈妈把棉花铺在盒底上，轻轻地盖上了盒盖。

天黑了，我听见盒子里有响声，仔细一看，一只小鸡拱开了盒盖，左看看，右看看，突然一下子跳了出来。

我装作没看见，心想：

。

只见这只小鸡跌跌撞撞地向我的书桌走来，刚走几步，身子一歪倒在了地上。

盒子里的小鸡也想出来，可是它太着急，一不小心就从盒子边缘掉了下来。

我忍不住大声笑了起来。

我把它们又放了回去。

睡觉前，我又掀开盒盖，看看小鸡睡没睡，小鸡听到响声，抬头叫了起来。

我轻轻地说：

“睡吧，我的小宝贝儿。

”

我的家里添了两个可爱的小生命，它们给我带来了无限的欢乐。

1.第3自然段中的“盖”用音序查字法应先查音序，再查音节。

“盖”的解释有：

①器物上有遮蔽作用的东西；②由上向下遮、蒙；③建造；④动物的甲壳。

文中加点的两个“盖”应依次选择第、种解释。

（填序号）（4分）

2.请在短文横线上填上合适的句子。

（2分）

3.短文描写小鸡时，有静态描写，也有动态描写。

请用“”在第4自然段中画出描写小鸡动态的句子。

（2分）

4.“我高兴极了，把绒团似的小鸡捧在手里亲了又亲，然后轻轻地放在纸盒里。

”句子中、、、表达了“我”对小鸡的喜爱之情。

（4分）

5.短文开头并未直接写小鸡，而是从“孵蛋”开始写起，这样写有什么好处呢？

（4分）

九、习作。

（30分）

作家笔下的猫、母鸡、白鹅特点鲜明，字里行间洋溢着作者对它们的喜爱之情。

在生活中，你接触过哪些小动物？

请选择一种你最喜欢的动物，抓住它的特点写出自己的喜爱之情。

题目自拟，不少于400字。

人教（统编）版语文四年级下册第四单元测试卷参考答案

一、1.B

2.

（1）④

（2）②（3）③（4）②

二、示例：

优 优秀 扰 打扰 忧 忧伤 搞 搞笑篙竹篙稿稿件

僻偏僻癖癖好霹霹雳待等待侍服侍持支持

三、屏神勃勃枝花左右大样不胜

1.左顾右盼2.屏息凝神3.大模大样4.枝折花落

四、

五、1.× 2.× 3.√ 4.√5.×

六、1.示例：

小狗看到香肠，立刻兴奋起来：

围着我转圈圈，还“汪汪”地对我叫着，生怕我不给它吃；突然，香肠掉在地上，它叼起来就往门外跑去。

2.它教鸡雏们啄食啦，掘地啦，用土洗澡啦，一天不知教多少次。

七、示例：

小丽来得太晚了，下次要尽量早点到学校。

八、

（一）1.

（1）①

（2）①

2.勤劳、无私奉献

3.对蜜蜂辛勤劳动的赞美，对不劳而获之人的痛恨和不满

（二）1.Ggai②①

2.示例：

看你要走到哪儿去

3.一只小鸡拱开了盒盖，左看看，右看看，突然下子跳了出来。

只见这只小鸡跌跌撞撞地向我的书桌走来，刚走几步，身子一歪倒在了地上。

盒子里的小鸡也想出来，可是它太着急，一不小心就从盒子边缘掉了下来。

4.高兴极了捧亲了又亲轻轻地

5.示例：

从“孵蛋”写起，巧妙地引出了下文，为下文做了很好的铺垫，同时也能突出“我”对小鸡的喜爱。

九、提示：

首先，描写动物的外形时要注意按一定的顺序来写，并适当地使用修辞手法，使表达更生动；其次，描写时要抓住动物生活习性上的几个特点，通过具体事例来表现；最后，要写出自己对小动物的真情实感。

人教部编版四年级语文下册单元测试卷

第四单元

[时间:

90分钟满分:

100分]

学校：

班级：

姓名：

题号

一

二

三

总分

得分

得分

一、基础知识。

（40分）

1.看拼音，写词语。

tānwángǎozhǐzāoyāngtǎoyàn

zāoyāngzhōnghòuchéngjìmǐnjié

2、给下列多音字注音并组词。

（）（）（）（）（）（）

（）（）

（）（）（）（）（）（）

3.补充词语，并选择恰当的词语替换画线的部分。

（　　）条（　　）理（　　）息（　　）视左（　　）右（　　）一（　　）不（　　）

不（　　）其（　　）（　　）武（　　）威生气（　　）（　　）无（　　）无（　　）

（1）我们忍受不了侍候鹅吃饭的麻烦，以后便将饭罐和水盆放在一起。

（　　）

（2）春天到了，万物复苏，田野里显出一片生命力旺盛的景象。

（　　　　　　）

（3）它屏住呼吸，聚精会神地看，一连就是几个钟头。

（　　　　　　）

4.下面句子中，加点的关联词使用不恰当的一项是（）。

A.任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

B.它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半点小梅花也不肯印在稿纸上。

C.虽然赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了

5、修改病句。

1.这段话在文中是很极其重要的。

2.这节体育课上我们踢了足球和羽毛球。

3.明天下雨决定了我们能不能去郊游。

得分

二、阅读。

（30分）

（一）阅读《猫》（节选），回答问题。

满月的小猫们就更好玩了，腿脚还站不稳，可是已经学会淘气。

妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。

一玩起来，他们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。

它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。

他们的胆子越来越大，逐渐开辟了新的游戏场所。

它们到院子里来了，院子中的花草可遭了殃。

它们在花盆里摔跤，抱着花枝荡秋千，所过之处，枝折花落。

你见了绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！

1.选文写出了小猫们的特点，作者是通过以下具体事例来体现的：

（4分）

（1）；

（2）；（3）；

2.“好玩具”指的是，“新的游戏场”所指的是。

（3分）

3.作者“从不责打它们”的原因是。

（3分）

4.从选文中我们体会到作者对小猫们的（）之情？

（3分）

A.责备埋怨B.感叹赞美C.嫌弃讨厌D.宽容喜爱

（二）阅读欣赏，回答问题。

我们院里的麻雀

我的院子里有一株杨树，两株槐树，树荫遮满了院子，树上有许多麻雀。

天刚亮，树上的麻雀就叽叽喳喳地叫开啦，听着听着，有时候好像听到它们在议论什么，你一声，我一声的，有时却像吵架，叽叽喳喳地乱成一团。

如果扔一个土块上去，或者大喊一声，叫声就立刻停了下来，可是不一会儿又叫起来。

这些小家伙可真热闹。

有一年，老杨树断了一个大树枝，断裂处成了一个树洞，从那时起，每年都有一对麻雀在里面孵小麻雀，这样，我年年能看到老麻雀喂小麻雀。

你看，老麻雀飞回来了，嘴里衔着小虫，它落在树枝上，警惕地向四面张望，我赶紧躲起来，不让它发现，没有危险了，老麻雀倏地飞进洞，洞里叽叽喳喳地开了锅，不一会儿，叽叽声停了，老麻雀出了洞口，飞走了。

小麻雀学飞才有意思呢，老麻雀在窝旁叫个不停，小麻雀从窝里出来，小脑袋四处张望着，小嘴角上还有黄口，老麻雀叫一声，小麻雀叫一声，好像老师领着学生读书，叫了一会儿，小麻雀一纵身，飞了起来，可是飞不高就往下落，刚好落在树枝上，老麻雀叽叽喳喳着，不知是批评还是表扬。

麻雀给我的院子带来了生气，也带来了烦恼。

你看，这里又是一泡麻雀屎，这是哪个调皮鬼干的？

不过，我们的院里少了这些小东西，那不知要寂寞多少呢？

1．对“这里又是一泡麻雀屎，这是哪个调皮鬼干的？

”理解正确的是（　　）。

（2分）

A．这是责问，充满了厌恶。

B．表面上是责问，但语气中充满了喜爱。

C．表示赞叹，表达了对麻雀屎的恶心。

D．表达了作者对麻雀打扰自己生活、污染环境的厌烦。

2．这篇短文表达了作者怎样的思想感情？

（　　）（3分）

A．表现了作者对院子里麻雀充满了喜爱之情。

B．表现了作者对院子里麻雀厌烦的态度。

C．表现了作者爱护小动物的高尚品德。

D．表现了作者讨厌麻雀在院子里叽叽喳喳地叫。

3．短文第4自然段主要描写的是老麻雀怎样衔虫回家给小麻雀喂食。

作者在观察这一情节时主要运用的是（　　）。

（3分）

A．视觉　　　B．触觉　　　C．味觉　　　D．嗅觉

4．“老麻雀叽叽喳喳着，不知是批评还是表扬。

”这句话中，你觉得老麻雀是批评还是表扬？

为什么？

（5分）

得分

三、习作与表达。

（30分）

题目：

我最爱的。

在横线上填写一种小动物，可以是我们生活中熟悉的小动物或动物园里观察到的小动物。

注意抓住其外形脾气，进食，嬉戏休息。

等特点来写。

并表达出自己的真情实感。

参考答案：

一、1.贪玩稿纸遭殃讨厌遭殃忠厚成绩敏捷

2、pínɡ屏风kān看门zhē折腾

bǐnɡ屏气kàn看见zhé折磨

shé折本

3.慢　斯　屏　凝　顾　盼　胜　烦　耀　扬　勃勃　丝　苟　声　息

（1）不胜其烦　

（2）生气勃勃　（3）屏息凝视

4.C

5、1.删去“很”或“极其”。

2.将“和”改为“，打了”。

3.“明天”后面加上“是否”。

二、

（一）1.淘气

（1）任何东西都是他们的好玩具，耍个没完没了。

（2）一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。

（3）它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。

2.妈妈的尾巴一根鸡毛院子里。

3.他们是那么生气勃勃，天真可爱。

4.D

（三）1.B　2.A　3.A　

4.是表扬。

　因为老麻雀看到小麻雀从不会飞到飞起来，虽然飞的不远，但这是一种敢于尝试的精神。