临漳中学教师招聘考试真题及答案解析卷2.docx
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临漳中学教师招聘考试真题及答案解析卷2
临漳中学教师招聘2021年考试真题及答案解析
1：
教育自身的现代化具体包括（）
多项选择题
A、教育条件设备的现代化
B、教师素质的现代化
C、教育观念的现代化
D、教育内容的现代化
2：
教育教学活动是教师职业的最基本活动。
（）
判断题
对
错
3：
教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的（）。
单项选择题
A、顺序性
B、个别差异性
C、阶段性
D、互补性
4：
恐怖症可分为（）。
多项选择题
A、强迫恐怖症
B、单纯恐怖症
C、广场恐怖症
D、社交恐怖症
E、焦虑恐怖症
5：
运用练习法就是让学生多做各种类型的题。
（）
判断题
对
错
6：
课程指的是课业及进程。
（）
判断题
对
错
7：
让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为（）。
单项选择题
A、个别化教学
B、指导性教学
C、合作教学
D、情境教学
8：
智力是指人们的认识能力，其核心是（）。
单项选择题
A、注意力
B、观察力
C、思维力
D、想象力
9：
教育心理学初创时期的时间大致为（）。
单项选择题
A、19世纪20年代以前
B、19世纪80年代
C、90世纪20年代以前
D、20世纪20年代
10：
沉思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。
（）
判断题
对
错
11：
教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）
单项选择题
A、评价作用
B、选拔作用
C、决定作用
D、主导作用
12：
从课堂中学和教的角度，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观点?
（）
单项选择题
A、珍妮特·沃斯
B、布鲁纳
C、泰勒
D、布鲁姆
13：
学生情感学习评价一般采用（）
单项选择题
A、测验和实验
B、整体印象评价法和操行评定评价法
C、观察法和问卷法
D、作品表现法和表演评价法
14：
要对班主任作评价、论高低、评赏罚，最有发言权的理应是（）
单项选择题
A、家长
B、校长
C、学生
D、其他老师
15：
现代学生管理的主要内容包括（）
多项选择题
A、德育管理?
?
?
B、学习指导?
?
?
C、常规管理
D、常能训练?
?
?
E、环境管理
16：
罗森塔尔把教师期望的预言效应称为（）
单项选择题
A、首因效应
B、近因效应
C、晕轮效应
D、皮格马列翁效应
17：
李某担任某县高三英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以李某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准李某在职学习。
李某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）。
单项选择题
A、当地县教育局
B、当地县人民政府
C、当地市教育局
D、省教育厅
18：
（）就是利用图解的方式来说明在某个过程中各要素之间是如何相互联系的。
单项选择题
A、模式图
B、网络关系图
C、系统结构图
D、组织策略
19：
教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服（）
单项选择题
A、单纯书本、排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用
B、儿童中心心论
C、空洞说教、单纯知识传授
D、片面单一知识的学习
20：
当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征?
（）
单项选择题
A、关注发展阶段
B、关注学生阶段
C、关注情境阶段
D、关注生存阶段
21：
我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。
单项选择题
A、德育
B、劳动技术教育
C、体育
D、智育
22：
根据研究结果，专家型教师和新教师在哪些方面存在差异?
（）
多项选择题
A、课前计划
B、课堂教学过程
C、课后评价
D、课后检查
E、课前组织
23：
马卡连柯说“要尽量地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育原则的（）。
单项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、尊重学生与严格要求学生相结合原则
D、因材施教原则
24：
“搞阴谋诡计的人不被人信任，所以正直的人不搞阴谋诡计。
”得出以上结论必需的前提条件是（）。
单项选择题
A、正直的人被人信任
B、搞阴谋诡计的人不是正直的人
C、有的正直的人也搞阴谋诡计
D、有的搞阴谋诡计的人也被人信任
25：
从本质上学，教学活动是一种（）。
单项选择题
A、课堂活动
B、交往活动
C、实践活动
D、认识活动
26：
《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。
（）
判断题
对
错
27：
整个教学方法体系中运用最多、最广泛的一种方法是（）
单项选择题
A、讲授法
B、实验法
C、讨论法
D、参观法
28：
（）是树立正确学生观的基础。
单项选择题
A、乐观估计学生的天性
B、关注每一位学生
C、用发展的观点认识学生
D、信任学生
29：
学习一直不好的张同学这次考试得了59分，老师给他评分为“59+1”，并在发试卷时悄悄对他说：
“这一分是预支给你的，希望你下次考得更好些，再把这一分还给老师好吗?
”该老师的做法（）。
（2021年下半年）
单项选择题
A、虽未按常规处理，但有利于激励学生
B、虽缺乏教育技巧，但有利于学生发展
C、虽有违教育原则，但有利于保护学生
D、虽有失教育公正，但有利于教育学生
30：
概括说认为，迁移的发生不在于有多少共同因素或掌握了多少原则，而在于能否突然发现两种学习情境中的关系，这才是实现迁移的根本条件。
（）
判断题
对
错
31：
最早提出终身教育概念的人是法国的教育家（）。
单项选择题
A、柏拉图
B、孔子
C、耶利克利
D、保罗.朗格朗
32：
心理定势对解决问题具有（）。
单项选择题
A、积极作用
B、消极作用
C、既有积极也有消极作用
D、没有作用
33：
率先正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家（）
单项选择题
A、埃拉斯莫斯
B、夸美纽斯
C、德鲁克
D、马卡连柯
34：
普遍认为，当今学习目标之父是（）
单项选择题
A、泰勒
B、布鲁纳
C、布鲁姆
D、班杜拉
35：
学习“鸟”有“前肢为翼”和“无齿有喙”两个关键特征，这是（）
单项选择题
A、符号学习
B、概念学习
C、命题学习
D、原理学习
36：
在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为教育机智。
这反映了教师劳动的哪一特点?
（）
单项选择题
A、示范性
B、复杂性
C、创造性
D、主体性
37：
道德判断处于寻求认可取向阶段表明其道德认识的发展水平是（）。
单项选择题
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、超习俗水平
38：
在新知识与认知结构中的原有概念，既非类属关系又非总括关系时产生的学习，称作（）
单项选择题
A、上位学习
B、命题学习
C、并列结合学习
D、下位学习
39：
我们应该全面推进素质教育，培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义“四有”新人。
“四有”是指（）
单项选择题
A、有态度、有素质、有热情、有能力
B、有知识、有理想、有道德、有毅力
C、有理想、有道德、有文化、有纪律
D、有态度、有道德、有文化、有能力
40：
最早提出教学具有教育性的教育家是（）
单项选择题
A、凯洛夫
B、杜威
C、赫尔巴特
D、孔子
41：
教师与学生的认知风格相互配合，教学效果会更好。
（）
判断题
对
错
42：
制定我国教育目的的理论依据是（）。
单项选择题
A、我国社会发展现状
B、教育的方针和政策
C、教育学相关理论
D、马克思主义关于人的全面发展学说
43：
最早集中研究成就动机的是美国心理学家（）。
单项选择题
A、默里
B、班杜拉
C、加涅
D、苛勒
44：
若“所有灵长类动物大脑可能都具有额叶皮质”为真，则以下哪项一定为真?
（）
单项选择题
A、并非所有灵长类动物大脑都具有额叶皮质，这是不必然的
B、所有灵长类动物大脑都具有额叶皮质，这是必然的
C、所有灵长类动物大脑都具有额叶皮质
D、并非所有灵长类动物大脑都具有额叶皮质，这是可能的
45：
班级建设的设计最重要的是制定（）。
单项选择题
A、建设的目标
B、实现目标的途径
C、具体方法
D、工作程序
46：
先予一定活动而又指向该活动的动力准备状态是（）
单项选择题
A、态度
B、定势
C、迁移
D、需要
47：
国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。
单项选择题
A、教学大纲
B、课程计划
C、教科书
D、课本
48：
德育过程的主要：
矛盾包括（）
多项选择题
A、德育过程与外部环境的矛盾
B、德育与智育的矛盾
C、德育与体育的矛盾
D、德育与美育的矛盾
E、德育过程内部诸要素之间的矛盾
49：
心理学家提出了人的身心发展的关键期或最佳期的概念，主要是考虑到了个体身心发展的哪一条规律?
（）
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、个别差异性
50：
打篮球属于（）。
多项选择题
A、细微型操作技能
B、粗放型操作技能
C、徒手型操作技能
D、开放型操作技能
E、闭合型操作技能
51：
关于遗忘的解释有各种理论研究，其中动机性遗忘理论的提出者是（）
单项选择题
A、桑代克
B、弗洛依德
C、艾宾浩斯
D、阿特金森
52：
学生的知识不是靠教师的讲解获得，而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的。
这种学习理论是（）。
单项选择题
A、联结学习论
B、认知学习论
C、信息加工学习论
D、建构学理论
53：
动作技能形成的一般过程的提出者是费茨和（）
单项选择题
A、斯金纳
B、波斯纳
C、巴甫洛夫
D、皮亚杰
54：
看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）
单项选择题
A、强化
B、惩罚
C、逃避条件作用
D、消退
55：
为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题，教师需要有（）。
单项选择题
A、高度的政治觉悟
B、广博的科学文化知识
C、教育理论知识和技能
D、良好的人际文化
56：
社会自我是自我意识最原始的形态。
（）
判断题
对
错
57：
指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。
（）
判断题
对
错
58：
“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合（）规律。
单项选择题
A、智育过程
B、德育过程
C、心理咨询
D、教育学生
59：
吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为（）。
单项选择题
A、否认
B、文饰
C、投射
D、幻想
60：
多次测验分数的稳定、一致程度是指这个测验的（）。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、区分度
D、可比度
1：
答案A,B,C,D
解析
2：
答案正确
解析
3：
答案C
解析“一刀切”违背的是人的身心发展的阶段性。
4：
答案B,C,D
解析【解析】恐怖症可分为单纯恐怖症（对一件具体的东西、动作或情境的恐怖），广场恐怖症（害怕大片的水域、空荡荡的街道）和社交恐怖症。
5：
答案错误
解析
6：
答案正确
解析把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞。
●课程，指课业及其进程；广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排；狭义的课程特指某一门学科。
7：
答案A
解析
8：
答案C
解析智力的核心成分是能够对客观事物进行分析、概括、判断和推理的抽象思维能力。
9：
答案D
解析教育心理学初创时期为20世纪20年代以前，发展时期为20世纪20年代到50年代末，成熟时期为20世纪60年代到70年代末，完善时期为20世纪80年代以后。
10：
答案正确
解析
11：
答案A
解析
12：
答案A
解析
13：
答案C
解析
14：
答案C
解析
15：
答案A,B,C，E
解析现代学生管理的主要内容包括常规管理,常能训练,德育管理,环境管理。
因此，本题选择ABCE选项。
16：
答案D
解析
17：
答案A
解析教师在合法权益受到侵犯时，可以依照法律、法规的规定，向主管的上级行政机关申诉理由，主管李某和其学校的上级行政机关是当地县教育局。
18：
答案A
解析应为模式图。
组织策略是整合所学新知识之间，新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。
19：
答案A
解析理论联系实际要求两者相联系而不是割裂。
20：
答案D
解析当教师处于关注生存阶段时，非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是：
“学生喜欢我吗?
”“同事如何看我?
”等等。
21：
答案A
解析德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。
22：
答案A,B,C
解析研究结果表明，新教师和专家型教师在课前计划、课堂教学过程和课后评价三个方面都存在差异。
23：
答案C
解析
24：
答案A
解析考查三段论推理，前提是“搞阴谋诡计的人不被人信任”，结论是“正直的人不搞阴谋诡计”，要使该推理成立，还需要一个前提，根据三段论推理定义，缺少项应由“被人信任”和“正直的人”组成，将A项代入，可以组成一个正确的三段论推理。
25：
答案D
解析教学是一种尊重学生理性思维能力，尊重学生自由意志，把学生看做是独立思考和行动的主体，在与教师的交往和对话中，发展个体的智慧潜能、陶冶个体的道德性格，使每个学生都达到自己最佳发展水平的认识活动。
26：
答案正确
解析
27：
答案A
解析
28：
答案C
解析人的全面发展是素质教育学生观的思想基础，因此用发展的观点认识学生是树立正确学生观的基础。
29：
答案A
解析教师的做法比较超出常规，但这样可以很好地鼓励学生，老师新颖的教育方法可以鼓励学生再接再厉，符合教师职业道德规范，故选A。
30：
答案错误
解析
31：
答案D
解析识记性试题。
最早提出终身教育概念的人是法国的教育家是保罗.朗格朗。
（本解析由张恩凯提供）
32：
答案C
解析心理定势对解决问题既有积极也有消极作用。
33：
答案A
解析率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯。
34：
答案A
解析
35：
答案B
解析
36：
答案C
解析教育情境是不断变化的，教师需要教育机智，创造性地进行教学，这体现了教师劳动的创造性特点。
37：
答案B
解析详见上题。
38：
答案C
解析
39：
答案C
解析略。
40：
答案C
解析赫尔巴特是最早提出教学具有教育性的教育家。
41：
答案正确
解析认知风格是个人偏爱的信息加工的方式。
认知风格无好坏优劣之分。
教师与学生的认知风格相互配合有利于提高教学效果。
42：
答案D
解析
43：
答案A
解析
44：
答案A
解析考查模态命题的推理。
“可能P”一“不必然非P”，即题干等值于“不必然并非所有灵长类动物大脑都具有额叶皮质”。
45：
答案A
解析班级建设的设计包括班级建设的目标、实现目标的途径、具体方法和工作程序。
其中，又以班级建设目标的制定为最重要。
46：
答案B
解析系统暂无解析
47：
答案B
解析
48：
答案A,E
解析
49：
答案C
解析
50：
答案B,D
解析略。
51：
答案B
解析弗洛依德提出了动机遗忘理论。
52：
答案D
解析
53：
答案B
解析
54：
答案C
解析逃避条件作用指当厌恶刺激出现后。
有机体作出某种反应．从而逃避。
T厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。
55：
答案C
解析教师的职业素养由三部分组成：
教师的道德素质、教师的知识素质及教师的能力素质。
其中，教师的知识素质包括专业知识、教育科学理论和技能、教育管理知识。
为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题，教师需要有教育理论知识和技能。
56：
答案错误
解析略
57：
答案正确
解析略。
58：
答案B
解析这句话符合道德教育过程中四个基本要素统一，即德育的知、情、意、行相统一的过程：
晓之以理是道德认识，动之以情是道德情感，持之以恒是道德意志，导之以行是道德行为。
59：
答案B
解析文饰是一种通过对不能得到的物体或参与的事件的否定来达到内心的平衡的一种心理防御方式。
吃不到葡萄说葡萄酸就是典型的文饰心理。
60：
答案A
解析
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