乡村少年宫武术活动记录资料.docx
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乡村少年宫武术活动记录资料
乡村少年宫武术活动记录
时间
2014、9、3
地点
篮球场
人数
20
活动内容
武术基本动作（基本手型和基本步法）
活动过程
一、教师讲解基本手型和基本步法动作要领
二、教师示范
三、合理的分组练习
四、教师巡回指导
五、教师点评
活动效果
通过本次活动的练习，同学们基本掌握了学习的内容，促进了同学们的团结。
培养了同学们勇敢精神。
辅导教师：
张强
乡村少年宫武术活动记录
时间
2014、9、10
地点
人数
活动内容
抢臂砸拳望月平衡
活动过程
一、教师讲解抢臂砸拳和望月平衡动作要领
1．抢臂砸拳：
（1）左脚向左跨一步，以前脚掌着地，上体右转，左拳变掌向右前下方伸出，
（2）上动不停，向左后方转体180°，同时左手向上、向左、向下绕环屈臂外旋，使掌心向上置于腹前；右手向右后、向上抡起下砸，以拳背砸击左掌心作响，同时右腿屈膝提起，在砸拳的同时下跺震脚成并步半蹲，上体稍前倾。
动作要点：
转体、绕环、抡臂的动作要协调一致，砸拳与震脚要同时完成。
攻防含义：
左手抡臂掳抓，右拳抡起下砸。
2、望月平衡：
右脚后撤一步起立，同时右拳变掌，两手左右分开上摆，左手在头左斜上方抖腕亮掌；右手至右侧平举部位抖腕成立掌，掌心向右；左腿屈膝，小腿向右上提贴于右膝窝，脚面向下。
眼随左掌转动，在抖腕亮掌的同时向右转头。
目向右平视（图7－2－1－3）。
动作要点：
抖腕、转头、提腿的动作要同时进行。
攻防含义：
回顾身后。
二、教师示范抢臂砸拳和望月平衡
三、合理的分组练习
四、教师巡回指导
五、教师点评
活动效果
通过本次活动的练习，同学们基本掌握了学习的内容，促进了同学们的团结。
培养了同学们勇敢精神。
辅导教师：
张强
乡村少年宫武术活动记录
时间
2014、9、3
地点
篮球场
人数
20
活动内容
跃步冲拳
活动过程
一、教师讲解跃步冲拳动作要领
跃步冲拳：
（1）上体左转前倾，左腿向前提起，左手向左下后摆至体后；右手以掌背向左下后挂至左膝外侧，掌心均向内
（2）左脚向前落步，右腿屈膝向前上提，左脚随即蹬地向前跃出，两臂向前向上绕环摆动，目视右掌，（3）右脚落地全蹲，左脚随即落地向前伸直平铺地面成仆步；两臂同时继续由上向右、向下绕环，右掌变拳收抱于右腰侧；左掌屈臂成立掌停于右胸前。
目视前方（4）左掌经左脚面向外横搂，同时重心前移，右腿蹬直成左弓步；左掌变拳收抱于腰侧，右拳向前冲出，拳心向下。
目视右拳（图7－2－1－4－4）。
动作要点：
跃步要远，落地要轻。
跃步时要与两手的动作自然相随。
攻防含义：
跃步接近对方后，右拳前击。
二、教师示范
三、合理的分组练习
四、教师巡回指导
五、教师点评
活动效果
通过本次活动的练习，同学们基本掌握了学习的内容，促进了同学们的团结。
培养了同学们勇敢精神。
辅导教师：
张强
乡村少年宫武术活动记录
时间
2014、9、10
地点
人数
活动内容
弹踢冲拳和马步横打
活动过程
一、教师讲解弹踢冲拳和马步横打动作要领
弹踢冲拳：
重心移至左腿，右腿屈膝提起，在膝盖接近水平时，脚面绷平猛力向前弹踢；右掌收抱于腰侧，左拳向前冲出，拳心向下。
目向前平视（图7－2－1－5）。
动作要点：
弹踢时力点达于脚面，支撑腿可微屈。
攻防含义：
接上势向前踢打。
马步横打：
右脚向前落步，脚尖内扣，左拳收抱于腰侧，右拳臂内旋向右后伸出，在向左转体90°成马步的同时，向前平摆横打。
目视右拳前方（图7－2－1－6）。
动作要点：
横打与转体的动作要协调一致，并要借转体拧腰的力量发力。
攻防含义：
接上势，右拳横贯对方头部。
二、教师示范
三、合理的分组练习
四、教师巡回指导
五、教师点评
活动效果
通过本次活动的练习，同学们基本掌握了学习的内容，促进了同学们的团结。
培养了同学们勇敢精神。
辅导教师：
张强
乡村少年宫武术活动记录
时间
2014、9、3
地点
篮球场
人数
20
活动内容
并步搂手
活动过程
一、教师讲解并步搂手动作要领
并步搂手：
右脚向左脚并拢下蹲，右拳变掌直接向右小腿外侧下搂，至右小腿旁变勾手继续后摆停于体侧后方，勾尖向上。
目视右方（图7－2－1－7）。
动作要点：
并步与搂手要同时进行，上体正直微前倾。
攻防含义：
抄搂对方踢击之脚。
二、教师示范
三、合理的分组练习
四、教师巡回指导
五、教师点评
活动效果
通过本次活动的练习，同学们基本掌握了学习的内容，促进了同学们的团结。
培养了同学们勇敢精神。
辅导教师：
张强
乡村少年宫武术活动记录
时间
2014、9、10
地点
人数
活动内容
活动过程
活动效果
辅导教师：
张强
乡村少年宫飞盘活动记录
时间
2014、9、3
地点
十字绣□编制类□银饰制品类□串珠首饰类□篮球场
人数
（3）个性体现20
营销调研课题活动内容
这里有营业员们向顾客们示范着制作各种风格炯异的饰品，许多顾客也是学得不亦乐乎。
据介绍，经常光顾“碧芝”的都是些希望得到世界上“独一无二”饰品的年轻人，他们在琳琅满目的货架上挑选，然后亲手串连，他们就是偏爱这种ＤＩＹ的方式，完全自助在现场，有上班族在里面精挑细选成品，有细心的小女孩在仔细盘算着用料和价钱，准备自己制作的原料。
可以想见，用本来稀奇的原料，加上别具匠心的制作，每一款成品都必是独一无二的。
而这也许正是自己制造所能带来最大的快乐吧。
学习飞盘知识
据调查统计，有近94%的人喜欢亲戚朋友送给自己一件手工艺品。
无论是送人，个人兴趣，装饰还是想学手艺，DIY手工制作都能满足你的需求。
下表反映了同学们购买手工艺制品的目的。
如图（1-4）
（三）大学生购买消费DIY手工艺品的特点分析活动过程
加拿大ｂｅａｄｗｏｒｋｓ公司就是根据年轻女性要充分展现自己个性的需求，将世界各地的珠类饰品汇集于“碧芝自制饰品店”内，由消费者自选、自组、自制，这样就能在每个消费者亲手制作、充分发挥她们的艺术想像力的基础上，创作出作品，达到展现个性的效果。
一、教师讲授飞盘知识
当然，在竞争日益激烈的现代社会中，创业是件相当困难的事。
我们认为，在实行我们的创业计划之前，我们首先要了解竞争对手，吸取别人的经验教训，制订相应竞争的策略。
我相信只要我们的小店有自己独到的风格，价格优惠，服务热情周到，就一定能取得大多女孩的信任和喜爱。
极限飞盘是一项需要强体力、高技巧的运动，1、场地---使用长方形的场地，两端各有得分区。
2、开赛---两支队的上场选手排在防护得分区里。
先防守的队伍把飞盘扔给进攻队（称为“发盘”）。
3、得分---每次正在进攻的队伍成功地把盘传进对方的得分区里，进攻的队伍就得一分。
得分之后，根据开赛的方式准备开始下个回合。
4、移动飞盘---可以往任何方向扔飞盘，为了传给自己的队友。
选手不许拿着飞盘跑动。
拿着飞盘的人（称为“掷盘者”）有十秒的时间来决定往哪里扔盘。
防守掷盘者的选手（称为“防盘者”）应大声地数十秒（称为“延时计数”）。
5、失误---进攻队伍传飞盘时若没有能够成功地传给一位队友防守队伍就有权拿飞盘然后攻防立即转换。
6、换人---只有刚得分之后或选手受伤的时候允许换场上比赛的人员。
7、非接触---选手之间不应该有任何身体接触，也不允许阻挡别的选手的跑动。
身体接触发生时判为犯规。
（二）对“碧芝”自制饰品店的分析8、犯规---当一位选手跟另一位选手有身体接触时算犯规。
如果犯规产生了失误，飞盘将还给被影响的选手。
如果犯规的选手觉得他没有犯规的话，飞盘将还给前一位拿飞盘的选手，然后再继续进行比赛。
2、消费者分析9、自判---选手有责任决定什么时候犯规或出没出界。
10、极限飞盘的精神---极限飞盘很重视体育道德和公平的十秒毫。
二、学生认真记录
三、教师点评
活动效果
通过本次活动的练习，同学们基本掌握了学习的内容，促进了同学们的团结。
培养了同学们勇敢精神。
辅导教师：
王长菊
乡村少年宫飞盘活动记录
时间
2014、9、3
地点
篮球场
人数
20
活动内容
发盘
活动过程
一、教师讲解发盘的动作要领
二、教师示范
三、合理的分组练习
四、教师巡回指导
五、教师点评
活动效果
通过本次活动的练习，同学们基本掌握了学习的内容，促进了同学们的团结。
培养了同学们勇敢精神。
辅导教师：
王长菊
乡村少年宫飞盘活动记录
时间
2014、9、3
地点
篮球场
人数
20
活动内容
单手接盘
活动过程
一、教师讲解单手接盘的动作要领
二、教师示范
三、合理的分组练习
四、教师巡回指导
五、教师点评
活动效果
通过本次活动的练习，同学们基本掌握了学习的内容，促进了同学们的团结。
培养了同学们勇敢精神。
辅导教师：
王长菊
乡村少年宫飞盘活动记录
时间
2014、9、3
地点
篮球场
人数
20
活动内容
双手接盘
活动过程
一、教师讲解双手接盘的动作要领
二、教师示范
三、合理的分组练习
四、教师巡回指导
五、教师点评
活动效果
通过本次活动的练习，同学们基本掌握了学习的内容，促进了同学们的团结。
培养了同学们勇敢精神。
辅导教师：
王长菊
乡村少年宫飞盘活动记录
时间
2014、9、3
地点
篮球场
人数
20
活动内容
双人练习接发盘
活动过程
一、教师讲解双人接发盘练习的动作要领
二、教师示范
三、合理的分组练习
四、教师巡回指导
五、教师点评
活动效果
通过本次活动的练习，同学们基本掌握了学习的内容，促进了同学们的团结。
培养了同学们勇敢精神。
辅导教师：
王长菊
乡村少年宫飞盘活动记录
时间
2014、9、3
地点
篮球场
人数
20
活动内容
多人集体练习
活动过程
一、教师讲解多人集体练习的动作要领
二、教师示范
三、合理的分组练习
四、教师巡回指导
五、教师点评
活动效果
通过本次活动的练习，同学们基本掌握了学习的内容，促进了同学们的团结。
培养了同学们勇敢精神。
辅导教师：
王长菊
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