电影票售票系统.docx
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电影票售票系统
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电影票售票系统
电影票售票系统
一、课题内容和要求
某电影院共有n个观影厅，每个观影厅有若干个座位，座位根据不同位置具有不同价格，现在要求实现如下功能：
1）电影院为某个观影厅设置放映影片的时间和次数，并为不同时间段不同位置的座位设置不同的价格。
2）电影院向用户销售电影票，在销售时，向用户显示不同时间段不同位置的情况供用户选择。
3）按周统计每个电影厅或者每部电影的销售额。
（二）其它要求：
（1）只能使用C/C++语言，源程序要有适当的注释，使程序容易阅读
（2）至少采用文本菜单界面（如果能采用图形菜单界面更好）
（3）学生可自动增加新功能模块（视情况可另外加分）
（4）写出课程设计报告，具体要求见相关说明文档
二、需求分析
#include//标准的输入输出流头文件
usingnamespacestd;//标识符的各种可见范围
#definenum2//方便程序段的定义和修改。
#defineseats3//电影院的座位数
#defineTIME3//早上中午晚上三个时间段
intpo[num][TIME];//放哪场电影
intas[num][seats][TIME];//价格
intqw[num][seats][TIME];//买了多少张票
voidssu（）
{
intk,o;
for（k=0;k{
printf（"请设置第%d个影厅早上放映了几部电影\n",k）;
scanf（"%d",&po[k][0]）;
printf（"请设置第%d个影厅中午放映了几部电影\n",k）;
scanf（"%d",&po[k][1]）;
printf（"请设置第%d个影厅晚上放映了几部电影\n",k）;
scanf（"%d",&po[k][2]）;
}
for（k=0;k{
for（o=0;o{
printf（"请输入第%d个电影厅第%d排桌位早上的票价\n",k,o）;
scanf（"%d",&as[k][o][0]）;//输入函数
printf（"请输入第%d个电影厅第%d排桌位中午的票价\n",k,o）;
scanf（"%d",&as[k][o][1]）;
printf（"请输入第%d个电影厅第%d排桌位晚上的票价\n",k,o）;
scanf（"%d",&as[k][o][2]）;
}
}
}
intio,pos;
for（io=0;io{
printf（"第%d个影厅早上,中午，晚上分别放映哪几部部电影\n",io）;
printf（"%d\t\t%d\t\t%d\n",po[io][0],po[io][1],po[io][2]）;
}
for（io=0;io{
for（pos=0;pos{
printf（"第%d个电影厅第%d排桌位早上，中午，晚上票价为\n",io,pos）;
printf（"%d\t\t%d\t\t%d\t\t\n",as[io][pos][0],as[io][pos][1],as[io][pos][2]）;
}
}
printf（"请输入您要的电影厅号（0-1），座位号（0-2）早上（0），中午
（1），晚上
（2）"）;
intk;
scanf（"%d%d%d",&io,&pos,&k）;
qw[io][pos][k]++;
getchar（）;//有一个int型的返回值，输入的字符被存放在键盘缓冲区中
}
charSHowOUT（）
{
//system（"cls"）;//清屏命令
printf（"\n\n************欢迎进入电影售票管理系统**********\n\n"）;
printf（"\n请选择操作选项：
\n\n"）;
printf（"\t\t\t1.电影录入\n"）;
printf（"\t\t\t2.电影销售\n"）;
printf（"\t\t\t3.电影统计\n"）;
printf（"\n\n*******************************************\n\n"）;
printf（"输入z退出"）;
printf（"\n请输入您的选项（1,2,3）:
"）;
returngetchar（）;
}
voidmain（）
{
while
（1）
{
charch=SHowOUT（）;
switch（ch）
{
case'1':
{
ssu（）;
}
case'2':
{
pw（）;
}
}
for（io=0;io{
for（pos=0;pos{
printf（"第%d个电影厅第%d排桌位早上，中午，晚上票价为\n",io,pos）;
printf（"%d\t\t%d\t\t%d\t\t\n",as[io][pos][0],as[io][pos][1],as[io][pos][2]）;
}
}
printf（"请输入您要的电影厅号（0-1），座位号（0-2）早上（0），中午
（1），晚上
（2）"）;
intk;
scanf（"%d%d%d",&io,&pos,&k）;
qw[io][pos][k]++;
getchar（）;//有一个int型的返回值，输入的字符被存放在键盘缓冲区中
}
charSHowOUT（）
{
//system（"cls"）;//清屏命令
printf（"\n\n************欢迎进入电影售票管理系统**********\n\n"）;
printf（"\n请选择操作选项：
\n\n"）;
printf（"\t\t\t1.电影录入\n"）;
printf（"\t\t\t2.电影销售\n"）;
printf（"\t\t\t3.电影统计\n"）;
printf（"\n\n*******************************************\n\n"）;
printf（"输入z退出"）;
printf（"\n请输入您的选项（1,2,3）:
"）;
returngetchar（）;
}
voidmain（）
{
while
（1）
{
charch=SHowOUT（）;
switch（ch）
{
case'1':
{
ssu（）;
}
case'2':
{
pw（）;
}
case'3':
{
puts（"请输入您要统计的电影厅号和座位号"）;
inti,j;
scanf（"%d%d",&i,&j）;
printf（"过去一周第%d个电影厅第%d排桌位早上，中午，晚上分别出售电影票数为\n",i,j）;
printf（"%d\t\t%d\t\t%d\t\t\n",qw[i][j][0],qw[i][j][1],qw[i][j][2]）;
}
}
}
}
五、测试数据及其结果分析
printf（"\n\n************欢迎进入电影售票管理系统**********\n\n"）;
printf（"\n请选择操作选项：
\n\n"）;
printf（"\t\t\t1.电影录入\n"）;
printf（"\t\t\t2.电影销售\n"）;
printf（"\t\t\t3.电影统计\n"）;
printf（"\n\n*******************************************\n\n"）;
printf（"输入z退出"）;
printf（"\n请输入您的选项（1,2,3）:
"）;
returngetchar（）;
voidssu（）
{
intk,o;
for（k=0;k{
printf（"请设置第%d个影厅早上放映了几部电影\n",k）;
scanf（"%d",&po[k][0]）;
printf（"请设置第%d个影厅中午放映了几部电影\n",k）;
scanf（"%d",&po[k][1]）;
printf（"请设置第%d个影厅晚上放映了几部电影\n",k）;
scanf（"%d",&po[k][2]）;
}
for（k=0;k{
for（o=0;o{
printf（"请输入第%d个电影厅第%d排桌位早上的票价\n",k,o）;
scanf（"%d",&as[k][o][0]）;//输入函数
printf（"请输入第%d个电影厅第%d排桌位中午的票价\n",k,o）;
scanf（"%d",&as[k][o][1]）;
printf（"请输入第%d个电影厅第%d排桌位晚上的票价\n",k,o）;
scanf（"%d",&as[k][o][2]）;
}
}
}
voidpw（）
{
intio,pos;
for（io=0;io{
printf（"第%d个影厅早上,中午，晚上分别放映哪几部部电影\n",io）;
printf（"%d\t\t%d\t\t%d\n",po[io][0],po[io][1],po[io][2]）;
}
for（io=0;io{
for（pos=0;pos{
printf（"第%d个电影厅第%d排桌位早上，中午，晚上票价为\n",io,pos）;
printf（"%d\t\t%d\t\t%d\t\t\n",as[io][pos][0],as[io][pos][1],as[io][pos][2]）;
}
}
printf（"请输入您要的电影厅号（0-1），座位号（0-2）早上（0），中午
（1），晚上
（2）"）;
intk;
scanf（"%d%d%d",&io,&pos,&k）;
qw[io][pos][k]++;
getchar（）;
voidmain（）
{
while
（1）
{
charch=SHowOUT（）;
switch（ch）
{
case'1':
{
ssu（）;
}
case'2':
{
pw（）;
}
case'3':
{
puts（"请输入您要统计的电影厅号和座位号"）;
inti,j;
scanf（"%d%d",&i,&j）;
printf（"过去一周第%d个电影厅第%d排桌位早上，中午，晚上分别出售电影票数为\n",i,j）;
printf（"%d\t\t%d\t\t%d\t\t\n",qw[i][j][0],qw[i][j][1],qw[i][j][2]）;
}
}
}
}
电影销售列表：
六、调试过程中的问题
问题：
在调试过程时经常会遇到一些类与类内嵌时有函数未定义的情况，明明已经定义过类了，但编译时显示类未定义，对象为定义，不能互相访问，还有的时候由于定义的标示符过多，导致会编写错误标示符，还有一些小错误，比如符号漏写等，这些错误都是很好看出来。
最难的错误应该是在嵌套过程中的逻辑问题，有的时候会调用错误函数，有的时候会很混乱，整个思路就乱了。
修改：
在嵌套时要注意有没有先定义对象到另一个类中，定义函数时，如果函数体短的函数直接定义为内联函数，这样不会有忘定义的现象产生。
在类与类嵌套时应该注意类前向引用声明。
七、课程设计总结
问题：
在调试过程时经常会遇到一些类与类内嵌时有函数未定义的情况，明明已经定义过类了，但编译时显示类未定义，对象为定义，不能互相访问，还有的时候由于定义的标示符过多，导致会编写错误标示符，还有一些小错误，比如符号漏写等，这些错误都是很好看出来。
最难的错误应该是在嵌套过程中的逻辑问题，有的时候会调用错误函数，有的时候会很混乱，整个思路就乱了。
修改：
在嵌套时要注意有没有先定义对象到另一个类中，定义函数时，如果函数体短的函数直接定义为内联函数，这样不会有忘定义的现象产生。
在类与类嵌套时应该注意类前向引用声明。
类与类的逻辑问题还是静下心来梳理一下自己的思路，这是我觉得最好的办法了。
一点小的收获能够让我看见更大的力量，感觉自己浑身充满着干劲，真的特别希望能够通过这次课程设计，促使自己将以前没有看过的书都看一遍、由此来使自己的C++水平更上一层楼！
这次的课程设计也让我看到了同学之间相互帮助的力量，我认为我们班进行的这次课程设计不仅仅是一次锻炼，还让我们见到了同学之间的相互帮助，当一个同学在处理一些问题遇到困难的时候，总会看到有一些其他会做的同学积极的去帮助他解决这些难题。
这次课程设计让我看到了一个团队的工作，团队需要个人，个人也离不开团队，大家都在努力发扬团结协作的精神，因为每个人都希望自己的课程设计这门课能够顺利的通过。
刚开始的时候，大家就已经做好了迎接挑战的准备，据我私下里了解，有些同学为了这次课程设计，从不熬夜的他们基本每天晚上研究到夜里一两点才睡，真的很敬佩这些同学的干劲。
其实在这个班级，C++这门课程还是有一定的区分度的，但好像起先就分配好了各自的任务，底子薄的同学先去自己编写一些自己能够写出的东西，而后请功底好的同学进行加工，将程序完善化。
关于每个程序要求做出来的界面，以及对每个题目的理解，大家都会经常表达自己的看法，往往会把一些某个人想不到的问题给提出来，减少了每个人为了解决一些常见的错误而绞尽脑汁而所用的时间，不论结果如何，大家都会经常聚在一起讨论各个方案的可行性。
在课程设计中只有一个人知道如何让程序正确、如何让程序完美是远远不够的，必须让每个人都知道，这样可以促进大家集体学习的积极性，也能够促使大家相互学习。
倘若每个人都只顾着自己的那一点点东东西，那恐怕最终不能通过这次课程设计使自己的知识有所长进，就连跟同学之间相互学习的那样一种乐趣他也体会不到吧！
所以说团结协作是我们成功的一项非常重要的保证。
而这次设计也正好锻炼我们这一点，这也是非常宝贵的。
现在差不多大家的程序都已经编好，我想，当大家现在回想，那两个星期每天都花大量的时间应该也会感觉是值得吧！
在这个过程中，我也曾经因为理论知识和实践能力的缺乏失落过，也曾经仿真成功而热情高涨。
生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获。
劳动是人类生存生活永恒不变的话题。
虽然这个题目或许对某些人来说只是一次的普通的课程设计，可是平心而论，也耗费了我不少的心血，这就让我不得不佩服我们班那些C++学的特别好的同学，真不知道他们是如何做到的，而我更佩服放入是那些专门搞软件开发的技术前辈，通过这次课程设计才知道编一个简单的系统需要消耗多大的气力，更别说那些成千上万行的大系统，直到现在我才意识到老一辈对我们社会的付出，为了人们的生活更美好，他们为我们社会所付出多少心血啊！
通过这次课程设计，我想说：
为完成这次课程设计我们确实很辛苦，但苦中仍有乐，和班级同学一起在同一个教室学习努力的日子，让我们有说有笑，相互帮助，配合默契，多少人间欢乐在这里洒下，大学里一年的相处还赶不上这十来天的学习，我感觉我和同学们之间的距离更加近了。
这个题目一直坚持做下来确实很累，但当我们每个人的程序运行都宣告成功的时候，当我们点击运行按钮，显示没有错误，当我们一句显示屏上的要求去验证任务书上所标明的功能，并且都能实现的时候，内心深处尽然有一种说不出的兴奋和激动。
这两个星期的种种艰辛在此时此刻都变成了最甜美的回忆！
对我而言，这不仅仅是一次课程设计，更多的给我带来的知识上的重大收获，精神上的丰收更加可喜。
它让我懂得了看书的重要性，让我明白团结合作的重要行，更让我知道了学无止境的道理。
通达学院程序设计报告
（2013/2014）学年第2学期
题目：
学生考勤系统
专业网络工程
学生姓名王阳
班级学号13002511
指导教师李养群
指导单位南京邮电大学通达学院
日期2014.12.18
评分细则
评分项
成绩
遵守机房规章制度（5分）
上机时的表现（5分）
学习态度（5分）
程序准备情况（5分）
程序设计能力（10分）
团队合作精神（5分）
课题功能实现情况（10分）
算法设计合理性（10分）
用户界面设计（10分）
报告书写认真程度（5分）
内容详实程度（10分）
文字表达熟练程度（10分）
回答问题准确度（10分）
评分等级
备注
评分等级有五种：
优秀、良好、中等、及格、不及格
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