我的三位老师作文600字.docx
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我的三位老师作文600字
篇一:
《初三的最后三个月我们就要毕了（600字）作文》
精选作文:
初三的最后三个月我们就要毕了（600字）作文离中考还有90多天了。
我看着黑板旁边的中考倒计时。
90多天，那么短，我们就要毕业了。
想着刚进学校的我们，一个个都是那么活跃，脸上有着未散去的稚气与不成熟。
而现在，长大了，成熟了，我们都在努想着老师，我感谢他们，谢谢他们耐心的在教育着我们。
我最感谢的是我的班主任，她不只是交我们读书写字，她还教我们做人处事。
七分做人，三分做事，是她经常挂在嘴边的话语。
还记得我初一的时候，老师带着我们参加了一次学会感恩的励志教育活动。
那一次，我真的长大了！
当时，我在很多人的目光下发誓：
我要改变！
我要感谢老师，感谢父母，永远怀着一颗感恩的心。
那一次，我哭了，哭的很伤心。
我会永远的感谢着我的班主任，也会永远感谢我的父母。
我永远不会忘记，我的老师，花费着她所有的时间与精力来教导我们。
想着同学，能和她们在一个班里，我很开心。
回忆是最美好的，想着我们这三年来携手一起走过。
我们一起哭过、一起生气过、也一起笑过。
中考过后，我们都会分开了，以后的见面，也会越来越少了。
想想着三年来的奋斗，记忆力，从来都没有少过你们，我不会忘记你们，我们之间的那些酸与甜，将永远回味无穷。
90多天过后，将会遇到我们人生中的另一个转折点。
我们的名字会在同学录上面，一张张笑脸，会永远刻在照片上。
而这些背后，都是我们努力后的辛酸与不舍得分别，那一刻，我们真的就要毕业了。
力的复习，准备着迎接中考。
三年的时间，只为这几小时的努力一搏！
初三:
吴铭慧
篇一：
初三了我们要毕业了
初三了，我们要毕业了
离中考还有90多天，我看着黑板旁边的中考倒计时。
90多天，那么短我们就要毕业了。
想着刚进学校的我们，一个个都是那么活跃，脸上有着来散去的幼稚与不成熟。
而现在，长大了，成熟了，我们都在努力的复习，准备着迎接中考。
三年的时间，只为这几小时的努力拼搏！
想着老师，我感谢他们，谢谢他们耐心的再教育着我们。
我最感谢的是我的班主任，她不只是教我们读书写字，她还教我们做人处事，七分做人，三分做事，是她经常挂在嘴边的话语。
还记得我初一的时候，老师带着我们参加一次学会感恩的励志教育活动。
那一次，我真的长大了！
当时，我们在很多人的目光下发誓；我要改变！
我要感谢老师感谢父母，永远怀着一颗感恩的心。
那一次，我哭了，哭得很伤心。
我会永远的感谢着我的班主任，也会永远感谢着我的父母。
我永远不会忘记，我的老师，花费着他所有的时间与精力来教导我们。
想着同学，能和他们在一个班里，我很开心。
回忆是最美好的，想着我们这三年来携手一起走过、我们一起哭过、一起生气过、一起笑过，中考过后，我们都会分开。
以后的见面会越来越少。
想想三年的奋斗，记忆力，从来都没有少过你们，我不会忘记你们我们之间的那些酸与甜，将永远回
味无穷。
90多天过后，将会遇到我们人生中的另一个转折点。
我们的名字会在同学录上面，一张张笑脸，会永远刻在照片上。
而这些背后都是我们努力后的辛酸与不舍的分别，那一刻我们真的就毕业了。
篇二：
关于毕业感想作文：
初三的离别
关于毕业感想作文：
初三的离别摘要：
繁忙之中，
你可曾仰望天空看到星星在闪烁。
闪烁，我把我的祝福让他寄托，孤寂的夜晚，让他给你送去祝福。
生活让我们避免不了悲欢离合，你的抉择让你我在次错过。
离别，让我更懂的珍惜，你我感情相系，那是友谊的证据。
思念，留下一段长长的哀叹，但愿思念如空中色彩，永远灿烂微微清风掠过，带来阵阵菊花香，你的眼神掠过一丝忧伤。
两两相望。
泪一滴一滴画出优美的弧线，金黄的树叶厚厚一叠，带着我们的友谊。
枯黄，心里有中说不出的滋味。
友谊被时间一点点的吞噬，像水一样流走。
这就是离别的时候。
我知道世界上没有不散的筵席，可你的离开确实让我无法接受。
还记得离别的前一个晚上。
你我做在草坪上，无聊的数着天上的星星。
你告诉我，叫我不要伤心，你说你会在远方做一只风筝，上面会承载着你对我的思念，风筝飞多高，就代表你对我的思念有多深。
我笑了，我对你说，我会成为天上一颗最不起眼的星星，在无数颗星星中，我要你寻找到我，要你读懂我对你想念。
就在那一个晚上你我泪眼别离。
离别的时候脸上都带着笑容，因为我们不想说出你一句句肉麻的祝福。
但是心里却在偷偷流泪。
你我曾经许下誓言，要永远在一起，但最终他没有实现。
从那次离别后你就成为了永远的回忆。
的确，世界上有太多的深情厚意，太多的海誓山盟，但是面对离别却那么的不堪一击。
离别他是残忍的，没有人敢面对他，却又不得不面对他。
他像一把刀，把你我的友谊切断，但是你我会永远心连心。
离别在他的字典里没有情这个字，他从来不会心软，只知道完成他的任务。
黄昏下有一个无奈的身影，她在等待什么。
那是谁？
那就是我，朋友你还会回来吗？
繁忙之中，你可曾仰望天空看到星星在闪烁。
闪烁，我把我的祝福让他寄托，孤寂的夜晚，让他给你送去祝福。
生活让我们避免不了悲欢离合，你的抉择让你我在次错过。
离别，让我更懂的珍惜，你我感情相系，那是友谊的证据。
思念，留下一段长长的哀叹，但愿思念如空中色彩，永远灿烂篇三：
关于毕业感想作文：
初三最后一学期的离别
关于毕业感想作文：
初三最后一学期的离别
摘要：
这真的很突然太突然了让一些人无法接受的突然`晚自习我来到学校看到一大堆人围着爽子并且她眼圈红红的`后来从他们的谈话中才知道原来是那个小子要转学了去辽我当时也很惊讶因为他从没说过啊但我并没表现出我的震惊``我这个人总喜欢把情绪隐藏在心里不让别人看出来`明天坐在我后桌的那个小子就要转学到别省了
这真的很突然太突然了让一些人无法接受的突然`晚自习我来到学校看到一大堆人围着爽子并且她眼圈红红的`后来从他们的谈话中才知道原来是那个小子要转学了去辽我当时也很惊讶因为他从没说过啊但我并没表现出我的震惊``我这个人总喜欢把情绪隐藏在心里不让别人看出来`
爽子还在哭泣因为他们是很好的朋友`不应该说是哥们`（虽然他经常把她弄哭```）
我了解爽子的心情她再有半个月就过生日了她很希望那个小子能来参加她的生日party可是他总是以各种理由
推辞掉``其实也没什么`怎么说呢``哎`````
反正这次他肯定是不能参加爽子的生日party了！
我为爽子借来了纸巾她擦干眼泪后我问她：
“那个小屁孩明天就走了你不给他画一张画么？
”
她说：
“我早就画好了就等着他生日送给他呢``````可是```”（ps：
他们两个生日只差一天）
呵呵无奈`这是上天安排好的吧？
静静的``自习就这样过去了爽子一直在啜泣可能真的是舍不得吧？
友谊？
放学的时候那个小子在收拾东西我忽然看到了一样东西---------一个袋子！
一个普通的袋子`
我回过头对他笑道：
“那袋子还是我上次放假的时候借给你的那个吧？
”“恩！
我明天就把它带到辽宁去了！
呵呵！
”他也笑着答道
“我对上次冲你大喊的事情表示抱歉```”我不好意思地说（我曾经因为某事向他大吼过）
“恩``````”
爽子收拾好了准备回家了临走时她回过身对那小子说：
“拜拜```”（她以前从来不和他们告别的）
“拜拜！
”他也向她说道
人差不多都走光了我心里越来越难受起来克制不住了已经无法再装得若无其事了``迅速收拾好书本拿起钥匙快步跑出了教室`
推自行车的时候`我的眼泪终于流下来了其实也没什么吧``我到底是为了什么而哭啊是为了爽子？
还是为了以后可能再也见不到那小子的怪样？
听不到他耍贫的声音？
```看不到他打篮球时的身影``回家的时候我就想有点可笑吧？
只是普通的同学连普通朋友都算不上的我怎么为这事哭了？
为一个曾经恨得我咬牙切齿的臭小子哭了！
他的那些铁哥们儿都没哭也没一点的难过我哭个什么劲`呵呵``有人想送给他临别的礼物但是最终没送出去`
而我却在不经意间送给了他一个袋子`很破的袋子`留作所谓的纪念？
哎~！
大家迟早都要分开嘛``只是时间问题而已`
行了行了！
好好学习吧！
为我们光明的未来努力！
篇四：
关于毕业感想作文：
我们的初三,我们的希望
关于毕业感想作文：
我们的初三，我们的希望
摘要：
那是我们唯一的休息，我们将自己完全与音乐融合，灵魂与灵魂相碰撞。
不知不觉，泪水顺着脸颊往下流淌着，打在我们怀里那本破旧的教科书上
我们的初三，我们的希望——写在离别之际2009-08-2620:
12初三了，出山了。
是的，和我一样即将成为一名九年级的朋友们，我们还有一年就要读完我们初中的课程了。
很快啊，想几年前，我们还胆怯着，牵着父母的手，跨进中学的大门，好奇地看着新学校。
这期间，有不舍，不舍与小学朋友分别；有开心，开心结识新朋友；有无助，开始适应每晚都要一个人默默地流着泪，攥着笔，细心地写着作业；有气馁，看着一张张红红的成绩单，那憋在心里的泪一滴滴打落下来
可，那些日子还是这样过来了。
总的来说，我们用一颗孩子般的心，记下的大多还是快乐的事。
还是开心地度过每一个时光。
学习当然是十分的苦，我在此不提了，因为大家过的都是一样的日子。
譬如：
在冬天，一张张滚烫的卷子飞向我们
也许，我们真的累了啊，那就听听大街两旁的音乐吧。
那是我们唯一的休息，我们将自己完全与音乐融合，灵魂与灵魂相碰撞。
不知不觉，泪水顺着脸颊往下流淌着，打在我们怀里那本破旧的教科书上会喜欢在雨里狂奔，那是我们唯一的放荡，我们的不羁。
我们的痛，我们的伤，全部赤裸裸的展示在雨中，被雨水打淋，痛啊，一直痛到心里，痛到毫无知觉。
但一看到我们的朋友，我们的泪便荡然无存，接踵而来的是上扬的嘴角和充满笑意的眼神。
亮亮的，快乐的如同回到了童年，一起用着绵绵的声音，念老师教的儿歌。
是的，我的朋友，我的家人是我一辈子都要守护的人，我的使命就是让他们快乐与幸福。
所以我的朋友，我们努力吧，再坚持吧，我们的家人把希望全寄托到我们的身上，我们的初三，便是我们的战场，我们的希望。
{我的三位老师作文600字}.
但是，我来生，不想再这样了。
我要——
从明天起，做一个幸福的人
喂马，劈柴，周游世界
从明天起，关心粮食和蔬菜
我有一所房子，面朝大海，春暖花开从明天起，和每一个亲人通信告诉他们我的幸福
那幸福的闪电告诉我的
我将告诉每一个人
给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人，我也为你祝福
愿你有一个灿烂的前程
愿你有情人终成眷属
愿你在尘世获得幸福
我只愿面朝大海，春暖花开
篇二:
《一节课（600字）作文》
精选作文:
一节课（600字）作文
从跨进小学的大门起，我上过许许多多门课，有生动活泼的语文课，有妙趣横生的数学课，还有奥妙无穷的科学课&&其中令我难忘的是前几天的一节语文课。
铃！
铃！
上课的铃声响了，同学们急忙跑进教室，坐到座位上，准备上课。
刘老师说：
今天这节课我不讲了，由同学们来讲，我来当学生。
好！
同学们异口同声道，台下一片欢呼。
开始分工了，每一组讲解一首，我们组讲第二首《马》。
同学们在小组里认真的学习着。
我们组也投入到紧张的心情中，在分配任务时，发生了争执，每人都想说那句，于是大家都想到了友善待人，纷纷道歉起来。
不一会儿，分工就被我们搞定了，大家赶紧做好。
排练结束后第一组的小老师上场了，这里有语文天才王子轩，这可给我压力大了！
他们组讲课内容是《少年行》，果然不出我所料，他们组朗读的非常有感情，有头有尾，得到了大家的认可。
就该我们组上场了，我紧张的心情就快要跳出来了！
当我们组给全班同学讲课时，教室里鸦雀无声，每一个同学都认真地在听我们讲。
有时我说错时，我们组的其他同学就帮我慢慢填好，我欣慰地对她笑了笑，。
大家还有什么问题吗？
我鼓起勇气问道，刚开始一、两个，后来五、六个都举起手来，同学们问我们各方面有关这首诗知识我们都能对答如流。
评价时同学们说我们组讲得真不错，我心里比三伏天吃凉西瓜还高兴！
我感受到了成功的喜悦。
我深深地体会到了不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香的含义。
通过这节课我不仅收获了硕大的果实更收获了团结的无价精神！
你们说，这节语文课，我能不难忘吗？
六年级:
1234123412篇一：
一节作文课
一节作文课
今天，我们上了一节生动的作文课。
上课铃响了，向老师严肃的走进教室，向往常一样起立行礼完毕后，便突然把黄晨同学推出了教室。
丈二和尚摸不着头脑的黄晨也只好乖乖地站在外面。
顿时，教室里议论纷纷“不知黄晨那小子又犯什么错误了，真可怜。
”“他平时那么爱迟到，肯定是迟到了才被老师罚站的。
”......大家猜测着。
向老师微笑着示意我们停下来，问：
“刚才出去的同学叫什么名字你们知道吗？
”“黄晨——”大家齐声回答。
“大家熟悉他吗？
”老师又问。
几声“熟悉”和“不熟悉”的回答声从角落里传来。
嘿，黄晨不是犯了什么大错误，老师用他的事来教育我们吧，听那语气又不像，那是怎么回事呢？
这时，老师又发问了：
“那么同学们有谁知道他今天穿了什么衣服？
”大家松了一口气，一番思考后，大家都纷纷举手发言。
老师要邹鑫回答，邹鑫说：
“是教练服。
”又有几个人说是棉袄。
“那么大家知道他有什么特征吗？
”老师接着问。
明冬冬站起来：
“他还有一脸雀斑。
”全班哄堂大笑。
教室里热闹起来。
老师推开门把黄晨请了进来，这是我
“星若在，梦就在，一切失败可以重来。
”
从前有一个无望的我
后来有一个有梦的我
爱—心灵的呼唤
每个人的心中都充{我的三位老师作文600字}.
满爱，之所以整个社会大家庭都存在着爱的气息。
爱是我们大家心灵的呼唤，爱是我们大家共同的语言。
一位妇女微笑着抱住一个金发的小少年,他正在吻他的母亲,他们沉浸在幸福的气氛中－这就是《爱的教育》的封面。
记得这本书是我在11岁生日时父母送给我的生日礼物。
当我打开
孩子，又要值夜班，他们是为了什么，还不是为了能让孩子有个好的环境读书，长大能干出一番事业来。
可是有些孩子却不知道去珍惜父母的劳动成果，反而去糟蹋它。
难道我们真就真的不明白父母的苦心吗？
爱是相互的，父母给与我们爱，同样，我们也要给与父母爱。
慢慢的，我们就会明白应该如何去爱自己的父母；明白“真情换真情，爱心换爱心”一句的内涵。
父母们也会明白：
爱的教育是无处不在的。
有一首老歌“爱的呼唤”：
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天”就是人们要有真心、真爱。
的确，社会上无时无刻不充满着爱，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关怀，甚至逢水相萍的人们的一个微笑大到捐献骨髓，献血，为希望工程捐款、帮助“春蕾女童”重返校园
因为“爱”是没有限制的，所以“爱”不仅体现在保卫人的生命上，今年高考生有三位特殊的考生：
盲考生。
现在，他们已经被上海师范大学合格录取。
这也是“爱”。
是社会各界人士对残疾人的浓浓的爱，让他们也有了上大学的机会。
还有慈善机构对下岗工人的支持与帮助
如果爱是奔腾的热血，是跳跃的心灵，那么，我认为这就是对于国家的崇高的爱。
也许它听起来很口号，但作为一个有良知的人，这种爱应牢牢植入我们的心田。
当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿，淋弹死守家园的动人场面时，我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血。
同样是为了自己国家的光明，为了自己国家的胜利，同样可以抛弃一切地厮拼，我被这至高无上的爱的境界折服。
我不需为祖国抛头颅了，但祖国需要我们的还有很多。
爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。
在《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。
无论怎样，只要用我们的心，我们的爱，去关怀和注视周围的世界，你就会发现这个世界太值得爱了。
我想，爱是什么不会有最明确的答案，无论是对祖国、父母、师长、朋友的爱，只要耐心、真诚地去寻找，那爱定会出现在你眼前，感人肺腑。
所以不要为自己只有自己一个人而感到孤独，只要你想着：
其实，爱就在身边，就在守护着自己......但我已经完成了对于爱的思考—爱是伟大的，爱是我们每个人心灵的呼唤！
将温暖送给你
温暖，就是大冷天一股暖空气；温暖，就是一句关切的问候，使两颗纯真的心散发阳光般的余热。
温暖，其实很简单，也许它就藏在真诚的祝福的背后。
只要有爱，即使幸福跑的再遥远，温暖也会如期而至。
本以为这个假期，我会非常快乐，没想到，爸爸妈妈又要加班，原来的“疯狂五一计划”已经泡汤了。
独自守侯着空空的大房子，我
我就不至于冒着凉意观看风景。
“你冷吗？
我妈妈说穿的太少会感冒！
”我循声忘望去，一个大眼睛的小女孩慢慢走过来。
“你是在说我吗？
”我问道。
小女孩点点头，忽闪着乌黑的大眼睛对我说：
“你应该多穿些衣服。
”我的内心不知被什么搅了一下，全身翻腾起一种暖暖的液体，我不禁脱口而出：
“好温暖”。
只有在这一刻，我才体会到，曾经，那些妈妈对我说的话语，都应该是至理名言，只不过，是我用一声：
“唠叨”将其淹没；老师的严厉批评，都应该是我人生路上的美妙音符，而我却用一句“凶神恶煞”将其包装。
“温暖是什么？
”小女孩好奇的问话打断了我的思绪。
“温暖就是。
。
。
。
。
。
”我知道，她现在不会懂。
我拿她的小手，向里吹了口气。
“这就是温暖。
”她疑惑的摸着小手，似乎在寻找所谓的温暖。
突然，她使劲力气，将气球吹的好大，天真地说：
“小姐姐，把温暖送给你”看着她远去的背影，我甜甜地笑了。
世界是如此精彩，但它更应多一些温暖！
让我把温暖送给你！
合作
我曾经多次见过蚂蚁合作搬运食物的过程，微小的力量凝聚在一起，是巨大的力量；我曾经多次与同学共同携手解开道道难题，有限的头脑连接在一起，是无限的智商。
团结就是力量，合作就是桥梁。
每当我在窗前看见那个密密麻麻的“中国结”时，总会想起那个同窗好友－杨柳。
这是一堂美术课，学的是编制中国结。
真没想到，小小的中国结里竟会包涵这么多的技巧。
这节学习编制中国结的课程，同学们大都学得糊里糊涂－太难了！
下课了，我与杨柳一起琢磨来琢磨去，终不得结果。
回家后，我按照书上的步骤做，始终都不成功。
“你呀你，怎么就不能”听，不知他又在给谁挑毛病呢。
别看他平日里尽往鸡蛋里挑骨头，一副唠叨劲，可在关键时刻，却是只言片语，绝对是个热心肠。
记得有一次，我在楼上看小说，忽然听到楼下“咚咚咚”的剧烈敲门声，紧接着听到了一阵急促的脚步声，我急忙跑下楼，躲在楼道后窥视，只见平日里傲气十足，专找我们家碴儿，搞得邻里关系紧张的张奶奶，突然找上门来。
她断断续续地说着：
“邵邵师傅，能能借点钱给我吗？
我弟弟他，出了车祸，正急着用钱。
”说完，她满脸羞愧，平日里那副小瞧人的神情烟消云散了，留下的只是那种可怜巴巴的目光和焦急万分的神情。
我想：
绝对不能借，谁叫她平日里老跟咱们过不去。
我憋见爷爷锁紧了的眉头。
我想：
这回爷爷一定会，还没等我想完，爷爷却说出一句差点让我栽跟头的话：
“说吧，要多少？
”“5000吧。
”张奶奶像看到了救星似的答道。
我急得连忙跳出来，对着爷爷嚷道：
“别借给她，平日里她老看不起咱们，关键时刻却来
找我们。
这五千元钱可是你做了半年木匠的工钱呀，千万不能借给她！
”可爷爷竟然对我说的话置之不理，好像忽然间耳朵聋了似的，任我怎么喊破喉咙，他也不听。
他直奔房间，拿出一叠他“求爷爷告奶奶”，要了不知多少回，终于在昨夜得手的钞票，说道：
“这里是5000元，你拿着用吧。
”张奶奶十分感激地道了声谢后，便迅速离开了。
我气得飞也似的冲进房间，嘴里重复着：
“看奶奶回来跟你吵架，你怎么办？
”远远的我望见奶奶的身影时，我就想好了当回“尖嘴姑娘”。
奶奶得知后，甩下一担韭芽，一边胖着喉咙撕心裂肺地骂着，一边直往张奶奶家想把钱要回来。
爷爷死命地抱住奶奶，任奶奶怎么打他都不还手。
我吓得躲进房间，把房门闩得紧紧的，生怕奶奶怪我没用，爷爷揍我一顿。
过了不知多久，楼下没有动静了。
我赶紧下楼，可出乎意料，奶奶竟心平气和地对我说：
“救人要紧，‘救人一命，胜造七级佛陀’”我似懂非懂地听着，心想：
爷爷是怎么把奶奶“哄快活的”，视钱如命的奶奶今天怎么会360度大转弯。
事后，张奶奶把钱还给了爷爷，还特意带来了一箱苹果，算是答谢了。
没想到爷爷坚决不收，张奶奶却没推辞，嘴讨好几句转身就走了。
“哼！
真是猫哭老鼠假慈悲”我恨恨地想。
我跑到爷爷跟前，一声不吭地愤愤地盯着他。
爷爷伸手抚摸着我的头，他那深邃的目光与我对峙：
“婧婧呀，你还小，但你要知道，当别人遇到困难时，要帮助别人，这是做人的最基本道理！
”爷爷一番语重心长的话使我恍然大悟。
忽然间，我不但不觉得爷爷罗嗦，反而觉得爷爷是世界上最伟大、最值得我崇敬的人。
从那以后，爷爷的话一直激励着我，使我明白了怎样处事、怎样做人。
自我懂事至今，像这样的事，在爷爷身上不知发生过多少回。
随着我年龄的增长，我爷爷那可敬的形象一天天高大。
风筝
曾经，带着希望的风筝飞向蓝天，与清风游戏天际。
可惜，它断了线。
不管它飞得多高，也只是一只断线风筝，总有一天，风筝会跌落，就不能再飞翔。
这是这只断线风筝的命运。
是一种悲哀，一种失望。
当风筝断线那一刻，它放弃了在地上看着它难过的主人。
它游戏于天际，与清风相拥。
但清风不是它的永伴，风筝不能永远地随风飞扬。
当命运之神残忍地将风与风筝分离，风离开了，风筝落了。
它哭了，用模糊的双眼看着昔日相拥的伙伴——风离去
下页篇二：
怎样上好一节作文课
作为一名普通的听课者，我更多地想从中青年名师的课堂中学习些什么？
课堂教学中所折射出的教学理念、灵活的教学方法、丰富的教学机智作为在这么大型的公开课，背后所凝聚的是许许多多人的心血，一堂课代表了一所学校的教学水平，甚至代表了某个地区的教学状况。
能让我学习的真是太多太多，但我自己认为有些东西在短时间里是无法学会的，例如教师深厚的文学底蕴、精湛的教学语言、灵活的教学机智、高超的课堂驾驭能力所有的一切让教师在课堂上游刃有余，得心应手。
这些几乎成了一位课堂教学高手的共性，让我们听课的叹为观止。
这样的课，哪些东西值得我们拼命吸取消化，并可以运用到平时实际课堂中？
哪些还值得我们去推敲、研究的？
[教学现象一]
一位教师在执教《迷》的时候，揭题时用漫画导入，由“书迷”印发到歌迷、电视迷请
孩子用一句话来描述自己了解的什么迷？
在四人小组中讨论后，就请孩子动笔写了。
就是这样的要求，用在平时的作文指导课中行不行？
是不是高质量的作文指导课？
我暂且不敢同意。
如果平时的作文指导课度是这样上，首先学生对作文的要求不明确的，写什么？
用什么事例来说明？
实际的教学经验告诉我们，很多孩子知道写谁，也知道要写他什么？
但是就是不知道如何用具体的事例来丰满这个人物。
还有很多事例是很难写的，或者说学生是写不好。
如果说没有很好的范文为他们引路的，没有很好告诉学生写的方法，这个方法不是约定俗成的，而是学生自己在仿文的学习中自己悟出来的。
那么，作文指导课的有效性在哪里？
学生作文水平在这节课的增量有多少？
[教学现象二]
为了提高作文公开课的观赏性，教师省略了学生真实写作的过程。
作文讲评课是在学生事前写好的同题材作文中进行的。
上作文公开课，执教教师最难熬的是在学生静心写作的时候。
此时，下面的许多听课教师由于不甘寂寞，场上的孩子在奋笔疾书，他们则会窃窃私语。
本来安静的听课会场因此变得热闹非凡，这是对台上教师和学生的极大不尊，教师的素养有待提高，这些就另当别论。
我们看到学生拿上来的作文都是经过认真誊抄的，字迹工整，书面洁净。
所讲评的文章基本上都是文通句顺，完全符合本次作文的要求。
听完了整整一节课的讲评，只发现了一个孩子的一个错别字。
学生的评价也是头头是道，许多学生都是毛遂自荐，在pk赛中自封冠军。
这样的场面是皆大欢喜的。
但欢喜的背后似乎掩盖很多的真相，如：
学生事前作文，教师已经进行了一次作文指导，今天的作文指导课是不是昨天的重复？
平时的课堂好像不可能这样做？
教师指导后，学生当堂作文效果如
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