综合性学习类型及答题技巧59549.docx
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综合性学习类型及答题技巧59549
综合性学习类型及答题技巧
一、活动设计类：
主要有设计活动主题、活动目的、活动方式、活动项目、活动建议、活动步骤、宣传语、采访语、开场白、结束语等。
例1：
为提高学生的身体素质，国家正在大力提倡“体育”活动。
作为一名中学生，你应该积极起来，主动参与到这一活动中去。
假如你是体育委员，请为你们班拟一个开展“体育”活动的
方案。
活动主题：
强身键体，人人参与。
活动目的：
通过开展“体育“活动，提高同学们的身体素质，争做身心健康的中学生。
活动方式（两项以上）：
①晨跑；②跳绳；③登山；④小组球类比赛；⑤小组广播操比赛等。
例2：
学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。
（1）请你设计一条富有感染力的宣传语。
答：
学好普通话，方便你我他（走遍天下都不怕）。
（2）你认为在活动周中应开展哪些语文活动项目？
请列举三项：
答：
①诗歌朗诵比赛；②朗读比赛；③讲故事比赛；④普通话与方言的对比研究。
（3）就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出富有创意的活动建议。
答：
①师生课堂上课都用普通话；②师生课余交流都用普通话。
③学校各种会议、活动都用普通话。
（4）长期以来，广播电视上方言节目频频出现，校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。
答：
不应在广播电视上播放方言节目，这虽然有利于提高节目的收视率，但不利于普通话的推广。
例3：
今年3月30日，市“牵手文明、共建和谐”文明礼仪传递活动全面启动。
学校是传播文明礼仪的重要阵地，作为一名中学生，有义务积极参与这项活动
为了发挥班级在文明礼仪教育活动中的作用，班委会决定开展一次以“文明礼仪从我做起”的主题班会。
假如你是这次班会的主持人，请你写一段话作为开场白。
答：
中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅、落落大方、见义勇为、谦恭礼让的文明礼仪之邦。
一个人的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。
文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
让我们全校上下,携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落。
例4：
国家发展改革计划委员会同中央媒体发起了“节约中国”的活动，旨在让全民节约能源，降低消耗。
甚至出台了一些硬性措施，如各政府部门的空调一律不准调至25℃以下，三楼层以下不准使用电梯等。
市的一些大型酒楼，拒绝客人超量点菜，奖励吃剩“打包”者。
如果你以“中学生消费心理”问题展开调查，了解现在中学生的消费观，请你从不同角度设计两个问题采访你的同学，并注明调查目的。
答：
问题1：
如何用好你手中的钱？
调查目的：
调查中学生的消费观念。
问题2：
你如何看待名牌产品？
调查目的：
了解中学生的攀比心理。
例5：
你们班开展了一次“话说千古风流人物”的综合性学习活动，你参与到这次活动之中，也一定学到了不少的东西。
（1）简单说说你们的活动过程：
（至少四个以上）
①主持人致开场白；②讲千古风流人物的故事；③讨论千古风流人物的历史贡献；④谈自己从他们身上受到的启示；⑤主持人致结束语。
（2）如果你来持本次活动，你会采取哪几种活动形式来开展活动：
（说出三种以上）
①讲故事；②故事表演；③写读后感；④开辩论会；⑤办手抄报。
（3）在这次活动中，你推荐的风流人物：
：
始皇。
推荐理由：
他统一了六国，结束了我国诸侯割据、战争不断的历史，并统一了文字、度量衡，修建了万里长城，对推动我国历史的发展做出了不可磨灭的贡献。
二、材料探究类
材料主要有文献资料、图表数据、对联、图片、漫画等。
例1：
阅读下面两则材料，写出你阅读后的发现。
（1）有一位经验丰富的老船长，当他的货轮卸货后在浩瀚的大海上返航时，突然遭遇到可怕的巨大风浪，这时，老船长果断地命令水手们立刻打开货舱，往里面灌水。
随着货舱里的水位越升越高，船一寸一寸下沉，依旧猛烈的狂风巨浪对船的威胁却一点一点减小，货
轮渐渐平稳了。
（2）在某一地区的著名旅游景点，有一段被当地人称为“鬼谷”的最危险的路段，路窄坡陡，两边万丈深渊，每当导游们带队到这里时，一定要让旅客们挑点或扛点什么东西。
据说这里以前发生过好几起事故，都是迷路的旅客在毫无压力的情况下不小心掉下去的。
当地
人，每天从这条路上挑着东西来来往往，从来没人出事。
答：
人生的很多时候，只有背负沉甸甸的重任，才能稳步前进。
例2、探究以下两则材料，写出你的结论。
【材料一】国江原道江陵市5月26日至30日举行2009年端午祭。
江陵端午祭2005年被联合国科教文组织评为世界无形文化遗产。
【材料二】5月28日，来自国外的11支龙舟队在汨罗江举行直道竞速赛。
全国人大代表纪宝成指出，端午节不仅要有粽子、有龙赛舟，也应该有大众的祭祀方式，还可以考虑每年开展一次学术讨论会，让屈原精神得到进一步弘扬。
结论：
保护端午文化，弘扬屈原精神。
例3：
为响应团中央“加强对青少年社会教育”的号召，班级最近开展了“娱乐与青少年成长”的综合性学习活动，同学们对青少年的娱乐形式进行了广泛的调查，搜集到多方面的材料。
调查显示：
娱乐形式
玩电脑游戏时间
玩电脑游戏选择的地点
玩电脑游戏的最大目的
常玩电脑游戏
52%
每周至少玩3天
36％
网吧
66%
寻找快乐感觉
54%
体育运动
15%
每天都玩
50％
家里
14%
休闲、放松
21%
看电视
12%
每周少于3天
14％
同学或朋友家中
11%
锻炼智力
13%
其他娱乐方式
21%
其他娱乐方式
9%
在网上交友
12%
（1）根据上述材料，你能得出哪些结论？
答：
目前，青少年最主要的娱乐形式是玩电脑游戏，并且占一半的每天都玩，占2/3的在网吧玩，其最大目的是寻找快乐的感觉。
（2）你怎样看待电脑游戏？
请简要谈谈自己的见解。
答：
电脑游戏有助于培养青少年的自主能力和创新能力，但过度玩电脑游戏对青少年的成长极为不利：
一是分散学习精力，二是影响身体健康，三是影响心理健康。
因此，玩电脑游戏要有节制。
例4：
下边一副对联，觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。
（对联基本要求：
字数相等，词性相对，结构相同，意义相关。
）
上联：
吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶；
下联：
深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔。
修改后的下联：
周树人深情怀旧，《朝花夕拾》忆往昔。
例5：
将下列对联补充完整。
上联：
郭沫若向往光明勾画天上街市；
下联：
渊明寄托理想描绘世外桃园
例6：
下列各组对联，对仗不工整的一项是（D）
A.（上联）风生碧涧鱼龙跃B.（上联）醉倚春风弄明月
（下联）月照青山松柏香（下联）斜撑老树护幽亭
C.（上联）千古迷人繁盛地D.（上联）二三星斗胸前落
（下联）九州耀眼艳阳天（下联）十万峰峦走足底
例7：
左图是我国的“国家节水标志”。
完成问题。
①请简单说明此标志的构成部分。
答：
中国节水标志由水滴、人手和地球变形而成。
②探究标志的寓意。
答：
圆形象征着地球，一只手接着一滴水，暗示地球上的水资源有限，“接”谐音“节”，提示大家要节约用水。
三、观点理由类：
例1：
某校初三
（2）班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此，语文老师组织了一场辩论。
假如你是反方，针对正方辩词该怎么说？
正方：
我认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经，他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。
反方：
例2：
阅读下面的材料，写出探究结果。
材料一：
西风东进，洋节流行，捧为时尚。
据调查：
在中国人喜欢的洋节中，排名前几位的是：
圣诞节、母亲节、情人节、愚人节。
中国人喜欢过洋节，其动机大致如下：
表达感情（亲情、友情、爱情）；凑凑热闹，轻松一下；为了“赶时髦”…
材料二：
中国的节日同样魁力无限---那悠久的历史文化与节目盛会交融在一起。
如：
春节团圆、除夕守岁、中秋赏月、清明踏青、重阳登高、端午赛龙舟、元宵闹花灯……绚丽壮观、流光溢彩、妙趣横生!
（1）用简要语言概括上面两则材料的主要信息．
我的概括：
洋节在中国风行，成为时尚，但中国的节日同样魅力无限。
（2）在世界多元文化不断交汇的今天，你觉得洋节
在中国是应该摒弃，还是应该保留?
请发表你的看法。
我的看法：
应该摒弃。
我们不可沉醉于过洋节，应该大力弘扬中国自己的传统文化，不应该在多元文化的大潮中丢失了自我。
应该保留。
我们主弘扬中国的传统文化，过自己的节日，但我们也应该接纳、包容西方文化，这样才有利于中国的进步与发展。
我的理由：
四、广告宣传类：
例1、近年来，一些厂家商家为推销自己的产品，在商品广告宣传上可谓煞费苦心，于是大量的新编“成语广告”铺天盖地而来。
下面就是一些厂家商家的“成语广告”词：
①某胃药广告：
无所胃惧（畏）
②某淋浴器广告：
随心所浴（欲）
③某自行车广告：
乐在骑中（其）
④某眼镜广告：
一明惊人（鸣）
（1）请你在上文的括号，改正这些成语的错字。
（2）这些厂家商家利用其中的“谐音仿词”造成“成语广告”的大量出现。
（3）对这些“成语广告”，是赞成还是反对?
请谈谈你的看法。
答：
赞成，成语广告利用谐音，将自己的产品融入其中，显得生动形象，通俗易懂。
反对，成语广告滥用成语，会误导顾客，是对文化的亵渎。
例2：
在“保护野生动物”的综合实践活动中，不少
同学发现，我们地区捕食青蛙的现象较为严重。
请以“保护青蛙”为容拟一条公益广告词（构思新颖，语言生动，20字以）。
答：
没有买卖，就没有杀害。
青蛙为我们除害，我们给青蛙自在。
青蛙是益虫，爱之乐融融。
五、言外之意类：
例1：
大华正在阳台上浇花，楼下的阿姨说：
“小，你真爱美啊我晒的被子上也锦上添花了。
"你听出的阿姨的言外之意是：
（10字）
答：
你浇花弄湿了我的被子。
例2：
请分析下列对话的言外之言。
50年代初，周总理接受美国记者的采访时，随手将一支美国派克钢笔放在桌上。
记者：
总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国生产的钢笔呢?
总理：
提起这支笔，那可就话长了。
这不是一支普通的笔。
它是一位朝鲜朋友从朝鲜战场上得到的战利品，是作为礼物送给我的。
我觉得有意义，就收下了贵国的这支笔。
（1）美国记者：
讽刺中国连纲笔也生产不出来。
（2）周总理：
告诫美国记者不要狂妄。
六、幽默风趣类：
例1：
骥才出访法国，在一次出席法国人欢迎他的宴会上，许多西方记者蜂拥而至，接二连三地向他提问。
其中一个记者问：
“尊敬的先生，贵国改革开放，学习西方资本主义国家的东西，你们不担心变成资本主义吗?
”骥才幽默地答道：
“不!
人吃了猪肉不会变成猪，吃了牛肉不会变成牛。
”骥才的回答顿时博得了众人的喝彩和掌声。
例2：
雪健获得“百花奖”的获奖感言：
“苦和累都让一个好人焦裕禄受了，名和利都让一个傻小子雪健得了.”其言外之意是（20字以）：
焦裕禄的事迹太感人了，我获奖只是沾了他的光。
七、地域文化类：
例：
作为人，你知道有哪些风景名胜？
有哪些家乡特产？
请各列举一个，并为它拟写一条宣传标语（每条20字以）。
1、风景名胜：
小平故居
宣传标语：
游览小平故居，领略伟人风。
2、家乡特产：
岳池米粉
宣传标语：
岳池米粉，越吃越好吃。
八、名胜景点类：
例：
作为人，你知道下列对联是出自哪处名胜古迹吗？
请将番号填在相应的括号里。
1、两表酬三顾；一对足千秋。
（B）
2、草堂留后世；诗圣著千秋。
（D）
3、一门父子三词客；千古文章四大家。
（A）
4、扶大厦之将倾，此处地灵生人杰，解危济困，安邦救国，万民额手寿巨擘；挽狂澜于既倒，斯郡天宝蕴物华，治水秀山，兴工扶农，千载接踵颂。
（C）
A、眉山三祠B、武侯祠
C、小平故居D、杜甫草堂
九、名人名著类：
例1：
搜集读书故事，交流读书方法，探讨读书容，这是某校新近成立的读书小组的活动安排。
活动中，同学们搜集了不少读书故事，下面列举了其中四则，它们分别说的是谁?
请将相应的序号填在括号里。
1、他好读书而不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
（B）
2、他勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书。
（A）
3、他很小就擅长书法，十二岁时见到父亲有个《笔说》藏在枕头中。
就迫不及待地读了起来。
（D）
4、他少年时就痴迷读书，曾经在梦中看到所用之笔开了
花，后来果然“斗酒诗百篇”，被誉为“诗仙”。
（C）
A．匡衡B．渊明C．白D．王羲之
例2：
他是梁山好汉，每有战斗，就赤膊抡斧，冲锋陷阵。
他不止一次大嚷“杀去东京，夺了鸟位，在那里快活”。
直到最后喝了毒酒，他还说“死了只是哥哥身边一个小鬼”。
“他”是谁？
绰号叫什么？
答：
逵黑旋风
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