北师大版一年级语文下册课外阅读专项考点练习.docx
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北师大版一年级语文下册课外阅读专项考点练习
北师大版一年级语文下册课外阅读专项考点练习
1.读儿歌，完成练习。
学画画
小黑板，白墙挂，
我跟老师学画画。
画个苹果圆又大，
画只小兔短尾巴，
再画鸭子水中游，
老师夸我学会啦！
（1）从儿歌中找出下面字的反义词，再写下来。
小——______黑——______
（2）儿歌中的小朋友跟老师学画什么？
用“______”在儿歌中画出来。
（3）儿歌中的小朋友学会画画了吗？
2.读文段，完成练习。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合提时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
（1）文中画横线的句子是一个______句，这句话把______比作______。
在我看来，蒲公英的花还可以比作______。
（2）边读边找出文中表示时间的词语，并画上横线。
（3）根据文章的内容填一填。
早上，草地______，因为蒲公英______；
中午，草地______，因为蒲公英______；
傍晚，草地______，因为蒲公英______。
（4）你还观察过身边哪些事物的变化？
请试着写一例。
（例如：
睡莲早晚的不同状态，小猫的眼睛在白天和夜晚的不同状态。
）
3.专项阅读。
阅读下面绘本的封面示意图，回答问题。
（预测故事情节，感受阅读的乐趣）
（1）这本绘本的名字是《______》，由这个名字我可以猜想到书中发生的事情为：
______。
（2）从这本绘本封面示意图上的图画来看，兔妈妈和小兔的感情怎样？
4.阅读理解（12分）
老虎是百兽（shòu）之王，但它害怕小鸟的粪便（fèn biàn），只要沾（zhān）上小山雀的粪便，它的皮肤就会烂掉（làn diào）。
狼非常凶猛（xiōnɡ měnɡ），但它害怕火和红色，更怕腰部挨（ái）打。
熊的力气很大，但它怕鼻子被击中（jīzhònɡ），只要猛击熊的鼻子，它就会动不了。
鳄（è）鱼十分凶猛，但它最怕黄色，在水中的人们只要穿上黄色的衣服，它就不敢接近了。
不管什么动物，都有它的弱（ruo）点，即使是凶猛的动物，也不例外。
（1）本文共有______段，标上序号。
（2）文中写了哪些动物？
请把它们圈出来。
（3）根据短文填空。
老虎害怕______的粪便；狼害怕______和______，更怕腰部挨打；熊怕______被击中；鳄鱼最怕______。
所以不管什么动物，都有______。
（4）判断正误。
①只有凶猛的动物有弱点。
②动物都有弱点。
5.阅读下文，回答问题
小嘎子和胖墩儿比赛摔跤（节选）
俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡
（1）选择括号内正确的读音和字。
精神抖擞______（shòu sǒu） 破绽______（zhàn ding）
三抓两挠______（náo ráo） 上了当______（dāng dàng）
（钓 钩）______他的腿 别______（bié biè）住
（2）这段话中有好些类似“猴儿似的”的词语，巧借动物写出人物的特点，很有特色，请你找一找，摘录下来。
（3）写出描写小嘎子摔跤时的一系列动词。
（4）找出描写小嘎子心理活动的句子。
（5）动词的准确运用和心理活动的细致刻画，塑造了一个怎样的小嘎子？
6.阅读下文，回答问题
我六岁离开我的生母，到城里去住。
中间曾回故乡两次，都是奔丧，只①在母亲身边待了几天，仍然回到城里。
在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只①活了四十多岁。
我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。
我真想随母亲于地下。
我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。
一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。
我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。
一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。
（1）文段出自课文《______》，作者______。
（2）在文中给划线的字注音。
______
______
______
______
曾
奔丧
待
数
（3）解释下面句中划线字的含义。
①只在母亲身边待了几天。
______
②我痛哭了几天。
______
③抱终天之恨。
______
（4）文中两个“只”字强调的意思不同，表达的情意也不同，请根据你的理解填空。
只①强调了______，应读出______之情。
只②强调了______，应读出______之情。
（5）文中“我的愿望”指的是（ ）（填序号）
（6）写出你对画线的句子的理解。
（7）从这段文字中，你读懂了什么？
7.阅读下文，回答问题
骄傲的风筝
风托着风筝在天上飘，孩子们见了，高兴地喊：
“看，风筝多美呀！
飞得多高呀！
”风筝神气地对风说：
“怎么样？
你那么卖力气，谁也不表扬你。
我呢，一点儿力气不花，可大家都夸我。
”
风听了这话，悄悄地走了。
风筝马上掉了下来，一直掉到地上，再也飞不起来了。
（1）找出描写风筝骄傲的句子。
（2）风筝为什么会掉下来？
（3）下列哪一项可以用来评价风筝？
______
①没有自知之明，骄傲自满。
②谦虚、和蔼。
③知错就改，取长补短。
8.课外阅读。
世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。
它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有1.5克—2克。
不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗颗流星。
你刚想看清楚是什么东西时，它却一闪就不见了。
凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。
但是，蜂鸟比它们更美丽。
它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。
（1）短文写了蜂鸟的三个特点是 、 、 。
（ ）
（2）文中划线的句子是 ，是把 。
（ ）
（3）给下列句子选择合适的说明方法。
A．列数字 B．作比较 C．打比方
①它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有1.5克—2克。
（ ）
②凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。
但是，蜂鸟比它们更美丽。
（ ）
9.阅读短文。
完成文后练习。
天鹅湖是一个圆形的湖，湖水清可见底，碧绿发亮。
湖的四周有茂密的树木。
其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。
树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小野花。
湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
（1）按短文内容填空。
短文写了湖水______，______。
湖的四周有______，树下有______和______；湖上有______。
（2）填上合适的词语
______的湖水 ______的树木
______的草地 ______的小桥
（3）从文中找出下列词语的近义词
茂盛——______吹拂——______
漂亮——______装扮——______
10.阅读下文，回答问题
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下， ① ，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处 ② ，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下③一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像④着草原的无限乐趣。
（1）“一”可解释为：
①数词；②相同；③满，全。
请选择下面词语中“一”的意思
高歌一曲______ 一碧千里______
（2）把下列四个词分别填人文中①、②、③、④处。
A．低吟 B．回味 C．一碧千里 D．翠色欲流
①______；②______；③______；④______
（3）文中描写绿的范围广的词语______，描写绿的动态美的词语是______。
（4）这段话写出了草原______的特点。
11.阅读短文，回答问题。
喜鹊的新发现
喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面，它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道：
"看来世界上数我飞得最高了"。
哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊，难道上面还有飞鸟？
往上一看，一群鸽子在头上盘旋，它伸长脖子向喊道：
"鸽兄，看样子上数你飞得最高了吧。
”
"不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！
"鸽子对喜鹊说。
喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。
“真是人上有人，天外有天啊！
"喜鹊感慨地说。
（1）短文有______个自然段。
（2）读句子，根据文章内容判断对错。
①喜鹊比蝴蝶飞得高。
______
②鸽子比喜鹊飞得高。
______
③小昆虫在高空中飞。
______
（3）喜鹊看到大雁后明白了（ ）（填序号）
①大雁飞得最高。
②大雁飞得最整齐。
③人上有人，天外有天。
12.阅读下面文字，回答问题
姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱。
我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。
我很着急，不知道怎么办才好。
突然，小鸟朝着窗外叫起来。
我抬头看去，原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着，那声音听起来多美妙呀!
我想，小鸟一定是想妈妈想小伙伴儿了。
我看了看笼子里的小鸟，决定放它回家。
我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说：
“_____________________。
”然后欢叫着飞向林中。
（1）小鸟是什么样子的？
（2）“我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。
”小鸟为什么“一动不动”？
______
①小鸟生病了。
②小鸟不喜欢我。
③小鸟想念妈妈和同伴了。
（3）小鸟对着“我”拍拍翅膀，像是在说什么？
请写在文中的横线上。
（4）你想对小作者说什么呢？
（5）通过字典公公的帮忙，你一定又认识了一些生字吧，与大家分享一下吧。
生字朋友1：
______，部首是______，音节______，组词______。
生字朋友2：
______，部首是______，音节______，组词______。
13.读一读,做一做。
今天______爸和我一起到大海边玩______我在沙滩上,身后留下一个个脚印。
浪花打在脚上,我都快要站不住了。
一朵朵浪花在海面上开放,美丽极了,我还看到一条条小鱼在水中游来游去。
大海真有趣呀______
爸爸说:
“大海是船儿的路。
”
我说:
“大海是鱼儿的家。
”
（1）选择下列标点填到短文中的横线上。
！
， 。
（2）照样子,写一写。
游来游去 ______来______去 ______来______去
（3）细读短文,在括号里填上合适的词语。
一______脚印 一______浪花 一______小鱼不
（4）填一填。
大海是船儿的______。
大海是鱼儿的______。
14.阅读下文，回答问题
冬爷爷，吹口哨。
树宝宝，把手招。
一二三四做早操。
伸伸腿，弯弯腰，
天天锻炼身体好。
（1）儿歌中说的季节是______。
（2）树宝宝是怎样做早操的？
用“______”在儿歌中画出来。
15.阅读下面选文，回答问题。
她头发的颜色像胡萝卜一样，两条梳得硬邦邦的小辫子直挺挺地竖着。
她的鼻子长得就像一个小土豆，上边布满了雀斑。
鼻子下边长着一张大嘴巴，牙齿整齐洁白。
她的连衣裙也相当怪，那是皮皮自己缝的。
原来想做成蓝色的，可是蓝布不够，皮皮不得不在这儿缝一块红布，那儿缝一块红布。
她的又细又长的腿上穿着一双长袜子，一只是棕色的，另一只是黑色的。
她穿一双黑色的鞋，正好比她的脚大一倍。
这双鞋还是她爸爸在非洲给她买的，当时考虑到她的脚还要长大，而皮皮一直穿到现在，别的鞋都不爱穿。
（选自《长袜子皮皮》）
（1）选文共有______句话，第______句话描写了人物的头发，第______句话描写了人物的鼻子，第______句话描写了“她”穿的袜子。
（2）选文主要描写了人物的（ ）
（3）读了《长袜子皮皮》这本书，我知道“她”就是______（填人名）。
16.阅读下文，回答问题
种子
我是一粒种子。
春天到了，我才发芽。
谢谢太阳和雨水，是他们帮助我长大。
现在，我已经长得很高了。
到了秋天，我会结出肥肥的果实，农民看到了可高兴啦！
（1）这段话共有______句话。
“我”是______
（2）“我”在______（什么时候）发芽，______（什么时候）结果。
（3）______和______帮助“我”长大。
17.读小伙伴的习作，学方法。
（五）
含羞草很讨人喜爱。
我摸了一下它的叶子，叶子就合拢了；我不摸它，过了一会儿，叶子又打开了。
我每次摸它的时候，都有一个疑问：
为什么它的叶子会合拢和张开呢？
（1）请把文中描写含羞草变化情况的句子画上横线。
（2）读了这段习作，我知道观察事物时还要关注______。
18.读例文，完成练习。
（三）
我知道“王子”想去那儿干什么，它喜欢同火车赛跑。
每次都是它输，可它从不在乎。
每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。
等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。
（1）这段话写的趣事是（ ）。
（2）“王子”真有趣，请仿照文段写一种动物的趣事。
19.阅读下文，回答问题
“什么是永远不会回来了呢？
”我问。
“所有时间里的事物，都永远不会回来了。
你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。
爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。
有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。
”爸爸说。
爸爸等于给我说了一个谜___这个谜比___一寸光阴一寸金___寸金难买寸光阴___还让我感到可怕___比___光阴似箭___日月如梭___更让我有一种说不出的滋味___以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头．就知道一天真的过完了。
虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
我看到鸟儿飞到天空，它们飞得很快呀。
明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。
或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。
（1）这个片段选自课文《______》。
（2）给第三自然段加上标点符号。
爸爸等于给我说了一个谜______这个谜比______一寸光阴一寸金______寸金难买寸光阴______还让我感到可怕______比______光阴似箭______日月如梭______更让我有一种说不出的滋味______
（3）爸爸的话告诉了“我”要______的道理，短文用______和______两个事例说明这个道理。
（4）片段中有两句告诉我们要珍惜时间的格言，请摘抄下来，并再写两句你平时积累的。
20.课外阅读。
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。
北面有个挺大的葡萄架。
夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。
一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。
到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在架子上，不时发出醉人的香味。
院子的东面种着几棵高大的白杨。
它们像巨人一样守卫着小院。
院子南面是一片碧绿的小菜园。
地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼望去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
（1）这段话是按 顺序写的。
先写小院西面是 ，北面有个 ，东面种着 ，南面是 。
其中写得最详细的是 ，这段话中的第 句到第 句，都是写这里的景色。
（ ）
（2）文中划线的句子是（ ）
（3）给文中画“□”的地方选择恰当的标点符号（ ）
21.阅读下文，回答问题
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
它是一个半径只有六千三百多千米的星球。
在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
它只有这么大，不会再长大。
（1）地球在宇航员的眼中是这样的：
______。
（2）划线的句子用了______、______、______的说明方法，说明了______。
（3）划线的句子用了______、______的修辞手法，将地球比作______、______。
（4）看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？
22.阅读下文，回答问题
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里，羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子，羊妈妈说：
“萝卜的根最好吃。
”
他们走到白菜地里，羊妈妈拔了一棵小白菜。
小羊要吃白菜的根，羊妈妈说：
“白菜的叶子才好吃呢！
”
他们走到西红柿地里，小羊要吃西红柿的叶子。
羊妈妈说：
“要吃西红柿的果实呀！
”
（1）这篇短文共有______句话。
（2）羊妈妈带着小羊到了哪些地方？
（3）读了短文，我知道了：
①西红柿的______好吃。
②萝卜的______好吃。
③白菜的______好吃。
23.阅读下文，回答问题
一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。
我急忙把它救下来，我把小蜻蜓轻轻地拿在手里，用心地看了起来。
小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀，还长着一条红色带黑纹的尾巴，美丽极了。
我多么想玩一会儿呀！
突然，我想起蜻蜓是益虫，就赶紧张开手把它放了。
（1）短文共用句话写了我和小蜻蜓的故事。
（2）小蜻蜓是什么样子的？
找出有关句子，这里作者描写了蜻蜓的、和。
（3）我看到这美丽的蜻蜓，有什么想法？
请写下来。
（4）因为蜻蜓是益虫，所以我。
我知道益虫还有。
24.课外阅读。
人类的很多发明来自于对动物的观察和启发。
人看见蝙蝠能在夜间飞行，就发明了雷达。
看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔，就发明了飞机。
海豚（tún）是游泳能手，潜水艇就是照它的模样造的。
鸽子的眼睛能分（①）飞来的是敌人还是朋友，人造的监控器也能监（②）飞机和导弹。
狗鼻子最好使，人就造出了电子鼻，能检（查、察）出地下煤气管道是不是漏气。
（1）给这段话加上一个标题（ ）
（2）给文中括号选择正确的字填上。
①A．辩 B．辨（ ）
②A．视 B．试（ ）
（3）选择下面加线字在词语中的正确读音
①模（A．mó B．mú）样（ ）
②飞行（A．xíng B．háng）（ ）
③导弹（A．dàn B．tán）（ ）
（4）这段共________句话，是围绕________来写的。
（ ）
（5）短文中写了________项有趣的发明，分别是________。
（ ）
25.阅读下文，回答问题
“仙人指路”就更有趣了！
远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
（1）划线字“都”共有两个读音，分别是______和______，在文中读______。
（2）选文共有______个自然段。
（3）与“金光闪闪”意思相似的词语是______
①闪闪发光 ②灰灰沉沉 ③色彩缤纷
（4）选文写了______和______这两个怪石。
找出描写“仙人指路”的句子。
______
26.阅读短文，并回答下面的问题。
天为什么是蓝色的
抬起头来看看天，一定是蓝色的。
小朋友们要问了，为什么天是蓝色的？
蓝色是从哪儿来的？
是染上去的吗？
对！
它可真是给“染”上去的，这是太阳光的杰作。
太阳光里有七种颜色：
红、橙、黄、绿、蓝、青、紫。
红光跑得快，蓝、青光却是个“慢性子”，当太阳光透过厚厚的大气层时，蓝光和青光就被大气层“逮”住了。
这样，它们被大气层里的浮尘、水滴推来推去，结果把大气层“染”成蓝色的了。
我们在地面上看天空是蓝色的，要是坐在飞机上往外看天空，那更蓝。
可是，如果乘宇宙飞船到更高的地方去看天空，却是紫色的，因为紫光最弱，它们大多数连大气层的头道门都进不来呢。
（1）全文一共有______段。
（2）太阳光里有______种颜色：
______、橙、______、______、蓝、______、紫。
（3）判断下面句子的说法是否正确。
①天空的蓝色是太阳光给“染”上去的。
②太阳光里有七种颜色，其中黄光跑得最快，蓝、青光跑得慢。
③如果乘宇宙飞船到更高的地方去看天空，天空的颜色比在飞机上看更蓝。
27.阅读下文，回答问题
火红的枫叶
今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候，总以为找到了一片最红的。
然而不久，我又找到了一品更红的。
啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶，它比朝霞还要红，比玫瑰还要红。
它的样子也很好看，就像我的小小手掌。
我把这片最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，成了一张贺卡，送给了我的老师。
（1）短文一共有______个自然段。
（2）在横线上填上合适的词。
一______枫叶 一______贺卡 一______小诗
（3）选词填空。
放 拾
①我______起枫叶，向家里跑去。
②我把枫叶做的贺卡______在老师的办公桌上。
（4）“它比朝霞还红，比玫瑰还虹。
”句中指什么最红？
______
①朝霞 ②枫叶 ③玫瑰
（5）我要找寻火红的枫叶，是因为______。
28.读小伙伴的习作，学方法。
（一）
一进门，我就看到碧绿的荷塘，大得一眼望不到边。
水面上，一张张荷叶像一把把小伞，一朵朵荷花亭亭玉立地站在绿色的舞台中间：
粉的、白的、白中带粉的、粉中透白的，各种美丽的颜色把荷花打扮成了漂亮的小公主。
（1）请把文中描写荷叶形状的句子找出来，画上横线。
（2）请把文中描写荷花颜色的句子找出来，画上波浪线。
（3）读了这段习作后，我知道观察事物要细致，可以从______和______两个方面来观察事物。
29.课文精彩回放
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水． A 上了老汉的胸膛。
最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把__说__你先走__
老汉吼道：
“少废话，快走。
”他用力把小伙子 B 上木桥。
突然，那木桥轰地一声 C 了。
小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水—旦一了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个
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