教一年级小学生怎么用标点符号.docx

教一年级小学生怎么用标点符号.docx

《教一年级小学生怎么用标点符号.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教一年级小学生怎么用标点符号.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

教一年级小学生怎么用标点符号

教一年级小学生怎么用标点符号

　　一、标点符号歌

　　句号（。

）是个小圆点，用它表示说话完。

　　逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。

　　顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。

　　分号（;）两点拖条尾，并列分句中间点。

　　冒号（：

）小小两圆点，要说话儿写后边。

　　问号（?

）好像耳朵样，表示一句问话完。

　　叹号（!

）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

　　引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。

　　话里套话分单双，里单外双要记牢。

　　省略号（……）六个点，表示意思还没完。

　　破折号（——）短横线，表示解说、话题转。

　　书名号（）两头尖，书、刊名称放中间。

　　圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。

　　学标点，并不难，多看多练才熟练。

　　二、标点符号使用方法名称符号用法说明

（一）句号。

　　1、用于陈述句的末尾。

例如，北京是中华人民共和国的首都。

　　2、用于语气舒缓的祈使句末尾。

例如，请您稍等一下。

（二）问号?

　　1、用于疑问句的末尾。

例如，他叫什么名字?

　　2、用于反问句的末尾。

例如，难道你不了解我吗?

　　（三）感叹号!

　　1、用于感叹句的末尾。

例如，为祖国的繁荣昌盛而奋斗!

　　2、用于语气强烈的祈使句末尾。

例如，停止射击!

　　3、用于语气强烈的反问句末尾。

例如，我哪里比得上他呀!

　　（四）逗号，

　　1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。

例如，我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

　　2、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。

例如，应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

　　3、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。

例如，对于这个城市，他并不陌生。

　　4、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。

例如，据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。

　　（五）顿号、

　　用于句子内部并列词语之间的停顿。

例如，正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。

　　（六）分号;

　　1、用于复句内部并列分句之间的停顿。

例如，语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

　　2、用于分行列举的各项之间。

例如，中华人民共和国行政区域划分如下：

（1）全国分为省、自治区、直辖市;

（2）省、自治区分为自治州、县、自治县、市;

　　（3）县、自治县分为乡、民族乡、镇。

　　（七）冒号：

　　1、用于称呼语后边，表示提起下文。

例如，同志们，朋友们：

现在开会了

　　2、用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。

例如，他十分惊讶地说：

“啊，原来是你!

”

　　3、用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。

例如，北京紫禁城有四座城门：

武门、神武门、东华门、西华门。

　　4、用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。

例如，外文图书展销会日期：

10月20日至于11月10日

　　5、用于总括性话语的前边，以总结上文。

例如，张华考上了北京大学;李萍进了中等技术学校;我在百货公司当售货员：

我们都有光明的前途。

　　（八）引号“”

　　1、用于行文中直接引用的部分。

例如，“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。

　　2、用于需要着重论述的对象。

例如，古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。

“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。

　　3、用于具有特殊含义的词语。

例如，这样的“聪明人”还是少一点好。

　　4、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

例如，他站起来问：

“老师，‘有条不紊’是什么意思?

”

　　（九）括号（）

　　用于行文中注释的部分。

注释句子中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后;注释整个句子的，括注放在句末标点之后。

　　1、中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。

　　2、写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。

（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。

）

　　（十）破折号──

　　1、用于行文中解释说明的部分。

例如，迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。

　　2、用于话题突然转变。

例如，“今天好热啊!

──你什么时候去上海?

”张强对刚刚进门的小王说。

　　3、用于声音延长的拟声词后面。

例如，“呜──”火车开动了。

　　4、用于事项列举分承的各项之前。

例如，根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：

　　──环境声学;

　　──环境光学;

　　──环境热学;

　　──环境电磁学;

　　──环境空气动力学。

　　（十一）省略号……

　　1、用于引文的省略。

例如，她轻轻地哼起了《摇篮曲》：

“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”

　　2、用于列举的省略。

例如，在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦!

　　3、用于话语中间，表示说明断断续续。

例如，“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。

”

　　（十二）连接号—

　　1、两个相关的名词构造成一个意义单位，中间用连接号。

例如，我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。

　　2、相关的时间、地点或数目之间，用连接号，表示起止。

例如，鲁迅（1881—1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。

　　（十三）间隔号·

　　1、用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。

例如，烈奥纳多·达·芬奇、爱新觉罗·努尔哈赤。

　　2、用于书名与篇（章、卷）名之间的分隔。

例如，《中国大百科全书·物理学》、《三国志·蜀志·诸葛亮传》。

　　（十四）书名号《》

　　用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。

例如，《红楼梦》的作者是曹雪芹。

网络搜集整理，仅供参考