班主任中考备考计划4篇.docx
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班主任中考备考计划4篇
班主任中考备考计划4篇
班主任中考备考计划第1篇
指导思想和总体目标:
为了让初三的学生有一个良好的学习氛围,给同学们创造更好的的学习环境,为了让学生真正体会到初三这一年面对中考的重要性,班级以奋发冲刺,挑战自我为口号,明确目标,落实行动.结合学校年度工作的总要求,坚持培养优生,提高水平；抓中间,整体前进,控制差生,保证平衡的教学思路,坚持求真务实,认真负责,追求高效的工作作风,贯彻团结协作,互相切磋学习的精神,主动配合科任老师的教学工作,加强家校联系沟通,细化落实班级的管理,迎接初三的严峻考验,争取在2012年的中考中获得满意的成绩.
班级现状:
初三
（1）班是我今年新接的班级,这个班共有52名学生,男生29人,女生23人,本地生26人,外地生26人.由于新接班,要面对很多需要处理的问题,在前任班主任的帮助下,在与各个科任老师的沟通下,我们班级基本进入了轨道,从班级基本量化的制定,从学生行为习惯的培养,从班级的班风学风的培养开始都有了相应的进展.
这个班级的管理从总体来看,可以说是一半欢喜一半忧.欢喜在于:
这个班级是一个潜质比较大的班级,初一的时候有着很好的基础,由于学生的自觉性以及青春期的叛逆影响,初二整个阶段都在走下坡路,不过好在有比较好的基础,中层的学生上升的空间很大,所以还是比较好管理的,只要中层的学生在严格的管理下,在自觉的学习状态下就会有大的提高.这也给各个老师以信心.忧在:
尖子生不是很突出,特别出色的学生没有,差生的面积比较大,差生不仅是成绩差,品行也差,可以说是老师眼中最头痛的双差生.尖子生和差生可以说是最难培养和控制的.所以,目前还处在中间段,上升空间是有的,但是要到达年级前列,也是要各位老师煞费苦心的.
目前班级的确是比接班时有了很大的进步,学生基本上都进入了初三的学习状态,也能在班级规范的约束下更好的要求自己,班风和学风等有了一些转变,各自明白这关键的一年应如何度过.
但是班级还是存在一些问题,比如班干部队伍没有完全培养起来,负责的同学响应力不够,魄力不够,有魄力的同学,自觉性有比较差,所以,班干部这方面不能起到很好的作用,致使班级的凝聚力和集体的团结精神不是很明显,以后还是要注意,在这方面培养学生的主人翁意识和集体意识.学习方面,主要是学生的懒惰情绪,从开学到现在的观察,这个班的学生是很懒惰的,不善于思考,不勤动笔,不愿动脑随时可见,这也是我们每个科任老师特别需要关注的问题,如果我们的学生可以克服这些问题,能够认准自己的奋斗目标,那么,光明的前途,就指日可待了.
时间安排:
针对班级的实际,按照年级组的要求,主要是按照月考的时间安排对学生进行培养;主要是有针对性的对各个层面的学生的调查和跟踪.
1、上学期第二次月考:
要在上次月考的基础上,总体进步一名,600分的人数要争取在6人以上,350分的分数要在2个以下.
2、第三次月考,保证在上次月考的成绩基础上总体提升,关键是500分和550分中层的同学要在年级的排名上持续上升.
3、期末考试,要总体达到我们班级的目标老师培养的目标人数要落实,有潜力的学生是否达到了目标？
每个科任老师进行反馈和提出新的计划目标.
4、下学期主要是促进学生的均衡发展,做好升学的指导和学生心理素质的培养.在稳定成绩的基础上,要注意对学生的个别指导,尤其是心理波动比较大的学生,各科任老师都应及时跟踪和关心.并使每一次的模拟考试和正式考试都训练有素,让学生发挥出自己更好的水平.
问题与措施:
1、密切关注学生的思想和学习状态
学生进入初三之后,尤其是到了下学期,繁重的学习压力让他们的思想有很大的波动,再加上各种中考的后续工作让很多同学也难以进入正常的学习状态,所以我们应及时的关注学生的状态,做好思想工作和心理的疏导工作.每次月考下来,必定有很多学生,尤其是中上层的学生,对自己的期望值比较高,但却因为发挥失常而成绩不理想,我们一定要注意教育的方法,不仅做好学生的工作,还应该和家长沟通,提醒家长教育孩子的方式,随时关注学生们的思想动态和心理起伏.
2、抓好班风和学风建设,抓好常规教学工作.
初三这一年的主要任务就是中考,在中考中考出理想的成绩是我们每位学生、老师、家长共同的期望.当然,成绩是硬道理,抓好学习成绩是我们这一学年的首要任务,在前面抓好班风的基础上,用班风带动良好的学风的形成.所以,首先要随时都应提醒学生定好自己的努力方向和学习目标,有目标才有前进的动力,启发并督促学生形成良好的学习主动性和自觉性.再者,要注意班级发展的总体平衡,抓两头,促中间.这个班是头低、肚子大、尾巴翘,所以要多花时间,多鼓励好学生给班级起带头作用,通过他们的举动来影响学生,让他们感受到紧张的学习氛围.中层的学生,科任努力调动他们的积极性,让他们努力挤进好学生的行列；对暂时落后的学生不放弃,监督他们往前赶,可以对中层的学生起一个督促作用,在班级真正形成一种比、学、赶、帮、超的学习氛围.
3、有针对性的对应考科目进行训练.
除了每个月学生要应对月考之外,学生在下学期要应对体育中考,英语中考口语考,是十分关键的,老师们应该针对每个阶段的考试指导学生更好的应考,并有条理、有针对性的进行训练,不仅要让学生以更良好的心理对待,还有训练学生的应试技巧.合理的安排时间,有计划的进行训练.
4、积极配合科任教师开展有效教学工作.
每个科任老师的配合是十分关键的,尤其是组合班老师的及时反馈和对问题的反思意见.加强与科任老师的沟通,可以及时掌握每门课的情况,方便班主任及时采取相应的措施,及时对班级的管理和对学生的个别教育,即使抓好班级各科的学习,这样才能是班级的总成绩有一个全面的提升.
5、加强与家长的沟通联系.
常与家长联系,取得家长的支持和配合.应时刻保持与家长的联系沟通,一方面向他们了解孩子在家的学习情况和一起探讨孩子的教育问题；另一方面取得家长的理解和支持,配合和信任.现在的教师与家长的联系方式多种多样,我们要用好校讯通,及时向家长反映孩子在学校的情况,每次考完试,要及时家访和电访,只有做好和家长的配合,只有把学校教育和家庭教育更好的结合起来,才能使孩子的教育收到更好的效果.
班主任中考备考计划第2篇
一、指导思想
以我校2017年中考备考计划为指导，全面加强68班2017年中考备考工作，让学生以正常健康的心态，积极的态度面对中考。
二、努力目标
1、文化分5人达600分，含体育分15人达600分。
2、总平均分：
580分。
3、及格人数：
52人。
4、及格率：
100％
三、具体措施
（一）认清形势，做好班级稳定工作。
1、通过人生能有几回搏，此时不搏待何时、态度决定高度等主题班会，让学生了解和认识中考考形势和动态，以及中考对人生的影响，强化中考在学生心目中的份量，激发学生的拼搏精神。
营建竞争与积极的中考氛围，让学生尽早进入状态，从思想上给学生讲清我们面临的中考的严峻形势，使学生明白mdash;mdash;只要有信心，再加上刻苦，朝着自己的目标发展奋力拼搏定能成功。
2、通过班会等活动，加强对学生心理上的辅导和疏导，逐步消除学生对中考的陌生感、恐惧感，让学生感悟中考，以平常心面对中考。
3、有效地利用好每周的班会课开展一些专题性的活动，如：
微笑面对中考、学习经验交流会、意志品质教育、如何做时间的主人，如何
调节心理等，希望这些活动能大大地促进良好的学风、班风的形成。
（二）加强对学生的思想教育，密切配合科任老师搞好培优补差工作
1、每周至少一次与科任老师进行交流，了解班级情况及存在的问题，共同探讨处理方案。
2、跟踪重点学生和临界学生的成绩变化。
适时对这类学生的优势和劣势学科进行培优和补差，目的是实现重点突破、保及格率和平均分。
3、通过有效形式，加强与落后学生的沟通交流。
尤其注意发掘他们的闪光点，肯定其长处或进步（哪怕是一点点进步），激发自尊心及荣誉感，还要善于抓住谈话的契机，提高他们的学习积极性、自信心mdash;mdash;让学生给自己一个恰如其分的自信。
4、每次月考模拟后根据每位学生具体测试情况和考后思想状况，与任课教师一道有针对性的做好每一位学生的思想工作，把考后波动降到最低限度，把考后反思精细化，月考后因势利导，把月考后学习潜能发挥到极致。
5、虚心听取学生的建议，注重学生对教师教学的反馈。
将学生合理的建议反馈给任课教师，力求在教学上更好的服务学生。
（三）加强与家长的沟通、交流
每次模拟考后要求学生将成绩汇报给家长，将学生的在校表现反映给家长，肯定孩子的进步，客观反映孩子存在的问题，把家长的积极性调动起来，协助老师共同教育好学生。
（四）加强班级文化建设,完善班级宣传建设,强化班级环境育人功能完善班级环境布置和宣传工作，充分利用班级黑板报和教室空间，通
过班训等来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。
创设一个团结、活泼、严谨、求学的良好氛围,在潜移默化中对学生进行教育。
（五）加强对H1N1的宣传及预防工作，让学生正确的了解H1N1，避免使他们产生恐慌心理，让他们明白该传染病是可以预防及治疗的。
（六）加强安全工作的宣传，让学生在各种场合要注意安全，学会保护自己，远离危险，确保能平安，顺利的参加中考。
（七）配合学校与年级组做好工作
认真学习和严格执行学校的各项规章制度,在做好班上工作的同时还要配合好学校和年级组做好相应的工作。
班主任中考备考计划第3篇
一、指导思想
为加强学生的备考意识，树立整体观念，力争使每一个学生都能考入自己的理想学校，制订此方案。
二、班级现状分析
分析：
班中的及格率，优秀率接近年级平均水平。
年级前二十名有3名同学，但在年级的位置不是很稳定上下波动较大，学习有主动性，有目标。
其中只有XX同学一直排在年级前二十名，但本学期有些浮躁，成绩有下滑;XX.、XX都比较用功、踏实，成绩稳定。
XX为家庭的特殊，受家庭影响较大，自主学习能力较差，在学习上没人管，学习就是应付差事，没有目标，没有自控能力，课上注意力不集中，每一节课都需要老师提醒多次，但成绩还是不理想，严重影响老师的正常教学进度，更严重的是影响其他同学，这也是造成整体及格率低的主要原因。
班内的情况一直很稳定，但由于特殊家庭的学生较多，他们受家庭影响较大，思想较复杂，学习受情绪影响较大，缺少目标和动力，家长也没有时间管教他们，只靠在学校学习，回家独立完成作业都很困难。
每一位任课老师在课上和课下在这部分学生身上花了大量精力和时间，但效果不明显，这使班机整体也受到了影响。
班委干部、团员的带头作用体现不出来，个别好学生受个别生影响较大，思想波动特别大，反复的思想工作，效果也不很明显，成绩有所下降。
三、优秀、及格加工对象
本次考试满分优秀有XX，需不断鼓励继续保持;优秀边缘生有XX.由于较活跃应注意及时进行思想教育以督促稳步前进;XX由于偏科，加之有些骄傲退步了;而XX成绩在440以上，由家庭原因应多关心、帮助使他们在不断感受温暖而更努力学习、进一步提高成绩，冲击优秀。
本次考试及格共19人，边缘生有XX，其中李阳虽这次346分及格了，但应注意表扬、鼓励，并在物理、化学上教与适当学习方法，督促学习英语，使之保持并不断提高;而XX要注意家庭的影响，不断做好思想工作，注重他们在数学、英语、物理、化学成绩的提高，及时表扬、肯定，并协调各科教师课上多关注、多提问，多了解课后和在家的学习效率;多与家长交流，争取能得到家长的支持帮助。
四、具体措施
这学期的工作重点是：
抓住优秀边缘生和及格边缘生，提高两率重点是及格率;加强尖子生的培养和关注;及时了解各科的情况，特别针对偏科学生的学法指导和思想教育，与各科老师达成共识，特别关注，制定措施。
1.首先自己是新任班主任，应注意与前任班主任、各任课教师的交流，及时了解每名学生的学习、行为状态、特征，掌握第一手材料，以便做好最后的中考冲刺工作。
2.对中等学生学习努力但成绩不理想的进行学法指导，课上多关注多提问多给他们板演的机会，从练习、作业方面多关注同时加强理想教育，增强他们的竞争意识，让他们有目标，增强其自信心，在家争取家长的支持和配合的基础上不断提高成绩。
3.狠抓XX的学习行为，日常行为，做好他们的思想工作，明确中考的重要性，争取他们能够端正学习态度，帮助提高课上听课效率，严抓他们的课上的#39;练习和作业争取达到老师的最低标准，争取在学校把能掌握的掌握住。
帮助他们分析现状和他们的将来提高他们的紧迫感，争取他们能有所觉悟和感化能够主动学习，提高他们的各科成绩以保班级稳定，及格率的进一步提高。
4.多与任课老师进行沟通交流，了解本班学生的各自特征，发现问题及时解决，同各位任课教师共同分析班级情况，共同研究制定相关措施，确定出及格率、优秀率和加工对象具体名单，共同制定管理办法。
5.及时发现每位学生的变化，及时表扬、鼓励。
与学生多沟通交流，帮助他们继续努力或改正不足，确保学生跟上教师的进度;同时，做好问题学生的管理与引导工作，创设出班内良好和谐的学习气氛，有效地控制、转化后进生。
6.在班内组织小组学习。
优秀生之间互学，在各科学习上学习他人好的学习方法，取长补短，提高学习效率;优带差，优秀生带差生，帮助差生快速进步。
关注偏科学生的教育，语文和英语并不太好的白岩林、李志远在学习方法上存在问题，不愿记知识，需要任课老师的关注与指导。
数学和物理存在问题的有吴怡、高珊、白玉瑶、于波理解能力存在问题，需要老师课上多给予关注，课下多与他们进行沟通和交流，增强自信心，同时加强学法指导，增强学习兴趣。
化学是起始学科要多关注、多鼓励，多指导，使边缘生由喜欢到不断提高。
7.帮助优秀生制定学习计划和目标，从课上问题的设置练习、作业的选取更具有针对性，让他们能够有敢于提问题敢于问问题的精神，能够主动复习老师当天讲的知识主动进行难点问题的学习和研究。
多进行观察发现变化即使查找原因，减小在学习成绩上的波动，确保优秀率的稳定。
8.在关注优差生的同时，也要严抓中等生的管理，他们往往是老师忽视的对象，在思想多与他们进行沟通交流，分析各自的特征让他们看到自己的优势发挥出最大的潜能，使他们也能不断进步。
9.本学期各科都将进入中考复习阶段，要注意关注复习效率，分时段给予学习方法的指导，并以多种方式、方法不断调动学习的积极性，使学生不厌倦学习，并帮助学生在不断定目标、改目标的同时冲刺中考。
五、中考目标
班级的稳定发展是形成良好学风、班风的前提基础，是学生学习成绩稳定提高的保障。
我相信通过上述分析及具体措施和各位任课教师的共同努力，在今年6月的中考中我们一定能取得理想成绩。
班主任中考备考计划第4篇
一、指导思想
20xx年我校九年级中考备考工作的指导思想是：
继续以新课程理念为指导，以校本教研为龙头，以推进课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理为主线，建设一支道德高尚，业务精良的教师队伍，确保我校中考成绩稳步提高。
二、学情分析
本届我校九年级共有4个教学班，学生184人。
教学成绩近两年虽有一定的进步，但与兄弟学校相比有较大差距，尤其是数学、英语、化学三科，成为影响全科合格率的致命学科。
大部分学生基础薄弱，学法陈旧，学习热情不高，学习态度不端正。
受地域经济文化影响，留守儿童多，小学基础普遍薄弱，流失率大。
三.奋斗目标
力争中考合格率、优秀率、良好率、平均分达到全县前五名，一高上线人数力争进入全县前8名.
四、基本措施
1、成立中考领导小组：
组长：
XX
副组长：
XX
组员：
九年级各教研组长
职责：
中考领导小组成员全部深入到班上，抓好毕业班教学工作的具体实施和检查。
经常到班上巡堂或深入教学一线听课，和任课教师进行交流，帮助解决教学中存在的问题;与班主任进行研讨，抓好学生的思想转化和学法指导工作;参加月考质量分析会，查漏补缺，解决考试中发现的问题;采取措施，经常与市县教研室及其他学校保持联系，增强教师之间、学校之间的经验交流和信息交流，了解中考动态、捕捉中考信息、搜集中考资料、共同搞好中考备考工作。
制定并出台20**年中考奋斗目标，为九年级班主任和任课教师定目标、压担子，使他们有一种使命感、责任感和危机感。
2、成立中考备考组：
各学科中考备考组成员安排如下：
语文：
XX
英语：
XX
政史：
XX
理化：
XX
各备课组发挥集体智慧，集体备课。
开展好名师带徒、以老带新活动，及时召开九年级教学研讨会，交流推广教学经验，资源共享;研究去年中考命题特点，预测今年中考命题趋势，共同研究讨论解决教学与复习中遇到的问题。
备考组成员共同出好每次月考试题，分析月考中发现的新问题，找到解决的办法，以便把握中考命题方向，提高备考效率。
3.教学进度安排
分两个时段：
第一时段第一轮复习（20**.2mdash;mdash;20**.3.30）
第二时段复习备考（20**.4.1mdash;mdash;20**.5.10）
第三阶段迎战中招（20**.5.11----20**.6.15）
4、统一部署，提高效率
今年中考要做到四个统一：
即统一部署、统一指挥、统一行动、统一时限。
我校备考的要求是科学安排，限时完成;堂堂清，日日清，周周清，月月清的要求必须贯彻到底。
5、因材施教，科学指导。
首先做好培优补差工作：
前50名学生培优要注重深度、广度、难度与灵活度的有机结合，教师在指导尖子生时要注意对知识和能力的整合，要及时准确地把握他们在测试、模拟考试中的失分点，并对此进行重点训练，让尖子生真正尖起来。
对中档学生和学困生，教师要付出更多的爱心：
从思想、学习、生活诸方面多予关心。
做到不离、不弃，让他们感受到学校教师对他们充满关怀和支持，增强他们克服困难的信念，使他们看到希望。
其次在教学中，要注意调动学生学习的积极性和主动性，通过抓学生听课、作业及基础测试等环节，把要我学变成我要学，班主任要与科任教师共同研究教育教学策略，帮助学生高效学习，快速进步。
6.教学管理，努力完成7个抓
①抓前50名，促尖保尖，保升学率。
②抓前100名，保及格率。
③抓思想教育，保稳定良好的迎考心态。
④抓家校配合，保紧密联系，齐抓共管。
⑤抓方法指导，保学习效率。
⑥抓质量监控，保目标实现。
⑦抓复习策略，保巩固复习效果。
五、复习原则
1、以课程标准和《中考大纲》为准绳，吃透教材，明确复习方向。
2、要求思路清，讲练明，合理安排复习时间，落实好各阶段要求。
3、讲科学，讲实效，不盲目借鉴，不敷衍了事。
六、复习步骤和时间安排
（一）过教材，夯实基础mdash;mdash;中考第一轮复习
1、时间：
60天（2月3日mdash;mdash;3月30日）
2、目标：
重点复习基础知识，解决基础问题，熟知教材，打好根基。
3、复习内容：
以课本、《河南中考》为依据，按单元对教材内容进行全面系统的归纳。
4、复习方法：
归纳、记忆、训练、测试相结合。
5、复习要求：
复习要扎实，要以课程标准为核心，吃透教材，明确知识点、考点，不能留夹生饭，把知识点、考点和知识结构系统化，使整个初中知识组成一个整体，让所有学生力争把中考中的`60%基础分拿到手。
（二）综合训练，整体提高mdash;mdash;中考第二轮复习
1、时间：
40天（4月1日mdash;mdash;5月10日）
2、复习目标：
通过综合训练，知识的综合运用能力得以提高。
所训练的例题、练习题和测试题要联系实际，贴近生活，把解题的方法和技巧教给学生，把知识转化为能力。
3、复习内容：
以《指要检测》的资料为主，任课教师可根据实际，按大单元、专题进行复习，把各种类型题目加以归纳、进行比较，突出基础知识的变化、转化、应用，灵活运用知识进行解题，熟悉解题技巧，掌握各种综合题、主观题的解题思路。
4、复习方法：
训练思路，精讲多练。
5、复习要求：
老师必须吃透课标、资料和《中考大纲》的考试要求，结合新课程改革的目的，思考去年新课改的考题变化，反复推敲，选好题进行综合训练，扎实有效地提高学生的综合解题能力。
（三）套题演练，模拟考试mdash;mdash;中考第三轮复习
1、时间：
一个月（5月11日mdash;mdash;6月15日）
2、复习目标：
根据近三年的中考趋势，进行模拟套题强化演练，营造考试环境和氛围，加强应变能力的培养和训练，学会灵活运用基础知识来攻克大包装难题，适应中考要求。
通过强化演练，使学生的临场素质、考试心里、应变能力、限时答题等综合能力得到加强，使全级前50名的学生能把10%的难题搞定。
3、复习内容：
任课教师根据今年中考命题方向、考试范围、题目类型及学生的实际，进行归纳整理，编出一套高质量、有意义的模拟题，限时测练;组织参加模拟考，做好迎考准备工作。
4、复习方法：
演练mdash;mdash;讲评，突出应考心里、应试技巧训练。
（四）临战准备
1.时间：
一周（6月16日---6月24日）
2.具体方法：
重温教材，自我完善。
3.考前心理辅导。
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