科教版六年级下册科学实验报告单.docx
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科教版六年级下册科学实验报告单
科教版六年级下册科学实验报告单
六年级下册
小学科学实验报告单
学校
年级
六年级
实验者
时间
实验名称
放大镜下的新发现
实验器材:
放大镜2只【3X、5X各一】/每组
我的猜测:
放大镜观察物体,比用肉眼看得要清晰,看得要大
步骤:
1、
2、
3、
4、
观察到的现象:
结论:
我认为
指导教师:
评定等级:
★优秀☆良好□及格
○待改进
学校
年级
六年级
实验者
时间
实验名称
奇特的身体构造
实验器材:
放大镜动物的标本1套
我的猜测:
用放大镜可以观察到肉眼观察不清楚的细微部分
步骤:
1、观察昆虫的触角:
2、苍蝇的眼:
3、蝴蝶的鳞片:
4、蟋蟀的外壳:
5、苍蝇的脚:
观察到的现象:
观察的小昆虫和肉眼大不相同,借助放大镜,可以观察到
结论:
我认为
指导教师:
蒋先红
评定等级:
★优秀☆良好□及格
○待改进
小学科学实验报告单
学校
年级
六年级
实验者
时间
实验名称
蚜虫和它的天敌---草蛉
实验器材:
蚜虫标本1片、草蛉标本1片、放大镜2只
我的猜测:
肉眼看不清的蚜虫,身体构造也是完整的,草蛉像螳螂
步骤:
1、
2、
3、
观察到的现象:
蚜虫、草蛉结构和大的昆虫
.
结论:
我认为
指导教师:
蒋先红
评定等级:
★优秀☆良好□及格
○待改进
小学科学实验报告单
学校
年级
六年级
实验者
时间
实验名称
美丽的晶体
实验器材:
放大镜2只、食盐20克、白糖30克、碱面20克、味精10克
我的猜测:
晶体的细微颗粒和肉眼观察的形状有不同之处
步骤:
1、
2、
3、
4、
观察到的现象:
结论:
指导教师:
蒋先红
评定等级:
★优秀☆良好□及格○
待改进
小学科学实验报告单
学校
年级
六年级
实验者
时间
实验名称
制作晶体
实验器材:
放大镜2只、食盐20克、白糖20克、碱面20克、
味精20克、滴管4支、玻璃片4片、100ml烧杯4只
我的猜测:
步骤:
1、
2、
3、
4、
观察到的现象:
结论:
我认为
指导教师:
蒋先红
评定等级:
★优秀☆良好□及格
○待改进
小学科学实验报告单
学校
年级
六年级
实验者
时间
实验名称
做个简易显微镜
实验器材:
不同倍数的放大镜镜片2--3件、纸筒4个、剪刀2把、
胶带卷1卷
我的猜测:
步骤:
1、
2、
3、
观察到的现象:
结论:
我认为
指导教师:
蒋先红
评定等级:
★优秀☆良好□及格
○待改进
小学科学实验报告单
学校
年级
六年级
实验者
时间
实验名称
观察洋葱表皮细胞
实验器材:
显微镜1台、小刀1只、镊子2把、培养皿1只、烧杯1只、
碘酒10ml、载玻片2片、盖玻片2片、滴管1支
我的猜测:
步骤:
一、制作洋葱表皮标本装片
1、
2、
3、
二、将做好的洋葱表皮装片放到显微镜的载物台上观察
1、
2、
3、
观察到的现象:
结论:
指导教师:
蒋先红
评定等级:
★优秀☆良好□及格
○待改进
小学科学实验报告单
学校
年级
六年级
实验者
时间
实验名称
生物细胞的观察
实验器材:
显微镜1,玻片标本1套(洋葱表皮细胞、叶表皮细胞、蓖麻叶
细胞、血液细胞、口腔上表皮细胞、苔藓类植物细胞)
我的猜测:
步骤:
1、
2、
3、
4、
观察到的现象:
结论:
我认为
指导教师:
蒋先红
评定等级:
★优秀☆良好□及格
○待改进
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学校
年级
六年级
实验者
时间
实验名称
观察水中的微生物
实验器材:
显微镜1台、烧杯2只、鱼缸1只、滴管1支、载玻片2片
盖玻片2片、医用棉球若干个
我的猜测:
步骤:
1、
2、
3、
4、
观察到的现象:
结论:
我认为
指导教师:
蒋先红
评定等级:
★优秀☆良好□及格
○待改进
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学校
年级
六年级
实验者
时间
实验名称
混合沙和豆子
实验器材:
黄豆50克、沙子500ml、烧杯2只、白纸3张、筛网1个、
玻璃棒(或筷子、搅棒)1支
我的猜测:
步骤:
1、
2、
3、
观察到的现象:
结论:
我认为
指导教师:
蒋先红
评定等级:
★优秀☆良好□及格
○待改进
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学校
年级
六年级
实验者
时间
实验名称
观察白糖的变化
实验器材:
白糖20克,长柄金属汤匙1把,药匙1只,蜡烛1支,玻璃片1片,火柴1盒(或打火机1只),手套1副
我的猜测:
步骤:
1、
2、
3、
4、白糖经过了以下的变化过程:
先是由透明的颗粒,熔化成
,继续加热,颜色变成、、直至变成,
并且可以闻到有焦糊味。
再接着加热,黑色的物质就燃烧起来。
观察到的现象:
先是由透明的颗粒,熔化成,
继续加热,颜色变成、、直至变成,并且可以闻到有焦糊味。
再接着加热,黑色的物质就燃烧起来。
结论:
我认为
指导教师:
蒋先红
评定等级:
★优秀☆良好□及格
○待改进
小学科学实验报告单
学校
年级
六年级
实验者
时间
实验名称
米饭、淀粉和碘酒
实验器材:
培养皿2只、淀粉30克、米饭少许、碘酒1瓶、滴管1支
我的猜测:
步骤:
1、
2、
观察到的现象:
结论:
我认为
指导教师:
蒋先红
评定等级:
★优秀☆良好□及格
○待改进
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学校
年级
六年级
实验者
时间
实验名称
制作神秘的信件
实验器材:
毛笔淀粉液白纸
我的猜测:
步骤:
1、
2、
3、
观察到的现象:
结论:
我认为
指导教师:
蒋先红
评定等级:
★优秀☆良好□及格
○待改进
小学科学实验报告单
学校
年级
六年级
实验者
时间
实验名称
小苏打和白醋混合后的变化
实验器材:
白醋20ml、小苏打30ml、玻璃杯3只、玻璃片3片
我的猜测:
液体的白醋和固体的小苏打混合后会发生变化。
步骤:
①取一只,倒入,然后倒入一汤匙,
②,
③小苏打和白醋混合后马上产生反应,平静的液体产生大量的,
等小苏打在液体中完全消失后,气体气泡也观察不到了。
④用手触摸玻璃杯的外壁,感觉比原来温度要;
⑤将玻璃片从玻璃杯口平移开,把点燃的火柴伸入玻璃杯当中,火柴
马上就了
⑥将玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上,火焰会
观察到的现象:
结论:
我认为
指导教师:
蒋先红
评定等级:
★优秀☆良好□及格
○待改进
小学科学实验报告单
学校
年级
六年级
实验者
时间
实验名称
观察铁锈
实验器材:
铁片1片、铁锈1块、羊角锤1把、电池及盒1套、导线4根、小灯泡1只、磁铁1只
我的猜测:
步骤:
1、比较铁和铁锈的外观:
铁片的颜色;
铁锈的颜色。
2、实验比较:
①敲击:
;(用羊角锤轻敲击)
②导电性:
(把铁片铁锈分别接在电路上)
③磁铁吸引:
。
(用磁铁吸)
观察到的现象:
结论:
我认为
指导教师:
蒋先红
评定等级:
★优秀☆良好□及格
○待改进
小学科学实验报告单
学校
年级
六年级
实验者
时间
实验名称
观察硫酸铜溶液与铁钉的反应
实验器材:
250ML玻璃烧杯2只、硫酸铜溶液200ML铁钉1支镊子1把
我的猜测:
步骤:
1、
2、
观察到的现象:
浸入溶液的铁钉表面有红色物质附着,的溶液逐渐
。
再过一段时间,溶液逐渐变成。
结论:
我认为
指导教师:
蒋先红
评定等级:
★优秀☆良好□及格
○待改进
小学科学实验报告单
学校
年级
六年级
实验者
时间
实验名称
铁生锈的快慢
实验器材:
培养皿3只(或试管3支)、铁钉3支、吸水纸若干、清水200ML
盐水200ML
我的猜测:
步骤:
1、三只相同的培养皿里,其中两个分别放入同样多的
2、
3、
观察到的现象:
记录表如下:
第一天第二天第三天第四天第五天第六天......
空培养皿
清水里
食盐水里
结论:
我认为
指导教师:
蒋先红
评定等级:
★优秀☆良好□及格
○待改进
小学科学实验报告单
学校
年级
六年级
实验者
时间
实验名称
月相
实验器材:
记录纸、铅笔
我的猜测:
月相的变化是有规律的
步骤:
1、
2、
观察到的现象:
结论:
我认为月相的变化是具有规律性的,上半月左暗右明,明亮部分
逐渐增大;下半月左明右暗,明亮部分逐渐减小直至完全变暗。
指导教师:
蒋先红
评定等级:
★优秀☆良好□及格
小学科学实验报告单
学校
年级
六年级
实验者
时间
实验名称
模拟月相变化
实验器材:
太阳图片1张、双面胶(或胶水)、皮球1只
我的猜测:
月相的变化和有关、和人的有关
步骤:
1、在教室的黑板上贴上太阳的图片,场地中间画上地球,
在地球的周围,再画一个大圆圈,表示月球的运行路线,
2、由一名同学举着贴有一半白纸的皮球,代表被照亮一半的月球,
沿月球的的路线转动,表示月球绕地球运动。
3、在运行过程中,“”的亮面始终对着“太阳”,表示
月球只能有一面被太阳照亮。
当“月球”运行到相应位置时,画下过程到的“”。
观察到的现象:
我们在地球上过程到的月相,其实是看到的明亮部分
的形状,有时看到的明亮部分大,有时小;至于是左边明亮还是右边明亮,主要和有关。
结论:
指导教师:
评定等级:
★优秀☆良好□及格
○待改进
小学科学实验报告单
学校
年级
六年级
实验者
时间
实验名称
模拟环形山成因
实验器材:
细沙子5000ml、20-30ml注射器1支、塑料软管2米、
台球球1只(或大号玻璃球1只),
我的猜测:
步骤:
1、
2、
3、
4、
观察到的现象:
结论:
我认为
。
指导教师:
蒋先红
评定等级:
★优秀☆良好□及格
○待改进
小学科学实验报告单
学校
年级
六年级
实验者
时间
实验名称
模拟日食和月食实验
实验器材:
手电筒1只、乒乓球1只、玻璃球1只
我的猜测:
步骤:
1、
2、
3、
观察到的现象:
当“月球”挡住太阳射向“地球”的光线时,就是;
当“地球”挡住太阳射向“月球”的光线时,就是。
结论:
我认为
指导教师:
蒋先红
评定等级:
★优秀☆良好□及格
○待改进
小学科学实验报告单
学校
年级
六年级
实验者
时间
实验名称
建一个“星座”模型
实验器材:
硬纸板、尼龙线、橡皮泥、直尺、剪刀、投影仪及屏幕
我的猜测:
步骤:
1、在边长50厘米的正方形硬纸板上,按图打上7个小孔【图一】
2、在1~7号小孔上,分别挂上15cm、12cm、15cm、17cm、27cm、
27cm、14cm长的细线,并在细线下端挂上相同大小的橡皮泥小球【图二】
图一图二
3、用投影机的光从侧面照射它们,观察记录小球在屏幕上的影子
观察到的现象:
会看到形成的影子是我们在地球上观察到的“”
的形状;从不同的侧面照射,形成的会不同;在其它星球上观察
“”,构成的图形就会不同。
结论:
我认为天空中看起来大小差不多的星星,离我们有有;
星座其实是距离不同的、没有联系的恒星在天幕上排列的图像。
指导教师:
评定等级:
★优秀☆良好□及格
○待改进
小学科学实验报告单
学校
年级
六年级
实验者
时间
实验名称
制作活动观星图
实验器材:
我的猜测:
可以用自制的星座图观测夜晚的星座
步骤:
1、将印着全天星座图的硬纸板,沿边缘线剪下,做成;
2、将另一张印有椭圆的,也沿边缘线剪下,并将椭圆的空白处
;
3、用活动按钮将两个圆盘,把中心点扣接在一起,让这两部分
可以
4、夜晚观测时,先把天盘及地盘四周边缘的对准,再将活动星座图举过头顶,方向和实际方向一致,就可以认识星座了。
观察到的现象:
我们用星座图认识了许多星座及一些特定名称的星星
结论:
我认为⑴天上的星座位置是固定的,短时间内是不会变化的,⑵可以用星座图很方便地寻找各个季节、不同日期的星座,还可以找一些特定的星。
指导教师
评定等级:
★优秀☆良好□及格
○待改进
小学科学实验报告单
学校
年级
六年级
实验者
时间
实验名称
填埋垃圾模拟实验
实验器材:
广口瓶1个、细石子、吸水纸、墨水、饮料瓶、清水
我的猜测:
步骤:
1、在广口瓶中放入干净的,加入,使水
刚好位于石子高度的;
2、往瓶子中靠近瓶壁处放入浸过蓝墨水、的干纸巾,
然后用埋住;
3、
观察到的现象:
结论:
我认为
指导教师:
蒋先红
评定等级:
★优秀☆良好□及格
○待改进
小学科学实验报告单
学校
年级
六年级
实验者
时间
实验名称
做个堆肥箱
我的猜测:
步骤:
1、
2,
3、
观察到的现象:
结论:
指导教师:
评定等级:
★优秀☆良好□及格
○待改进
小学科学实验报告单
学校
年级
六年级
实验者
时间
实验名称
观察比较自来水和生活污水
实验器材:
烧杯4只、细纱布4片、尖锥1只、塑料饮料瓶6只
漏斗2只、PH值试纸、
我的猜测:
步骤:
1、分别用塑料饮料瓶灌装、、、
各一瓶,另准备一瓶纯净水;
2、
3、把漏斗放在空饮料瓶口上,漏斗内铺上,过滤洗衣水
4、
观察到的现象:
结论:
我认为
指导教师:
评定等级:
★优秀☆良好□及格
○待改进
小学科学实验报告单
学校
年级
实验者
时间
实验名称
实验器材:
我的猜测:
步骤:
观察到的现象:
结论:
我认为
指导教师:
评定等级:
★优秀☆良好□及格
○待改进