幼儿园太空教案.docx
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幼儿园太空教案
美丽的太空
活动背景:
随着“神州五号”的升空,全班幼儿对太空世界的想象和兴趣达到了高潮.幼儿每天的交谈内
容总是围绕这一话题进行,他们还带来了各种图书、碟片、报纸,互相阅读和交流.我们想:
幼儿的兴趣不能简单地让它停留在口头上,应提供更多的机会让幼儿去感受、去想象、去创造
使幼儿的经验得以提升.因此,我们生成了主题活动:
美丽的太空.
美术:
与“神五”同游
活动目标:
1、大胆地设计出太空中的各种飞行器,想象出自己在太空上游戏的场面.
2、鼓励幼儿大胆合作,大胆构图和用色.
3、体验创作的快乐与成功.
活动准备:
油画棒、水性笔、铅画纸、颜料、信封、太空图
活动过程:
一、谈话:
你们知道“神州五号”吗?
谁来说说关于“神州五号”的事?
(直接切入主题,激起话题,引发幼儿兴趣和自豪感,为下一步活动做准备.)
二、以读信的方式激发想象并进行创作
告诉你们一个喜讯,今天我收到杨利伟叔叔寄给小朋友的一封信,你们想不想听听?
教师读
信:
小朋友,你们好!
我是杨利伟,“神州五号”是由我国航空设计师自行设计的载人飞船我乘着它遨游太空,实现了中华民族千年的飞天梦想.你们想不想也上太空玩呢?
想不想坐着自己设计的飞行器去呢?
你想设计什么飞行器,他是什么样的?
能不能给他起个好听的名
字?
把你的想法告诉小朋友.
太空真神奇,在太空上你会看到什么呢?
你一定非常想在太空上玩一玩吧,你想怎么玩呢?
让我们赶快把它画下来吧.
(既给予幼儿充分的、自由表达的空间,又为能力弱的幼儿提供了向同伴学习的机会,体现了
生生互动)
三、语言交流
请小朋友把自己的奇思妙想讲给小朋友和老师听.
(让幼儿倾听他人的介绍和向他人介绍自己的作品,发展了口语表述力,逐步学会欣赏同伴的
智慧,学习吸收他人的闪光点,达到资源共享,互相提高.)
五、作品展览
快看,太空隧道来到了我们面前,杨利伟叔叔在向我们招手,让我们带着自己的梦想到太空遨游吧.
游戏:
美丽的太
活动目标:
1、创造性地想象太空中的各种物体,并用废旧材料大胆地进行制作.
2、培养幼儿解决问题和相互合作的能力.
3、体验创作的成功、游戏的快乐.
活动准备:
师生共同收集的废旧材料
活动过程:
一、激发兴趣
神秘的太空欢迎每一位爱动脑筋的小朋友,今天,我们就一起用能干的小手把太空世界展现出
来.这里有我们一起收集的各种材料,请小朋友想一想,你想做什么?
怎么做?
(把问题交给幼儿,让他们自由发挥想象,自愿选择材料,学会思考,学会协商,学会合作,使幼儿的能力和个性得到发挥.)
二、幼儿制作:
泥工区建构区废旧材料区体育区
(在此过程中,教师始终是一个支持者、引导者,教师在观察中发现问题,鼓励幼儿自己去想办法,提出建议,寻求同伴的合作,借鉴同伴的经验,使其获得成功的体验.对于部分失败的幼儿,与其共同探讨失败的原因,为下一次实践提供更多的经验.)
四、幼儿游戏:
让我们带上自己的作品去发射吧!
五、师生共同围绕游戏情况进行评价
教师给予鼓励和肯定.
大班活动教案:
宇宙飞船
(2)
你们没有看见过!
戴羽晨:
宇宙里有太阳,冒着火,是红色的,发好多光!
金黄金黄的!
特暖和!
张菀桐:
还有月亮!
月亮比太阳小!
有一点点的光,还有地球,是蓝色的!
它们都是球形
的!
凌云青:
宇宙里有好多的星球呢!
还有火星!
还有光环绕在它的周围呢,特别漂亮!
蒋博宇:
宇宙里还有我们地球人发射的火箭、卫星、还有宇宙飞船.孙家豪:
对!
还有神舟五号载人飞船!
还有推进器喷出来的火!
张菀桐:
到了太空里,宇宙飞船的太阳电池阵就会展开了!
是蓝颜色的!
蒋博宇:
卫星也有太阳电池阵!
有一个的还有两个的!
凌云青:
宇宙里有流星!
我觉得它是最漂亮的星星!
亮亮的,拖着教师推动与预设教师:
我们都没有真正去过宇宙可是小朋友都想知道宇宙是什么样子的,我们先想象一下,宇宙里都有什么?
教师:
小朋友
你们想象中的宇宙都非常得好看,你们想个办法,怎么让别人能看到你们想象中的宇宙呢?
教师:
小朋友们说出来的你们想象出来的宇宙真是太漂亮了!
我可真想看一看呀!
蒋博宇:
那我们把它画下来吧!
张菀桐:
还可以做呢!
其他人:
好呀!
(讨论引出绘画活动)教师:
你们想一想,你们都需要什么材料呢?
戴羽晨:
我们要黑色的纸!
李昕:
对!
黑色的的纸可以画宇宙!
宇宙的颜色是黑色的!
蒋博宇:
我要画宇宙飞船!
我就用水彩笔吧!
还要有很多的星球!
其他人:
我们也用水彩笔!
教师:
小朋友先来试一试效果,看一看用水彩笔在黑卡纸上画画是什么样的?
孙家豪:
哎!
你们看,我用红颜色的画看不出来!
其他人:
我们的也
看不出来!
蒋博宇:
我们试试用蜡笔吧!
呀!
用蜡笔好看呀!
颜色真漂亮!
其他人:
我们也试试!
真的!
颜色真好看!
凌云青对戴羽晨说:
你画的流行真难看!
一点也不像!
都瞎成一团了!
教师:
我帮他想了一个办法,蜡笔在纸上点一个小点,用手轻轻抹一下,小尾巴就
能出来了!
活动小结:
此次活动幼儿展开了激烈的讨论,他们利用已掌握的知识和信息,通过大胆的联想说出了自己所向往的宇宙,运用多种形式,尝试了不同的材料及方法,利用黑板画的形式进行了绘画活动,活动进行后,进行了成果的分享,很有意义.
主要活动内容:
做一做活动目标:
1、培养幼儿的合作意识.
2、提高幼儿制作大型模型的动手能力.
3、为开办展览馆做准备.
圆柱体的辅助材料
活动准备:
大小不等的可乐瓶子、宽窄胶带两个、宇宙光盘、
幼儿活动过程、教师推动与预设老师:
“请小朋友讲一讲我们学过的有关宇宙飞船的知识?
”
张楠指着墙面上的图片说:
“这是运载火箭,它是从甘肃省酒泉市发射中心发射的.”廖乃正又
指着一张图片强着说:
“这是神州五号返回的地方,是内蒙古四子王旗.”不爱说话的支昕也指了一张图片说:
“这轨道舱,这是轨道舱.”老师说:
“你们了解了这么多宇宙的知识我们办一个展览好不好?
”蒋博宇说:
“图片、模型.”张莞桐说:
“还要解说员.”老师说:
“做什么模型?
图片怎么来呢?
”王东博说:
“在建设区搭一个发射中心吧.”孙家豪说:
“作一个大型火箭和飞船.”戴雨晨说:
“我想画一个人在太空生活的图片.”
韩瑞先说:
“我要看电脑区里的发射,学一学当解说员.”看法我们进行活动.在活动过程中制作大型模型组,孩子们把最大的可乐瓶叠起来,由于太高了火箭筒容易倒.张楠马上说:
“在最下面的可乐瓶里装上一些水,就不容易倒了.“老师走到建筑区问:
“你们想怎么搭?
”
蒋博宇抢着说:
“我们要搭一个酒泉发射中心.”王东博指着一个建筑物说:
这就是发射中心.老师看到刘勤一正在用辅助材料搭建就问:
“刘勤一你在搭什么?
”刘勤一说:
“我在搭火箭发射塔.”孩子们在搭建过程中能够相互配合,蒋博宇在建火车道时,王东博就在桥的一旁建一个运火箭的火车.绘画区的孩子发挥自己的想象,有的画太空,有的画星球,有的画火箭.把这些画好的图片都贴在了墙上.幼儿分组活动后到各组去参观学习并听每组小朋友的介绍.活动
小结:
幼儿在活动过程中能够开动脑筋积极主动的想办法进行制作,并能与其他幼儿合作搭
建和制作.幼儿的分组活动满足了幼儿的好奇心和求知欲.幼儿在整个活动中通过动手达到
了想象的目标.通过互相的学习开阔了幼儿的思路和眼界.
大班科学活动:
《未来太空城》教案
《大班科学活动:
《未来太空城》教案》摘要:
积木,橡皮泥,彩纸,皱纸,各种废旧材料等.4、录音机、磁带.三、活动过程:
1、感知太空.
(1)教师扮演星姐姐:
小朋友们好,我是
宇宙太空的星姐姐,我知道你们很想知道我住的地方到底是什么样的...
一、活动目标:
1、让幼儿认识宇宙太空的奥秘,扩展幼儿的知识.
2、诱发幼儿对太空的探究和好奇心.
3、培养幼儿的创造力和想象力.
二、活动准备:
1、提供给幼儿介绍太空的资料:
图书、录象、电脑
2、设计好的大幅“未来太空城”的图片.
3、各种大型积木,橡皮泥,彩纸,皱纸,各种废旧材料等.
4、录音机、磁带.
三、活动过程:
1、感知太空.
(1)教师扮演星姐姐:
“小朋友们好,我是宇宙太空的星姐姐,我知道你们很想知道我住的地方到底是什么样的,所以,今天我就邀请你们到太空去做客,你们高兴吗?
那我们怎么
去呢?
(坐飞船、航天飞机等)
(2)幼儿随音乐一起做律动“坐飞船”,然后自由地围坐在一起.
(3)查看关于介绍太空的资料,激发幼儿学习兴趣.
“现在,我们来到太空资料厅,请你们自己去查看关于太空的介绍,好吗?
幼儿自由选择
借助各种媒体感知太空的奥秘.
2、构思太空城.
(1)请幼儿讲述刚看到的或以前了解到的有关太空的知识,教师适当帮助补充小结.
(2)教师出示“未来太空城”的图片.
“小朋友们,现在星姐姐住的太空里来了很多新朋友,有各种人造卫星、太空飞船、卫
星空间城,等到不久的将来,我住的太空也将变成一座美丽的太空城.你们看,这就是我设计的
“未来太空成”,这里也有学校、工厂、商店、娱乐场所、街道,到了那时,你们就可以天天和
星姐姐住在一起了,你们高兴吗?
”
(3)幼儿大胆想象“未来太空成”
“那星姐姐请你们帮帮忙,帮我再设计几座太空成好吗?
”幼儿自由设想、构思,并相互
讨论交流.
3、建造太空城.
(1)教师帮助幼儿分组,让幼儿开动脑筋,利用各种材料进行建造.
(2)幼儿分工合作,教师巡视指导.
(3)请几名幼儿代表说说自己建造的太空成,共同欣赏美丽的太空成,并给它取名,挂牌,
然后幼儿和星姐姐一起在太空城前留影.
4、听音乐坐飞船回到地球,和星姐姐再见,结束活动.
四、活动延伸
在区域中绘画或搭建“未来太空城”.
大班科学:
探索太空的奥秘
、活动目标:
1、让幼儿认识宇宙太空的奥秘,扩展幼儿的知识.
2、诱发幼儿对太空的探究和好奇心.
3、培养幼儿的创造力和想象力.
二、活动准备:
1、提供给幼儿介绍太空的资料:
图书、录像、电脑
2、设计好的大幅“未来太空城”的图片
3、各种大型积木,橡皮泥,彩纸,皱纸,各种废旧材料等.
4、录音机、磁带.
三、活动过程:
1、感知太空.
(1)教师扮演星姐姐:
“小朋友们好,我是宇宙太空的星姐姐,我知道你们很想知道我住的地方到底是什么样的,所以,今天我就邀请你们到太空去做客,你们高兴吗?
那我们怎么去呢?
(坐飞船、航天飞机等)
(2)幼儿随音乐一起做律动“坐飞船”,然后自由地围坐在一起.
(3)查看关于介绍太空的资料,激发幼儿学习兴趣.
“现在,我们来到太空资料厅,请你们自己去查看关于太空的介绍,好吗?
幼儿自由选择,借助各种媒体感知太空的奥秘.
2、构思太空城.
(1)请幼儿讲述刚看到的或以前了解到的有关太空的知识,教师适当帮助补充小结.
(2)教师出示“未来太空城”的图片.
“小朋友们,现在星姐姐住的太空里来了很多新朋友,有各种人造卫星、太空飞船、卫星空间城,等到不久的将来,我住的太空也将变成一座美丽的太空城.你们看,这就是我设计的“未来太空成”,这里也有学校、工厂、商店、娱乐场所、街道,到了那时,你们就可以天天和星姐姐住在一起了,你们高兴吗?
”
3)幼儿大胆想象“未