梦想创造未来主题学习班会优质教案.docx

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梦想创造未来主题学习班会优质教案

“梦想创建将来”主题学习班会优良教学设计

“梦想创建将来”主题班会教学设计

一、主题：

梦想创建将来二、班会提出背景针对我班同学刚从中考强烈的竞争中步入高中，部分同学处于喜悦状态，忘掉了前面的路，也因为从初中进入高中，心态还没转变过来，一时

还无从适应，于是我们班决定开一个以“梦想创建将来”为主题的班会，鼓舞同学们联系个人实质，为自己确立一个明确的远期的目标和短期的目标，以便能让学生提起学习动机，明确学习态度，挣脱学习松散和分心的状况，提高我班的学习成绩。

同时为我班

同学此后的人生选择作一个参照。

三、班会形式个人感觉分享（议论）、对白、现场接见、赏识歌曲或是朗读等。

四、活动准备1、组织学生环绕此次班会的主题收集本班同学关于梦想和理想

的见解，作总结。

2、选定有代表性的同学作班会讲话准备及班主任、见实班

主任作好有关讲话准备。

3、

（1）选定歌曲《梦想成真》和《我的梦想》

（2）选定散

文诗《放飞你的梦想》五、主题班会的简单流程主持人甲：

“梦想创建将来”主题班会正式开始。

自我们懂事以来，我们就有许很多多的梦想。

我们梦想成为一名宇航员，能够游览关于人类来说像迷同样的外空。

我们曾梦想成为一个有名世界的科学家，把中国的科学技术提高到一个更高的层次。

我们也增梦想我们是一位能扭转乾坤的经济学家，像神笔马良同样给中国的经济设计一个美好的宏图。

总之，梦想占有着我们的心灵。

主持人乙：

是啊。

我记得小学四年级的时候，语文老师在一堂课上问我们的梦想是什么。

我当时像电脑同样立刻搜寻我大脑的内存。

脑中就涌现出几个，有成为魔术师，有成为画家，也有成为博士的。

那时侯，我关于世界充满想象（此仅作为参照，这

里主假如主持人乙个人的梦想描绘）。

甲：

我也有过好多梦想，那么，到此刻你仍以之为梦想的是什么呢？

（穿插散文朗读《梦想》）乙：

我们以说得够多的了。

不如，把这个时机留给我们下边的同学。

让我们一同来亭亭他们心中的奥密。

其余同学讲话（主假如描绘童年时的梦想）甲：

方才几位同学叙述了他们各自的梦想。

童年时候的梦想真令人难忘。

乙：

是啊！

但同学们有没有想过要让我们的梦想成真呢？

（采访阶段，在班里找一两个梦想已实现的且拥有代表性（比方学习上的）的同学进行接见）甲：

我们班有一位同学（丙），他以他小时侯的梦想为目标，今日他终于达到了这个目标梦想成真了。

下边让乙来采访以下他。

乙：

丙同学，请问你实现了的这个梦想是什么呢？

丙：

我的这个梦想就是要成为乙：

（详细待定）丙：

（丙说出为何是这个梦想）（同学们反响，表情）乙：

我们到以丙同学为荣。

丙同学让我们领会到一个不平庸的梦想。

那么你是如何使你的梦想成真的呢？

丙：

（）乙：

有没有发生一些事情搅乱你每日的计划呢？

丙：

（有。

但我都战胜了。

我像恪守纪律同样恪守自己的这个商定。

）乙：

丙同学在这方面真值得我们学习。

感谢你的发

言。

让我们以热情的掌声向丙同学表达我们无穷的祝愿。

希望你如愿以偿的考上大学。

甲：

听完丙同学的讲话，值得我们反省啊！

我想问以下大家

到当前为止，有没有作过努力让自己的梦想不再是梦想呢？

大

部分同学：

没有。

甲：

为何？

大多数同学：

因为梦想是遥不行及的，不行能实现的。

甲：

可是我们班就有同学打破了这个神话。

（同学表情反响）对啊。

并且在坐的，还有另一位也是打破了这个神话。

她就是我们的见习老师。

此刻让她来给我们讲以

下她的经历，好不好？

全班同学：

好！

见习班主任：

（自己梦想

实现描绘）甲：

本来梦想也能够转变为理想，人生目标的。

下边让我们赏识以下《梦想成真》这一首歌。

在赏识的同学，大家思虑以下自己的梦想和理想是什么。

（计划1：

条件同意的状况，则播放歌曲《梦想成真》。

）（计

划2：

假如条件1不建立，则撤消）乙：

《梦想成真》这首歌是否是很优美呢？

我假如是相信自己的梦想成真的感觉一定很美。

从梦想到理想，仅差一字。

但理想的实现较梦想的完成来得简单。

我们长到那么大了有没有想过此后的路要怎么走啊？

（b）同学：

详细待定甲：

确实，b同学的努力，我们是有目

一、主题：

梦想创建将来二、班会提出背景针对我班同学刚从中考强烈的竞争中步入高中，部分同学处于喜悦状态，忘掉了前面的路，也因为从初中进入高中，心态还没转变过来，一时

还无从适应，于是我们班决定开一个以“梦想创建将来”为主题的班会，鼓舞同学们联系个人实质，为自己确立一个明确的远期的目标和短期的目标，以便能让学生提起学习动机，明确学习态度，挣脱学习松散和分心的状况，提高我班的学习成绩。

同时为我班

同学此后的人生选择作一个参照。

三、班会形式个人感觉分享（议论）、对白、现场接见、赏识歌曲或是朗读等。

四、活动准备1、组织学生环绕此次班会的主题收集本班同学关于梦想和理想

的见解，作总结。

2、选定有代表性的同学作班会讲话准备及班主任、见实班

主任作好有关讲话准备。

3、

（1）选定歌曲《梦想成真》和《我的梦想》

（2）选定散

文诗《放飞你的梦想》五、主题班会的简单流程主持人甲：

“梦想创建将来”主题班会正式开始。

自我们懂事以来，我们就有许很多多的梦想。

我们梦想成为一名宇航员，能够游览关于人类来说像迷同样的外空。

我们曾梦想成为一个有名世界的科学家，把中国的科学技术提高到一个更高的层次。

我们也增梦想我们是一位

能扭转乾坤的经济学家，像神笔马良同样给中国的经济设计一个美好的宏图。

总之，梦想占有着我们的心灵。

主持人乙：

是啊。

我记得小学四年级的时候，语文老师在一堂课上问我们的梦想是什么。

我当时像电脑同样立刻搜寻我大脑的内存。

脑中就涌现出几个，有成为魔术师，有成为画家，也有成为博士的。

那时侯，我关于世界充满想象（此仅作为参照，这里主假如主持人乙个人的梦想描绘）。

甲：

我也有过好多梦想，那么，到此刻你仍以之为梦想的是什么呢？

（穿插散文朗读《梦想》）乙：

我们以说得够多的了。

不如，把这个时机留给我们下边的同学。

让我们一同来亭亭他们心中的奥密。

其余同学讲话（主假如描绘童年时的梦想）甲：

方才几位同学叙述了他们各自的梦想。

童年时候的梦想真令人难忘。

乙：

是啊！

但同学们有没有想过要让我们的梦想成真呢？

（采访阶段，在班里找一两个梦想已实现的且拥有代表性（比方学习上的）的同学进行接见）甲：

我们班有一位同学（丙），他以他小时侯的梦想为目标，今日他终于达到了这个目标梦想成真了。

下边让乙来采访以下他。

乙：

丙同学，请问你实现了的这个梦想是什么呢？

丙：

我的这个梦想就是要成为乙：

（详细待定）丙：

（丙说出为何是这个梦想）（同学们反响，表情）乙：

我们到以丙同学为荣。

丙同学让我们领会到一个不平庸的梦想。

那么你是如何使你的梦想成真的呢？

丙：

（）乙：

有没有发生一些事情搅乱你每日的计划呢？

丙：

（有。

但我都战胜了。

我像恪守纪律同样恪守自己的这个商定。

）乙：

丙同学在这方面真值得我们学习。

感谢你的发

言。

让我们以热情的掌声向丙同学表达我们无穷的祝愿。

希望你如愿以偿的考上大学。

甲：

听完丙同学的讲话，值得我们反省啊！

我想问以下大家

到当前为止，有没有作过努力让自己的梦想不再是梦想呢？

大

部分同学：

没有。

甲：

为何？

大多数同学：

因为梦想是遥不行及的，不行能实现的。

甲：

可是我们班就有同学打破了这个神话。

（同学表情反响）对啊。

并且在坐的，还有另一位也是打破了这个神话。

她就是我们的见习老师。

此刻让她来给我们讲以下她的经历，好不好？

全班同学：

好！

见习班主任：

（自己梦想实现描绘）甲：

本来梦想也能够转变为理想，人生目标的。

下边让我们赏识以下《梦想成真》这一首歌。

在赏识的同学，大家思虑以下自己的梦想和理想是什么。

（计划1：

条件同意的状况，则播放歌曲《梦想成真》。

）（计

划2：

假如条件1不建立，则撤消）乙：

《梦想成真》这首歌是否是很优美呢？

我假如是相信自己的梦想成真的感觉一定很美。

从梦想到理想，仅差一字。

但理想的实现较梦想的完成来得简单。

我们长到那么大了有没有想过此后的路要怎么走啊？

（b）同学：

详细待定甲：

确实，b同学的努力，我们是有目

一、主题：

梦想创建将来二、班会提出背景针对我班同学刚从中考强烈的竞争中步入高中，部分同学处于喜悦状态，忘掉了前面的路，也因为从初中进入高中，心态还没转变过来，一时

还无从适应，于是我们班决定开一个以“梦想创建将来”为主题的班会，鼓舞同学们联系个人实质，为自己确立一个明确的远期的目标和短期的目标，以便能让学生提起学习动机，明确学习态度，挣脱学习松散和分心的状况，提高我班的学习成绩。

同时为我班

同学此后的人生选择作一个参照。

三、班会形式个人感觉分享（议论）、对白、现场接见、赏识歌曲或是朗读等。

四、活动准备1、组织学生环绕此次班会的主题收集本班同学关于梦想和理想

的见解，作总结。

2、选定有代表性的同学作班会讲话准备及班主任、见实班

主任作好有关讲话准备。

3、

（1）选定歌曲《梦想成真》和《我的梦想》

（2）选定散

文诗《放飞你的梦想》五、主题班会的简单流程主持人甲：

“梦想创建将来”主题班会正式开始。

自我们懂事以来，我们就有许很多多的梦想。

我们梦想成为一名宇航员，能够游览关于人类来说像迷同样的外空。

我们曾梦想成为一个有名世界的科学家，把中国的科学技术提高到一个更高的层次。

我们也增梦想我们是一位能扭转乾坤的经济学家，像神笔马良同样给中国的经济设计一个美好的宏图。

总之，梦想占有着我们的心灵。

主持人乙：

是啊。

我记得小学四年级的时候，语文老师在一堂课上问我们的梦想是什么。

我当时像电脑同样立刻搜寻我大脑的内存。

脑中就涌现出几个，有成为魔术师，有成为画家，也有成为博士的。

那时侯，我关于世界充满想象（此仅作为参照，这里主假如主持人乙个人的梦想描绘）。

甲：

我也有过好多梦想，那么，到此刻你仍以之为梦想的是什么呢？

（穿插散文朗读《梦想》）乙：

我们以说得够多的了。

不如，把这个时机留给我们下边的同学。

让我们一同来亭亭他们心中的奥密。

其余同学讲话（主假如描绘童年时的梦想）甲：

方才几位同学叙述了他们各自的梦想。

童年时候的梦想真令人难忘。

乙：

是啊！

但同学们有没有想过要让我们的梦想成真呢？

（采访阶段，在班里找一两个梦想已实现的且拥有代表性（比方学习上的）的同学进行接见）甲：

我们班有一位同学（丙），他以他小时侯的梦想为目标，今日他终于达到了这个目标梦想成真了。

下边让乙来采访以下他。

乙：

丙同学，请问你实现了的这个梦想是什么呢？

丙：

我的这个梦想就是要成为乙：

（详细待定）丙：

（丙说出为何是这个梦想）（同学们反响，表情）乙：

我们到以丙同学为荣。

丙同学让我们领会到一个不平庸的梦想。

那么你是如何使你的梦想成真的呢？

丙：

（）乙：

有没有发生一些事情搅乱你每日的计

划呢？

丙：

（有。

但我都战胜了。

我像恪守纪律同样恪守自己的这个商定。

）乙：

丙同学在这方面真值得我们学习。

感谢你的发

言。

让我们以热情的掌声向丙同学表达我们无穷的祝愿。

希望你如愿以偿的考上大学。

甲：

听完丙同学的讲话，值得我们反省啊！

我想问以下大家

到当前为止，有没有作过努力让自己的梦想不再是梦想呢？

大

部分同学：

没有。

甲：

为何？

大多数同学：

因为梦想是遥不行及的，不行能实现的。

甲：

可是我们班就有同学打破了这个神话。

（同学表情反响）对啊。

并且在坐的，还有另一位也是打破了这个神话。

她就是我们的见习老师。

此刻让她来给我们讲以下她的经历，好不好？

全班同学：

好！

见习班主任：

（自己梦想实现描绘）甲：

本来梦想也能够转变为理想，人生目标的。

下边让我们赏识以下《梦想成真》这一首歌。

在赏识的同学，大家思虑以下自己的梦想和理想是什么。

（计划1：

条件同意的状况，则播放歌曲《梦想成真》。

）（计

划2：

假如条件1不建立，则撤消）乙：

《梦想成真》这首歌是否是很优美呢？

我假如是相信自己的梦想成真的感觉一定很美。

从梦想到理想，仅差一字。

但理想的实现较梦想的完成来得简单。

我们长到那么大了有没有想过此后的路要怎么走啊？

（b）同学：

详细待定甲：

确实，b同学的努力，我们是有目

一、主题：

梦想创建将来二、班会提出背景针对我班同学刚从中考强烈的竞争中步入高中，部分同学处于喜悦状态，忘掉了前面的路，也因为从初中进入高中，心态还没转变过来，一时

还无从适应，于是我们班决定开一个以“梦想创建将来”为主题的班会，鼓舞同学们联系个人实质，为自己确立一个明确的远期的目标和短期的目标，以便能让学生提起学习动机，明确学习态度，挣脱学习松散和分心的状况，提高我班的学习成绩。

同时为我班

同学此后的人生选择作一个参照。

三、班会形式个人感觉分享

（议论）、对白、现场接见、赏识歌曲或是朗读等。

四、活动准备

1、组织学生环绕此次班会的主题收集本班同学关于梦想和理想

的见解，作总结。

2、选定有代表性的同学作班会讲话准备及班主任、见实班

主任作好有关讲话准备。

3、

（1）选定歌曲《梦想成真》和《我的梦想》

（2）选定散

文诗《放飞你的梦想》五、主题班会的简单流程主持人甲：

“梦想创建将来”主题班会正式开始。

自我们懂事以来，我们就有许很多多的梦想。

我们梦想成为一名宇航员，能够游览关于人类来说像迷同样的外空。

我们曾梦想成为一个有名世界的科学家，把中国的科学技术提高到一个更高的层次。

我们也增梦想我们是一位能扭转乾坤的经济学家，像神笔马良同样给中国的经济设计一个美好的宏图。

总之，梦想占有着我们的心灵。

主持人乙：

是啊。

我记得小学四年级的时候，语文老师在一堂课上问我们的梦想是什么。

我当时像电脑同样立刻搜寻我大脑的内存。

脑中就涌现出几个，有成为魔术师，有成为画家，也有成为博士的。

那时侯，我关于世界充满想象（此仅作为参照，这里主假如主持人乙个人的梦想描绘）。

甲：

我也有过好多梦想，那么，到此刻你仍以之为梦想的是什么呢？

（穿插散文朗读《梦想》）乙：

我们以说得够多的了。

不如，把这个时机留给我们下边的同学。

让我们一同来亭亭他们心中的奥密。

其余同学讲话（主假如描绘童年时的梦想）甲：

方才几位同学叙述了他们各自的梦想。

童年时候的梦想真令人难忘。

乙：

是啊！

但同学们有没有想过要让我们的梦想成真呢？

（采访阶段，在班里找一两个梦想已实现的且拥有代表性（比方学习上的）的同学进行接见）甲：

我们班有一位同学（丙），他以他小时侯的梦想为目标，今日他终于达到了这个目标梦想成真

了。

下边让乙来采访以下他。

乙：

丙同学，请问你实现了的这个梦想是什么呢？

丙：

我的这个梦想就是要成为乙：

（详细待定）丙：

（丙说出为何是这个梦想）（同学们反响，表情）乙：

我们到以丙同学为荣。

丙同学让我们领会到一个不平庸的梦想。

那么你是如何使你的梦想成真的呢？

丙：

（）乙：

有没有发生一些事情搅乱你每日的计划呢？

丙：

（有。

但我都战胜了。

我像恪守纪律同样恪守自己的这个商定。

）乙：

丙同学在这方面真值得我们学习。

感谢你的发

言。

让我们以热情的掌声向丙同学表达我们无穷的祝愿。

希望你如愿以偿的考上大学。

甲：

听完丙同学的讲话，值得我们反省啊！

我想问以下大家

到当前为止，有没有作过努力让自己的梦想不再是梦想呢？

大

部分同学：

没有。

甲：

为何？

大多数同学：

因为梦想是遥不行及的，不行能实现的。

甲：

可是我们班就有同学打破了这个神话。

（同学表情反响）对啊。

并且在坐的，还有另一位也是打破了这个神话。

她就是我们的见习老师。

此刻让她来给我们讲以下她的经历，好不好？

全班同学：

好！

见习班主任：

（自己梦想实现描绘）甲：

本来梦想也能够转变为理想，人生目标的。

下边让我们赏识以下《梦想成真》这一首歌。

在赏识的同学，大家思虑以下自己的梦想和理想是什么。

（计划1：

条件同意的状况，则播放歌曲《梦想成真》。

）（计

划2：

假如条件1不建立，则撤消）乙：

《梦想成真》这首歌是否是很优美呢？

我假如是相信自己的梦想成真的感觉一定很美。

从梦想到理想，仅差一字。

但理想的实现较梦想的完成来得简单。

我们长到那么大了有没有想过此后的路要怎么走啊？

（b）同学：

详细待定甲：

确实，b同学的努力，我们是有目

一、主题：

梦想创建将来二、班会提出背景针对我班同学

刚从中考强烈的竞争中步入高中，部分同学处于喜悦状态，忘掉了前面的路，也因为从初中进入高中，心态还没转变过来，一时

还无从适应，于是我们班决定开一个以“梦想创建将来”为主题的班会，鼓舞同学们联系个人实质，为自己确立一个明确的远期的目标和短期的目标，以便能让学生提起学习动机，明确学习态度，挣脱学习松散和分心的状况，提高我班的学习成绩。

同时为我班

同学此后的人生选择作一个参照。

三、班会形式个人感觉分享（议论）、对白、现场接见、赏识歌曲或是朗读等。

四、活动准备1、组织学生环绕此次班会的主题收集本班同学关于梦想和理想

的见解，作总结。

2、选定有代表性的同学作班会讲话准备及班主任、见实班

主任作好有关讲话准备。

3、

（1）选定歌曲《梦想成真》和《我的梦想》

（2）选定散

文诗《放飞你的梦想》五、主题班会的简单流程主持人甲：

“梦想创建将来”主题班会正式开始。

自我们懂事以来，我们就有许很多多的梦想。

我们梦想成为一名宇航员，能够游览关于人类来说像迷同样的外空。

我们曾梦想成为一个有名世界的科学家，把中国的科学技术提高到一个更高的层次。

我们也增梦想我们是一位能扭转乾坤的经济学家，像神笔马良同样给中国的经济设计一个美好的宏图。

总之，梦想占有着我们的心灵。

主持人乙：

是啊。

我记得小学四年级的时候，语文老师在一堂课上问我们的梦想是什么。

我当时像电脑同样立刻搜寻我大脑的内存。

脑中就涌现出几个，有成为魔术师，有成为画家，也有成为博士的。

那时侯，我关于世界充满想象（此仅作为参照，这里主假如主持人乙个人的梦想描绘）。

甲：

我也有过好多梦想，那么，到此刻你仍以之为梦想的是什么呢？

（穿插散文朗读《梦想》）乙：

我们以说得够多的了。

不如，把这个时机留给我们下边的同学。

让我们一同来亭亭他们心中的奥密。

其余同学讲话（主假如描绘童年时的梦想）甲：

方才几位同学叙述了他们各自的梦想。

童年时候的梦想真令人难忘。

乙：

是啊！

但同学们有没有想过要让我们的梦想成真呢？

（采访阶段，在班里找一两个梦想已实现的且拥有代表性（比方学习上的）的同学进行接见）甲：

我们班有一位同学（丙），他以他小时侯的梦想为目标，今日他终于达到了这个目标梦想成真了。

下边让乙来采访以下他。

乙：

丙同学，请问你实现了的这个梦想是什么呢？

丙：

我的这个梦想就是要成为乙：

（详细待定）丙：

（丙说出为何是这个梦想）（同学们反响，表情）乙：

我们到以丙同学为荣。

丙同学让我们领会到一个不平庸的梦想。

那么你是如何使你的梦想成真的呢？

丙：

（）乙：

有没有发生一些事情搅乱你每日的计划呢？

丙：

（有。

但我都战胜了。

我像恪守纪律同样恪守自己的这个商定。

）乙：

丙同学在这方面真值得我们学习。

感谢你的发

言。

让我们以热情的掌声向丙同学表达我们无穷的祝愿。

希望你如愿以偿的考上大学。

甲：

听完丙同学的讲话，值得我们反省啊！

我想问以下大家

到当前为止，有没有作过努力让自己的梦想不再是梦想呢？

大

部分同学：

没有。

甲：

为何？

大多数同学：

因为梦想是遥不行及的，不行能实现的。

甲：

可是我们班就有同学打破了这个神话。

（同学表情反响）对啊。

并且在坐的，还有另一位也是打破了这个神话。

她就是我们的见习老师。

此刻让她来给我们讲以下她的经历，好不好？

全班同学：

好！

见习班主任：

（自己梦想实现描绘）甲：

本来梦想也能够转变为理想，人生目标的。

下边让我们赏识以下《梦想成真》这一首歌。

在赏识的同学，大家思虑以下自己的梦想和理想是什么。

（计划1：

条件同意的状况，则播放歌曲《梦想成真》。

）（计

划2：

假如条件1不建立，则撤消）乙：

《梦想成真》这首歌是否是很优美呢？

我假如是相信自己的梦想成真的感觉一定很美。

从梦想到理想，仅差一字。

但理想的实现较梦想的完成来得简单。

我们长到那么大了有没有想过此后的路要怎么走啊？

（b）同学：

详细待定甲：

确实，b同学的努力，我们是有目

一、主题：

梦想创建将来二、班会提出背景针对我班同学刚从中考强烈的竞争中步入高中，部分同学处于喜悦状态，忘掉了前面的路，也因为从初中进入高中，心态还没转变过来，一时

还无从适应，于是我们班决定开一个以“梦想创建将来”为主题的班会，鼓舞同学们联系个人实质，为自己确立一个明确的远期的目标和短期的目标，以便能让学生提起学习动机，明确学习态度，挣脱学习松散和分心的状况，提高我班的学习成绩。

同时为我班

同学此后的人生选择作一个参照。

三、班会形式个人感觉分享（议论）、对白、现场接见、赏识歌曲或是朗读等。

四、活动准备1、组织学生环绕此次班会的主题收集本班同学关于梦想和理想

的见解，作总结。

2、选定有代表性的同学作班会讲话准备及班主任、见实班

主任作好有关讲话准备。

3、

（1）选定歌曲《梦想成真》和《我的梦想》

（2）选定散

文诗《放飞你的梦想》五、主题班会的简单流程主持人甲：

“梦想创建将来”主题班会正式开始。

自我们懂事以来，我们就有许很多多的梦想。

我们梦想成为一名宇航员，能够游览关于人类来说像迷同样的外空。

我们曾梦想成为一个有名世界的科学家，把中国的科学技术提高到一个更高的层次。

我们也增梦想我们是一位能扭转乾坤的经济学家，像神笔马良同样给中国的经济设计一个美好的宏图。

总之，梦想占有着我们的心灵。

主持人乙：

是啊。

我记得小学四年级的时候，语文老师在一堂课上问我们的梦想是什么。

我当时像电脑同样立刻搜寻我大脑的内存。

脑中就涌现出几个，有成为魔术师，有成为画家，也有

成为博士的。

那时侯，我关于世界充满想象（此仅作为参照，这里主假如主持人乙个人的梦想描绘）。

甲：

我也有过好多梦想，那么，到此刻你仍以之为梦想的是什么呢？

（穿插散文朗读《梦想》）乙：

我们以说得够多的了。

不如，把这个时机留给我们下边的同学。

让我们一同来亭亭他们心中的奥密。

其余同学讲话（主假如描绘童年时的梦想）甲：

方才几位同学叙述了他们各自的梦想。

童年时候的梦想真令人难忘。

乙：

是啊！

但同学们有没有想过要让我们的梦想成真呢？

（采访阶段，在班里找一两个梦想已实现的且拥有代表性（比方学习上的）的同学进行接见）甲：

我们班有一位同学（丙），他以他小时侯的梦想为目标，今日他终于达到了这个目标梦想成真了。

下边让乙来采访以下他。

乙：

丙同学，请问你实现了的这个梦想是什么呢？

丙：

我的这个梦想就是要成为乙：

（详细待定）丙：

（丙说出为何是这个梦想）（同学们反响，表情）乙：

我们到以丙同学为荣。

丙同学让我们领会到一个不平庸的梦想。

那么你是如何使你的梦想成真的呢？

丙：

（）乙：

有没有发生一些事情搅乱你每日的计划呢？

丙：

（有。

但我都战胜了。

我像恪守纪律同样恪守自己的这个商定。

）乙：

丙同学在这方面真值得我们学习。

感谢你的发

言。

让我们以热情的掌声向丙同学表达我们无穷的祝愿。

希望你如愿以偿的考上大学。

甲：

听完丙同学的讲话，值得我们反省啊！

我想问以下大家

到当前为止，有没有作过努力让自己的梦想不再是梦想呢？

大

部分同学：

没有。

甲：

为何？

大多数同学