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掌声

掌声

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　　在我记忆的最深处，藏留着一段掌声。

那掌声，是自信的源泉，自信，则是通往成功的灯塔。

　　记得那是我在幼儿园大班“六一”毕业汇演的时候，因为我平时很胆小，总是不愿意主动展示自己，我的老师就直接替我报了名。

当得知我要独奏钢琴曲时，我被吓出了一身冷汗。

于是，我在家里一遍又一遍地练习那首曲子，甚至连我自己都不知道练了多少遍。

“六一”汇演很快就来了，老师把我带到了后台做准备，告诉我第10个节目就是我，“我的天啊”，我咽了一下口水，看着前几位选手自信的上台，又自信的下台，我紧张的脸红得像一只熟透了的红苹果，猛得深呼吸了好几次都丝毫没有减轻我的紧张，脑袋里也在胡思乱想着：

万一没弹好怎么办？

出了洋相怎么办？

……正想着，主持人开始报到我的节目了，我抖抖索索地站起来，慢慢地向舞台走去。

　　来到舞台上，我越发地紧张，此时的我身上像背着一块重重的石头，压得我喘不过气来。

再一看台下，天哪！

黑压压的一片，全是人，幼儿园所有的同学、老师还有家长都在那儿。

这时，我的腿开始发软，呼吸急促，我走到椅子旁，一屁股坐了下来，双手放在琴键上，大脑一片空白，往日背得滚瓜烂熟的曲子怎么会变得陌生了？

我自知是紧张，不停地自我安慰：

就当下面的观众全是萝卜白菜。

这个自我安慰却使我更紧张了，我的五脏六腑开始全体总动员，在我的身体里敲打着交响曲，一时间我手足无措。

“啪，啪，啪”，台下突然响起了一个人的掌声，这掌声是那么的清脆，我回头一看，是一个天真无邪的小班同学在为我鼓掌，我愣住了，只是一个比我小二三岁的小孩，却懂得用掌声去鼓励别人，让别人增加自信。

我的眼睛湿润了，我笑了一下，霎那间，紧张情绪全部消失，仿佛都已跑到了九霄云外。

我自信地开始演奏，手指在黑白琴键上轻快地跳动，那一串串动听快乐的音符也响遍了幼儿园的每个角落。

一曲终了，台下的观众仍然沉浸在那音乐的意境之中，片刻，台下响起了雷鸣般的掌声，我自信地站了起来，心里有着一种说不出的成就感，台下的观众都纷纷向我投来了赞许的目光，我惊喜地发现，那个刚才曾给我自信的小孩，也在拼命地鼓掌，还发出了银铃般的笑声。

　　我是个胆小的孩子，在上课时老师让我举手发言，也只是举起手腕。

但从一次英语课上，一次掌声彻底改变了我。

　　那节课，老师让把这篇课文翻译成中文，举手回答。

我一看书，“哇”!

这篇课文有27行半，起码有几千字。

想到这里，我的心更慌了。

环顾四周，今天可邪门了，班里只有10个人，其他8个人好像故意和我作对，都没来。

我坐在最后一排，刊例看书，这篇课文我在家预习了三遍，在补习班上有看了三遍，中文已非常熟了。

“王水源！

”老师点了名，他站起来，慢吞吞的说：

“这只猫…?

”读完，王水源头上渗出了细细的汗珠，脸上却路出得意的神色。

我一惊，这和我预习的简直是天壤之别嘛！

我看了看别人，他们也在“哗哗”翻着自己的课本，脸上路出疑惑的神情。

老师走上一看，笑了：

“他复习的是下一课！

”“哈哈……”我们情不自禁笑出来。

　　又点了几人，但答案全被否认，只剩我一人了，“刷刷”的目光向我投来，我拼命想捂住脸，可还是被叫起来，我只好用发抖的手把椅子慢慢挪开，“咚！

”倒了，我扶起来，又拿起书，“啪”书掉了，好像这双手因紧张发抖的不听使唤。

我定了定神，清了清嗓子，说“运动是有益健康的…?

?

”十分钟过去了，我翻译完毕，老师笑着说：

“张天昊同学翻译得非常准确，大家为他鼓掌！

”同学们拍起手，向我投来赞许的目光。

　　“掌声响起来，世界会更精彩。

”每当这熟悉的旋律在我耳边萦绕，心里就有一种美美滋滋的感觉，涌上心头。

　　大约上三年级时，老师让我们写一篇童话作文，因为一向好胜的我，想要写出一篇与众不同的、标新立异的作文，可如今有个性的作文可不怎么好写，尤其是对我这个刚刚接触作文的三年级小学生，可是一个极大的挑战啊。

为了不让我的“远大”的理想就像肥皂泡一样破灭，所以我就苦思冥想，可一分钟又一分钟的过去了，一小时又一小时过去了，我的鼻尖不知什么时候爬上了汗珠，笔尖也被我咬的不成样子。

怎么写呢，怎么写呢。

“老天爷保佑保佑”我向上天祷告。

这时黑板上的八个大字让我豁然开朗，“哇”我不禁喊了一声，这八个字让我如获珍宝，这是我的思想开始放宽、开始豁达。

如行云流水般从笔尖顺流而下。

不多一会儿，一篇童话故事便在我的笔下诞生了。

我越看越高兴，似乎圆满完成了一次惊天动地的大事。

几天后，老师笑容满面的走进了教室当众表扬了我写的作文。

同学们把羡慕的眼神投了过来，我一下子脸羞的通红通红。

但心中比抹了蜜还甜，老师还把我的作文读了一下呢，老师动听的语言我美妙的文章两者合而为一表达的完美无瑕。

念完之后老师说“来我们给杜同学鼓鼓掌好吗？

”话音刚落，一阵热烈的掌声传来，久久没有停止。

掌声是我生命中的一朵郁金香，一直散发着怡人的芬芳。

　　有时掌声虽小却是人的动力，人的润滑剂，他让人振作，让人冷静，让人开心…人生路长，掌声少。

让我们有实力去迎接那震彻天地的掌声吧！

　　掌声传递着爱意，掌声传送着友谊，掌声给了一个又一个人开心的笑容，给了他们一份又一份的勇气与鼓励。

　　优美的铃声轻轻抚过每一个人的心头，像是杜鹃鸟儿欢快地歌唱，每一音符净化了喧闹的声音，闹哄哄的场面被铃声带走了，随之取代的是安静的场景。

　　课跟以前一样，活跃的气氛也在荡漾，同学们也争先恐后的回答，脸上仍洋溢着天真好学的神情。

可是一只小手从课桌下面伸了上来，胳膊立在桌子上，低低地举着手，那只手在微微地颤抖。

哎呀！

这不是上课从不举手，不爱回答问题。

害羞的同学吗。

她今天怎么举手了？

突然老师的目光“唰”地一下子扫向了她，她的脸也随着老师的目光“哗”地变红了，手赶紧收了回去。

老师微笑地看着她，点了她的名字，她慢慢地站了起来，掌声被老师调动而起，只不过带着一丝讽刺与嘲笑，漫不经心地给了她。

　　在小学阶段我梦寐以求站在讲台上发言，然后老师和同学们给我鼓励的掌声。

　　我是一个胆小而有文静的小女孩。

在班上我和同学们的关系都处理的很好，老师也很喜欢我。

我一直渴望的掌声终于得到了……

　　一次上班会课的时候，老师刚刚来到教室对我们说：

“我今天喉咙有点不舒服，你们推荐一个人上来主持班会。

”过了一会儿，一个同学站起来说：

“我们给张颖一个展现自己的机会，要她来当今天的‘小老师’，好不好啊？

”说后，大家异口同声的说：

“好的。

”顿时，我的心像小鹿乱撞似的砰砰只跳。

同桌看了看我用鼓励的语气对我说：

“我们都支持你，你就大胆的上去吧！

”我听后慢吞吞的走向讲台，看着大家用期待的眼神望着我，我心也渐渐平静下来了。

说：

“我们今天班会的主题是‘如何杜绝疯逗打闹的现象’？

”不一会儿，大家都举起手来，就连平常不举手的几个人都把手举起了。

老师在后面看这同学们的这些表现脸上也露出了欣慰的笑容。

我想：

上讲台主持不是像我想象中的那么可怕，我以后一定要多参加一些课外活动，既能增长知识，又可以让自己的胆小消失。

一节课也差不多完了，在最后下一个总结：

“每一个人下课都做一些有意义的活动，不要疯逗打闹了，”说后，一阵掌声在我耳边响起，那一霎那，我的心里就像吃了密一样的甜。

　　金钱是一种怜悯，是一种恩赐；二掌声是一份鼓励，是一份肯定。

给予是快乐的，给予别人一些掌声，自己获得一份快乐。

　　课堂上，我不常举手，因为怕自己会答错，引来全班的一阵嘘声。

　　那时四年级的一个下午，班里要重选班干部，这次可和往次不同，老师要候选人上台演讲。

第一个竞选的职务是中队长，我手中拿着事先准备的演讲稿，有点胆怯的举起手，没想到老师把我的名字写在第一个，这意味着我将第一个上台演讲，我的心里异常紧张。

过了一会儿，老师叫我上台演讲，我手里紧紧地握着演讲稿，一步一步地走上讲台。

我心想：

拼一拼吧，反正也是有备而来。

这时，全班爆发出一阵排山倒海般地掌声。

我紧张的心，一下子放松了下来。

　　掌声，对于我们生活来说，是异常重要。

对于我们来说，更重要！

！

而在我的生活中，“掌声”充当着各种角色。

　　我父母曾经教我弹琴，但是我对自己根本没有任何信心，我惧怕弹错五线谱，惧怕别人嘲笑，惧怕父母责骂……在生活里，我总是“戴着面具”，在别人面前极力装做无所谓，但是，我很辛苦，我想哭，大大声声地哭。

在别人的眼里，我是那么地坚强，但在自己的眼里，我脆弱无比……我离开了琴，我不再需要它……有一次，我终于忍不住，我一步一步地走进琴房，轻轻地抚摸着那黑白相间的钢琴，我轻轻地坐下，双手放在琴键上，优美的音乐充满了整个房间，我仿佛沉寂在音乐中，它们慢慢地融入我的身体，双手不断的飞舞着……一曲终了，“啪，啪，啪……”我头一，见到一个小男孩倚在门旁，轻轻地拍着手掌。

“你弹得真好！

真没想到！

”说着，笑了笑，离开了。

留下了受宠若惊的我。

从此，我十分自信，我因为那个小男孩的掌声，赢得了更多的掌声！

　　这就是鼓励的掌声.

　　掌声给人以鞭策，给人以鼓舞。

这么来说掌声是不容易得到的。

　　小时候，在班级发言的学生都是胆子大的。

这也说明我的胆子小，几乎从来不敢发言。

每每看到发言完的学生得到全班的掌声时，我希望自己就是寻名站在讲台上的学生，让大家听取我的意见，掌声会为我响起。

每天，我都会做梦，梦到自己在发方，那是一件多么美好的事呀！

对于我来说这只是南柯一梦，但这是一个我总想实现的梦想。

当我把这个不简单的梦告诉妈妈时，妈妈总是淡淡的一笑，我知道：

妈妈想鼓励我，想安慰我，想告诉我－－－你能行！

但她不想让我压力太大，况且，她知道我胆小。

但我不会让“胆子”拦住我的去路。

我会实现我的梦想！

　　过了几天，又上语文课，让大家发表意见，我把写好了的意见读了又读，想了又想，觉得已经写的很好了。

这时，老师让大家到讲台上谈一谈，我竟然兴起了手！

老师也点名，叫了我。

我流畅的说了我的意见及为什么。

说完后，掌声响了起来，让我雇了我获得的第一次掌声。

　　“啪啪啪――：

这种声音则是掌声。

掌声给人以鞭策，给人以鼓舞。

掌声，它是促使人进步的动力。

一分一秒，无时无刻，我们也不要忘记“掌声”带来的祝福于欢乐！

！

　　孩子跌倒了，坐在那里”哇――哇――哇――“的大哭，想必每个家长都会上前把孩子扶起，但是，她没有，她则是注视着孩子的眼睛对他微笑。

可是孩子毫无反应。

随即，她伸出她那双温柔的手，给予孩子掌声，每一声清脆的掌声中都透露出一句话：

“孩子，你是最棒的，自己起来，看，妈妈给你鼓掌呢！

”作罢，孩子擦干眼泪，走到妈妈身边，自豪地说：

“妈妈，多谢你的掌声，是我自己起来的！

”此刻，周围的人给了这位母亲最响亮的掌声！

　　掌声是无国界的

　　掌声

　　李春旺

　　今天，我们班要举行诗歌朗诵比赛。

我静静地坐在台下，心里就像装着好几只小兔子，“咚咚咚”地跳个不停。

一想到自己一会儿就要上台表演了，心里不禁感到了紧张，同时也有一种渴望成功的冲动。

当主持人叫到我的名字时，我还是信心十足地走上讲台。

因为，早在前几天，我专门请教了正在上高中的邻家姐姐。

　　每逢看到后写到“掌声”时，脑海里时时浮现出一件难以忘怀的事情。

　　记得在一年级的时候，我又胖又胆小。

平时同学们都嘲笑我是大胖子。

这使得我心理好自卑。

上课时，老师叫我回答问题，我支吾了半天，也不敢说。

　　有一次，我们正在上语文课，遇到一些难字不会读。

王老师温柔地说：

“你们谁会读这些字。

”全班鸦雀无声。

我会读，但是我不敢说。

我本想举手，又怕同学嘲笑我。

我只好把那颤抖的手缩回来。

老师见我这般举动，便明白了我的为难，便说：

“同学们我们请韩颜晶来回答一下好吗？

”大家齐声说好，我慢慢吞吞地站起来，周围有嘲笑得目光、有欣赏的目光、更有加油的目光。

周围的目光射向了我。

我感受到这些异样的目光，发出了蚊子般的声音。

王老师见我发出的声音那么小，便鼓舞全班同学向我鼓掌，四面八方的掌声传进了我的耳朵，我顿时变得自信了，不再小声说，便自信又洪亮得手：

“人、人、本、本、衣、衣、”当我读完这些字时，同学们那异样的目光眼变成惊讶。

他们没想到，我一个小胖子竟然会读这些难读字随即又报以热烈的掌声来表示对我的祝贺。

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