一年级语文上册课文二9明天要远足教案新人教版.docx
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一年级语文上册课文二9明天要远足教案新人教版
2019年一年级语文上册课文二9明天要远足教案新人教版
教学目标
1．认识11个生字，会写4个生字，认识2个偏旁。
2．能正确、流利地朗读课文，注意句子语气的变化。
3．联系生活实际，结合插图，感受即将远足的快乐、期盼之情。
重点难点
重点：
识字、写字和朗读。
难点：
理解课文内容，从诗句中体会作者的心理。
教学准备
生字卡片及相关课件。
课时
安
排
2课时
教学过程
第一课时
一、激趣导入。
1．你们喜欢旅游吗？
去过哪儿？
2．出示课题，理解课题。
二、初读课文。
1．教师示范读课文。
2．学生自己读，画出生字词
。
三、识字。
（课件展示）
1．同学们也想读吗？
要想读得好得先过生字宝宝这一关，你们有没有信心？
2．出示本课生字，你认识哪个就读哪个。
说说你是在哪里认识这些字的。
3．自读课文，边读边用自己喜欢的符号画出生字表中的生字，借助拼音多读几遍。
4．利用生字卡片在组内交流识字的方法。
5．你想提醒大家在识字的时候注意什么？
6．用自己的方法识记生字。
7．摘掉拼音帽子的生字宝宝你们还认识吗？
四、朗读。
1．生字宝宝对大家的表现非常满意，它们设的关卡你们顺利通过了，可它们又调皮地跑回课文中去了，你还认识它们吗？
2．指名读课文，引导学生相互评价。
五、写字。
（课件展示）
1．出示要写的字“才、明、同、学”，认读，说说这四个字应该怎样书写。
2．提示学生注意笔顺规则和重点笔画。
3．学生先描红，然后自由练写。
4．组内评议，写得好的奖励一颗小星星。
六、作业。
把这篇课文读给家长听。
板书设计
第二课时
一、复习
导入。
复习上节课学习的生字。
二、自读感悟。
1．自由朗读课文，说说你读懂了什么？
还有什么不懂的地方？
2．学生之间交流。
三、学习诗歌。
（课件展示）
1．指名读诗
。
2．这首诗中，你觉得哪个地方写得比较有趣？
说说你的理由，交流。
3．“唉”说明了什么？
你有过这种心情吗？
4．同学们，明天我们也
可以远足了，你们又会
因为什么而睡不着觉呢？
5．教师出示填空式的诗歌。
学生练习说一说，也可以写下来
，然后在小组内讲给同学听。
四、指导朗读。
1．练习读好问句和“唉”。
2．教师示范读课文
，学生跟读。
3．指名读，教师纠正。
4．学生练习读。
5．同桌互读。
6．分组读。
五、练习背诵。
六、课外作业。
在家长的帮助下，搜集一些旅游胜
地的资料。
板书设计
9 明天要远足
翻过来，
唉——
睡不着。
那地方的（ ），
真的像（ ）说的，
那么（ ）吗？
教学反思
这首诗歌的教
学可以由释题引入新课，从学生自己的生活入手，激发学生学习兴趣。
识字教学仍是教学重点，可以让学生自主识字，培养他们自学的能力；也可以分小组合作识字，培养学生小组合作的能力，促进其相互学习，相互帮助，共同提高。
在全班展示交流识字时，老师应更多地关注学生，给他们更多的发言与表现的机会，增强克服困难的信心和勇气。
附送：
2019年一年级语文上学期口语交际和习作专项新人教版
一、我说你做
听指令，做动作。
请抬起一条腿。
把铅笔放进文具盒里，把书合上，然后坐端正。
●大声说让别人听见。
●注意听别人说话。
二、自我介绍
想让别人认识你吗？
你来介绍一下自己吧！
我叫，今年岁了。
我家有口人，我爸爸是做工作的，妈妈是做工作的。
我最喜欢画画和唱歌，我还擅长体育运动。
三、借铅笔
在向别人借铅笔时要用到礼貌用语！
“请”、“谢谢”、
“不用谢”。
“请”、“谢谢”、
“不用谢”。
四、我们做朋友
在班级里，我们认识了好多的同学了吧？
跟他们聊聊天，成为新朋友吧！
说话时要看着对方的眼睛。
好呀！
我喜欢跳绳、踢键子。
我也喜欢跳绳、踢键子。
放学后我们一起支踢键子吧！
五、打电话
我给大家讲一个故事……
要自觉地说“您好”、“再见”等礼貌用语。
1.指导看图，明确要求。
⑴图上画的是什么人？
在干什么？
⑵图上的小朋友在打电话时会说些什么呢？
2.指名一人扮演小亮，另一个同学和他表演电话。
六、用多大的声音
什么时候要大声说话？
什么时候要小声说话？
请问这有人吗？
老师，我捡到一块橡皮。
●有时候要大声说话。
●有时候要小声说话。
七、听故事，讲故事
1.出示彩图，要求学生仔细看，专心听，认真记。
2教师指着图，有声有色地读述这个故事，共讲三遍。
3.教师说故事。
4.学生自由练说。
八、小灰兔运南瓜
结合图片说说小白兔运南瓜的故事吧！
大胆说出你的想法。
第二部分习作专项
习作1.看图写话：
图上画的是谁？
他在做什么？
试写一写。
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习作2.我们成为小学生了，当背上小书包的时候，爸爸、
妈妈和你心情都是怎样的？
你以能写一写开学的第
一天上学是什么样的心情吧！
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习作3.小朋友们，我们已经长大了，是个小学生了。
你能说说你是小学生了有什么变化吗？
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习作4.观察图片上这是什么时间？
都有谁？
在哪里？
在做什么？
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习作5.《我爱我家》
小朋友们，我们都有一个幸福的家吧？
让我们
来认识一下你的家好吗？
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习作6.《妈妈生病了》
小朋友们，妈妈每天为我们操劳，下班回家，
洗衣、做饭，当妈妈生病的时候你都为妈妈做了
些什么呢？
快来说一说吧！
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习作7.
看图写话：
图上画的是谁？
在做什么？
发生了什么事情？
把你
看到的快来写一写吧！
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习作8.写话：
下雨了
观察图上都有谁？
它们在做什么？
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习作9.写话
观察图上都有什么？
它们在做什么？
发生了怎样的故事？
想一想，看谁写得故事精彩！
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习作10.观察一下，你喜欢月亮姐姐吗？
月亮姐姐漂亮吗？
如果你和月亮做朋友你开心吗？
写一写你们在一起
会发生的开心的事吧！
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习作11.请你给月亮姐姐写封信，你有什么话对月亮姐姐说？
请你来把你想说的话写一写吧！
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习作
12.写话：
自我介绍
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习作13.小朋友们，一年有哪几个季节？
你最喜欢哪个季节？
说说你喜欢的季节里有什么主要的特点？
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习作14.小朋友们，秋天来了，秋天的校园里是什么样子的？
有什么变化？
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习作15.
钓鱼
说说你和谁去钓鱼，钓鱼时发生了什么事情，注意语句通顺。
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习作16
做早操
说说图上画的有谁？
他们在做什么？
说说你的想法，
注意语句通顺。
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习作17.打扫教室
说说图上画的有谁？
他们在做什么？
说说他们是怎样做的，大家的心情是怎样的。
注意语句通顺。
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习作
18.说说图上画的就谁？
他在做什么？
说说他是怎样做的。
注意语句通顺。
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问题一：
一天小明（ ）
提供兴奋的词语：
兴冲冲兴致勃勃 欢天喜地兴高采烈 忘乎所以
问题二：
回到家里，耳边传来了（ ）
问题三：
小明一点也不在乎他（ ）
提供青蛙一年捉害虫相关数据：
一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫，一年可以消灭害虫一万五千多只。
问题四：
小明惭愧（ ）他来到池塘边（ ）
提供形容急切的词语：
三步并做两步快马加鞭大步流星
问题五：
青蛙“呱、呱”的叫着，仿佛在（ ）
习作19.
仔细观察图上画的是谁？
在做什么？
它成功了吗？
你来写一写吧！
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习作20.仔细观察图上画的是谁？
在做什么？
大家的心情？
你来
把你看到的和你想到的写一写吧！
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习作21.仔细观察图上画的是谁？
小白兔在哪里干什么?
你来
把你看到的和你想到的写一写吧！
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习作
22
仔细观察图上画的是谁？
在做什么？
你来
把你看到的和你想到的写一写吧！
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习23
看图写话1
给妈妈洗脚
观察图画，你有什么想法？
把你的心里话写出来吧！
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习作24
看图写话2
小羊背米
观察图画，你看到图上画的是谁？
在干什么？
你有
什么想法？
把你的心里话写出来吧！
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习作25
看图写话2
堆雪人
观察图画，看看他们在干什么？
大家心情怎样？
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