父母该如何对孩子进行性教育.docx
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父母该如何对孩子进行性教育
父母该如何对孩子进行性教育
第一篇：
父母该如何对孩子进行性教育
父母该如何对孩子进行性教育
【来自家长的描述】像我们这些70、80后的家长们发现当今的孩子们都比我们年少时代要开放很多，所以好些有孩子的朋友和同事，尤其是有女儿的每每谈及这个话题总是有点忧心忡忡。
这不，昨天一个好朋友很是不爽和担忧的跟我谈起她才碰到的一件事情。
这个朋友昨天上午带着自己才不到4岁的女儿去妇幼打针，因为孩子太小所以她就找张小床让孩子可以躺着打针，一番周折后好容易找到床位了（资源都是稀缺的，尤其是医院，更是人满为患）。
结果刚打上针，没一小会就有一个稚气未脱的中学生模样的小姑娘到她面前（估计是看我那个朋友面善，又带着个小孩）对她说：
“阿姨，一会能不能把这张床让给我们，我有个同学做人流了，想休息一会！
”当时人很多，我的朋友那个汗那！
对我们这个年龄的人而言，说人流这种话题都得偷着躲着说，哪个想到一个十几岁的小姑娘居然“光明磊落”的这大声音说这个，还是很理直气壮、名正言顺的。
我朋友无奈之下见着这种状况也只好无私的表达她的“博爱”了，点头说好。
后来那个作人流的小姑娘过来了，正好旁边的床空出来了，她就躺在那张床上，另一个小姑娘陪着。
再过一会，一个年龄相仿的男生出场了，不知道是不是此事件的罪魁祸首。
更让我朋友耿耿于怀的是，她的小女儿居然意兴盎然的和那两个姑娘相谈甚欢（在她眼中，这些都不是好学生）。
因为我朋友也属于比较正统的那种类型，对这种事情也是深恶痛绝，加上本身是养女儿的人，心理上更是忌讳得要命。
用她自己的话说：
以后无论采取何种方式，一定要杜绝自己的姑娘出现这种事情。
说这话的时候，她还重复的强调“一定要杜绝”，那个斩钉截铁、信誓旦旦呀！
借用我和朋友说的话，对于孩子尤其是女孩子这方面的教育，关键点：
一是安全，二是安全，最后还是安全，有了安全才能谈及其他。
因为我们无法做到使环境完全净化，那么至少附加一层防护罩，这是家长的当务之急！
当孩子提出性问题时，父母应因势利导，做到以下几点：
1、当孩子提出性问题时，应轻描淡写地回答，不要欺骗，不要不好意思，不要有神秘感。
因为孩子的性提问往往是漫不经心的，并没有怎样深思熟虑，更没有什么恶意想法，父母应当了解这点，自然坦诚地回答问题。
父母的窘迫与羞怯，只能加重孩子的好奇心，使之对于所提的问题耿耿于怀，牢记在心。
2、应用科学名词解释男女的生殖器，并告诉孩子如何保护它，不能随便玩弄。
回答孩子的问题时，不要超过孩子的好奇范围和理解能力，就具体问题回答，不要过深过细，应当通俗易懂，充满自信。
3、回答问题时，应坚决果断、简洁明了，应在语气中表现出权威的、结论性的含义，不要引申，也不宜鼓励孩子引发联想。
总之，在回答孩子的性问题时，父母在语言和表情上应做到恰到好处、自然大方。
为什么许多家长在与孩子谈论性问题时感到困难？
这是由于许多家长感到他们知识有限。
还有一些家长认为有关性方面问题，孩子知道得越少越好，担心对孩子谈论这些问题会导致他们过早地进行性行为的尝试。
再有我们中的许多家长也从来没有与自己的父母谈论过有关性的话题，不知道该怎样对孩子说。
因此，作为家长，应该学习一些有关性方面的知识来充实自己，了解一些与性教育有关的知识。
有了比较足够的知识准备，与孩子谈论性问题时才会有自信心。
父母亲的自信心是轻松而有效地实施性教育的关键。
如何与孩子谈论性问题，下面一些观点可供家长参考。
（1）教给正确的名称
要尽可能地教给孩子身体各部位的正确名称，如阴茎、外阴等。
这将有利于你与孩子更精确和方便地交流性方面的问题。
身体上各部位的正确名称也有助于你向孩子解说什么是性侵犯。
孩子也可以清楚地向你叙说是否有性侵犯发生。
（2）不要等待发问
有时家长感觉孩子总也不问问题。
其实，有时也没必要等到孩子发问才开始谈论。
父母可利用身边或社会上发生的事件与孩子一起进行讨论。
向孩子阐述自己对一些问题的看法，和为避免一些问题的发生，应该采取的预防方法，以及事件发生之后，应该采取的解决问题的方法。
（3）当你不知道的时候要承认它
有时面对孩子提出的问题，不知道该怎么回答，或根本就不知道。
这没有关系。
向孩子承认自己不知道。
好的办法是与孩子一起查资料，去寻找答案。
通过这件事也可使你在孩子面前树立一种诚实、为孩子解决问题的榜样。
专家意见，不推、不瞒、根据年龄特点谈性。
母亲与孩子坦诚交流，少年“性困惑”迎刃而解
少年性困惑性学专家支招举例解愁结：
小明问题一：
他们在做什么？
答案：
他们在做爱。
这是男子和女子到成人婚后表达爱情的一种方式。
这样做有三个目的，一是促进身体健康，二是愉悦心理，三是生孩子。
小明问题二：
小孩是怎么生出来的？
答案：
爸爸的阴茎进入妈妈的阴道，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，经过结合就形成了受精卵。
受精卵在妈妈的子宫里发育9个多月就分娩出了小宝宝。
小明问题三：
现在，我能不能也和班上那个漂亮的女孩子造一个小孩？
答案：
不能。
一是你还没成年，现在的任务是学习本领，那是成年后才能考虑的事儿。
二是生小孩是双方的事儿，必须征求对方意见。
如果那样做，大家都不会说你是好孩子。
况且，你自己还养活不了自己，咋能养活一个小宝宝呢？
小明问题四：
做爱是不是很爽？
答案：
不一定。
成年人之间做爱是一件很愉快的事，但不是成年人或不是相爱的人做爱，就会违反道德形成精神压力，对双方或对其中一方是一件很痛苦的事，甚至是一种犯罪。
孩子，这都是成年人考虑的事情，咱好好学习，等成年了，再考虑这些事情也不晚呀。
性教育秘诀不推、不瞒、被动、循序渐进谈性
对孩子的性问题一不能推，更不要训斥、打骂。
因为孩子天生有强烈的好奇心，如果你不告诉他答案，他会想方设法找答案。
一旦遇到黄碟、黄书，就会对孩子形成误导。
到时候要再想扭转，就难多了。
二不能瞒，如果敷衍了事地编个答案给孩子，一旦孩子从其他地方得到了答案，当然，可能这个答案也不一定对，他会将两种答案放在一起比较，一发现不一样，不但你在孩子心目中的形象和权威无存，而且他会更拼命地寻求答案。
三要被动谈性，主动谈性会强化孩子的性意识，容易使孩子对性有较深的主观认识。
应在孩子有问题向家长发问时，才有针对性地解答。
谈性要分阶段进行。
由于孩子知识面和心理接受能力有限，谈性的程度和深度要与其年龄相吻合。
幼儿园时期，谈幼儿的性别意识，认识自己的性器官。
小学时期，谈性器官的作用、保护。
初中时期，谈性现象（如遗精、来月经、自慰等）的由来及如何对待，谈如何与异性交往。
对于这一阶段的女生，应教导如何应对性骚扰。
高中时期，谈性道德，性行为的控制与自我保护。
当孩子出轨或有可能出轨时，家长一定要适时建议他们正确避孕。
要尽可能地多举一些由于不主动避孕而导致怀孕后，给双方身体和心理上带来的损害，如由于堕胎导致的习惯性流产、不孕症、产后病、子宫疾病等。
第二篇：
今天父母该如何教育孩子
今天父母该如何教育孩子
（一）当今父母教育孩子的误区
1、过分溺爱：
爱的无原则，孩子成了家里的小公主，小太阳。
2、严厉专治：
在观念上没有做到尊重孩子，管教孩子的态度居高临下。
3、期望过高：
很多孩子的父母对孩子的期望表现为目标过高，错误的认为孩子一定能“青出于蓝而胜于蓝。
”不顾孩子的实际，盲目的定发展目标。
4、重养育轻教育：
许多父母节衣缩食，尽可能的满足孩子的物质需求，忽略孩子的心理关爱。
5、重智育轻德育：
许多父母都把自己的精力花在孩子的智力开发上,忽视对子女思想品德修养及行为习惯地养成。
6、重智轻能：
“万般结下品，唯有读书高。
”的意识，在当今时代人有一定市场，许多父母不愿意子女一辈子只是一个普通劳动者，于是督促孩子拿到文凭作为第一目标。
7、重她律轻自律。
8、包办代替：
父母不明确自己应当扮演什么样的角色，不懂得作父母的责任应当更多的用自己的人格魅力去影响孩子。
孩子自己能做的事，父母不代替。
有的家长说：
“我一大早起床给孩子做饭，叫他起床，帮他穿衣服，放学后要陪他做作业，检查作业，一天到晚围着孩子转，这颗心全给了孩子。
”这样的父母似乎不在少数，然而您却做过头了。
真正正确的做法应当是：
孩子自己能做的事，父母不要代替。
9、重言教轻身教：
忽视身教，甚至身教于言教相互矛盾。
（二）、当今父母如何走出教育孩子的误区
1、父母应加强学习，提高科学教育子女的能力，孔子说：
“其身正，不令而行；起身不正，虽令不从。
”身教胜于言教，父母的一举一动，一言一行，无不潜移默化的影响者孩子的成长。
父母首先要提高自身的素养，才能完成教育孩子的重任。
不要盲目追求近期教育目标。
严格要求自己，为孩子树立榜样。
2、孩子在家庭养成的行为习惯往往伴随她的一生，家庭中形成的良好品德和行为习惯，是青少年儿童成就人生的基石，推进“自律，他律相结合”的行为养成模式，是青少年儿童再平常的行为和实践中的道德熏陶，养成良好的行为习惯。
3、温暖和谐的家庭环境父母还要民主协商，做到家庭教育的内部一致性，保证家庭教育的一致性。
加强与孩子的言语和情感交流，保证孩子在幸福地环境中成长。
教育家论家庭教育：
我们对儿童有两种极端的心理，都与儿童有害。
一是忽视；二是期望太切。
忽视则任其象毛草一样自生自灭，期望太切不免拔苗助长。
反而促其夭折―――――陶行知
二、作为父母您在扮演什么角色？
父母的角色是关心者、期望者、鼓励者、指导者、奖励者、合作者、评价者，约束者、惩罚者。
您别扮演错误的角色。
（一）、您在扮演什么角色？
父母角色万花筒,您也许不是演员，从未在舞台上进行过表演，但在您自己的家庭舞台上，您却的的确确是位主角。
作为孩子的父母，您该扮演什么样的角色呢？
关心者
不错，您确实是关心者。
您每天都在为孩子的事情而忙碌，孩子是您心中的全部，甚至在睡梦中您还在牵挂着他。
您关心孩子的饮食起居，关心他是不是长高了？
是不是生病了？
能不能拿100分？
今天的作业带了吗?
也许你在上班,孩子一个电话,你急忙请假去买.但仅仅这些吗？
还不够，您还要关心孩子的情绪、品德、心理健康„„
孩子之所以容易产生心理障碍和行为问题，往往是因为得到父母足够的无原则的关心。
（举例：
家长送书）
期望者
孩子在父母的期望中成长，您就是期望者。
您对孩子恰当的、热切的、真诚的期望将促使孩子成功。
爱因斯坦的母亲之所以伟大，是因为她始终对爱因斯坦报有热切的期望，即使在他被认为没出息、没用的时候也是如此。
所以，不要放弃对孩子的期望，尤其在他困难的时候。
（举例：
游泳遇到困难的故事）你只看到别的孩子的结果,不注重平时的过程,盲目的和别人攀比。
鼓励者
“加油！
”“别灰心，再试一次！
”“你做的这件事真棒！
我为你感到高兴！
”„„
经常给孩子这样的鼓励，孩子将会在你的鼓励声中快步前进。
孩子需要鼓励，您的鼓励是他进步的催化剂。
指导者
孩子在成长中会遇到无数的困惑和难题，您是他人生的指导者。
经常与孩子交流，及时发现他的问题并予以指导。
奖励者
我们每个人都需要被欣赏被夸奖。
想想看，如果您今天为家人的生日特意做了一桌丰盛的饭菜，可他吃了一口却说：
“你怎么做的菜，怎么这个味道。
”您会有什么感受？
孩子比我们成人更需要肯定。
试着每天、每小时、每分钟都做一个敏感的家长，对孩子每一个微小的长处、进步和努力予以认可，及时给予奖励。
（举例：
40分的考卷签字）数子十过，不如奖于一长。
合作者
您认为自己是孩子的权威吗？
或者您正打算朝那个方向努力吗？
从现在起，放弃这个目标！
去成为孩子的合作者！
尝试与孩子合作，而不是命令，您将惊喜地看到，哇！
原来他也能这么听话地做事情！
评价者
孩子有时候不知道自己做的是对是错，有时候他知道这样做不对，但他却想试试，此时父母一定要及时进行评价，正确的就积极肯定，予以表扬；错误的更要及时指出，不能不置可否，甚至还错误地鼓励。
这样,你的孩子也会潜移默化的学会评价。
约束者
孩子时常会提出一些不合理的要求，做出一些不良行为，此时您应扮演什么角色？
——约束者。
约束不等于强制，约束是平等基础上的约束，您可以与孩子一起制定规则，对孩子违规的行为进行约束。
（举例：
党课上的孩子不愿上幼儿园的事）
惩罚者
不管您愿意不愿意，您都不可避免地会充当惩罚者。
的确，惩罚可以阻止或削弱孩子的不良行为，是父母管教的有效工具。
但是，如何做一个正确的惩罚者
却是您要格外关注的问题。
你的惩罚后孩子是否不在犯同样的错误。
二年级
2022年4月27日
学习父母该如何教育孩子
——心得体会范亚玲
童老师给我们二年级家长培训了父母该如何教育孩子。
我感触很深。
明白了自己在教育孩子中还存在着问题。
我们教育孩子存在的误区有：
1、过分溺爱：
爱的无原则，孩子成了家里的小公主，小太阳。
2、严厉专治：
在观念上没有做到尊重孩子，管教孩子的态度居高临下。
3、期望过高：
很多孩子的父母对孩子的期望表现为目标过高，错误的认为孩子一定能“青出于蓝而胜于蓝。
”不顾孩子的实际，盲目的定发展目标。
4、重养育轻教育：
许多父母节衣缩食，尽可能的满足孩子的物质需求，忽略孩子的心理关爱。
5、重智育轻德育：
许多父母都把自己的精力花在孩子的智力开发上,忽视对子女思想品德修养及行为习惯地养成。
6、重智轻能：
“万般结下品，唯有读书高。
”的意识，在当今时代人有一定市场，许多父母不愿意子女一辈子只是一个普通劳动者，于是督促孩子拿到文凭作为第一目标。
7、重她律轻自律。
8、包办代替：
父母不明确自己应当扮演什么样的角色，不懂得作父母的责任应当更多的用自己的人格魅力去影响孩子。
孩子自己能做的事，父母不代替。
有的家长说：
“我一大早起床给孩子做饭，叫他起床，帮他穿衣服，放学后要陪他做作业，检查作业，一天到晚围着孩子转，这颗心全给了孩子。
”这样的父母似乎不在少数，然而您却做过头了。
真正正确的做法应当是：
孩子自己能做的事，父母不要代替。
9、重言教轻身教：
忽视身教，甚至身教于言教相互矛盾。
家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
当孩子放学回到家时，您是否问过他今天老师教了哪些知识，你又学会了多少，今天表现怎么样？
给我们展示一下行吗?
作业完成的怎么样？
是否了解过您孩子最近一段时间的各方面情况？
说到这些，有的家长同志可能又会说我忙呀！
说句实在话，谁不忙？
您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理，有的家长可能又会说老师您多费心了，我们费心那是我的职责所在,但如果单靠老师的力量是不够的，家长也应该积极的配合起来，做到家校合一。
相信这样才能教育好我们的下一代。
2022年4月27
第三篇：
父母要重视对孩子进行青春前期性教育
四年级家长培训教材
四（7）班
邓文英
2022年11月
父母要重视对孩子进行青春前期性教育
一、授课目的
1、让家长了解为什么要对孩子进行性教育。
2、帮助家长掌握对孩子进行青春期前性教育的内容、原则和技巧。
二、授课基本情况
授课老师：
邓文英授课班级：
四（7）班授课人数：
44人
三、授课主要内容
生命是宝贵的，青春是充满诱惑的，父母应该做孩子成长中的镇静剂、安慰剂、消毒剂和止痛剂，做孩子的朋友和导师。
为此，父母需要学习，才能坦然面对青春期儿女的挑战。
（一）要重视对小学高年级的孩子进行性教育。
据国内外医学专家的调查和分析，促使当前儿童发育年龄提前的因素主要有三个方面：
一是2022以来，青少年生长发育的长期加速趋势，二是环境中类激素污染物的影响，三是摄入含有性激素的食物或药物。
在生理发生变化的同时，青春期的心理变化也是剧烈的，主要有六大特征：
一是性成熟与性意识的发展；二是情感丰富，情绪多变；三是独立意识与成人感增强；四是智力发展出现质的飞跃；五是社会化进程加速；六是进入心理断乳期，成为独立人。
面对生理心理有如此大变化的孩子，父母需要知道是怎么回事，懂得如何正确看待孩子青春期出现的种种新问题，及时给予孩子心理支持、辅导。
（二）目前家庭性教育的存在问题
1、家长刻意隐瞒，让性在孩子眼里变得神秘化
2、想说但不知怎么说好
3、家长自己对性知识知道得不多
4、不知道性教育从何时开始
5、大人间的亲密行为在孩子面前太无禁忌
（三）父母对青春前期孩子怎样进行性教育
1、父母要了解性教育的目的及内容
性教育的目的是针对不同发展阶段的需要而制定的，为青少年提供性教育的目的和内容有四个方面。
（1）知识类：
包括生长与发育、人类繁殖、解剖学、生理学、手淫、家庭生活、怀孕、生育、初为人父母、性知识、避孕、流产、性骚扰、艾滋病及其它性病传播疾病。
（2）态度类：
给孩子提供发问、探索，进而确定他们性态度的机会，发展他们自己的价值取向，提高对两性之间关系的洞察力，建立健康、开明而负责任的性态度，明白他们对于别人的义务和责任。
（3）人际关系与人际交往技能
培养孩子尊重和爱护别人的能力，帮助他们学习人际交往技能。
（4）责任类
帮助孩子增强对于性关系的责任感，包括宣传过早性行为应承受的压力、性病感染压力等。
2、父母要有一个正确的态度
父母个人的性态度如何，直接影响着对性的表述，影响着对子女的施教方法。
父母要接纳孩子的性好奇。
在回答孩子的性问题，应遵循一条最基本原则：
平静、坦诚、自然的态度，这至关重要。
3、父母要掌握的原则
跟孩子谈论性问题时，要注意掌握自尊、隐私和如何做出决定这三个原则。
（1）帮助孩子建立自尊。
（2）尊重孩子的隐私。
（3）帮助孩子学习如何做决定。
4、父母要掌握的一些技巧
父母一同对孩子进行性教育是最佳的选择。
要想有效地向孩子施行性教育，父母必须要具备良好的回答问题的技巧，使孩子知道父母乐意倾听及解答他们的疑难，日后再遇到其他问题时，也会主动向父母请教。
父母要掌握的一些技巧有：
细心聆听；乐于回答；即时回应；真实准确；采用原名；循序渐进；巧对男孩女孩。
四、思考与实践
1、怎样对儿子（女儿）进行性教育？
2、认真观察孩子，及时对他（她）进行青春期的帮助和指导。
第四篇：
如何对孩子进行挫折教育？
父母必看！
人生就像一条曲折而多石子的道路。
因为它是曲折的，所以能使人感到无奈；因为它是多石的，所以使许多人遇到挫折而跌倒。
挫折，没有人喜欢，但它是客观存在的，对于成长中的孩子来说，它不仅是一笔难得的财富，它更是天才的垫脚石。
有识之士提出，应当从小就对孩子进行挫折教育，培养其良好的挫折耐受力，以防长大后种种不幸事件的发生。
儿童心理学的知识表明，在0到6岁之间，儿童的心理呈现出阶段性的连续变化。
每一阶段儿童都会获得突破性的发展，只有抓住这些突出特征才能对症下药，对婴幼儿进行有针对性的挫折教育。
如何对0到6岁之间的孩子进行挫折教育
0~1岁无须挫折教育
孩子的行为多是无意识的，成人的悉心照顾会使他们获得一种安全感，从而使它能够以成人为“安全基地”进行各种对外部世界的探索，这种探索还无所谓成功和失败，所以不会使孩子产生挫折感，所以在一阶段也就无须进行挫折教育了。
1~3岁遇到困难才鼓励
1~3岁是孩子心理发展的一个重要转折期，是孩子自我意识的萌芽时期，我们会发现，在这一时期上的孩子，他们行为上开始变得独立起来，对成人的话很少听从。
这时候父母的教育是显得非常头疼的。
但是在这时期，你您必须有足够的耐心，等待孩子“自己”遇到困难，然后再进行鼓励。
3~6岁寓教于游戏
孩子之所以喜欢游戏是因为在游戏中儿童可以什么都按照自己的意愿来，少了成人的很多约束。
所以家长要知道，游戏可以作为了解自己孩子心理的绝好工具，可以利用好这一工具来教育孩子。
比如当孩子遇到困难的时候，家长可以通过一个游戏来教育孩子如何应对挫折，更直观的让孩子感受到。
当孩子遇到挫折怎么办
多肯定、鼓励孩子
孩子在遇到挫折时，在精神上常常是最脆弱的，这时父母及时关心和鼓励孩子是非常重要的。
否则，他会感到孤独无助，会有被遗弃的感觉，有时甚至会出现轻生的念头，父母及时地安慰和帮助孩子，孩子就会抑制和忘却难过，积极思考解决问题的办法。
遇到挫折先冷静
当孩子遇到困难的时候，告诉孩子，要及时跟自己沟通，并且强调会跟孩子一起好好分析，遭遇挫折或困难的原因在哪里，而不是当孩子考得糟糕时，先劈头盖脸地一顿责备，更不能夸大挫折的影响力。
所以家长在孩子遇到挫折的时候一定要冷静下来。
适当合理宣泄
挫折会带来消极的情绪体验，要引导孩子通过合理的途径，把这种消极情绪宣泄出来，不要自我压抑，闷在心里，哭泣、大笑、倾诉等都是宣泄的途径。
但也要让孩子明白，宣泄的方式要合理，也就是说，在宣泄时不要影响和伤害他人。
强化榜样意识
要知道，孩子喜欢模仿，也很容易受暗示。
在日常生活中，家长要给孩子很好的暗示，使孩子自然而然地学会坦然对待挫折，勇敢面对未来。
有时，同伴的榜样力量也是无穷的。
比如，通过和邻居的孩子一起做游戏，来激励孩子，树立孩子的榜样意识。
让孩子经受一点失败
我们都知道遭遇挫折时正常的，但是作为父母，我们都希望自己的孩子能快快乐乐的长大，不要遭遇到挫折。
有这种想法的家长从今天起要改正了，要知道这样做对孩子的成长没有好处，其实，作为家长，有时让孩子体验一点失败的滋味未尝不是好事，可借机培养孩子克服困难的勇气。
总之，挫折是暂时的，也是永远的，抗挫折能力应该贯穿于一个人成长的始终。
如果把生命比作一把锋利的刀，那么，挫折就是一块不可缺少的顽石，为了使青春的刀更锋利，就让孩子勇敢地面对挫折的磨砺吧！
第五篇：
父母如何对孩子进行高智商的教育
我们都知道孩子的智商高低遗传于父母亲，但是环境对孩子的智商也是有影响的，你知道吗?
孩子的高智商等于父母的关爱加教育。
专家认为，孩子的智商不但受到遗传基因的影响，周围环境也起着至关重要的作用，而关爱加教育才是使宝宝得到高智商的关键所在。
一些父母自己非常聪明、能干，然而他们的孩子却在同龄人中显得默默无闻，有时在学习一些新知识、新技能的时候，非但没能体现出过目不忘和快人一步的能力，有时学习速度甚至比其他孩子还要慢。
于是，这些父母们会非常失望，感觉孩子没遗传到自己的优良因子。
专家认为，孩子的智商不但受到遗传基因的影响，周围环境也起着至关重要的作用，而关爱加教育才是使宝宝得到高智商的关键所在。
其实，先天遗传因素固然重要，但它却不是培养聪明宝宝的关键。
专家认为，孩子的智商不但受到遗传基因的影响，周围环境也起着至关重要的作用，而关爱加教育才是使宝宝得到高智商的关键所在。
因此，我们为你提供了一些促进宝宝大脑发育的“爱心秘诀”，现在就行动起来，用你们的爱，把宝宝变得更聪明。
秘诀
一、交谈
专家认为：
一个人在语言上的智商与他在婴儿时期听到的词汇量之间存在一定的联系。
父母和宝宝说的话越多，他的词汇量就越丰富。
由于婴儿的思想还局限在具体的事物上，所以话语要尽量简短，多说些和宝宝有关的话题，比如他的婴儿车或他的玩具等。
在宝宝试着和你交流时，你也可以用话语描述出他的意图。
秘诀
二、阅读
父母可以边读边指着书上的字，让宝宝意识到你读的东西从哪来，以及你阅读的顺序是按照从左到右、从前往后的。
一本书读完一遍后，你可以再给他读第二遍、第三遍，每读一次，孩子的印象就加深一些，不用担心他会听得厌烦，能够“预知”下面的故事会让宝宝感到兴趣盎然。
这样一起阅读有助于在你和宝宝之间建立起一种精神上的纽带，而且对宝宝学习新事物很有帮助。
专家认为：
和宝宝一起阅读，能使他顺利地掌握有关读写的一些基本信息。
另外，如果你平时注意多给他看些老虎、轮船、飞机等平时不常见的东西的图片，也可以让宝宝学到很多新东西。
秘诀
三、在交谈的时候运用手语
在小宝宝不会说话前，可以使用手语和他进行交流。
比如，“书”可以用手掌一开一合来代替，如同翻开或合上书本;“鸟”可以用食指和大拇指放在嘴边一张一合来表示，就好像鸟嘴的形状。
根据美国加利福尼亚州进行的一项调查显示：
学会手语的孩子不但比那些没有学手语的孩子说话早，而且智商也高。
也就是说手语
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