铂电阻数字温度计课程设计.docx
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铂电阻数字温度计课程设计
铂电阻数字温度计课程设计报告
专业班级:
测控技术与仪器063班
学生学号:
106034070
张利辉
潘文诚
学生姓名:
指导教师:
设计时间:
2009年5月
、设计任务与要求
1•铂电阻线性电路的设计;
2.消除引线影响;
3.ICL7107显示数控电路的应用;
4.MATLAB和PROTEU仿真;
5.设计一个量程为0-300C,分辨率为「C的铂电阻数字温度计;
二、电路原理分析与方案设计
利用铂电阻温度传感器、随温度变化信号的线性化技术、消除引线电阻的影
响并使用ICL7107显示电路制作一个量程为0〜300C,分辨率为1C的铂电阻数字式温度计。
电路原理图如下:
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三、单元电路分析与设计
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1.铂电阻PT100温度传感器
导体的电阻值随温度变化而变化,通过测量其电阻值推算出被测环境的温
度,利用此原理构成的传感器就是热电阻温度传感器。
能够用于制作热电阻的金
属材料必须具备以下特性:
(1)电阻温度系数要尽可能大和稳定,电阻值与温度
之间应具有良好的线性关系;
(2)电阻率高,热容量小,反应速度快;(3)材料
的复现性和工艺性好,价格低;(4)在测量范围内物理和化学性质稳定,目前,在工业中应用最广的材料是铂和铜。
铂电阻与温度之间的关系,在0〜630.74C范围内可用下式表示:
FT=F0(1+A*T+B*TA2)
在-200〜0C的温度范围内为
FT=F0[(1+A*T+B*T^2+C*(T-100C)卩3)]
式中:
F0和FT分别为在0C和温度T时铂电阻的电阻值,AB、C为温度系
B=-5.80195e-7A-2,C=-4.27350e-12C八-4。
铂电阻广泛应用于-200〜850C范围内的温度测量,工业中通常在600C以下。
铂电阻随温度变化曲线:
PT個温度电阻ffl线
400
350
oooooO1o5o5o5
32211
、线性化技术
1.原理及线路
(假设理想放大)
V=(RO*VR)/(RO+RI)
(VR-V刀)/R1=-(VA-V刀)/RT
VA=-RT*(VR-V刀)/R1+VE=-(RT*VR)/R1+(RO+R|)*V刀/R1
=-(RT*VR)/R1+((RT+R)*R0*VR)/(R1*(RO+RI))
=(-RT*RO-RT*R+RT*FO+RO*R1)*VF/(R1*(RO+RI))
=(-RT+RO)*VF/(RO+RI)
<1>
A-V刀)/RT
V=(VR-KA)*RO/(RO+RI)+KA=.....=-(V
VA=-RT*(VR-V刀)/R1+VE=(RO-RT)*VRZ(RO+R1-K(R1+RT))
令F0=F2+R3*R4/(F3+F4)校正系数K=F3/(R3+F4)
③
VA=(RO-RT)*VF/(R0+RI-K(R1+RT))
=(R2+R3//R4-RT)/(R2+(R3//R4)+R1-R3*(Rr+Rl)/(R3+R4))<2>
线性化电路如上图所示。
图中VR是参考电压源,RT是铂热电阻温度传感器,
电路的输出电压VA与VT的关系如式<2>当RT=R0寸,VT=0参考源VR采用负值时,VT随RT的增加而增加。
在式<2>中选择适当的校正系数K,可改善温度与铂热电阻值之间的二次非线性关系。
2.K的求法
K值采用三点零误差法求取,首先把测温区分为三等分,所得三个温度点有低
至高TL、TMTH,相对应的铂电阻阻值RT分别为RLRMRH线性化电路的输
出分别为VA(L)、VA(M)、VA(H)。
故有相对应的线性化电路三点输出值也需在同一条直线上(即非线性误差为零)。
即VA(H)-VA(M)=VA(M)-VA(L)
2*VA(M)=VA(H)+VA(L)
将线性化电路的输出表达式v1>VA(RT,K)代入上式得
2*VR(R0-RM)/(R0+R1-K(R1+RM))=VR*(R0-RH)/(R0+R1-K(R1+RH))+VR*(R0-RL)/(R0+R1-K(R1+RL))
约去VR求得K.
K=(R0+R1)*(2*RM-RH-RL)/(RM*RL+RM*RH-2*RL*RH+R1*(2*RM-RH-RL))----<6>
经校正后的电压-温度曲线VT=f(T)的形状如右下图仿真所示,其最大误差发生在量程的约20%处,最大正误差发生在量程的约80%处。
在量程的起点TL、中
点TM终点TH的误差均为零。
在600r量程范围内,最大误差的理论计算值小于0.05%。
三、弓I线电阻消除技术铂热电阻是以其电阻变化来反映温度变化的,如从传感器连接到仪表的引线过
长,弓I线电阻将带来测量误差。
消除引线电阻的影响的电路如下图所示。
将式<7>、<8>弋入式<10>,得V0=-RT*Vi/R1
式<10>表明,在理想情况下,弓I线电阻RL的影响已被完全消除。
实际的情况则
要考虑电阻的容差和右侧运放的失调影响。
消除引线电阻影响的铂电阻线性化电路如下图所示。
采用误差为1%的金属
膜电阻和通用型运放,输出VT经模拟开关接31/2位模数转换器ICL7107,其
最大误差如下表所示:
量程范围(°C)
分辨率(C)
最大误差(%满量程)
-50〜200
0.1
±0.08
-100〜400
1
±0.20
-50〜600
1
±0.30
四、ICL7107显示数控电路的应用
ICL7107是一块应用非常广泛的集成电路。
它包含31/2位数字A/D转换器,可
直接驱动LED数码管,内部设有参考电压、独立模拟开关、逻辑控制、显示驱动、自动调零功能等。
•W
FIGURE2KLTIOTTESTCIRCUITANIDlYACALAPPLICATIONWITHLEDDISPLAYCOMPONENTSSaECTCDFORSOOnVFULLSCALE
LM324引脚图资料与电路应用:
LM324引脚图资料与电路应用LM324资料:
LM324为四运放集成电路,
采用14脚双列直插塑料封装。
,内部有四个运算放大器,有相位补偿电路。
电路功耗很小,Im324工作电压范围宽,可用正电源3〜30V,或正负双电源±1.5V〜±15V工作。
它的输入电压可低到地电位,而输出电压范围为O〜Vcc。
它的内部包含四组形式完全相同的运算放大器,除电源共用外,四组运放相互单独。
每一组运算放大器可用如图所示的符号来表示,它有5个引出脚,其中“+”、“-”
为两个信号输入端,“V+”、“V-”为正、负电源端,“Vo”为输出端。
两个信号输入端中,Vi-(-)为反相输入端,表示运放输出端Vo的信号与该输入端的相位相反;Vi+(+)为同相输入端,表示运放输出端Vo的信号与该输入端的相
原理图》
LM321
1引脚
班能
nwi
功能
电压(V)
11
输出1
乳0j
8
输岀3
3,0
2
反面输入1
二叮
"反向输入3
2.4
3
正向輪人】
—4-—”~7L1
Tn1
正向输入3
2,8
4
1电源匚;
「心畀ft1一甘送』
>111it'.:
Lm地
0
1
1正向辙入2
2.8
12
正向输入1
2.8
16
反向输入2
1.0「
13
反向输入4
2.2
7
1输出2「
3.0
14
输岀4」
3.0
《Im324工作电压》
四、安装与调试
1调试过程描述(一般分静态调试与动态调试两大内容)
根据电路原理和相关电路图选择好各元器件并焊接好整块电路板后,连接电
源,通过电阻箱,进行整机调试。
首先进行静态调试,由先前做好的±5V直流稳定电压源对整机上电。
<1>、调A/D转换器基准电压:
调节电位器W3并用万用表200mv档测量
ICL7107的36脚(VREFHI)、35脚(VREFLO基准电压,使得其基准电压为
VREF=100mvv2>、调温度计零位(RT=R):
再把电阻箱打到100Q档,调节电
位器W1使得数码管显示值为00.0。
其次进行动态调试,将电阻箱调到212.02Q,即对应温度为300r,调节电
位器W2使得数码管显示值为300;随后分别在0〜300C范围内所对应的电阻
值100Q〜212.02Q之间选取适当数值(例如:
114.8Q、138.50Q、165.87Q、
175.47Q等)进行调试,对照PT100铂热电阻分度表观察显示温度值与电阻值是
否相对应,如对应一致,则调试成功,否则要检查相应电路找出毛病并修改后继
续进行调试至成功。
2、仿真结果与实测数据进行对照:
序号
RT电阻值Q
对照表温度值r
数码管显示值mv
1
100
0
0
2
111.67
30
29
3
123.24
60
58
4
134.70
90
87
5
146.06
120
114
6
157.31
150
145
7
168.46
180
173
8
179.51
210
203
9
190.45
240
232
10
201.29
270
268
11
212.02
300
300
五、结论与心得
本次课程设计在前期原理分析与仿真过程遇到很多的问题,花费了较多时间
在不断地摸索中寻找到了答案,例如,由(TL、VL)、(TMVM、(THVH三点
求得直线时斜率计算精确度不够导致曲线不够准确,因为取点位数一定时,三点
当精确到0.0001之后有稍偏离同一直线的倾向,所以按(TL、VL)、(THVH
两点计算可得出较为准确的结果,即使(TMVM只是左右偏离,也会在同一水
平线上。
在焊接过程中,器件选择时由于实验室电阻盒子上标称值不太清楚,开始焊
接前也未用万用表重新量过,导致误把4.7K当作47K电阻来用,随后其余的均通过万用表测量进行选择,焊接过程较快。
之后进行整机调试,基准电压和零位调整较快,在调温度测量选择时,0C
调节好后,300C数码管显示正常,但是在中间点150C的时候的误差值较大。
开始时以为分压电阻选错,进行了调节并更换了电阻和电位器,还是不成功;后来通过仿真,发现理论电路计算无错误出现,拿万用表测VT端电压,显示也正
确;之后确定送显示部分有问题存在,电路中粗测了各选择电容和电阻器件,也
都没有错误,估计原因是电路中存在的误差。
在整个课程设计过程中,从每一个细节入手,一点点积累,一步步理解攻破,
从中既将学到的知识应用到了具体实践当中,又增加了自己的实践操作和查错排错能力。
得出一个道理:
努力的过程需要坚持,缺少每一步都不可能将目标完整
的实现;实践的过程需要细心,只有细致效率才更高,才能将每个步骤完美的完
^成。