光阴的阅读短文答案.docx

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光阴的阅读短文答案

【篇一：

光阴的故事阅读答案】

t>1.“酒曲”在文中深层的含义是什么?

2.画出文中的设问句,说说它们在文章中的作用.3.文章多处运用了对比,试举一例说明运用这种方法的表达效果.例句：

表达效果：

原文：

一锅米饭,放到第二天,水汽就会干了一些；放到第三天,味道恐怕就有问题；第四天,我们几乎可以发现,它已经变坏了；再放下去,眼看就要发霉了.是什么使那锅米饭变馊变坏——是时间.可是,在浙江绍兴,年轻的父母如果生下女儿,就在地窖里,埋下一坛坛米酿的酒.十七八年后,女儿长大了,这酒就成为女儿婚礼上的佳酿.它有一个美丽的名字,叫“女儿红”.是什么使那些平凡的米,变成芬芳甘醇的酒——也是时间.时间到底是善良的,还是邪恶的魔术师呢?

都不是,时间只是一种简单的乘法,使原来的数值增倍而已.开始变坏的米饭,每一天都不断变得更腐臭；而开始变醇的美酒,每一分钟,都在继续增加它的芬芳.我们也曾经看到天真的少年一旦开始堕落,时间会把他变得满面风尘,面目可憎；但相反的是,时间也能把温和的笑痕,体谅的眼神,成熟的风采,智慧的神韵添加在那些追寻善良的人身上.同样是煮熟的米,馊饭与美酒的差别在哪里呢?

就在那一点点酒曲上.同样的父母所生的,谁堕落如禽兽,而谁又能提升为完美的人呢?

是内心深处,紧紧怀抱不放的,求真求善求美的渴望.时间将怎样对待你我呢?

这就要看我们自己是以什么态度来期许我们自己的.1、是内心深处.的渴望2、升华主题承上启下3、在人世间.善良的人身上用对比的修辞手法,突出了时间的两面性篇二：

光阴的故事阅读答案

篇三：

光阴的故事阅读答案

篇四：

光阴的故事阅读答案

1、是内心深处。

。

。

。

。

。

的渴望2、升华主题承上启下3、在人世间。

。

。

。

。

。

善良的人身上用对比的修辞手法，突出了时间的两面性2、升华主题承上启下3、在人世间。

。

。

。

。

。

善良的人身上用对比的修辞手法，突出了时间的两面性1、升华主题承上启下2、人世间。

。

。

。

。

。

善良的人身上用对比的修辞手法，突出了时间的两面性1是内心深处，紧紧怀抱不放的，求真求善求美的渴望2、升华主题承上启下3、在人世间。

。

。

。

。

。

我们也曾经看到天真的少年一旦开始堕落，时间会把他变得满面风尘，面目可憎；但相反的是，时间也能把温和的笑痕，体谅的眼神，成熟的风采，智慧的神韵添加在那些追寻善良的人身上。

用对比的修辞手法，突出了时间的两面性1、是内心深处，紧紧怀抱不放的，求真求善求美的渴望2、是什么使那锅饭变馊变坏？

是时间。

是什么使那些平凡的米，变成了芬芳甘醇的酒？

也是时间。

时间到底是善良的，还是邪恶的魔术师呢？

都不是，时间只是一种简单的乘法，是原来的数值增倍而已。

（还有最后三段）在文中起升华主题，承上启下的过渡作用。

3、列句：

开始变坏的米饭，每一天都不断变得更腐臭；而开始变醇的美酒，每一分钟，都在继续增加它的芬芳。

表达效果：

用对比的修辞手法，突出了时间的两面性参考资料：

1、是内心深处。

。

。

。

。

。

的渴望2、升华主题承上启下3、在人世间。

。

。

。

。

。

善良的人身上用对比的修辞手法，突出了时间的两面性1、是内心深处，紧紧怀抱不放的，求真求善求美的渴望2、第2段：

是什么使那锅饭变馊变坏？

是时间。

第4段：

是什么使那些平凡的米，变成了芬芳甘醇的酒？

也是时间。

第5段：

时间到底是善良的，还是邪恶的魔术师呢？

都不是，时间只是一种简单的乘法，是原来的数值增倍而已。

第7段：

同样是煮熟的米饭?

?

就在那一点点酒曲上。

第8段：

同样的父母所生的?

?

是内心深处，紧紧怀抱不放的，求真求善求美的渴望。

第9段：

时间将怎样对待你我呢？

这就要看我们自己是以什么态度来期许我们自己了。

在文中起升华主题，（过渡句）承上启下的作用。

3、列句：

开始变坏的米饭，每一天都不断变得更腐臭；而开始变醇的美酒，每一分钟，都在继续增加它的芬芳。

表达效果：

用对比的修辞手法，突出了时间的两面性。

篇五：

光阴的故事阅读答案

谁有阅读答案《光阴的故事》啊?

借我用用啊!

谁有阅读答案《光阴的故事》啊?

借我用用啊!

gmpaykpj2014-10-24、是内心深处,紧紧怀抱不放的,求真求善求美的渴望2、是什么

使那锅饭变馊变坏?

是时间.是什么使那些平凡的米,变成了芬芳甘醇的酒?

也是时间.时间到底是善良的,还是邪恶的魔术师呢?

都不是,时间只是一种简单的乘法,是原来的数值增倍而已.（还有最后三段）在文中起升华主题,承上启下的过渡作用.3、列句：

开始变坏的米饭,每一天都不断变得更腐臭；而开始变醇的美酒,每一分钟,都在继续增加它的芬芳.表达效果：

用对比的修辞手法,突出了时间的两面性.、是内心深处，紧紧怀抱不放的，求真求善求美的渴望2、升华主题，承上启下3、在人世间，我们也曾经看到天真的少年一旦开始堕落，时间会把他变得满面风尘，面目可憎；但相反的是，时间也能把温和的笑痕，体谅的眼神，成熟的风采，智慧的神韵添加在那些追寻善良的人身上。

用对比的修辞手法，突出了时间的两面性...红尘sxy2014-10-25、是内心深处，紧紧怀抱不放的，求真求善求美的渴望2、升华主题，承上启下3、在人世间，我们也曾经看到天真的少年一旦开始堕落，时间会把他变得满面风尘，面目可憎；但相反的是，时间也能把温和的笑痕，体谅的眼神，成熟的风采，智慧的神韵添加在那些追寻善良的人身上。

【篇二：

屋檐下游走的光阴阅读答案】

t>①“茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

”闲读宋词，陶醉于辛弃疾的《清平乐?

村居》的美好乡村生活里，更勾起了我对屋檐的美好记忆。

②屋檐，是属于故乡、属于童年的。

③小时候，在故乡的小山村里，住的是泥墙瓦屋顶的老屋，老屋有大大的屋檐，像伞一般守护着我度过快乐的童年。

④每年的春讯是屋檐下的燕子告诉我的。

当屋檐下空寂了一冬的燕巢又响起唧唧喳喳的呢喃，当屋檐下露出几只憨憨的黑色小脑袋、当一个个黑色的剪尾划过屋檐，我便知道，春天来了。

小时候大人告诉我们燕子是益鸟，村里所有人都爱护着燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢为荣。

那时候我们爱做的一件事就是，挨着各家房子的屋檐寻觅，寻找有没有燕巢。

长大后读诗书，读到唐代诗人皇甫冉的《赋得檐燕》：

“拂水竞何忙，傍檐如有意。

翻风去每远，带雨归偏驶。

令君裁杏梁，更欲年年去。

”以及南朝吴均《山中杂诗》中：

“鸟向檐上飞，云从窗里出。

”这些诗句，总能勾起我对屋檐与燕子的阵阵怀想。

⑤小时候炎热的夏天，我与外祖母在屋檐下纳凉。

白晃晃的阳光透过屋檐投射到斑驳的泥墙上，光影灵动。

外祖母躺在一张凉椅上，我趴在她旁边睡觉，她紧紧地握一把葵扇，轻轻地摇扇，摇下凉快和无数童年的故事，摇下缓慢流淌的时光。

锄头、铲子、铁耙子，铁叉子静静地靠在泥墙旁，以标点符号的姿势，记录着农家人的农耕岁月。

骄傲的大公鸡在屋檐下昂首挺胸地踱着步，发出动人的声音，谦虚的小花猫在墙根旁安静地睡觉?

?

一切如此安详宁静，仿佛一幅静物工笔画。

⑥屋檐下看雨听雨又是另一番景致。

下雨的时候，屋外是潮湿的世界，大雨顺着屋檐开始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一声，两声?

?

雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻地弹奏出美妙的琴音；慢慢地，变成了雨线，一条，两条?

?

然后变成了雨帘。

每每那时，总会看见老母鸡带着一队小鸡在屋檐下躲雨，老母鸡用自己宽大的羽翼保护着小鸡，小鸡在叽叽叫着，老母鸡咯咯咯地回应，声音透着慈爱。

后来读到唐代诗人王建的《听雨》：

“半夜思家睡里愁，雨声落落屋檐头。

照泥星出依前黑，淹烂庭花不肯休。

”我总会想起童年时在屋檐下看雨听雨的情景，也更氤氲起我想家的情怀。

⑦长大后，我离开了家乡，离开了那些年住的老屋，我就越发思念老屋的屋檐。

在异乡的城市里，林立的高楼大厦是没有屋檐的，“屋檐”变成了我埋藏在记忆深处的一个梦。

于是，每次回老家，我都像在寻找我那快乐的童年，那美好的光阴。

回到老家，屋檐还在，八十多岁的外祖母依然坐在屋檐下，她对着我慈祥地笑，问我在城里的工作和生活，念叨着我什么时候领个外孙子回来给她瞅瞅。

多年后，我领着女儿再回老家，外祖母已九十多岁，她依然坐在屋檐下，她依然会念叨我的名字，可是她已认不出我了。

⑧再回首，我童年美好的光阴，在屋檐下静静地游走。

（选自《思维与智慧》2013年第1期，有删改）

18.文章围绕“屋檐”，写了哪些童年往事？

（3分）

▲

19.品味文中两处画线句，按要求答题。

（4分）

（1）分别说说下面句中加点词的表达效果。

（2分）

外祖母躺在一张凉椅上，我趴在她旁边睡觉，她紧紧地握一把葵扇，轻轻地

摇扇，摇下凉快和无数童年的故事，摇下缓慢流淌的时光。

▲

（2）从修辞的角度赏析下面句子。

（2分）

雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻地弹奏出美妙的琴音。

▲

20.第⑦节作者为什么说“‘屋檐’变成了我埋藏在记忆深处的一个梦”？

（2分）

▲

21.散文的表现手法具有多样性，下列对文章的表现手法分析有误的一项是（▲）（3分）

a.文章的结尾卒章显志，并与标题、第②节相呼应，写出了对童年时光的怀念。

b.第⑤节以动衬静，用大公鸡昂首挺胸的踱步与发出的声音来衬托当时的宁静。

c.①④⑥节引用古诗，增加了文学情味与阅读美感，同时暗示了思乡皆因读诗。

d.第⑥节视觉和听觉相结合，用“滴滴答答”、“叽叽”等拟声词来增强画面感。

18.（3分）“我”挨着各家房子的屋檐寻找燕巢；“我”与外祖母在屋檐下纳凉；“我在屋檐下看雨听雨。

（每点1分）

19.（4分）

（1）（2分）（2分）“紧紧”写出了外祖母手握葵扇的状态，“轻轻”和“紧紧”形成对比，写出了外祖母不想惊扰睡觉中的“我”，也突出了外祖母的细心和当时安静祥和的氛围。

（如只从“叠词”的音韵美的角度赏析最多得1分）

（2）运用比喻和拟人的修辞手法，将“雨点”、“屋檐”分别比作“多情女子的巧手”和“古琴”，生动地写出了雨打屋檐所产生的动听声音，表达了作者在屋檐下看雨听雨的享受之情。

20．（2分）在异乡的城市里没有屋檐；屋檐承载着“我”快乐的童年，美好的光阴。

（言之成理即可）

21.（3分）c

【篇三：

屋檐下游走的光阴阅读答案】

txt>篇二：

屋檐下游走的光阴阅读答案

②屋檐，是属于故乡、属于童年的。

③小时候，在故乡的小山村里，住的是泥墙瓦屋顶的老屋，老屋有大大的屋檐，像伞一般守护着我度过快乐的童年。

④每年的春讯是屋檐下的燕子告诉我的。

当屋檐下空寂了一冬的燕巢又响起唧唧喳喳的呢喃，当屋檐下露出几只憨憨的黑色小脑袋、当一个个黑色的剪尾划过屋檐，我便知道，来了。

小时候大人告诉我们燕子是益鸟，村里所有人都爱护着燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢为荣。

那时候我们爱做的一件事就是，挨着各家房子的屋檐寻觅，寻找有没有燕巢。

长大后读诗书，读到唐代诗人皇甫冉的《赋得檐燕》：

“拂水竞何忙，傍檐如有意。

翻风去每远，带雨归偏驶。

令君裁杏梁，更欲年年去。

”以及南朝吴均《山中杂诗》中：

“鸟向檐上飞，云从窗里出。

”这些诗句，总能勾起我对屋檐与燕子的阵阵怀想。

⑤小时候炎热的夏天，我与外祖母在屋檐下纳凉。

白晃晃的阳光透过屋檐投射到斑驳的泥墙上，光影灵动。

外祖母躺在一张凉椅上，我趴在她旁边睡觉，她紧紧地握一把葵扇，轻轻地摇扇，摇下凉快和无数童年的故事，摇下缓慢流淌的时光。

锄头、铲子、铁耙子，铁叉子静静地靠在泥墙旁，以符号的姿势，记录着农家人的农耕岁月。

骄傲的大公鸡在屋檐下昂首挺胸地踱着步，发出动人的声音，谦虚的小花猫在墙根旁安静地睡觉?

?

一切如此安详宁静，仿佛一幅静物工笔画。

⑥屋檐下看雨听雨又是另一番景致。

下雨的时候，屋外是潮湿的世界，大雨顺着屋檐开始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一声，两声?

?

雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻地弹奏出美妙的琴音；慢慢地，变成了雨线，一条，两条?

?

然后变成了雨帘。

每每那时，总会看见老母鸡带着一队小鸡在屋檐下躲雨，老母鸡用自己宽大的羽翼保护着小鸡，小鸡在叽叽叫着，老母鸡咯咯咯地回应，声音透着慈爱。

后来读到唐代诗人王建的《听雨》：

“半夜思家睡里愁，雨声落落屋檐头。

照泥星出依前黑，淹烂庭花不肯休。

”我总会想起童年时在屋檐下看雨听雨的情景，也更氤氲起我想家的情怀。

⑦长大后，我离开了家乡，离开了那些年住的老屋，我就越发思念老屋的屋檐。

在异乡的城市里，林立的高楼大厦是没有屋檐的，“屋檐”变成了我埋藏在记忆深处的一个梦。

于是，每次回老家，我都像在寻找我那快乐的童年，那美好的光阴。

回到老家，屋檐还在，八十多岁的外祖母依然坐在屋檐下，她对着我慈祥地笑，问我在城里的工作和生活，念叨着我什么时候领个外孙子回来给她瞅瞅。

多年后，我领着女儿再回老家，外祖母已九十多岁，她依然坐在屋檐下，她依然会念叨我的名字，可是她已认不出我了。

⑧再回首，我童年美好的光阴，在屋檐下静静地游走。

（选自《思维与智慧》2013年第1期，有删改）

18.文章围绕“屋檐”，写了哪些童年往事？

（3分）

19.品味文中两处画线句，按要求答题。

（4分）

（1）分别说说下面句中加点词的表达效果。

（2分）

外祖母躺在一张凉椅上，我趴在她旁边睡觉，她紧紧地握一把葵扇，轻轻地摇扇，摇下凉快和无数童年的故事，摇下缓慢流淌的时光。

（2）从的角度赏析下面。

（2分）

雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻地弹奏出美妙的琴音。

20.第⑦节作者为什么说“‘屋檐’变成了我埋藏在记忆深处的

[1]

篇三：

屋檐下游走的光阴阅读答案

屋檐下游走的光阴①茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

闲读宋词，陶醉于辛弃疾的《清平乐村居屋檐下游走的光阴

①茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

闲读宋词，陶醉于辛弃疾的《清平乐村居》的美好乡村生活里，更勾起了我对屋檐的美好记忆。

②屋檐，是属于故乡、属于童年的。

③小时候，在故乡的小山村里，住的是泥墙瓦屋顶的老屋，老屋有大大的屋檐，像伞一般守护着我度过快乐的童年。

④每年的春讯是屋檐下的燕子告诉我的。

当屋檐下空寂了一冬的燕巢又响起唧唧喳喳的呢喃，当屋檐下露出几只憨憨的黑色小脑袋、当一个个黑色的剪尾划过屋檐，我便知道，春天来了。

小时候大人告诉我们燕子是益鸟，村里所有人都爱护着燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢为荣。

那时候我们爱做的一件事就是，挨着各家房子的屋檐寻觅，寻找有没有燕巢。

长大后读诗书，读到唐代诗人皇甫冉的《赋得檐燕》：

拂水竞何忙，傍檐如有意。

翻风去每远，带雨归偏驶。

令君裁杏梁，更欲年年去。

以及南朝吴均《山中杂诗》中：

鸟向檐上飞，云从窗里出。

这些诗句，总能勾起我对屋檐与燕子的阵阵怀想。

⑤小时候炎热的夏天，我与外祖母在屋檐下纳凉。

白晃晃的阳光透过屋檐投射到斑驳的泥墙上，光影灵动。

外祖母躺在一张凉椅上，我趴在她旁边睡觉，（a）她紧紧地握一把葵扇，轻轻地摇扇，摇下凉快和无数童年的故事，摇下缓慢流淌的时光。

锄头、铲子、铁耙子，铁叉子静静地靠在泥墙旁，以标点符号的姿势，记录着农家人的农耕岁月。

骄傲的大公鸡在屋檐下昂首挺胸地踱着步，发出动人的声音，谦虚的小花猫在墙根旁安静地睡觉一切如此安详宁静，仿佛一幅静物工笔画。

⑥屋檐下看雨听雨又是另一番景致。

下雨的时候，屋外是潮湿的世界，大雨顺着屋檐开始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一声，两声（b）雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻地弹奏出美妙的琴音；慢慢地，变成了雨线，一条，两条然后变成了雨帘。

每每那时，总会看见老母鸡带着一队小鸡在屋檐下躲雨,

后来读到唐代诗人王建的《听雨》：

半夜思家睡里愁，雨声落落屋檐头。

照泥星出依前黑，淹烂庭花不肯休。

我总会想起童年时在屋檐下看雨听雨的情景，也更氤氲起我想家的情怀。

⑦长大后，我离开了家乡，离开了那些年住的老屋，我就越发思念老屋的屋檐。

在异乡的城市里，林立的高楼大厦是没有屋檐的，屋檐变成了我埋藏在记忆深处的一个梦。

于是，每次回老家，我都像在寻找我那快乐的童年，那美好的光阴。

⑧再回首，我童年美好的光阴，在屋檐下静静地游走。

19.文章围绕屋檐，写了哪些童年往事？

（3分）

20.品味语言，回答下面问题。

（共6分，每小题3分）

a.请从意义和作用两方面，品析第⑤段a处加点词的表达作用。

外祖母躺在一张凉椅上，我趴在她旁边睡觉，她紧紧地握一把葵扇，轻轻地摇扇，摇下凉快

和无数童年的故事，摇下缓慢流淌的时光。

b.请从内容理解、表达效果等角度，品评赏析第⑥段b处画线句。

雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻地弹奏出美妙的琴音。

21.分析文章结尾第⑦⑧段的表达作用。

（4分）

22.借助你生活中的观察，或者展开联想和想象，为第⑥段横线处补写句子，描绘老母鸡带着一队小鸡在屋檐下躲雨的情景。

（写在下面的方格内，60字左右）（5分）

参考答案：

中小学作文阅读答案网整理

19.示例：

我挨着各家房子的屋檐寻找燕巢；我与外祖母在屋檐下纳凉；我在屋檐下看雨听雨。

评分意见：

本题共3分，每点1分，意思对即可。

20.a.示例：

紧紧写出了外祖母手握葵扇的状态，轻轻写出了外祖母摇扇时的状态，修饰外祖母的动作握和摇，两个词形成对比，写出了外祖母不想惊扰睡觉中的我，突出了外祖母的细心和当时安静祥和的氛围，表现了外祖母对我的关爱。

（如从叠词的音韵美的角度赏析亦可）

评分意见：

本题3分，词义理解，1分；手法分析，1分；人物特点及情感，1分，意思对即可。

b.示例：

运用比喻和拟人的修辞手法，将雨点、屋檐分别比作多情女子的巧手和古琴，生动地写出了雨打屋檐所产生的动听声音，表现出作者在屋檐下看雨听雨的享受之情。

评分意见：

本题3分。

手法1分，句义1分，情感1分。

21．示例：

卒章显志，篇末点题（1分）；照应题目以及第②节（1分）；写出了异乡的城市里没有屋檐；屋檐承载着我快乐的童年，美好的光阴；（1分）直接抒情，表达了我对童年时光的怀念。

（1分）

评分意见：

本题4分。

意思对即可。

22.示例：

老母鸡用自己宽大的羽翼保护着小鸡，小鸡们在鸡妈妈的荫蔽下，叽叽喳喳地欢快地叫着，老母鸡咯咯咯地回应着，声音透着慈爱。

评分意见：

本题5分。

描写应符合题目要求和语境特点，4分；语言通顺流畅、字数符合要求，1分。

存在语病及错别字，字数不符合要求者，酌情扣分。