九年级《家庭社会与法制》教案打印.docx

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九年级《家庭社会与法制》教案打印

第一章

第一课时

教学内容：

皮肤的日常护理

课时：

1课时

教学目标：

1.了解皮肤的主要结构和功能

2.掌握一般皮肤的日常护理技巧和特殊皮肤的保养方法

3.根据自己的皮肤状况，恰当进行护理和保养

初步养成重视和爱护自己外在形象的意识

教学重难点

重点：

了解皮肤的日常护理技巧和特殊皮肤的保养方法

难点：

学生对皮肤类型的判断

教学过程

从古至今，每谈及“人美”，往往会谈到人的皮肤美，如“美如玉”“颜如雪”等，那么你们了解自己的皮肤吗？

今天我们就来学习皮肤的一些知识。

首先，请快速浏览书第7至13页，找出以下问题的答案。

1.皮肤的结构是怎么样的？

（皮肤由表皮、真皮、皮下组织构成）

2.皮肤有什么功能？

（保护功能、感知功能、调温功能、吸收功能、代谢功能以及其他如再生功能、愈合功能等）

3.一般皮肤的日常护理有哪些？

（及时补水、睡眠充足、注意饮食、坚持锻炼、预防疾病、调节情绪等）

通过学生阅读，自主挖掘知识用合作方法完成这一章节的重点内容学习。

讨论：

特殊皮肤应该如何做日常保养？

干性皮肤：

注意身体水分的补充，多吃肝类食物及新鲜的蔬菜、水果，少晒太阳，宜选用滋润性强的油性护肤品。

油性皮肤：

及时洁面、去除污垢，少吃油腻食品，适当减少刺激性食物的摄入，不用碱性、皂类护肤品。

过敏性皮肤：

尽量远离过敏源，注意保持皮肤的清洁等。

做一做：

1、毛巾的干净与否直接关系到“面子工程”，请同学们抽时间对视野的毛巾做一次“大扫除”吧。

2、走访校医，了解皮肤疾病的常识。

第二课时

教学内容：

肤发护理用品的选购

课时：

1课时

教学目标

1了解选购护理用品的基本原则。

2掌握肤发护理用品的选购常识。

3提高生活自理的意识和技能，积极融入家庭和社会

教学重难点

重点：

护理用品的选购的基本原则及常识。

难点：

正确选购合适的护理用品。

教学过程：

前两次课我们已经学习了关于头发和皮肤的相关知识，那么在面对琳琅满目的洗发用品和层出不穷的护肤产品时，我们该如何正确选择？

现在用5分钟的时间小组讨论，然后请同学回答小组讨论的结果。

总体来说，选购时应遵循以下基本原则：

健康至上、以我为主、功能适用、按需购买。

现在，快速浏览书上15至19页，找出肤发护理用品的选购常识。

从用途看：

护发用品分为：

洗发用品、烫发用品、染发用品和美发、固发用品。

护肤用品分为：

洁肤品、护肤品、和治疗品。

做一做：

1、做一次市场调查，将市场上一些常见品牌的护发用品、护发工具进行分类，了解它们各自的特点。

2、统计班上同学正在使用的护发用品的种类，了解其作用。

教学设计

备注（教学反思学困生辅导）

第三课时

教学内容：

中学生肤发护理基本要求

教学课时：

1课时

教学目标：

1、了解中学生发型的基本规范

2、学习了解青春期头发的日常护理

3、学习并掌握青春期护肤的基本要求

4、形成正确的审美观。

教学重难点：

重点：

掌握中学生肤发护理的基本要求

难点：

形成正确的审美观，并合理护肤护发。

教学过程：

中学阶段，绝大多数人的独立意识、自主意识和审美意识开始形成，但对美的判断力和鉴赏力还有待于进一步的提高。

因此，这节课我们就来学习中学生肤发护理基本要求。

案例讨论：

小明为了追求酷的外表而把头发留得很长，还染了几绺色彩鲜明的头发，他这是美的表现吗？

什么才是真正的美？

中学生发型的基本规范：

自然、整洁、简便、符合中学生的身份。

青春期头发的日常护理：

洗发、梳发、吹发、束发。

青春期护肤的基本要求：

不化妆、清洁、健康。

探究与实践：

1、与同学交流与分享自己在日常生活中保持肤发健康、自然的做法。

2、利用周末闲暇时间，运用所学的洗发护发知识，为家人洗一次发吧。

第二章家庭理财

第一课时

教学内容：

家庭理财基础知识

教学课时：

1课时

教学目标：

1、树立家庭理财意识

2、了解家庭理财基本原则

3、学习家庭开支的合理安排

4、形成合理支配零花钱的习惯

教学重难点：

重点：

了解家庭理财的相关基础知识

难点：

养成科学合理的理财观

教学过程：

议一议：

你认为家庭理财中最重要的环节是什么？

家庭理财意识：

经济意识、大局意识、公平意识、民主意识。

家庭理财基本原则：

计划领先、量入为出、可持续发展、勤俭节约、公正公开。

家庭开支的合理安排：

优先需求优先开支，避免重复建设开支、教育费用必须开支、重大需求不惜开支。

合理支配零花钱：

开支必要需求费用、分担学习活动费用、支付社会交往费用、资助经济困难的同学、支持家庭设施建设

做一做：

假设你来管理你的家，请根据你的家庭条件设计一个理财方案。

第二课时

教学内容：

家庭投资主要方式

教学课时：

1课时

教学目标：

1、学习投资的基本知识

2、了解投资的一些方式后，形成投资意识

3、尝试投资，提高家庭生活水平

教学重难点：

重点：

学习投资的基本知识

难点：

学会合理投资。

教学过程：

讨论：

你知道银行储蓄有哪些种类吗？

请同学发言说一说银行储蓄的种类。

那人们为什么要储蓄呢？

这其实是投资的一种方式。

今天我们就来学习关于投资的基本知识。

投资：

牺牲或放弃现在可用于消费的价值以获取未来更大价值的一种经济活动。

资本的来源：

通过节约的手段获得，通过负债的方式或采用支付交易保证金的方式获得资金。

投资的分类：

金融投资、实物投资和实业投资三种。

做一做：

随着社会的发展，保险业也在不断发展，保险的品种越来越多。

人们虽不能吧所有保险品种都买完，但可根据自己家人的实际情况购买合适的保险。

请你回家找爸爸妈妈了解一下你们家买了哪些保险及所买的保险有何作用。

第三课时

教学内容：

家庭投资风险及其控制

教学课时：

1课时

教学目标：

1、学习家庭投资的风险及其控制方法

2、了解投资不能超出风险的承受能力

3、树立牢固的风险意识，谨慎投资

教学重难点：

重点：

掌握家庭投资的风险及其控制方法

难点：

合理投资，尽量规避风险

教学过程：

导入：

投资有风险，请谈谈你对“股市有风险，入市需谨慎。

”的理解。

呈现：

请同学们快速看一遍第42页的案例，分析一下它说明了什么道理。

（该案例说明投资是有风险的，我们需要谨慎）

虽然投资有分析有风险，但是投资风险却可以管理。

现在请看看43-45页的案例，然后谈谈你的看法。

（可以通过如一些方式如储蓄、买保险等来控制投资风险；投资不能影响家庭的正常生活等）

做一做：

徐女士家庭月收入4000元，月结余1500元；存款80000元1个月后到期；国债50000元1个月后到期；阳光理财计划50000元2年后到期。

请你帮徐女士设计一个理财方案，要求尽量控制风险。

第四课时

教学内容：

家庭消费一般常识

教学课时：

1课时

教学目标：

1、了解家庭消费的种类

2、学习并掌握家庭购物常识

3、学会生活中的购物技巧，享受购物的乐趣并节俭开支。

教学重难点：

重点：

了解家庭消费的一般常识

难点：

做一个快乐并会省钱的购物者；

教学过程：

导入：

家庭生活需要消费，而且需要理性消费。

要做到理性消费就需要重点一些家庭消费常识。

议一议：

你认为一个家庭的基本消费有几类？

呈现：

请快速浏览书第46-54页，找出你认为重要的知识，然后和大家一起分享。

家庭消费分为物质生活消费、精神文化生活消费和劳务消费。

家庭购物常识包括购物的程序、技巧和注意事项。

商品价格的比较方法：

调查法、参照法、试买法。

商品质量的识别方法：

调查询问法，配件分析法，对比观察法，价格分析法。

购物的省钱技巧：

学会讨价还价，留意折扣，购买时令食品和集中批发。

探究与实践：

请仔细阅读54页的材料，并完成相应活动。

第三章常用家电的使用与保养

第一课时

教学内容：

家用热水器、抽油烟机

教学课时：

1课时

教学目标：

1、学习了解家用热水器、抽油烟机的使用方法及保养方法

2、熟悉家里的电器使用及保养，提高生活自理能力。

教学重难点：

重点：

熟悉家用热水器、抽油烟机的使用方法及保养方法

难点：

学会正确保养方法

教学过程：

导入：

随着科学技术的进步和人民生活水平的提高，家用电器已经进入千家万户。

作为一个现代人，有必要了解和掌握常用家点的使用及保养方法方面的基本知识。

谈一谈你家里有些什么常见的家用电器。

呈现：

快速浏览书56-58页找出家用热水器的相关使用方法及保养方法。

家用热水器使用方法：

首先，打开电源开关。

其次，启动热水器，设定温度。

第三，开启热水器开关，观察热水器燃烧是否正常及供水是否充足。

第四，确认热水器燃烧正常，水温上升到所需温度，你就可以洗热水澡了。

第五，使用结束后记得关闭电源开关与燃气阀。

保养方法：

使用半年或一年后就请燃气管理部门指定的专业人员对其进行检修和维护，严禁狮子拆卸并修理。

了解了使用方法和保养方法后用两分钟看看燃气热水器的安装。

讨论：

那家里的七电器如抽油烟机应该如何使用及保养？

请大家看书59-63页，找出正确的方法，然后与全班同学交流。

做一做：

用肥皂水检查你家里的燃气灶和燃气热水器气路管道的接头处，看是否漏气。

第二课时

教学内容：

电饭煲、微波炉、电磁炉

教学课时：

1课时

教学目标：

1、了解电饭煲、微波炉、电磁炉的使用方法

2、学习以上家电的注意事项

3、学习利用它们做饭菜，增强独立生活的能力

4、为家人营造温馨的气氛，是家庭和谐

教学重难点：

重点：

电饭煲、微波炉、电磁炉的使用及保养方法

难点：

正确使用以上电器并做出可口的饭菜

教学过程：

导入：

你在家里做过饭菜吗？

若没有做过，没关系，下面我们就会学习用电饭煲等家电来做饭菜；若已做过，就与同学们交流一下做饭的感受吧。

呈现：

仔细阅读书上64-69页，找出电饭煲、微波炉、电磁炉的使用方法与保养方法，然后进行小组讨论，最后请小组代表展示小组讨论结果。

做一做：

1、煮饭练习。

平时你家用什么炊具做饭？

学了这一节后，试着用电饭煲为你的父母做一次饭。

2、仔细阅读微波炉的使用说明书，了解微波炉的特点和功能。

第三课时

教学内容：

洗衣机、电冰箱和空调

教学课时：

1课时

教学目标：

1、学习洗衣机的分类及各自的特点

2、了解电冰箱的种类、使用方法及注意事项

3、了解家用空调的使用及保养方法

4、善于按照说明对家电进行保养，增强动手能力与观察能力

教学重难点：

重点：

学习并了解洗衣机、电冰箱和空调

难点：

按照说明对家电进行正确的保养

教学过程：

导入：

洗衣机、电冰箱和空调被称为家用电器中的白色三大件，是许多家庭必不可少的用品。

那它们为什么被称为“白色家用电器“呢？

谈谈你对它们的了解。

呈现：

现在请仔细阅读贝贝姐内容，找出重点知识。

洗衣机的种类：

波轮式洗衣机、滚筒式洗衣机和搅拌式洗衣机。

电冰箱的使用方法及保养方法：

电源一般使用三孔插座，保证可靠接地。

电冰箱应安放在通风良好的地方……

定期清扫压缩机和冷凝器。

定期清洁冰箱……

空调的使用方法及保养：

少开门窗，有效使用定时器等。

做一做：

1、自己动手，学会使用家中的洗衣机洗涤衣物。

2、观察家里的冰箱，看属于哪一类型；在家长的指导下，自己动手进行电冰箱的保养。

第四课时

教学内容：

电视机、DVD机和家庭影音系统

教学课时：

1课时

教学目标：

1、学习电视机的常见分类及功能与操作

2、了解DVD机及家庭影音系统

3、增强观察能力及动手能力，丰富社会阅历

教学重难点：

重点：

学习电视机的常见分类及功能与操作；了解DVD机及家庭影音系统

难点：

正确操作家庭影音系统

教学过程：

导入：

现在的家庭几乎都有电视机，所以在这里我们学一学科学使用的方法。

讨论：

你知道怎样使用和保养电视机吗？

呈现：

常见的电视机：

直角平面彩色电视机、完全平面彩色电视机、背投电视机、等离子体彩色电视机和液晶彩色电视机。

功能：

节目指南、一键上网、精显画质在线服务等。

用5分钟时间看书79-83页，了解DVD机及家庭影音系统。

做一做：

运用本章所学知识，就你家里的各种家电，编写一本《家用电器使用、保养手册》，要求包含“使用及注意事项”“保养方法”等要素。

完成后在班里进行一次成果展示。

第四章和谐社会法律护航

第一课时

教学内容：

邻里亲友，和谐于法

教学课时：

1课时

教学目标：

1、学习邻里之间相处的方法及一些法律

2、了解友谊的真正含义及交友原则

3、理解邻里和睦相处的重要性，提高正确处理邻里关系的能力

4、树立维护和增进邻里和睦的责任感

教学重难点：

重点：

学习邻里和睦相处之道，了解交友原则

难点：

正确谨慎交友

教学过程：

导入：

最近的朋友是邻居，最远的邻居是朋友。

谈谈你对处理好邻里关系和朋友关系对我们生活的影响的体会。

呈现：

一、阅读材料一说说李明素丰富多彩的“没的形象”。

二，阅读材料二，讨论陶某的做法对吗？

请评价陶某的做法。

所以邻里之间的相互理解、尊重、关心和帮助，会是我们的生活更美好。

友谊产生于社会生产与生活的时间中，是朋友之间在共同利益基础上的情感依恋，是一种美好的亲密情感。

那么请阅读书上87-88页的两个情景，说一说交友的原则是什么？

做一做：

“有朋自远方来，不亦乐乎？

”当朋友造访时，你是怎样表现的？

分组进行即兴表演。

比一比，看哪一组表现得更细腻、更恰当、更逼真。

第二课时

教学内容：

人身权利，相伴一生

教学课时：

1课时

教学目标：

1、学习并掌握人身权利的相关法律

2、学会利用法律保护自己的人身权利不受伤害

3、做一个知法懂法的公民，树立法制意识

教学重难点：

重点：

学习人身权利的相关法律

难点：

成为一个知法、懂法、守法的公民

教学过程：

导入：

从我们呱呱坠地之时起，每个人就享有了一些与生俱来的权利，除了依照法律规定之外，任何组织和个人都不得侵犯和剥夺。

议一议：

你重点自己享有哪些人身权利吗？

呈现：

快速浏览书91-96页，找出我们有哪些人身权利。

公民享有：

姓名权，肖像权，名誉权、人身自由权和生命健康权等权利。

思考：

这些相应的权利应该如何维护？

请看书并找出答案与小组同学交流。

做一做：

把全班分成几个小组，分别从我们硕学的人身权利的几个方面讨论我们的身边还存在哪些问题，应该如何让改进。

第三课时

教学内容：

经济生活，与法同行

教学课时：

1课时

教学目标：

1、学习公民依法享有的经济权利

2、学会利用法律保护自己的经济权利不受伤害

3、做一个知法懂法守法的公民，树立法制意识

教学重难点：

重点：

学习并了解经济生活的相关法律

难点：

学会利用法律维护自己的权利

教学过程：

导入：

社会主义市场经济的发展催生出越来越多丰富多样的经济活动。

每一项都离不开道德的规范和引领，也离不开法律的约束与保护。

议一议：

作为经济生活的“经济人”，你知道自己享有哪些经济权利吗？

呈现：

从“上帝”的权利这一案例你能学到些什么？

看一看相关链接，谈谈作为消费者，在维护自身权益时，应该注意哪些问题？

快速浏览维护知识产权，开展正当竞争，依法维护薪酬权和别动他人的“奶酪”的案例谈谈你的看法。

做一做：

课堂辩论：

规范经济行为，应该法律先行还是道德先行？

第四课时

教学内容：

维护公共秩序和公共利益

教学课时：

1课时

教学目标：

1、学习并维护公共秩序和公共利益

2、树立公共意识，成为一个有功德的人

教学重难点：

重点：

学习并维护公共秩序和公共利益

难点：

牢固树立公共意识并维护公共利益

教学过程：

导入：

人是社会的人，人与人之间不是孤立的，而是紧密相连的。

我们在享受社会公共秩序和利益的同时，也不能忘记自己应该承担的责任和义务。

议一议：

同处一片蓝天下，同在一个社会里，你知道有哪些公共秩序和公共利益与我们息息相关吗？

呈现：

快速阅读第105-114页的文章，并讨论案例。

公共设施是指为居民提供公告服务产品的各种公共性、服务性设施，属于集体财产，受国家法律保护，也需要我们共同来维护。

突发事件是指突然发生，造成或者可能造成严重社会危害，需要采取应急处置设施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。

做一做：

找一找，你所在的学校是否存在可能危害公共秩序、公共设施和公共利益的因素？

如有，请以班级为单位向学校提出意见和建议。