教育工作总结.docx

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教育工作总结

2009年教育工作总结

2009年，我区教育工作在区委、区政府的领导和市教育局的指导下，以科学发展观为统领，从构建科学和谐教育出发，努力办人民满意的教育，通过全体教育人的共同努力，我区教育事业继续保持良好的发展态势。

现将工作总结如下。

一、各类教育协调发展，教育整体实力不断增强

1、十五年教育高标准普及。

不断提高九年义务教育的巩固率和合格率，继续提高学前教育和高中段教育的入学率，大力发展职业教育，降低入学门槛，减少入学费用，使所有学生都能上得起学。

幼儿入园率98.9％，小学入学率、巩固率均为100％，初中入学率、巩固率分别为100％、99.95％。

初升高比例97.5%，职普招生比1.03：

1。

15年教育普及率为98.3%，9年义务教育完成率99.65%。

2、终身教育体系不断完善。

积极构建非学历教育网络，形成了区、乡镇（街道）、村（社区）三级成人教育网络。

开展形式多样的社区教育活动，继续开展双证制培训，深入实施农村劳动力素质培训工程，共完成各类农村劳动力素质培训7615人,设立农村后备劳动力教学点，对490名未进入大专院校的高中毕业生进行技能培训。

大力开展在职学历教育，874人参加成人高校招生考试，自学考试报名人数为1711人，毕业人数为64人。

二、牢固树立质量兴教意识，教育教学质量进一步提升

1、素质教育扎实推进。

加强对新课程的研究，大力开展新课程教科研活动。

加强对“减负提质”工作的探索与研究。

开展创建特色学校活动，12所学校评为区级特色学校。

正式确定为省级课外文体活动示范区，以此为契机，巩固创建成果。

开展以道德经典诵读、心理健康教育和感恩教育为重点的教育活动。

举办省首届“兰亭奖”中小学书法大赛，开展形式多样的“庆国庆60周年”系列活动。

组织开展第16届全国青少年爱国主义读书教育活动，我区获得全国级组织特等奖。

举办2009年全区中小学田径运动会，第二届校园文化艺术节，第十届青少年科技创新大赛。

在第23届省青少年科技创新大赛荣获7个奖项，在全国青少年科技创新大赛荣获2个奖项。

荣获“PICC人保财险杯”全市中小学生网页制作大赛优秀组织奖。

我区德育工作经验在市德育工作会议上进行交流。

各校在促进内涵发展，提高办学品位上进行了许多积极有效的实践与探索，开展了大量贴近学校、贴近学生的教育实践活动，校园充满了活力与生机，呈现出一道道内涵发展亮丽风景。

锦江教育集团等4所学校获得市级体育、艺术特色学校称号。

参加省特色学校射击比赛荣获小学组总分第一名。

院桥中心小学的《轮滑》和南城中心小学的《踩高跷》在省首届阳光体育运动展示活动中荣获三等奖。

2、高考成绩进一步提升。

09年是我区黄中整体搬迁后的第一年高考，实现了高考成绩的新突破。

在黄中整体搬迁和应届考生人数比去年减少1098人等不利情况下，我区上重点线人数增加10人，重点率比08年提高了2.35个百分点。

上线率和本科率都得到提升。

全区文理科平均分有了较大的提升，理科名列全市第三，高于市平均分11分；文科名列全市第二，高于市平均分16分。

综合学科成绩有了新的突破，文科综合名列全市第二，理科综合首次进入全市第四。

黄中在迁入新校区和考生人数比去年减少207人的情况下，应届毕业生上重点线人数比去年增加24人，重点率比08年提高了4.98个百分点。

黄二高上本科人数比08年增加了79人，本科率提高了8.3个百分点。

三、提高职校办学水平，服务地方发展水平得到提升

1、加强实训基地建设和示范性专业建设。

在第一职校建成实训大楼和天桥通道。

实训大楼建筑面积4618平方米，内设数控、模具、计算机辅助设计与制造和电子电工等实训室，添置了数控铣床、数控车床等学生实习设施，极大地提高了学生的动手能力。

在第二职校新建一幢新大楼。

一职校的电子商务、二职校的烹饪专业被评为市级示范专业。

一职校、二职校被分别成为省优秀职工教育实训基地、省级优秀职业教育校外实训基地。

一职校的数控模具专业、二职校的烹饪专业、台州国际文武学校的保安专业、黄岩海洋学校的航海类专业特色逐渐彰显，竞争力不断增强。

2、深化职教教育教学改革。

深入实施“学分制”，突出学生动手能力的培养，举办第七届中职学校师生职业技能大赛，共设10大类21个小项，有253人次参加，为历届之最。

坚持“能力为本，德育为先”，推广7s管理，各职校制定了具体的实施细则，努力提高德育工作的针对性和有效性，以优良的校风赢得社会的信赖，树立职教新形象。

召开全区职业教育德育工作会议，有三个学校代表和五位班主任教师在会上交流和总结经验心得。

3、加强职教文化建设。

组织了“首届中等职业学校辩论大赛”，各职校相继举办了“校园文化艺术节”、“技能节”，丰富多彩的校园文化活动，丰富了学生生活。

四、加大教育投入，办学条件不断得到改善

1、加快校网调整步伐。

通过软隔离的办法，对灵石中学、院桥中学进行初高中脱钩，至此，我区三所完全中学初高中全部脱钩，教育结构得到优化。

整合资源，上郑、富山、屿头三所学校的初中全部并入宁溪初级中学。

启动新前中心校新校区一期工程，有望在2010年8月底将该镇的5所小学搬入新校区。

2、加大教育投入和助学力度。

安排2500多万元为义务教育阶段学生减免杂费，并将学校公用经费提高到初中550元/人，小学350元/人，保障了学校免杂费后的正常运行。

安排1300万元为义务教育阶段学生免书本费。

安排1125万元减免就读中职三大类（现代制造业、现代农业、现代服务业）的一、二年级学生和就读其他专业、人均年收入低于4000元的农村家庭中职学生的学费，让贫困家庭子女能免费学到技能。

投入699万元对困难家庭学生进行资助。

3、加快教育信息化步伐。

新配置多媒体教室设备90套、更换109套，新添学生用计算机1857台。

特别是加强了农村学校及完小的设备添置，在富山学校、临古小学等6所学校添置了机房。

开展农村学校书香校园工程建设，添置了图书42万元，体育器材13万元，普教仪器9万多元。

院桥中学、院桥初中分别添置了一个物理实验室、生化实验室。

依托教育城域网这一平台，搭建学科的网格化教学资源建设交流平台。

目前拥有自建教育资源10万余件。

开展现代化教育技术培训，开展自制多媒体教学软件等评比活动。

黄岩中学获得浙江省中小学示范实验室学校。

宁溪中心小学获得浙江省首批中小学示范性图书馆（室）。

在市优秀教育类网站评比中，黄岩教育信息网获优秀教育城域网，黄岩教育资源网、教师联盟（黄岩东城中心校）获优秀学科资源网站，实验小学等4所学校获优秀校园网站。

五、加强队伍建设，师资队伍整体素质不断提高

1、义务教育实施绩效工资和大力推行“阳光人事”。

平稳推进义务教育阶段实施绩效工资工作，建立教师收入分配制度的有效激励机制，使教师收入水平得到制度和政策保障，理顺教师的心气，极大地提高了教师的职业自豪感。

继续将教师专业技术职务评审、新教师录用分配、教师进城调动等几项社会关注度高的人事热点工作置于阳光下运作。

09年，我们采用这一办法先后组织进行了研究生新教师、师范类新教师、非师范类普通中小学新教师和非师范职业高中新教师的公开招聘工作，招聘的152名新教师的质量得到学校的普遍好评，为我区教师队伍的可持续发展增添了新生力量，同时按这一办法平稳完成了教师进城调动和教师职称评审推荐工作。

“阳光人事”工作得到各级领导的关注与肯定，《中国教育报》09年2月8日头版头条对该项工作作了报道。

2、大力提升教师素质。

以实施绩效工资为契机，加强对教师的管理和教育。

深入开展形式多样的师德教育，在教育系统开展优秀党员、优秀班主任、优秀教师、优秀教育工作者等评比表彰。

建立了教师家访制度，全区每名教师人手一本家访手记。

积极构建“德育导师制”，开展德育论文、教师调研文章和德育先进工作者评比。

对全区近6000多人次教师进行了各项培训活动。

对新教师进行跟踪式的全方位培训，采取“双实践导师制”。

实施“农村中小学领雁工程”和中小学骨干教师培养工程。

210名农村教师通过省、市、区“领雁工程”培训，127名小学语文、数学、英语、音乐和初中数学的教师参加了骨干教师培训。

我区“农村中小学领雁工程”培训工作在全省进行交流。

充分发挥教研员的作用，深入学校开展教科研活动，每次教研活动有重点有主题，具有较强的针对性。

开展蹲点调研指导活动，先后组织教研员和部分学科指导教师赴宁溪初中等5所中小学集体蹲点调研。

建立学科教研基地，发挥教研员的研究与指导作用，推动学校教学研究活动的开展。

完善教研员联系骨干教师制度，关注青年教师成长，组织召开“黄岩区小学青年骨干教师培养经验交流会”。

加强了教育科研的队伍和教科室规范化建设，对教科室主任、教研组长进行培训，对重点课题进行跟踪管理。

我区中小学教师有53项课题在省市教育重点课题中立项，11项获得省、市级成果奖，17篇论文在市级以上评比中获奖，并有省课题5项、市课题84项、区课题12项在拟结题中。

开展优质课评比，109位教师获得2009年中小学（幼儿园）优质课获。

开展“区域推进校本教研”的研究，调整中学教研片，充分调动基层学校的积极性，让更多的教师在本校的实际教学中成长起来。

3、加强校长队伍建设。

开展中小学校长、业务校长、政教主任、教务主任、小学局管后备干部和幼儿园园长等干部培训，参加培训的校级领导人数达331人，邀请了35位教授、博士、特级教师、名校长、名教师讲学，考察了25所省内外中小学、幼儿园。

举办校长新领导力培训，组织全区中学校长、业务校长分别到宁波考察学习，到浙江教育学院异地培训。

启动城乡中小学校长共同成长计划，将农村部分中小学校长、副校长派到城区学校挂职锻炼。

开设第二期“校长论坛”。

六、突出教育均衡发展，教育公平取得新进展

1、招生制度进一步完善。

继续深化招生制度改革，将省一级中学黄岩中学的63.5%和省二级中学黄二高70%的进取生招生数分到各初中学校。

对实验中学采用“电脑派位”招生已满三年后，在广纳民意的基础上进行完善。

义务教育阶段全面实行就近入学。

2、深化一体化工作和组建初中发展联盟。

以实施绩效工资为契机，深化小学一体化工作。

建立了以实验中学、城关中学、东浦中学三所初中为“盟主”（牵头单位）的三个发展联盟，每个联盟有5-6所初中学校。

通过联盟内学校名师带教、教科研活动以及适当的教师流动等形式，实现不同学校之间的资源共享、优势互补、合作共赢，促进联盟内的学校共同发展。

3、重视幼儿、外来人员子女等教育。

设立学前教育专项经费，在头陀、富山创办公办幼儿园，提高农村幼儿园办学水平。

办好启智学校。

在鼓励各公办学校尽力吸纳的同时，加强对民工子弟学校的管理和引导，扶持创办“三友”、“明星”、“北城新东方”、“光明”4所民工子弟学校，对符合条件的民工子女享受同等待遇，较好解决了外来民工子女的读书问题。

有13091名外来务工子女在我区各校就学，其中小学阶段9869人，初中阶段3222人。

七、坚持统筹协调发展，创建人民满意机关

1、深入开展学习实践活动。

区教育局党委参加第二批学习实践活动共有15个支部（总支），有党员679人。

局党委紧紧围绕“提水平凝人心，优化育人质量”这一载体，深入开展科学发展观学习实践活动，圆满完成了第二批学习实践活动，体现了教育的特色，得到区委学习实践办公室的高度肯定。

同时从教育系统实际出发，指导全区57所中小学参加第三批学习实践活动，我区第三批学习实践活动得到省厅、市局的高度评价，经市局确定，省厅检查组对我区院桥中学、南城中学进行检查指导。

2、加强党风、行风建设。

出台《黄岩区教育局建立健全惩治和预防腐败体系2008—2012年实施意见》，对全区所有学校2007、2008两年的教育经费管理情况进行了专项审计调查。

完成黄二高、院桥中学和宁溪中学等学校校长离任审计工作。

全面推进廉政文化进校园工作，10多所学校确立了研究课题。

大力整治在职教师参与有偿家教活动，对6位违规带生的教师进行交流，调离所在学校。

对本系统凡2万元以上基建工程（含维修）及物资采购项目一律采用招投标，共对实验中学综合楼工程等10多个基建和维修项目进行招投标，合计1300万。

对全区规模较大学校的食堂和小卖部的对外承包情况进行了有效监督。

3、加强机关效能建设和教育督导等工作。

开展学习型、节约型机关创建活动，大力推行“一线工作法”，倡导求真务实作风。

对群众关心的热点、难点问题，列入重点调研课题，每人一课题，深入调研，力求破解。

进一步畅通群众诉求渠道，及时妥善做好群众来信来访的接待与处理。

共受理群众来信20件、市局网上投诉34件，12345区长信箱25件、区信访局网上投诉8件和大量群众来访、来电。

局办公室工作经验在全省教育系统进行交流。

制定了《黄岩区中小学年度教育工作责任目标考核办法》，对全区学校进行综合目标考核。

积极开展创建市基本现代化乡镇、学校活动，宁溪镇评为市教育基本现代化乡镇。

4、加强教育工会工作。

区教育工会进行了换届，选举产生了新一届委员会和经费审查委员会。

全部基层工会坚持每年召开一次工会会员大会暨教职工大会，对学校领导进行民主评议，实验小学等8所基层工会进行了换届，灵石初中新成立工会组织。

黄岩中学等23家基层工会被评为模范职工之家。

开展了以“当好主力军、建功十一五、和谐促发展”为主题的劳动竞赛活动，召开了劳动竞赛现场交流会。

组织基层工会主席到省总干校培训中心进行学习培训，工会工作在会上作了典型经验介绍。

开展工会工作调研报告、论文评比。

充分发挥教职工互助协会的帮扶作用，开展送温暖活动。

创新工会工作载体，按地域把全区划分六个工会活动片，以片为单位开展丰富多彩的教工活动，提高了工会活动的覆盖面和教职工的参与率。

在市首届教师普通话大赛中，获得两个一等奖一个二等奖，获得市教职工文艺汇演二等奖。

5、强化平安校园建设。

积极采取有效措施，应对甲型H1N1流感，控制甲型H1N1流感在我区各校的蔓延，保障师生身体健康，维护学校正常的教育教学秩序。

全面实施中小学校舍安全工程，用三年时间对我区所有中小学进行加固改造，提高综合防灾能力。

出台了《黄岩区中小学校舍安全工程实施方案》，今年已投入5350.12万元完成了20所学校的33个项目的加固改造任务。

开展创建平安校园活动，对获得平安校园的学校予以表彰。

出台了《关于开展全区学校校园及周边环境专项整治行动的实施意见》，会同相关部门多次联合大检查，并将校园周边环境整治列入乡镇、街道综合目标考核，学校周边经营秩序文化环境得到有效治理。

我局获得区综治工作先进集体。

这一年，被评为台州市教育科学和谐发展业绩考核优秀单位，确定为省级课外文体活动示范区，获得全国青少年爱国主义读书教育活动全国级组织特等奖等荣誉。

农村教师“领雁工程”、办公室工作、德育工作、初中发展联盟工作等分别在省、市教育工作中进行交流。

在取得成绩的同时，也存在不少困难和问题：

教育经费刚性支出过大，用于学校基本建设经费缺口较大；校网有待进一步调整，院桥、新前两镇小学校网小、散现象尚存在；城乡之间、校际之间还存在一定差距，择校现象仍然存在；城区学校生源激增，造成城区尤其是东城片教育资源严重紧缺，制约素质教育的进一步推进；师资队伍整体素质尚有待进一步提高。

所有这些问题，都需要我们在今后的工作中采取有效措施，认真加以解决，不断开创黄岩教育工作新局面。

2010年教育工作思路

一、指导思想

以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻区十一届四次党代会精神，按照“调结构、促均衡、创特色、提质量”的总体目标，立足教育和谐，推进教育均衡发展，不断优化学校结构，着力提高教育教学质量，深入实施素质教育，进一步丰富教育内涵，提升教育品质，大力发展职业教育，不断提升教育科学和谐发展水平，办出让党放心让人民满意的教育。

二、主要目标

1、着力提升教育发展水平。

幼儿学前三年入园率98%以上；小学入学率、巩固率100%；初中入学率100%，巩固率99.5%以上；三类残疾儿童少年入学率达98%以上；初升高比例98%以上，职普比1：

1以上；15年普及率98%以上。

贫困家庭子女接受帮扶率100%，符合条件的外来民工子女接受义务教育率100%。

2、着力扩大优质教育资源。

抓住机遇启动新校区工程，优化校网结构，大力实施校舍安全工程，力争省标准化学校创建率在全市领先，加快建设示范基地和示范专业。

3、着力提高教育质量。

力争高考重点率、本科率、上线率再提高。

打响义务教育“轻负担高质量”和职业教育“高技能高就业”品牌，力争培植更多富有区域特色的教育品牌。

4、着力拓展教育的社会功能。

大力发展职业教育，引导第一职校向国家级高水平的示范性中等职校迈进。

积极提供职工和农村预备劳动力培训服务。

优化职业学校专业设置，增设用人单位急需、与本地产业结构匹配的专业，为经济转型升级服务。

三、工作重点

（一）调结构，不断优化教育结构

1、巩固初高中脱钩成果。

深化宁溪中学、院桥中学、灵石中学初高中脱钩工作，建好宁溪中学食堂并投入使用，引导三所高中争创省三级重点中学，三所初中提升办学档次。

2、加快校网调整。

加快新前中心小学新校区和院桥镇北小学新校区建设工程，在秋季新学期开学前将新前的5所小学和院桥的3所小学并入新校区，完成新前小学的校网调整任务，形成一中心两完小的格局。

争取启动院桥中心校新校区和北城王林小学新校区建设工程，通过调整，克服校网少、散造成农村完小教育教学质量低下的弊端，促进农村学校的内涵发展。

力争启动东城片校网调整计划，积极应对城市化进城不断加快对城区学校提出的挑战。

3、优化职教布局和专业设置。

进一步优化职教布局，组建民办职校联盟。

围绕我区支柱产业，调整原有专业结构，积极扩大和开发先进制造业、现代服务业等新专业，新开设紧缺专业，淘汰不适合市场需求的专业，形成了以服务我区7大产业的以加工制造类、医药卫生类等为龙头的专业设置。

（二）促均衡，不断扩大优质教育资源

1、抓好义务教育阶段教育均衡发展。

（1）镇域一体化。

借助实施绩效工资的有利时机，进一步深化一体化工作，以镇域为单位，乡镇中心校与完小打破彼此制度机制、资源流通等方面的壁垒，实行一体化运行模式，并开展农村完小名校建设试点活动。

城区东、西城小学实行集团化运行模式。

（2）初中发展联盟。

加强对联盟学校的评比与督查，继续深化初中发展联盟工作。

（3）名校集团化。

品牌学校与薄弱学校组建教育集团，实行“一块牌子、一套班子、多个校区”的集团化运行模式，发挥名校辐射，促使薄弱学校的快速崛起。

（4）结对帮扶制度化。

深化城乡学校结对帮扶活动，以城带乡，以强扶弱，实行全方位帮扶、多层次支援、捆绑式考核。

（5）加快师资队伍的流动。

以义务教育推行绩效工资为契机，加快教师区域内流动，以教师流动促进义务教育师资力量的相对均衡，以师资均衡促进教育均衡发展。

2、做好经济困难家庭学生资助工作。

全面建立义务教育阶段和高中教育阶段经济困难家庭学生档案库，实行动态管理。

进一步完善家庭经济困难学生资助体系建设，确保没有一名学生因贫困而失学。

3、保障民工子弟受教育权利。

把流动人口子女教育纳入义务教育发展规划，规范民工子弟学校办学行为，加大扶持力度，提高学校办学水平。

4、提高幼儿教育发展水平。

认真落实台州市政府《关于加快学前教育改革与发展的若干意见》，加大投入，力争区财政每年安排学前教育专项经费，专项用于乡镇、街道幼儿园建设。

2012年前每个乡镇、街道多要举办一所省二级以上标准公办幼儿园。

目前小学举办的附设幼儿园要与小学脱钩，作为公办幼儿园，做到独立法人、独立管理、独立建账设户。

（三）创特色，推进教育内涵发展

1、开展创建特色学校活动。

积极探索“一校一特色、校校有个性”的办学模式，对全区12所特色学校进行“回头看”，提出进一步加强中小学特色学校管理的对策和措施。

今年拟创建省级绿色学校2所、省级特色学校1所、市级特色学校2所，发展第二批区级特色学校。

2、继续开展以道德经典诵读、心理健康教育和感恩教育为重点的教育活动，着力打造“爱心校园”，形成德育工作的特色和亮点。

3、巩固省级课外文体活动示范区创建活动成果。

在去年被评为省级课外文体活动示范区的基础上，继续深化这一活动。

与区体育局、团区委等单位的联系，发挥各单位的职能作用，加强与社会各类团队的协作，打造“一校一品”，使课外文体活动工程成为彰显我区校园充满生机的一大最引人注目的特色工程。

4、开展创建“书香校园”、“和谐校园”活动。

在全区各校开展创建“书香校园”活动，大力推行“学习型师资团队”和“学生流动图书”等“书香校园”创建工作经验，引导师生多读书、读好书，努力营造浓厚的校园学习氛围。

开展“和谐校园”创建活动，努力构建和谐校园。

5、强化平安校园建设。

继续开展创建平安校园活动，抓好学校甲型H1N1流感等传染病防控工作，继续抓好校舍安全工程工作，根据《黄岩区中小学校舍安全工程加固改造项目（2009-2011年）实施计划》实施加固改造，加强对学生接送车的管理。

（四）提质量，不断满足群众渴望子女“读好书”的愿望

1、大力推进素质教育。

坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，开展形式多样、内容鲜活的爱国主义教育实践活动。

深化新课改，落实教育常规，探索较大规模学校的管理办法，促进中小学教学质量全面提升。

加强对课程的管理，开足开齐功课，加大新课改研究，开发富有地方特色的校本课程。

深化课堂教学改革，加强教科研工作，大力推广轻负高效工作经验，努力培植5所轻负高效示范学校。

不断规范办学行为，对违规补课、办重点班、不按计划开课、加重学生课业负担等片面追求升学率的行为进行整治。

开展科技节、体育节、艺术节等活动，提高学生的实践能力和创新精神。

完善并开始实施教学质量评估方案，进一步完善中小学教学质量评估机制，加强对后30%学生的质量监控，全面提高我区教学质量。

整合教育资源，发挥闲置校舍的作用，拟在头陀建立素质教育基地。

2、大力提升高考水平。

以黄中搬迁、110周年校庆和三所完全中学初高中脱钩为契机，引导学校抓住发展机遇，激发广大教师主人翁意识，大力提升学校的办学水平。

科学设定各学校的重点、本科、上线三个批次的高考指标，对各校实行目标管理。

继续开展课程结构研究和对学校选项课走班制的指导，加强高中选修课的教学研究。

加强对教师省高考《考试说明》的指导，及时准确地为学校和教师答疑解惑，切实缩短新课程理念与教学实践的差距。

开展新课程课堂教学有效性探索的评价方式研究，把握课改导向。

3、创新职业教育人才培养模式。

推进职教课程改革与学分制改革，积极探索组建民办学校发展共同体，整体提升我区职教水平，通过多种渠道做好与企业的共建与合作，用好用活实训大楼。

加强对职教学生的思想道德教育，认真落实中职学生思想道德建设会议精神，拓宽职校学生思想道德教育的路子，与宣传部、文明办、妇联、团委等单位加强联系，构建起全社会齐抓共管的良好格局，推行职教7s管理，推进职校学生思想道德教育再上新台阶。

（五）建队伍，为教育可持续发展提供强有力的人力支持

1、加强教师职业道德教育。

深入研究学校内部管理、人事、分配等制度的改革完善，建立起收入分配制度的有效激励机制，不断提高教师的工作积极性和创造力。

深入开展师德师风建设活动，大力弘扬关爱学生、无私奉献精神，增强教书育人、以身立教的使命感和责任感。

进一步完善教师职业道德评价、考核、奖惩机制，提高教师思想政治素质和道德修养，塑造教师队伍新形象。

2、提升教师专业发展水平。

进一步完善岗前培养与在职培训相衔接的教师继续教育体系，提升在职教师的学历层次。

充分凸现教师进修学校培训功能，发挥其在教师培训中的积极作用。

深入推进校本教研活动，进一步健全校本培训制度，以培训促教研，以教研带培训，扎实有效地提升教师专业水平。

3、加强校长队伍、骨干教师队伍和班主任队伍建设。

认真实施名优骨干教师培养工程，进一步完善校长负责制和干部选拔任用制度，切实提高校长的管理水平和业务素质。

举办教坛新秀评比，举办骨干教师培训班，加强骨干教师培养，壮大骨干教师队伍，充分发挥骨干教师的辐射引领作用。

加大班主任培训力度，进一步完善对班主任队伍的考核与奖励办法。