新目标英语七级下册学案Howwasyourweekend.docx
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新目标英语七级下册学案Howwasyourweekend
攸县五中新课程背景下教改学案
年级：
七科目：
英语内容Unit9Howwasyourweekend?
第一课时（Period1）
主备刘文红校正七年级英语组执教七年级英语教师审核备课组
预习内容：
新目标英语七年级下Unit9P53（SectionA1a-1c）
学习目标：
.1.学习和掌握下列内容：
P112（从was到went3个）
单词:
was,did,went,
句型:
Whatdidyoudolastweekend,Lucy?
Well,onSaturdaymorning,Iplayedtennis.
2.掌握一般过去时及用法.
重点难点：
同学习目标。
Ⅰ.自主预习学案
1.阅读教材:
1）认真预习教材P112的单词（从was到went3个）。
2）认真预习教材P53（SectionA1a-2b）并作好笔记。
2.预习自测.
必做题A.亲爱的同学请回忆一下一般现在时的用法。
Units9-10我们又要学习一种新的时态---一般过去时态（这是我们初中阶段学习的第3种时态）它们就象数学公式一样好记。
请认真阅读教材PP100-102表格内容后，完成下面的任务。
（一）定义：
表示某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示
的时间状态连用，如yesterday,lastnight,in2000,threedaysago等。
一般过去时态也表示过去经常或反复发生的，常和often,always等表示频度的时间状语连用。
（二）构成:
当谓语动词为be动词时：
主语+be（was/were）+其它.
当谓语动词为行为动词时：
主语+动词-ed+其它.
当谓语动词为be动词时
当谓语动词为行为动词时
肯定句：
主语+be（/）+其它.
主语+（）+其它.
否定句：
主语+be（/）+not+其它.
主语+didn’t+（）+其它.
一般疑问句：
Be（/）+主语+其它+？
（）+主语+动词原形+其它+？
.
肯定回答：
Yes,主语+be（/were）.
否定回答：
No,主语+be+not.（wasn’t/）
肯定回答：
Yes,主语+did.
否定回答：
No,主语+（）.
特殊疑问句：
特殊疑问词+be（/）
+主语+其它+？
特殊疑问句：
特殊疑问词+（）+主语+动词原形+其它+？
（三）规则与不规则动词过去式的构成。
请用心记住教材P102表格内容。
规则动词过去式：
记住规律“直去双改”
写出规则动词过去式。
1.clean2.walk3.play4.stay
5.live6.stop7shop8.study
写出不规则动词过去式：
1.do/does2.am/is3.are
4.don’t/doesn’t5.have/has6.go
必做题B.在教材P531a中找出下列词组，看谁找得又快又准。
1.做家庭作业2.去海滩3.去看电影
4.打扫我的房间5.打网球6.在星期六上午
Ⅱ.质疑反馈教案：
通过预习，你还有什么问题请写下来。
如：
Ⅲ.交流展示教学案 （科代表安排展示任务）
展示任务一.小组预习情况检查后大声朗读P112的单词（3个）。
展示任务二.预习检测A，B必做题。
展示任务三.个人自读１a后小组大声朗读。
展示任务四.听力能力培养，完成教材P53的1b.后小组大声朗读P87听力内容。
展示任务五.小组练习1C，展示对话。
【疑难点总结】教师点拨
1.知道谈论过去动词要用过去式。
规则变化：
直去双改。
不规则变化：
记住P102表格下面内容。
2.分清be动词和为行为动词的用法。
Ⅳ.课堂巩固练习（科代表安排展示任务，有时间就展示）
必做题句型转换。
（参考预习自测必做题A表格内容）
1.Tomwasveryhappyyesterday.（对划线部分提问）
否定式→
一般疑问句→
肯定回答→否定回答→
特殊疑问句→
2.Jimplayedtheguitarlast.week.（对划线部分提问）
否定式→
一般疑问句→
肯定回答→否定回答→
特殊疑问句→
选做题你能用英语写出你上周末做过的事情的句子吗？
参考P531a。
如：
Whatdidyoudolastweekend?
OnSaturdaymorning,Iplayedtennis.
1.→
2.→
3.→
4.→
Ⅴ.教师教学后记，学生学习心得.
我的收获：
我的不足：
班级姓名组号组长签名
攸县五中新课程背景下教改学案
年级：
七科目：
英语内容：
Unit9Howwasyourweekend?
第二课时（Period2）
主备：
刘文红校正七年级英语组执教七年级英语教师审核备课组
预习内容：
新目标英语七年级下Unit9PP54-55（SectionA2a-4）
学习目标：
学习和掌握下列内容：
教材P112（从visit到mountain14个）
单词：
visit,test,whatabout,stay,athome,have,dosomereading,practice,regular,verb,irregular,past,mountain,
短语：
whatabout...?
athome,dosomereading,dosomehomework,studyforthesciencetest,practiceEnglish,
句型：
A:
Whatdidyou/she/he//theydolastweekend?
B:
I/she/he//theyplayedsoccer.
重点难点：
同学习目标。
1.阅读教材:
1）认真预习P112的单词（从visit到mountain14个）
2）认真预习教材PP54-55（SectionA2a-4）并作好笔记。
2.预习自测.
必做题A.预习教材PP54-55，写出下列单词和短语的英文表达方式。
1.拜访2.考试3.怎么样
4.停留5.在家6.现在
7.过去8.从事9.阅读
10.练习11.有规律12.动词
13.无规律14.通过15.为考试做准备
16.上周末17.呆在家18.阅读
19.练习英语20.举行聚会
必做题B.预习教材PP54-55找出下列动词的过去式，看谁找得又快又准。
playcleanvisitstay
practicehave\hasstudyis/am
dogo
Ⅱ.质疑反馈教案：
通过预习，你还有什么问题请写下来。
如：
Ⅲ.交流展示教学案 （科代表安排展示任务）
展示任务一.小组预习情况检查后大声朗读P112的单词
（从visit到mountain14个）。
展示任务二.预习检测A，B必做题。
展示任务三.听录音，完成教材2a,2b后分小组大声朗读P88内容。
展示任务四.2C小组对话表演。
展示任务五.小组大声朗读P54GrammarFocus，直到能背诵句子。
展示任务六.小组完成教材3a后大声朗读。
【疑难点总结】教师点拨一般过去时态的特殊疑问句：
当谓语动词为be动词时：
特殊疑问词+be（was/were）+主语+其它+？
当谓语动词为行为动词时：
特殊疑问词+did+主语+动词原形+其它+？
Ⅳ.课堂巩固练习（科代表安排任务，有时间就展示）
必做题A.用动词的正确形式填空。
1.He________（visit）hisChineseteacherlastSaturday.
2.Whatabout__________（do）some_________（read）.
3.Myparents____________（notwork）lastweekend.
4.Myfriend________（be）inShanghailastweek.
5.Thestudents__________（have）apartyyesterday.
6.What_______（be）theweatherlikeyesterday?
7.Didyou_______（go）tothemovielastnight?
必做题B.句型转换。
1.Tomwasveryhappyyesterday.（否定句）
→
2.Lilywenttothelibrarylastnight.（否定句）
→
3.Hewentforawalkwithhisdog.（一般疑问句）
→
.4.Tony’sweekendwasverygreat..（对画线部分提问）
→
5.Jimplayedtheguitaryesterday.（对画线部分提问）
→
6.Itwascoldyesterday.（对画线部分提问）
→
Ⅴ.教师教学后记，学生学习心得.
我的收获：
我的不足：
班级姓名组号组长签名
攸县五中新课程背景下教改学案
年级：
七科目：
英语内容：
Unit9Howwasyourweekend?
第三课时（Period3）
主备：
刘文红校正七年级英语组执教七年级英语教师审核备课组
预习内容：
新目标英语七年级下Unit9P56（（SectionB1a-2c））
学习目标：
1.知道谈论过去动词要用过去式。
2.听力能力培养。
3.学习和掌握下列内容：
P56单词（1个）geography
句子：
Whatdidyoudolastweekend?
Ivisitedmysister.
重点难点：
同学习目标。
Ⅰ.自主预习学案
1.阅读教材:
1）认真预习教材单词P112（1个）。
2）认真预习教材P56（SectionB1A-2c）并作好笔记。
2.预习自测.
必做题A.写出下列动词的第三人称单数形式（去年下期学过）和过去式（参考P102）。
三单
过去式
三单
过去式
1.do
2.play
3.go
4.visit
5.have
6.stay
7.study
8.see
9.read
10.write
11.clean
12.enjoy
必做题B.写出正确的句子。
1.they,what,did,weekend,do,last
→
2.play,the,last,students,chess,did,night
→
3.cleaned,I,my,yesterday,room
→
4.didn't,the,he,go,Monday,park,to,last,
→
Ⅱ.质疑反馈教案：
通过预习，你还有什么问题请写下来。
如：
Ⅲ.交流展示教学案 （科代表安排展示任务）
展示任务一.小组预习情况检查后大声朗读P112的单词。
展示任务二.预习检测A，B必做题。
展示任务三.一个组先带读1a单词后完成1a的要求。
再核对答案。
展示任务四.1b.各组自己练习后展示。
展示任务五.听录音，完成教材2a,2b后分小组大声朗读P87内容。
展示任务六.2C小组对话表演。
Ⅳ.课堂巩固练习（科代表安排任务，有时间就展示）
必做题A.句型转换。
（划线部分提问）
1.Iwasathomeyesterday.→
2.Hewasunhappylastweekend.→
3.Theystudiedforthegeographytest→
4.Mysisterhadapartytwodaysago.→
5.Ididmyhomeworklastweekend.→
6.Hewasathomelastnight.（改为一般疑问句并做肯和否定回答）→
必做题B.写作。
（根据P561a的4个图，以Jim’sweekend为题，适当发挥，开头已经写好.）.
Jimhadabusyweekend.OnSaturdaymorning,
Ⅴ.教师教学后记，学生学习心得.
我的收获：
我的不足：
班级姓名组号组长签名
攸县五中新课程背景下教改学案
年级：
七科目：
英语内容：
Unit9Howwasyourweekend?
.第四课时（Period4）
主备：
刘文红校正七年级英语组执教七年级英语教师审核备课组
预习内容：
新目标英语七年级下Unit9P57（SectionB3a-4）
学习目标：
1.学习和掌握下列内容：
教材P112的单词（从spend到song13个）。
单词：
spend,yesterday,No=number,middle,middleschool,most,
goshopping,had,saw,talk,talkshow,wrote,song
短语：
middleschool,goshopping,talkshow,
句子：
1）Yesterday,weasked…theydidlastweekend.
2）Formostkids,theweekendwasfun.
3）Ihadabusyweekend.
4）Isawaninterestingtalkshow.
2.语法：
一般过去时及用法。
重点难点：
同学习目标。
Ⅰ.自主预习学案
1.阅读教材:
1）认真预习P112的单词（从spend到song13个）。
2）认真预习教材P57（SectionB3a-4）并作好笔记。
2.预习自测.
必做题A.认真预习教材P57，汉英互译。
（在教材上划记短语）。
1.在第3中学2.去购物
3.打电脑游戏4.呆在家里
5.做运动6.读一本书
7.看脱口秀8.做晚餐
9.wroteanewsong10.practicedmyguitar
11.sawaninterestingtalkshow12.alittledifficult
13.在星期六早晨
必做题B..读3a,找出第三中学同学在四个时间里都做了什么。
1.OnSaturdaymorning
2.OnSaturdayafternoon
3.OnSaturdayevening
4.OnSunday
Ⅱ.质疑反馈教案：
通过预习，你还有什么问题请写下来。
如：
Ⅲ.交流展示教学案 （科代表安排展示任务）
任务一.小组预习情况检查后大声朗读P112的单词（从spend到song13个）。
任务二.展示预习检测A，B必做题。
任务三.3a1）个人大声朗读P57页3a,理解短文内容,2）再读3a,”孩子们是怎么度过周末的”，画出动词的过去式,完成3a,小组核查答案。
3）翻译3a后大声读。
任务四.分小组完成3b后,翻译3b大声朗读。
【疑难点总结】教师点拨
1.spend在3a中是“度过”；它还有“花，花费”的意思，指花时间，花钱。
结构为：
主语（人）+spend…（in）doingsth.花费…..做某事;
或主语（人）+spend…onsth.在某事上花费……
2.Isawaninterestingtalkshow.我看了一个有趣的访谈节目/脱口秀。
talkshow”为固定短语，意为“访谈节目”。
show在此是个名词，意为：
表演，节目；它还可以当动词，意为“展示，给…看”结构为：
showsthtosb.或showsb.sth.
Ⅳ.课堂巩固练习（科代表安排任务，有时间就展示）
必做题.单项选择。
1.---WhatyoudolastSaturday?
---Itothebeachwithmyfather.
A.do;seeB.did;wentC.did;goD.do;saw
2.--_____wasyourweekend,Annie?
---Itwasgreat.
A.HowB.WhatC.Where
3.Iplayedtennis_____Saturdaymorning.A.inB.atC..on
4.He______anyclasseslastweek.
A.doesn'thaveB.didn'thaveC.isn'thaveD.wasn'thave
5.---Who_____dinnerforyouyesterday.
---Mymother.She________dinnerforuseveryday.
A.cooks;cooksB.cooked;cooksC.cooked;cooked.
6.---Doyouknowwhocleanedtheblackboard,Tina?
---Yes,John_______.A.doB.doesC.did
必做题B.3c.写作。
Mylastweekend（参考3a或3b.50个字左右）
Ⅴ.教师教学后记，学生学习心得.
我的收获：
我的不足：
班级姓名组号组长签名
攸县五中新课程背景下教改学案
年级：
七科目：
英语内容：
.Unit9Howwasyourweekend?
第五课时（Period5）
主备：
刘文红校正七年级英语组执教七年级英语教师审核备课组
预习内容：
新目标英语七年级下Unit9SelfCheck
学习目标：
学习和掌握下列内容：
教材P113（从goforawalk到suggestion10个）。
单词:
goforawalk,sit,sat,down,cat,It’stimeto,wasn’t,no,suggestion
enjoytheirweekends,
短语：
goforawalkwithsb,sitdown,playwithsb,lookfor,
句子：
It’stimeto+动词原形+…
重点难点：
同学习目标。
Ⅰ.自主预习学案
1.阅读教材:
1）预习教材P113的单词（从goforawalk到suggestion10个）
2）认真预习教材P58并作好笔记。
2.预习自测.
必做题A.预习Self-check后翻译下列短语和句子。
1.goforawalkwithsb2.sitdown,
3.playwithsb4.lookfor,
5.上个月，他和旺旺一起去散步了。
6.然后，到了回家的时候了。
7.他没有小狗也没有家人。
必做题B.根据实际情况回答问题。
1.Howwasyourweekend?
2.WhatdidyoudoonSaturdaymorning?
3.DidyouhavefunonSaturdaynight?
4.WhatdidyoudolastSaturdaynight?
Ⅱ.质疑反馈教案：
通过预习，你还有什么问题请写下来。
如：
Ⅲ.交流展示教学案 （科代表安排展示任务）
展示任务一.小组预习情况检查后大声朗读P113的单词（从goforawalk到suggestion10个）。
展示任务二展示预习检测A，B必做题。
展示任务三.分组朗读SelfCheck1中的单词。
展示任务四.读OldHenry的故事,然后想像一下你是一名志愿者,上周末你去帮助老人了。
你都做了哪些事情呢,写在书上。
分组读Self-check.中的3部分后3,找出本文出现的短语，分组完成任务。
【疑难点总结】教师点拨
1.playwithsb.与……一起玩耍。
2.how+一般疑问句用来询问”某物或某事怎么样”。
如：
Howwasyourweekend?
Howdidthekidsspendtheweekend?
3.当表示时间的名词前有last,this修饰时,常用于一般过去时中。
如：
lastyear
Ⅳ.课堂巩固练习（科代表安排任务，有时间就展示）
必做题A.用所给单词的适当形式填空。
Yesterdaywe________（have）anEnglishclass.InclassourEnglishteacher
_______（ask）ussomethingaboutourlastweekend.Emma_______（visit）hergrandparents.Shealso______（do）herhomeworkathome.Ben（study）forthetest.Carol________（notstudy）lastweekend,he（play）tennis.I（have）tolookaftermymother,becauseshe________（be）ill.Ihopemymotherwillbebetter（更好）soon.
必做题B.书面表达根据以下中文提示写一篇50词左右的短文。
上星期天Mary起床很早。
上午她写了作业，下午她和朋友游泳，晚上看了一个小时电视，后来为了数学考试学习了两个小时，大约晚上十点钟睡觉。
（提示:
get-got,swim-swam,早early）
Ⅴ.教师教学后记，学生学习心得.
我的收获：
我的不足：
班级姓名组号组长签名说明：
学案是头一天晚上发给学生做，师生共用。
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