苏教版初三语文上册期末测试题和答案.docx

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苏教版初三语文上册期末测试题和答案

苏州立达学校2009—2010学年度第一学期期末考试试卷

初三语文班级__姓名_学号_成绩____

第一部分（26分）

1．根据汉语拼音写出汉字。

（4分）

①和（xù）________②（jjé）________据③恩（huì）________④取（dì）________

2．找出错别字，填入表中，然后改正。

（4分）

①大约潭是很深的，故能韵蓄着这样奇异的绿；仿佛慰蓝的天融了一块在里面似的。

这才这般的鲜润呀。

……我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。

②我拿绿色来装饰我这简漏的房间，装饰我过于抑郁的心情。

我要借绿色来比喻葱笼的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。

错别字

改正

3．默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作者、篇名。

（10分）

①晓战随金鼓，________________。

（李白《__________》）

②_________________，正是河豚欲上时。

（_________《惠崇<春江晚景>》）

③参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，__________。

（《诗经·周南·_________》）

④___________，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘返。

（吴均《与朱元思书》）

⑤而或长烟一空，皓月千里，__________，_________，渔歌互答，此乐何极!

⑥上书谏寡人者，受中赏；__________________，闻寡人之耳者，受下赏。

4．名著阅读。

（4分）

①工厂濒临倒闭之际，却偶然发观一块翡翠价值连城，于是国际大盗、本地小偷闯闻风而动……电影《疯狂的石头》引发我们对财富的诸多思考。

《格列佛游记》里也有类似的情节，请你将其简述出来。

（2分）______________________________

②请按照“打虎景阳冈”的句式，概括出《水浒传》中以武松为主角的另外三个事件。

（2分）____________________________________________________________________

5．广告已经走入我们的生活，好的广告既是一种精神上的陶冶，也是一次现代文化的享受。

阅读下面几则广告，完成问题。

（4分）

例：

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

——“关爱他人”公益广告

①三千烦恼丝，健康新开始。

（）

②夏天的“凉”友，冬天的“火”伴（）

③我的名声是吹出来的。

（某电风扇广告）

④喝进去几滴美酒，流出来无数血泪！

（交通安全广告）

（1）你认为①②的主题分别是什么，填写在括号内。

（2分）

（2）任选③④两则广告中的一则，对其创意或效果进行评价。

（2分）

_____________________________________________________________________________第二部分（44分）

阅读《曹刿论战》，完成6—10题。

（12分）

十年春，齐师伐我。

公将战。

曹刿请见。

其乡人曰：

“肉食者谋之，又何间焉？

”刿曰：

“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：

“何以战？

”公曰：

“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：

“小惠未徧，民弗从也。

”公曰：

“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：

“小信未孚，神弗福也。

”公曰：

“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：

“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”

公与之乘。

战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：

“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：

“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：

“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：

“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：

“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”

6．下面句子中加点的词的用法和意义都相同?

（4分）（）（）

肉食者谋之，又何间焉何以战?

中间力拉崩倒之声（《口技》）域民不以封疆之界（《孟子》）

登轼而望之刿曰：

“未可。

”

望之蔚然而深秀者（《醉翁亭记》）潭中鱼可百许头（《小石潭记》）

公问其故

扶苏以数谏故（《陈涉世家》）

7．下列括号中是补出的省略部分，哪一项不正确（2分）（）

A．一鼓作气，再（鼓）而（气）衰，三（鼓）而（气）竭

B．（桃花源中人）具答之。

便要（渔人）还家，设酒杀鸡作食（《桃花源记》）

C．山水之乐，得之（于）心而寓之（于）酒也（《醉翁亭记》）

D．窥镜而自视，又弗如（徐公之美）远甚（《邹总讽齐王纳谏》）

8．用现代汉语翻译文中画线的句子。

（2分）

_____________________________________________________________________________

9．曹刿在询问作战准备时，否定了鲁庄公前面两个作战条件，而肯定了最后一个作战条件，请分析其原因所在，从中我们可以看出曹刿是怎样一个武士。

（2分）

_____________________________________________________________________________

10．下面同样是写长勺之战的，但语言风格截然不同。

请结合对两个文段中的具体语句的比较分析，说说《左传》的语言有什么特点。

（2分）

长勺之役，曹刿问所以战于庄公。

公曰：

“余不爱衣食于民，不爱牺牲玉于神。

”对曰：

“夫惠本而后民归之志，民和而后神降之福。

若布德于民而平均其政事，君子务治而小人务力；动不违时，财不过用；财用不匮，莫不能使共祀。

数以用民无不听，求福无不丰。

今将惠以小赐，祀以独恭。

小赐不咸（咸：

普通），独恭不优（优：

富足）。

不咸，民不归也；不优，神弗福也。

将何以战？

夫民求不匮于财，而神求优裕于享（享：

祭品）者也。

故不可以不本。

”公曰：

“余听狱，虽不能察，必以情断之。

”对曰：

“是则可矣。

”（《国语·鲁语上》）

阅读下列短文，回答11—13题。

（8分）

（甲）这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。

她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！

（朱自清《绿》）

（乙）看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老。

我细心观赏它纤细的脉络、嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。

（陆蠡《囚绿记》）

（丙）远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶推去。

就连脚下盘旋曲折的石径，也印满苔痕，点点鲜绿。

（谢大光《鼎湖山听泉》）

11．晓雪评论郭沫若的《白鹭》曾说：

“用非常精彩，极其简炼的文字，抒写了作者对白鹭独特的感受和独到的认识。

”结合（甲）、（乙）两文的内容，说说（甲）、（乙）两文各用怎样精彩、简炼的文字，表达各自怎样独特的感受和独到的认识。

（4分）

_____________________________________________________________________________

12．（甲）（丙）两段文字同样都是写绿，但在写法上和在对文章作用方面有所不同，请做具体分析。

（4分）

_____________________________________________________________________________

13．莱辛说：

“不要让人一看了事，应让人品味，反复地品味。

”朱自清是一个善调丹青的能手，他的散文语言明丽，适合反复品味。

比如“她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心”，若改成“她像少妇拖着的松松的皱缬着的裙幅；她像轻轻的摆弄着的跳动的初恋处女的心”就不妥了。

你认为呢?

请说说你的看法。

（2分）

_____________________________________________________________________________

阅读下面的文字，完成14—16题。

（6分）

低碳生活是指减少生活作息时所耗用的能量，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。

低碳生活是一种低能量、低消耗、低开支的生活方式，更是一种值得提倡的生活态度。

说得更简单些，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，从节电、节气和回收三个环节来改变人类的生活细节。

对于低碳生活，世界各国都有自己的态度和相应的措施。

全球气候变暖，使人类的“碳”意识不断增强，人们正在努力减少自己的碳足迹，积极推进节能环保。

《联合国气候变化框架公约》第三次缔约方大会1997年12月在日本京都召开，149个国家和地区的代表通过了《京都议定书》。

按照该议定书，到2010年，所有发达国家二氧化碳等6种温室气体的排放量，要比1990年减少52％。

这是全世界最具影响力的控制温室效应的行动。

2008年6月中国环境与发展国际合作委员会和世界自然基金会共同发布了《中国生态足迹报告》，表明中国推行低碳生活方式、推进低碳经济发展的态度。

低碳生活涉及方方面面，方式也是林林总总。

据联合国环境规划署介绍，使用传统的发条式闹钟替代电子钟，可以每天减少大约48克的二氧化碳排放量；使用传统牙刷替代电动牙刷，可以每天减少48克二氧化碳排放量；把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可以减少将近1000克的二氧化碳排放量；如果去8千米以外的地方，乘坐轨道交通，可比乘汽车减少1700克的二氧化碳排放量；不用洗衣机甩千衣服，而是让衣服自然晾干，可以减少2300克的二氧化碳排放量：

计算机在不使用时切断电源，既可省电还可将其二氧化碳排放量减少l／3；改用节水型淋浴喷头，不仅可以节水，还可以把3分钟热水淋浴所导致的二氧化碳排放量减少一半。

低碳的生活习惯和理念，正慢慢走进人们的日常生活。

好多低碳生活方式，被科学验证并广为应用。

比如，在冰箱的使用中，人们发现，冰箱内食物的存放量过多或过少都费电，只有占容积的80％左右时才较为理想，并且食品之间、食品与冰箱之间，应留有约10毫米以上的空隙：

在使用空调等大功率电器时，要避免频繁开关，因为启动瞬间电流较大，频繁开关既费电又客易损坏压缩机，空调开启几小时后关闭，马上打开电风扇，晚上用这个方法，可以不用整夜开空调，省电近50％，将空调设置在除湿模式工作，即使室温稍高也能令人感觉凉爽，且比制冷模式省电；少开一天空调可减排8千克碳，少坐一次电梯，可以减排2—6千克碳；乘坐航班，如果每个旅客的行李都低于20千克，全球累积起来，每年就可降低200万吨二氧化碳的排放等。

14．关于低碳生活，下列说法不正确的一项是（2分）（）

A．低碳生活是一种低能量、低消耗、低开支的生活方式，以节能和回收利用来改变人类的生活细节，追求人与自然的和谐统一。

B．全球气候变暖促使人类的“碳”意识不断增强，《京都议定书》规定，到2010年，所有发达国家二氧化碳等6种温室气体的排放量，要比1990年减少52％。

C．低碳生活涉及方方面面，方式也是林林总总，据联合国环境规划署介绍，使用传统生活方式，可以有效地减少每天的二氧化碳排放量。

D．低碳的生活习惯和理念，正慢慢改变着人们的日常生活，好多低碳生活方式已被科学验证并广为应用。

15．根据文章介绍，下列关于低碳生活方式表达不符合文意的一项是（2分）（）

A．到外地出差或远足旅游时，要尽量乘坐轨道交通，减少甚至避免长途自驾游。

B．洗涤衣物时尽量不用洗衣机，而应多用手洗，洗完后让衣物自然晾干。

C．冰箱内食物的存放量常保持在容积的80％左右，食品之间留有约10毫米以上的空隙。

D．不整夜开空调，而是开启几小时后关闭，打开电风扇，或将空调设置在除湿模式工作。

16．文中画线的句子中加点词语能否去掉?

为什么?

（2分）

_____________________________________________________________________________

阅读郁达夫《怀鲁迅》，完成17—20题。

（8分）

①真是晴天霹雳，在南台的宴会席上，忽而听到鲁迅的死。

②发了几通电报，荟萃了一夜行李，第二天，我就匆匆跳上了开往上海的轮船。

③二十二日上午八时船靠了岸，到家洗了一个澡，吞了两口饭，跑到胶州路万国殡仪馆去，遇见的只是真诚的脸、热烈的脸、悲愤的脸，和千千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头。

④这不是寻常的丧葬，这也不是沉郁的悲哀，这正像是大地震要来，或黎明将到时充塞在天地之间的一瞬间的寂静。

⑤生死、肉体、灵魂、眼泪、悲叹，这些问题与感觉，在此地似乎太渺小了。

在鲁迅死的彼岸，还照耀着一道更伟大的、更猛烈的寂光。

⑥没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦，因鲁迅的一死，使人们自觉出了民族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。

⑦鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋进浅土中去了，西天角却出现了一片微红的新月。

17．分析下面句子中加点的词的作用。

（2分）

第二天，我就匆匆跳上了开往上海的轮船。

__________________________________

18．第③段划线句如果改成“看到了许多悼念的人们”，好不好?

为什么?

（2分）

_____________________________________________________________________________

19．下列对文意的理解，不恰当的一项是：

（）（2分）

A．第一段的“晴天霹雳”形容鲁迅逝世太突然，是巨大的损失；并用倒装句式，突出了作者震惊的心情。

B．第④段用比喻的修辞手法，形象地表现了人们把鲁迅的逝世看成是巨大的不幸，表达了人们的深哀巨痛。

C．第⑥段流露出作者对鲁迅之死的无比痛惜和对奴隶性很浓的社会的憎恨；同时，仍未丧失对民族希望，表达了推翻奴隶性的旧制度、建立社会主义新中国的愿望。

D．最后一段运用了象征的手法：

“夜阴”，既是实指，也可以理解为当时黑暗的中国；“新月”指光明和希望。

20．仿照第④段，写一段话：

（2分）

这不是________________，这也不是_____________，这正像是_______________。

阅读周涛《巩奈斯的马》，回答21—24题。

（8分）

（1）我一直对不爱马的人怀有一点偏见，认为那是由于生气不足和对美的感觉迟钝所造成的，而且这种缺陷很难弥补。

有时候读传记，看到有些了不起的人物以牛或骆驼自喻，就有点替他们惋惜，他们一定是没见过真正的马。

（2）在我眼里，牛总是有点落后的象征的意思，一副安贫知命的样子，这大概是由于过分提倡“老黄牛”精神引起的生理反感。

骆驼却是沙漠的怪胎，为了适应严酷的环境，把自己改造得那么丑陋畸形。

至于毛驴，顶多是个黑色幽默派的小丑，难当大用。

它们的特性和模样，都清清楚楚地写着人类对动物的征服，生命对强者的屈服，所以我不喜欢。

它们不是作为人类朋友的形象出现的，而是俘虏，是仆役。

有时候，看到小孩子鞭打牛，高大的骆驼在妇人面前下跪，发情的毛驴被缚在车套里龀牙大鸣，我心里便产生一种悲哀和怜悯。

（3）那是一九七○年，我在一个农场接受“再教育”，第一次触摸到了冷酷、丑恶、冰凉的生活实体。

不正常的政治气息像潮闷险恶的黑云一样压在头顶上，使人压仰到不能忍受的地步。

强度的体力劳动并不能打击我对生活的热爱，精神上的压抑却有可能摧毁我的信念。

（4）终于有一天夜晚，我和一个外号叫“蓝毛”的长着古希腊人脸型的上士一起爬起来，偷偷摸进马棚，解下两匹喉咙里滚动着咴咴低鸣的骏马，在冬夜旷野的雪地上奔驰开了。

（5）天低云暗，雪地一片模糊，但是马不会跑进巩乃斯河里去。

雪原右侧是巩乃斯河，形成了沿河的一道陡直的不规则的土壁。

光背的马儿驮着我们在土壁顶上的雪原轻快地小跪，喷着鼻息，四蹄发出嚓嚓的有节秦的声音，最后大颠着狂奔起来。

随着马的奔驰、起伏、跳跃和喘息，我们的心情变得开朗、舒展。

压抑消失，豪兴顿起，在空旷的雪野上打着唿哨乱喊，在颠簸的马背上感受自由的亲切和驾驭自己命运的能力，是何等的痛快舒畅啊！

我们高兴得大笑，笑得从马背上栽下来，躺在深雪里还是止不住地狂笑，直到笑得眼睛里流出了泪水……

（6）那两匹可爱的光背马，这时已在近处缓缓停住，低垂着脖颈，一副歉疚的想说“对不起”的神态。

它们温柔的眼睛里仿佛充满了怜悯和抱怨，还有一点诧异，弄不懂我们这两个人究竟是怎么了。

我拍拍马的脖颈，抚摸一会儿它的鼻梁和嘴唇，它会意了，抖抖鬃毛像抖掉疑虑，跟着我们慢慢走回去。

一路上，我们谈着马，闻着身后热烘烘的马汗味和四围里新鲜刺鼻的气息，觉得好像不是走在冬夜的雪原上。

（7）马能给人以勇气，给人以幻想，这也不是笨拙的动物所能有的。

在巩乃斯后来的那些日子里，观察马渐渐成了我的一种艺术享受。

（8）唉，天似穹庐，笼盖四野。

在巩乃斯草原度过的那些日子里，我与世界隔绝，生活单调；人与人互相警惕，唯恐失一言而遭来灭顶之祸，心灵寂寞。

只有一个乐趣，看马。

好在巩乃斯草原马多，不像书可以被焚，画可以被禁，知识可以被践踏，马总不至于被驱逐出境吧？

这样，我就从马的世界里找到了奔的诗韵。

油画般的辽阔草原、夕阳落照中兀立于荒原的群雕、大规模转场时铺散在山坡上的好文章、熊熊篝火边的通宵马经、毡房里悠长喑哑的长歌在烈马苍凉的嘶鸣中展开、醉酒的青年哈萨克在群犬的追逐中纵马狂奔，东倒西歪的俯身鞭打猛犬，这一切，使我蓦然感受到生活不朽的壮美和那时潜藏在我们心里的共同忧郁……

（9）哦，巩乃斯的马，给了我一个多么完整的世界！

凡是那时被取消的，你都重新又给予了我！

弄得我直到今天听到马蹄踏过大地的有力声响时，还会在屋子里坐卧不宁，总想出去看看，是一匹什么样儿的马走过去了。

而且我还听不得马嘶，一听到那铜号般高亢、鹰啼般苍凉的声音，我就热血陡涌、热泪盈眶，大有战士出征走上古战场，“风萧萧兮易水寒”的悲壮之慨。

（10）有一次我碰上巩乃斯草原夏日迅疾猛烈的暴雨，那雨来势之快，可以使悠然在晴空盘旋的孤鹰来不及躲避而被击落，雨脚之猛，竟能把牧草覆盖的原野瞬间打得烟尘滚滚。

就在那场暴雨的豪打下，我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。

仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了，好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着，马，这不肯安分的牲灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似地在这原野上汇集了，小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋！

争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致！

有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然像临危不惧、收拾残局的大将；小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多；牧人在不可收拾的潮水中被携裹，大喊大叫，却毫无声响，喊声像一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河。

（11）雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，划出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雪声雨声交织成惊心动魄的大舞台。

而这一切，得在飞速移动中展现，几分钟后，马群消失，暴雨停歇，你再看不见了。

（12）我久久地站在那里，发愣、发痴、发呆。

我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷！

我把这几分钟间见到的记在脑子里，相信，它所给予我的将使我终身受用不尽……

21．当我“看到小孩子鞭打牛”等情景时，为什么“心里便产生一种悲哀和怜悯”?

（2分）

_____________________________________________________________________________

22．说说第（7）段在文章中的作用?

（2分）

_____________________________________________________________________________

23．文章中暴雨雷电下万马奔腾的壮阔图景，给人以极大地冲击力，你能从写作手法的角度谈谈作者是如何达到这种艺术效果的?

（2分）

_____________________________________________________________________________

24．文章最后说“相信，它所给予我的将使我终身受用不尽”，通读全文，你认为马所给予作者的益处到底有哪些?

请结合你的生活经历，就其中的一点，谈淡其对自己成长的意义。

（2分）

_____________________________________________________________________________

第三部分（60分）

25．作文。

（60分）

请你以“传递”为题目，写一篇作文，要求能表达出自己的真情实感来，诗歌外，体裁不限，不少于600字。

立达学校2009—2010学年度第一学期期末考试试卷

参考答案

1．①煦②拮③恩惠④缔

2．找出错别字，填入表中，然后改正。

（4分）

①大约潭是很深的，故能韵蓄着这样奇异的绿；仿佛慰蓝的天融了一块在里面似的。

这才这般的鲜润呀。

……我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。

②我拿绿色来装饰我这简漏的房问，装饰我过于抑郁的心情。

我要借绿色来比喻葱笼的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。

错别字

韵

慰

漏

改正

蕴

蔚

陋

3．略

4．①略②大闹飞云浦血溅鸳鸯楼醉打蒋门神

5．

（1）①洗发水广告②空调广告

（2）略

6．B、D

7．

8．鲁庄公和曹刿同坐一辆战车。

在长勺和齐军作战。

9．略

10．略

11．作者用寥寥数语就勾画出滁州山中朝暮多变化、四季各不同的景色；独特的感受和认识是为景而醉，与民同乐。

试想如果这道题改为：

说说欧阳修描写了滁州山中怎样的景色，表达了怎样的独特感受和独到的认识。

学生回答情况会有变化吗？

我想不会。

把复杂的事情做简单是科学，把简单的事情做复杂是哲学。

12．略

13．略

14．C

15．B

16．不能表示概数