苏教版初三语文上册期末测试题和答案.docx

1、苏教版初三语文上册期末测试题和答案苏州立达学校20092010学年度第一学期期末考试试卷 初三语文 班级_姓名_学号_ 成绩_第一部分(26分)1根据汉语拼音写出汉字。(4分) 和(x)_ (jj)_据 恩(hu)_ 取(d)_2找出错别字，填入表中，然后改正。(4分) 大约潭是很深的，故能韵蓄着这样奇异的绿；仿佛慰蓝的天融了一块在里面似的。这才这般的鲜润呀。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我拿绿色来装饰我这简漏的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱笼的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。错别字改 正3默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作者、篇名。

2、(10分) 晓战随金鼓，_。(李白_) _，正是河豚欲上时。(_惠崇 ) 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，_。(诗经周南_) _，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘返。(吴均与朱元思书) 而或长烟一空，皓月千里，_，_，渔歌互答，此乐何极! 上书谏寡人者，受中赏；_，闻寡人之耳者，受下赏。4名著阅读。(4分)工厂濒临倒闭之际，却偶然发观一块翡翠价值连城，于是国际大盗、本地小偷闯闻风而动电影疯狂的石头引发我们对财富的诸多思考。格列佛游记里也有类似的情节，请你将其简述出来。(2分)_ _请按照“打虎景阳冈”的句式，概括出水浒传中以武松为主角的另外三个事件。(2分)_5广告已经走入我们的生活，好的广告既是一

3、种精神上的陶冶，也是一次现代文化的享受。阅读下面几则广告，完成问题。(4分) 例：爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。“关爱他人”公益广告 三千烦恼丝，健康新开始。 ( ) 夏天的“凉”友，冬天的“火”伴 ( ) 我的名声是吹出来的。 (某电风扇广告)喝进去几滴美酒，流出来无数血泪！ (交通安全广告) (1)你认为的主题分别是什么，填写在括号内。(2分) (2)任选两则广告中的一则，对其创意或效果进行评价。(2分)_ 第二部分(44分)阅读曹刿论战，完成610题。(12分) 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以

4、战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”6下面句子中加点的词的用法和意义都相同? (4分) ( )( ) 肉食者谋之，又何

5、间焉 何以战? 中间力拉崩倒之声(口技) 域民不以封疆之界(孟子) 登轼而望之 刿曰：“未可。” 望之蔚然而深秀者(醉翁亭记) 潭中鱼可百许头(小石潭记) 公问其故 扶苏以数谏故(陈涉世家)7下列括号中是补出的省略部分，哪一项不正确(2分) ( ) A一鼓作气，再(鼓)而(气)衰，三(鼓)而(气)竭 B(桃花源中人)具答之。便要(渔人)还家，设酒杀鸡作食 (桃花源记) C山水之乐，得之(于)心而寓之(于)酒也 (醉翁亭记) D窥镜而自视，又弗如(徐公之美)远甚 (邹总讽齐王纳谏)8用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分)_9曹刿在询问作战准备时，否定了鲁庄公前面两个作战条件，而肯定了最后一个作战

6、条件，请分析其原因所在，从中我们可以看出曹刿是怎样一个武士。(2分)_10下面同样是写长勺之战的，但语言风格截然不同。请结合对两个文段中的具体语句的比较分析，说说左传的语言有什么特点。(2分)长勺之役，曹刿问所以战于庄公。公曰：“余不爱衣食于民，不爱牺牲玉于神。”对曰：“夫惠本而后民归之志，民和而后神降之福。若布德于民而平均其政事，君子务治而小人务力；动不违时，财不过用；财用不匮，莫不能使共祀。数以用民无不听，求福无不丰。今将惠以小赐，祀以独恭。小赐不咸(咸：普通)，独恭不优(优：富足)。不咸，民不归也；不优，神弗福也。将何以战？夫民求不匮于财，而神求优裕于享(享：祭品)者也。故不可以不本。”

7、公曰：“余听狱，虽不能察，必以情断之。”对曰：“是则可矣。”(国语鲁语上) 阅读下列短文，回答1113题。(8分) (甲)这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色但你却看不透她！ (朱自清绿) (乙)看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老。我细心观赏它纤细的脉络、嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。 (陆蠡囚绿记

8、) (丙)远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶推去。就连脚下盘旋曲折的石径，也印满苔痕，点点鲜绿。(谢大光鼎湖山听泉)11晓雪评论郭沫若的白鹭曾说：“用非常精彩，极其简炼的文字，抒写了作者对白鹭独特的感受和独到的认识。”结合(甲)、(乙)两文的内容，说说(甲)、(乙)两文各用怎样精彩、简炼的文字，表达各自怎样独特的感受和独到的认识。(4分)_12(甲)(丙)两段文字同样都是写绿，但在写法上和在对文章作用方面有所不同，请做具体分析。(4分)_13莱辛说：“不要让人一看了事，应让人品味，反复地品味。”朱自清是一个善调丹青的能手，他的散文语言明丽，适合反

9、复品味。比如“她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心”，若改成“她像少妇拖着的松松的皱缬着的裙幅；她像轻轻的摆弄着的跳动的初恋处女的心”就不妥了。你认为呢?请说说你的看法。(2分)_阅读下面的文字，完成1416题。(6分) 低碳生活是指减少生活作息时所耗用的能量，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。低碳生活是一种低能量、低消耗、低开支的生活方式，更是一种值得提倡的生活态度。说得更简单些，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，从节电、节气和回收三个环节来改变人类的生活细节。 对于低碳生活，世界各国都有自己的态度和相应的措施。全球气候变暖，使人类的“碳”意识不

10、断增强，人们正在努力减少自己的碳足迹，积极推进节能环保。联合国气候变化框架公约第三次缔约方大会1997年12月在日本京都召开，149个国家和地区的代表通过了京都议定书。按照该议定书，到2010年，所有发达国家二氧化碳等6种温室气体的排放量，要比1990年减少52。这是全世界最具影响力的控制温室效应的行动。2008年6月中国环境与发展国际合作委员会和世界自然基金会共同发布了中国生态足迹报告，表明中国推行低碳生活方式、推进低碳经济发展的态度。 低碳生活涉及方方面面，方式也是林林总总。据联合国环境规划署介绍，使用传统的发条式闹钟替代电子钟，可以每天减少大约48克的二氧化碳排放量；使用传统牙刷替代电动

11、牙刷，可以每天减少48克二氧化碳排放量；把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可以减少将近1000克的二氧化碳排放量；如果去8千米以外的地方，乘坐轨道交通，可比乘汽车减少1700克的二氧化碳排放量；不用洗衣机甩千衣服，而是让衣服自然晾干，可以减少2300克的二氧化碳排放量：计算机在不使用时切断电源，既可省电还可将其二氧化碳排放量减少l3；改用节水型淋浴喷头，不仅可以节水，还可以把3分钟热水淋浴所导致的二氧化碳排放量减少一半。 低碳的生活习惯和理念，正慢慢走进人们的日常生活。好多低碳生活方式，被科学验证并广为应用。比如，在冰箱的使用中，人们发现，冰箱内食物的存放量过多或过少都费电，只

12、有占容积的80左右时才较为理想，并且食品之间、食品与冰箱之间，应留有约10毫米以上的空隙：在使用空调等大功率电器时，要避免频繁开关，因为启动瞬间电流较大，频繁开关既费电又客易损坏压缩机，空调开启几小时后关闭，马上打开电风扇，晚上用这个方法，可以不用整夜开空调，省电近50，将空调设置在除湿模式工作，即使室温稍高也能令人感觉凉爽，且比制冷模式省电；少开一天空调可减排8千克碳，少坐一次电梯，可以减排26千克碳；乘坐航班，如果每个旅客的行李都低于20千克，全球累积起来，每年就可降低200万吨二氧化碳的排放等。14关于低碳生活，下列说法不正确的一项是(2分) ( ) A低碳生活是一种低能量、低消耗、低开

13、支的生活方式，以节能和回收利用来改变人类的生活细节，追求人与自然的和谐统一。 B全球气候变暖促使人类的“碳”意识不断增强，京都议定书规定，到2010年，所有发达国家二氧化碳等6种温室气体的排放量，要比1990年减少52。 C低碳生活涉及方方面面，方式也是林林总总，据联合国环境规划署介绍，使用传统生活方式，可以有效地减少每天的二氧化碳排放量。 D低碳的生活习惯和理念，正慢慢改变着人们的日常生活，好多低碳生活方式已被科学验证并广为应用。15根据文章介绍，下列关于低碳生活方式表达不符合文意的一项是(2分) ( ) A到外地出差或远足旅游时，要尽量乘坐轨道交通，减少甚至避免长途自驾游。 B洗涤衣物时尽

14、量不用洗衣机，而应多用手洗，洗完后让衣物自然晾干。 C冰箱内食物的存放量常保持在容积的80左右，食品之间留有约10毫米以上的空隙。 D不整夜开空调，而是开启几小时后关闭，打开电风扇，或将空调设置在除湿模式工作。16文中画线的句子中加点词语能否去掉?为什么?(2分)_阅读郁达夫怀鲁迅，完成1720题。(8分) 真是晴天霹雳，在南台的宴会席上，忽而听到鲁迅的死。 发了几通电报，荟萃了一夜行李，第二天，我就匆匆跳上了开往上海的轮船。 二十二日上午八时船靠了岸，到家洗了一个澡，吞了两口饭，跑到胶州路万国殡仪馆去，遇见的只是真诚的脸、热烈的脸、悲愤的脸，和千千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头。

15、 这不是寻常的丧葬，这也不是沉郁的悲哀，这正像是大地震要来，或黎明将到时充塞在天地之间的一瞬间的寂静。 生死、肉体、灵魂、眼泪、悲叹，这些问题与感觉，在此地似乎太渺小了。在鲁迅死的彼岸，还照耀着一道更伟大的、更猛烈的寂光。 没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦，因鲁迅的一死，使人们自觉出了民族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。 鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋进浅土中去了，西天角却出现了一片微红的新月。17分析下面句子中加点的词的作用。 (2分) 第二天，我就匆匆跳上了开往上海

16、的轮船。_18第段划线句如果改成“看到了许多悼念的人们”，好不好?为什么?(2分)_19下列对文意的理解，不恰当的一项是：( )(2分) A第一段的“晴天霹雳”形容鲁迅逝世太突然，是巨大的损失；并用倒装句式，突出了作者震惊的心情。 B第段用比喻的修辞手法，形象地表现了人们把鲁迅的逝世看成是巨大的不幸，表达了人们的深哀巨痛。 C第段流露出作者对鲁迅之死的无比痛惜和对奴隶性很浓的社会的憎恨；同时，仍未丧失对民族希望，表达了推翻奴隶性的旧制度、建立社会主义新中国的愿望。 D最后一段运用了象征的手法：“夜阴”，既是实指，也可以理解为当时黑暗的中国；“新月”指光明和希望。20仿照第段，写一段话： (2分

17、) 这不是_，这也不是_，这正像是_。阅读周涛巩奈斯的马，回答2124题。(8分) (1)我一直对不爱马的人怀有一点偏见，认为那是由于生气不足和对美的感觉迟钝所造成的，而且这种缺陷很难弥补。有时候读传记，看到有些了不起的人物以牛或骆驼自喻，就有点替他们惋惜，他们一定是没见过真正的马。(2)在我眼里，牛总是有点落后的象征的意思，一副安贫知命的样子，这大概是由于过分提倡“老黄牛”精神引起的生理反感。骆驼却是沙漠的怪胎，为了适应严酷的环境，把自己改造得那么丑陋畸形。至于毛驴，顶多是个黑色幽默派的小丑，难当大用。它们的特性和模样，都清清楚楚地写着人类对动物的征服，生命对强者的屈服，所以我不喜欢。它们不

18、是作为人类朋友的形象出现的，而是俘虏，是仆役。有时候，看到小孩子鞭打牛，高大的骆驼在妇人面前下跪，发情的毛驴被缚在车套里龀牙大鸣，我心里便产生一种悲哀和怜悯。(3)那是一九七年，我在一个农场接受“再教育”，第一次触摸到了冷酷、丑恶、冰凉的生活实体。不正常的政治气息像潮闷险恶的黑云一样压在头顶上，使人压仰到不能忍受的地步。强度的体力劳动并不能打击我对生活的热爱，精神上的压抑却有可能摧毁我的信念。(4)终于有一天夜晚，我和一个外号叫“蓝毛”的长着古希腊人脸型的上士一起爬起来，偷偷摸进马棚，解下两匹喉咙里滚动着咴咴低鸣的骏马，在冬夜旷野的雪地上奔驰开了。(5)天低云暗，雪地一片模糊，但是马不会跑进巩

19、乃斯河里去。雪原右侧是巩乃斯河，形成了沿河的一道陡直的不规则的土壁。光背的马儿驮着我们在土壁顶上的雪原轻快地小跪，喷着鼻息，四蹄发出嚓嚓的有节秦的声音，最后大颠着狂奔起来。随着马的奔驰、起伏、跳跃和喘息，我们的心情变得开朗、舒展。压抑消失，豪兴顿起，在空旷的雪野上打着唿哨乱喊，在颠簸的马背上感受自由的亲切和驾驭自己命运的能力，是何等的痛快舒畅啊！我们高兴得大笑，笑得从马背上栽下来，躺在深雪里还是止不住地狂笑，直到笑得眼睛里流出了泪水(6)那两匹可爱的光背马，这时已在近处缓缓停住，低垂着脖颈，一副歉疚的想说“对不起”的神态。它们温柔的眼睛里仿佛充满了怜悯和抱怨，还有一点诧异，弄不懂我们这两个人究

20、竟是怎么了。我拍拍马的脖颈，抚摸一会儿它的鼻梁和嘴唇，它会意了，抖抖鬃毛像抖掉疑虑，跟着我们慢慢走回去。一路上，我们谈着马，闻着身后热烘烘的马汗味和四围里新鲜刺鼻的气息，觉得好像不是走在冬夜的雪原上。(7)马能给人以勇气，给人以幻想，这也不是笨拙的动物所能有的。在巩乃斯后来的那些日子里，观察马渐渐成了我的一种艺术享受。(8)唉，天似穹庐，笼盖四野。在巩乃斯草原度过的那些日子里，我与世界隔绝，生活单调；人与人互相警惕，唯恐失一言而遭来灭顶之祸，心灵寂寞。只有一个乐趣，看马。好在巩乃斯草原马多，不像书可以被焚，画可以被禁，知识可以被践踏，马总不至于被驱逐出境吧？这样，我就从马的世界里找到了奔的诗韵

21、。油画般的辽阔草原、夕阳落照中兀立于荒原的群雕、大规模转场时铺散在山坡上的好文章、熊熊篝火边的通宵马经、毡房里悠长喑哑的长歌在烈马苍凉的嘶鸣中展开、醉酒的青年哈萨克在群犬的追逐中纵马狂奔，东倒西歪的俯身鞭打猛犬，这一切，使我蓦然感受到生活不朽的壮美和那时潜藏在我们心里的共同忧郁(9)哦，巩乃斯的马，给了我一个多么完整的世界！凡是那时被取消的，你都重新又给予了我！弄得我直到今天听到马蹄踏过大地的有力声响时，还会在屋子里坐卧不宁，总想出去看看，是一匹什么样儿的马走过去了。而且我还听不得马嘶，一听到那铜号般高亢、鹰啼般苍凉的声音，我就热血陡涌、热泪盈眶，大有战士出征走上古战场，“风萧萧兮易水寒”的悲

22、壮之慨。(10)有一次我碰上巩乃斯草原夏日迅疾猛烈的暴雨，那雨来势之快，可以使悠然在晴空盘旋的孤鹰来不及躲避而被击落，雨脚之猛，竟能把牧草覆盖的原野瞬间打得烟尘滚滚。就在那场暴雨的豪打下，我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了，好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着，马，这不肯安分的牲灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似地在这原野上汇集了，小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋！争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致！有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然像临危

23、不惧、收拾残局的大将；小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多；牧人在不可收拾的潮水中被携裹，大喊大叫，却毫无声响，喊声像一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河。(11)雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，划出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雪声雨声交织成惊心动魄的大舞台。而这一切，得在飞速移动中展现，几分钟后，马群消失，暴雨停歇，你再看不见了。(12)我久久地站在那里，发愣、发痴、发呆。我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷！我把这几分钟间见到的记在脑子里，

24、相信，它所给予我的将使我终身受用不尽21当我“看到小孩子鞭打牛”等情景时，为什么“心里便产生一种悲哀和怜悯”?(2分)_22说说第(7)段在文章中的作用?(2分)_23文章中暴雨雷电下万马奔腾的壮阔图景，给人以极大地冲击力，你能从写作手法的角度谈谈作者是如何达到这种艺术效果的?(2分)_24文章最后说“相信，它所给予我的将使我终身受用不尽”，通读全文，你认为马所给予作者的益处到底有哪些?请结合你的生活经历，就其中的一点，谈淡其对自己成长的意义。 (2分)_第三部分(60分)25作文。(60分)请你以“传递”为题目，写一篇作文，要求能表达出自己的真情实感来，诗歌外，体裁不限，不少于600字。立达

25、学校20092010学年度第一学期期末考试试卷参考答案1煦 拮 恩惠 缔2找出错别字，填入表中，然后改正。(4分) 大约潭是很深的，故能韵蓄着这样奇异的绿；仿佛慰蓝的天融了一块在里面似的。这才这般的鲜润呀。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我拿绿色来装饰我这简漏的房问，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱笼的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。错别字韵慰漏改 正蕴蔚陋3略 4略 大闹飞云浦 血溅鸳鸯楼 醉打蒋门神5(1)洗发水广告 空调广告 (2) 略6B、D78鲁庄公和曹刿同坐一辆战车。在长勺和齐军作战。9略10略11作者用寥寥数语就勾画出滁州山中朝暮多变化、四季各不同的景色；独特的感受和认识是为景而醉，与民同乐。试想如果这道题改为：说说欧阳修描写了滁州山中怎样的景色，表达了怎样的独特感受和独到的认识。学生回答情况会有变化吗？我想不会。把复杂的事情做简单是科学，把简单的事情做复杂是哲学。12略13略14C15B16不能 表示概数