延伸读本爸爸的看护者.docx
《延伸读本爸爸的看护者.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《延伸读本爸爸的看护者.docx（26页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
延伸读本爸爸的看护者
四、爸爸的看护者 艾德蒙多．德．亚米契斯
少年西西洛要到医院照料父亲时，因阴错阳差而无意间照顾一个与自己素不相识的人，他的性情善良与对弱者的殷切关爱，表现不离不弃与崇高纯真的人性光辉。
文章导读
本文选自1.爱的教育。
叙述少年西西洛原本是因爸爸生病入院，受母亲的嘱托到医院照顾父亲。
由于父亲离家时间已经许久，加上医院看护者弄错病患身分，西西洛无意间照顾了一位生重病的老人五天，后来才知道原来这位病患不是自己的父亲。
当自己的父亲病愈出院时，西西洛还舍不得离开自己照顾过的这位重病老人，爸爸想带他回家，他却坚持继续照料这位病患，父亲也因此被西西洛的真情感动，自己先回家好让家人放心，西西洛则一直守护这位老人到病故为止。
本文中西西洛流露对照顾他人的爱心理念，展现了人性本善的特质。
这样的崇高精神让我们对于人性有了更多的思索。
旅游记闻作者闻知一对兄弟戏水的不幸遭遇，写出动人的兄弟之爱，体悟亲情伦理的弥足珍贵。
爸爸的看护者一文表现的是少年与病患之间，情同父子的人性温暖，两篇文章相互参照，皆可启发读者探索人性光辉的课题。
作者剪影
亚米契斯，全名艾德蒙多．德．亚米契斯（EdemondoDeAmicis），十九世纪意大利作家，生于公元一八四六年，卒于一九○八年，年六十二。
亚米契斯早年从军，十六岁进入军事学院，十九岁成为意大利军官。
曾参加意大利独立战争，一八七○年意大利全国统一后始退役。
此后成为知名报社记者及作家，并经常周游世界，后半生关怀政治与民生，参加各种社会运动。
亚米契斯晚年思想接近社会主义，一八九六年加入意大利社 会主义者党，一九○一年美国文 理科学院选为外籍荣誉院士。
亚米契斯著作相当丰富，主要有两类：
游记与小说，表达深刻的社会关怀与爱国情操，常流露对社会百姓的关怀之情。
爱的教育是亚米契斯的代表作，出版后风行一时，多次再版，成为家喻户晓的中小学生必读书籍，并翻译成世界各国文字。
民国十五年，夏丏尊从日译本转译为中文出版，长期以来流传不衰。
译者简介
夏丏尊，本名夏铸，字勉旃（音ㄓㄢ），号闷庵，浙江上 虞人。
生于公元一八八六年，卒于公元一九四六年，年六十。
光绪二十六年中秀才，三十年留学日本，三十二年回国。
先后任教于1.杭州两 级师范学堂、上虞2.春晖中学、上海暨 南大学等校。
后辞去教职，专事写作与出版。
后来和一些朋友联合创办开明书店，以出版中学生读物出名，出版书籍仍以教育相关为主。
夏丏尊为时人所敬重的教育家、作家，着有文章作法、文章讲话、平屋杂文等，另译有爱的教育等。
好文共赏
段旨＆段析
段旨：
叙述少年西西洛代替妈妈前往医院探望父亲。
段析：
介绍小说人物登场，逐步描述故事的基本架构。
段旨：
描述看护妇带着西西洛阴错阳差误认他人为父亲。
段析：
描写西西洛怀揣着不安的心情等待与父亲的见面。
段旨：
描写西西洛误认他人为父，担忧其伤势状况。
段析：
此处对于西西洛误认父亲一事埋下伏笔，此段文字从过去写到现在，有真实有想象，流露西西洛一家人对父亲深深的思念。
段旨：
医生检查病人的伤势，并安慰西西洛宽心。
段析：
暗示误认一事，病人对西西洛的照料及叫他爸爸感到疑惑。
段旨：
描述西西洛尽心尽力照顾病人。
段析：
采用细笔描写西西洛照顾病人的过程与细节，可见西西洛对病人深厚的情感。
段旨：
西西洛既感意外，而且惊喜地与真正的父亲相遇，他却没有跟随父亲回家，而选择留下来照顾那位病人。
段析：
西西洛虽然已与父亲重逢，却仍挂心着病人，病人的病情影响西西洛的心境，改变了西西洛当初来医院照料父亲的目的。
段旨：
西西洛继续用心地照顾病人，直到他撒手人寰。
最后以西西洛哀伤且情不自禁地叫了一声“爸爸”作结，感动人心。
段析：
西西洛坚持有始有终，真诚表现他对病人的同情心，不因为病人并非真正的父亲而有所改变，将西西洛勇敢、有爱心的形象表露无遗。
课文
正当三月中旬，春雨绵绵
的一个早晨，有一个乡下少年满身沾透了泥水，一手抱着替换用的衣包，到了那不勒斯市
某著名的病院门口，把一封信递给管门的，说要会见他新近入院的父亲。
少年生着圆脸孔，面色青黑，眼中好像在沉思着什么，厚厚的两脣间露出雪白的牙齿。
他父亲去年离了本国到法兰西
去做工，前日回到意大利，在那不勒斯登陆后，忽然患病，遂进了这病院，一面写信给他的妻子，告诉她自己已经回国，及因病入院的事。
妻得信后虽很担心，但因为有一个儿子正在病着，还有着正在哺乳的小儿，不能分身，不得已叫顶大的儿子到那不勒斯来探望父亲—家里都称为爸爸。
少年是天明动身，步行了三十里的长途，才到了这里的。
管门的把信大略瞥了一眼，就叫了一个看护妇
来，托她领了少年进去。
“你父亲叫什么名字？
”看护妇问。
少年恐病人已有了变故
，一面暗地焦急狐疑
，一面震栗
着说出他父亲的姓名来。
看护妇一时记不起他所说的姓名，再问：
“是从外国回来的老年职工
吗？
”
“是的，职工呢原是职工，老是还不十分老的，新近才从外国回来哩。
”少年说时越加担心。
“几时入院的？
”
“五天以前。
”少年看了信上的日期说。
看护妇暂时记忆了一会，突然好像记起了的样子，说：
“是了，是了，在第四号病室中一直那面
的床位里。
”
“病得很厉害吗？
怎样？
”少年焦急了问。
看护妇目注视着少年，不回答他，但说：
“跟了我来！
”
少年跟看护妇上了楼梯，到了长廊尽处一间很大的病室里，其中病床分左右二排列着。
“请进来，”看护妇说。
少年鼓着勇气进去，但见左右的病人都脸色发青骨瘦如柴
地卧着。
有的闭着眼，有的向上凝视，又有小孩似地在那里哭泣的。
薄暗
的室中，充满了药气，两个看护妇拿了瓶匆忙地东西来回走着。
到了室的一隅
，看护妇立住在病床的前面，扯开了床幕，说：
“就是这里。
”
少年哭了出来，急把衣包放下，将脸靠近病人的肩头，一手去握那露出在被外的手。
病人只是不动。
少年起立了看着病人的状态又哭泣起来。
这时，病人忽然把眼张开，注视着少年，似乎有些知觉了，可是仍不开口。
病人很瘦，看去几乎已认不出是他的父亲不是，发也白了，胡须也长了，脸孔肿胀而青黑，好像皮肤要破裂似的。
眼睛缩小了，嘴脣也加厚了，差不多全不像父亲平日的样子，只有面孔的轮廓和眉间，还似乎有些像父亲。
呼吸已只有微微的一点。
少年叫说：
“爸爸！
爸爸！
是我呢，不知道吗？
是西西洛呢！
母亲自己不能来，叫我来迎接你的。
请你向我看。
你不知道吗？
说句话给我听听啊！
”
病人对少年看了一会，又把眼闭拢了。
“爸爸！
爸爸！
你怎么了？
我就是你儿子西西洛啊」！
病人仍旧不动，只是痛苦地呼吸着。
少年哭泣着把椅子拉拢去坐着等待。
眼睛牢牢地注视他父亲。
他想：
“医生想是快来了，那时就可知道详情吧。
”一面又独自悲哀地沉思，想起父亲种种的事情来，去年送他下船，在船上分别的光景
，他说赚了钱回来，全家一向很欢乐地等待着的情形，接到病信后的母亲的悲愁，以及父亲死去的状态等，都一一想起，父亲死后，母亲穿了丧服和一家哭泣的样子，也在心中浮出了。
正沉思间，觉得有人用手轻轻地拍他的肩膊，惊着去看时，原来是看护妇。
“我父亲怎么了？
”他很急地问。
“这是你的父亲吗？
”看护妇亲切地反问。
“是的，我来服侍他的，我父亲患的什么病？
”
“不要担心，医生就要来了。
”她说着去了，别的也不说什么。
过了半点钟，铃声一响，医生和助手从室的那面来了，后面跟着两个看护妇。
医生按了病床的顺序，一一地诊察
，费去了不少的功夫。
医生愈近拢来西西洛觉得忧虑也愈重，终于诊察到了邻接的病床了。
医生是个长身而背微屈的诚实的老人。
西西洛不待医生过来，就立起了身。
及医生走到他身旁，他就哭了起来。
医生向他注视。
“他就是这位病人的儿子，今天早晨从乡下来的。
”看护妇说。
医生把一手搭在少年肩上，向病人俯伏了检查脉膊
，手摸头额，又向看护妇问了经过状况。
“也没有什么特别变动，仍照前调理
他就是了。
”医生对看护妇说。
“我父亲怎样？
”少年鼓了勇气，含着泪问。
医生又将手放在少年肩上：
“不要担心！
脸上发了丹毒
了。
虽是很厉害，但还有希望。
请你当心服侍他！
有你在旁边，真是再好没有了」。
“但是，我和他说，他一些不明白呢。
”少年呼吸急迫地说。
“就会明白吧，如果到了明天。
总之，病是应该有救的，请不要伤心！
”医生安慰他说。
西西洛还有话想问，只是说不出来，医生就走了。
从此，西西洛就一心服侍他爸爸的病了。
别的原不会做，或是替病人整顿枕被，或是时常用手去摸病体，或是赶去苍蝇，或是呻吟的时候，去看病人的脸上，看护妇送汤药来时，就取了调匙
代为灌喂。
病人时时张眼看西西洛，可是好像仍不明白，不过每次注视他的时间，觉得渐渐地长了些起来。
西西洛用手帕遮住了眼哭泣的时候，病人总是凝视着他的。
这样过去了一天，到了晚上，西西洛拿两只椅子在病室的一角拼着当床睡了，天亮，就起来看护。
这天病人的眼色，好像已有些省人事了，西西洛说种种安慰的话给病人听，病人在眼中似乎露出感谢的神情来。
有一次，竟把嘴脣微动，好像要说什么话，暂时昏睡了去，忽又张开眼来找寻看护他的人。
医生来看过两次，说觉得好了些了。
傍晚，西西洛把茶杯拿近病人嘴边去的时候，那脣间已露出微微的笑影。
于是西西洛自己也高兴了些，和病人说种种的话，把母亲的事情，姊妹们的事情，以及平日盼望爸爸回国的情形等都说给他听，又用了深情的言语，劝慰病人。
懂吗？
不懂吗？
这样自己疑怪的时候也有，但总继续地和他说。
病人虽不懂西西洛所说的话，似乎因喜听西西洛的带着深情含着眼泪的声音，所以总是侧耳
听着。
第二日，第三日，第四日，都这样过去了，病人的病势才觉得好了一些，忽而又变坏起来，反覆不定。
西西洛尽了心力服侍，看护妇虽每日两次送面包或干酪来，也只略微吃些就算，除了病人以外，什么都如不见不闻。
像病人之中突然有危笃笃
的人了，看护妇深夜跑来，访病的亲友聚在一处痛哭等一切病院中惨痛的光景，在他也竟不留意。
每日每时，他只一心对着爸爸的病，无论是轻微的呻吟，或是病人的眼色略有变化，他都会心悸
起来。
有时觉得略有希望，可以安心，有时又觉得难免失望，如冷水浇心，左右
使他陷入烦闷。
到了第五日，病人忽然沉笃
起来了，去问医生，医生也摇着头，表示难望有救，西西洛倒在椅下啜泣。
可以使人宽心的是病人病虽转重，似乎神志已清了许多。
他热心地看着西西洛，且露出欢悦的脸色来，不论药物饮食，别人喂他都不肯吃，除了西西洛。
有时口脣也会动，似乎想说什么。
西西洛当病人如此时，就去扳住
他的手，很快活地这样说：
“爸爸！
好好地，就快痊愈了！
就要回到母亲那里去了！
快了！
好好地！
”
这日下午四点钟光景，西西洛依旧在那里独自流泪，忽然听见室的外侧有脚步声。
“阿姐
！
再会！
”同时又听见这样的话声。
这话声使西西洛惊跳了起来，暂时勉强地把已在喉头的叫声抑住。
这时，一个手里缠着绷带的人走进室中来，后面有一个看护妇跟送着他。
西西洛立在那里，发出尖锐的叫声，那人回头一看见西西洛，也叫了起来：
“西西洛！
”一边箭也似地
飞近拢去。
西西洛倒倒伏
在他父亲的腕上，情不自禁
地啜泣。
看护妇都围集拢来，大家惊怪。
西西洛仍是泣着。
父亲吻了儿子几次，又注视了那病人。
“呀！
西西洛！
这是哪里说起！
你错到了别人那里了！
母亲来信说已差西西洛到病院来了，等了你好久不来，我不知怎样地担忧啊！
啊！
西西洛！
你几时来的？
为什么会有这样的错误？
我已经痊愈了，母亲好吗？
孔赛德拉呢？
小宝宝呢？
都怎样？
我现在正出院哩！
大家回去吧！
啊！
天啊！
谁知道竟有这样的事！
”
西西洛想说家里的情形，可是竟说不出话。
“啊！
快活！
快活！
我曾病得很危险了呢！
”父亲说了不断地吻着儿子，可是儿子只是立着不动。
“去吧！
到夜还可赶到家里呢。
”说着，要想拉了儿子走，西西洛回视那病人。
“怎么？
你不回去吗？
”父亲奇怪地催促着。
段旨：
西西洛继续用心地照顾病人，直到他撒手人寰。
最后以西西洛哀伤且情不自禁地叫了一声「爸爸」作结，感动人心。
段析
：
西西洛坚持有始有终，真诚表现他对病人的同情心，不因为病人并非真正的父亲而有所改变，将西西洛勇敢、有爱心的形象表露无遗。
西西洛又回顾病人，病人也张大了眼注视着西西洛。
这时，西西洛不觉从心坎里流出这样的话来。
“不是，爸爸！
请等我一等！
我不能回去！
那个爸爸啊！
我在这里住了五天了！
将他当作爸爸了的。
我可怜他，你看他在那样地看着我啊！
什么都是我喂他吃的。
他没有我，是不好的。
他病得很危险，请等待我一会，我无论如何，今天是不能回去的。
明天回去吧，等我一等。
我不能弃了他走，你看，他在那样地看我呢！
他不知是什么地方人，我走了，他就要独自一个人死在这里了！
爸爸！
暂时请让我再留在这里吧！
”
“好个勇敢的孩子！
”周围的人都齐声说。
父亲一时决定不下，看看儿子，又去看看那病人。
问周围的人：
“这人是谁？
”
“也是个同你一样的乡间人，新从外国回来，恰和你同日进院的。
送到病院来的时候，已什么都不知道，话也不会说了。
家里的人大概都在远处，他将你的儿子当着自己的儿子呢。
”
病人仍是看着西西洛。
“那么，你留在这里吧。
”父亲向他儿子说。
“也不必留长久了呢。
”看护妇低声地说。
“留着吧！
你真亲切！
我先回去，好叫母亲放心。
这两块钱给你作零用。
那么，再会！
”说毕，吻了儿子的额，就出去了。
西西洛回到病床旁边，病人似乎就安心了。
西西洛仍旧从事看护，哭是已经不哭了，热心与忍耐仍不减于从前。
递药呀，整理枕被呀，把手去抚摸呀，用言语安慰他呀
，从日到夜，一直陪侍在旁。
到了次日，病人渐渐危笃，呻吟苦闷，热度骤骤然
加增。
傍晚医生来诊，说今夜恐怕难过。
西西洛越加注意，眼不离病人：
病人也只管看着西西洛，时时动着嘴脣，像要说什么话。
眼色有时也很和善，只是眼瞳渐渐缩小而且昏暗起来了。
西西洛那夜彻夜服侍他，天将明的时候，看护妇来，一见病人的光景，急忙跑去。
过了一会，助手就带了看护妇来。
“已在断气了。
”助手说。
西西洛去握病人的手，病人张开眼向西西洛看了一看，就把眼闭了。
这时，西西洛觉得病人在紧握他的手，喊叫着说：
“他紧握着我的手呢！
”
助手俯身下去观察病人，不久即又仰起。
看护妇从壁上把耶稣的十字架像
取来。
“死了！
”西西洛叫着说。
“回去吧，你的事完了。
你这样的人是有神保护的，将来应得幸福，快回去吧！
”助手说。
看护妇把窗上养着的堇花
取下交给西西洛：
“没有可以送你的东西，请拿了这花去当作病院的纪念吧！
”
“谢谢！
”西西洛一手接了花，一手拭眼。
“但是，我要走远路呢，花要枯掉的。
”说着将花分开了散在病床四周：
“把这留了当作纪念吧！
谢谢，阿姐！
谢谢，先生！
”又向着死者：
“再会！
……”正出口时，忽然想到如何称呼他？
踌踌躇躇
了一会，那五日来叫惯了的称呼，不觉就脱口而出：
“再会！
爸爸！
”说着取了衣包，忍住了疲劳，倦倦地慢慢地出去。
天已亮了。
文意
他父亲去年离了本国到法兰西去做工，前日回到意大利，在那不勒斯登陆后，忽然患病，遂进了这病院，一面写信给他的妻子，告诉她自己已经回国，及因病入院的事
交代父亲的工作背景，以及突然患病住院的经过，以便掌握事件的原委
病人很瘦，看去几乎已认不出是他的父亲不是，发也白了，胡须也长了，脸孔肿胀而青黑，好像皮肤要破裂似的。
眼睛缩小了，嘴脣也加厚了，差不多全不像父亲平日的样子，只有面孔的轮廓和眉间，还似乎有些像父亲
描述该名病患的样貌相当苍老瘦弱，与西西洛父亲平日的模样有所出入
西西洛就一心服侍他爸爸的病了。
别的原不会做，或是替病人整顿枕被，或是时常用手去摸病体，或是赶去苍蝇，或是呻吟的时候，去看病人的脸上，看护妇送汤药来时，就取了调匙代为灌喂
说明西西洛一心承担起照顾病患的事务，即使原本不会做的事，也因为需要协助病患而逐渐上手
每日每时，他只一心对着爸爸的病，无论是轻微的呻吟，或是病人的眼色略有变化，他都会心悸起来。
有时觉得略有希望，可以安心，有时又觉得难免失望，如冷水浇心，左右使他陷入烦闷
描述西西洛对父亲病况时好时坏，感到担心忧虑，而有患得患失的烦闷情绪
西西洛倒倒伏在他父亲的腕上
西西洛发现真相，知道了手里缠着绷带的人才是自己的父亲，因此喜极而泣
他病得很危险，请等待我一会，我无论如何，今天是不能回去的。
明天回去吧，等我一等。
我不能弃了他走，你看，他在那样地看我呢！
他不知是什么地方人，我走了，他就要独自一个人死在这里了！
爸爸！
暂时请让我再留在这里吧！
西西洛向父亲哀求，希望能让自己留下来继续陪伴原本的年长病患，才不会使对方感到孤单寂寞
西西洛去握病人的手，病人张开眼向西西洛看了一看，就把眼闭了。
这时，西西洛觉得病人在紧握他的手，喊叫着说：
“他紧握着我的手呢！
”
助手俯身下去观察病人，不久即又仰起。
看护妇从壁上把耶稣的十字架像取来。
说明西西洛陪伴病患到临终时，紧握他的手安详而逝，周围的护士、助手则协助确认病患的生命迹象，取十字架像表示已经明显死亡
回去吧，你的事完了。
你这样的人是有神保护的，将来应得幸福，快回去吧！
”助手说。
看护妇把窗上养着的堇花取下交给西西洛：
“没有可以送你的东西，请拿了这花去当作病院的纪念吧！
”
护士、助手感念西西洛义务照顾病患的崇高精神，提醒他早日回家与家人团圆，并祝福他是幸福的人
修辞
但见左右的病人都脸色发青骨瘦如柴地卧着：
譬喻（明喻）、夸饰
有的闭着眼，有的向上凝视：
类叠
病人很瘦，看去几乎已认不出是他的父亲不是，发也白了，胡须也长了，脸孔肿胀而青黑，好像皮肤要破裂似的。
眼睛缩小了，嘴脣也加厚了，差不多全不像父亲平日的样子：
视觉摹写
或是替病人整顿枕被，或是时常用手去摸病体，或是赶去苍蝇，或是呻吟的时候，去看病人的脸上：
排比
递药呀，整理枕被呀，把手去抚摸呀，用言语安慰他呀：
排比
注释
绵绵：
形容连续不绝。
那不勒斯市：
意大利南部滨海的大城。
法兰西：
欧洲西部的法国。
看护妇：
护士。
变故：
意外发生的灾难、事故。
狐疑：
怀疑不安。
震栗：
惊惧战栗。
职工：
泛指工人。
一直那面：
最尽头的那边。
骨瘦如柴：
形容非常消瘦的样子。
薄暗：
微暗而不明。
隅：
角落。
光景：
情形、境况。
诊察：
察视病情。
脉膊：
心脏收缩时，引起一种可用手指接触察觉的规律性动脉膨胀及收缩的搏动。
调理：
疗养。
丹毒：
病名，一种散播性链球菌所引起的组织炎及淋巴管炎。
患部皮肤红肿、疼痛，易蔓延，常引发高烧、淋巴腺肿及脑膜炎等并发症。
调匙：
汤匙。
侧耳：
倾着耳朵听，形容专注。
危笃：
病危。
心悸：
心中惊恐害怕。
左右：
不论如何、总是。
沉笃：
指病势沉重。
扳住：
抓住。
阿姐：
此指护士。
箭也似地：
形容速度如飞箭般快速。
倒伏：
此指身体向下倾倒。
情不自禁：
感情激动得无法自我控制。
骤然：
突然，亦含有意外的意思。
十字架像：
罗马帝国时代的一种十字形木架，把人的双手、双脚钉在上面，使其慢慢死去。
据新约全书记载，耶稣基督被钉在十字架上受难至死以救赎世人，因此，基督徒就以十字架代表基督本身或对基督教的信仰。
堇花：
指三色堇，草本植物，高约十至二十公分，花五瓣，花色繁富，鲜明艳丽，颇受喜爱。
踌躇：
犹豫不决。
文章赏析
亚米契斯是意大利作家，受意大利民族解放运动领袖马志尼的影响很大，自称是马志尼的追随者。
作为一个民主主义者和人道主义者，亚米契斯认为教育问题具有重大的意义。
亚米契斯为自己规定一项任务，要把青少年培养成未来的公民。
于是在爱的教育中以一个小学生的名义，通过日记体的形式讲述一百则小故事，亚米契斯将“爱的教育”融进这些故事，培养年轻一代的思想。
本文内容可分为三大部分：
第一部分描写少年西西洛来到医院精心服侍误以为是自己父亲的危重病人。
第二部分描写西西洛见到自己的父亲，仍要留下来照料病人。
第三部分描写西西洛更加精心地照料并非父亲的病人，一直到他生命的结束。
第一部分描写西西洛深爱着父亲，他眼中好像在沉思着什么，写出对父亲病情的担忧，不知父亲病情怎样，心里忐忑不安。
几次询问病情的焦急神情，文中用急切、焦急、着急几个词语具体体现。
多次提及西西洛的哭泣，为父亲病重而难过伤心。
西西洛用手帕遮住眼睛哭泣，怕病人看到自己伤心而难过。
此外，他替病人整理枕被，常常用手去抚摸病人，或者赶走苍蝇，听到病人呻吟，他就观察病人的脸色，看护妇送来汤药，取调匙为病人灌喂，照顾无微不至，细心周到，观察体贴入微。
西西洛在关心病人时，经常说安慰话语，宽慰病人，让病人对自己病情有信心。
谈到家中日常生活，让父亲高兴，亲情牵系，激起父亲战胜病魔的勇气。
有时写西西洛随病人病情的变化内心时而稍安，时而忧惧的起伏跌宕的心态。
另外，刻画西西洛爱家的特质，会想起当初与父亲分别时的情景，在船上父亲说他赚钱就回来，分别后全家快乐地等待着父亲的消息。
仍而随着父亲的突发病情，西西洛看见母亲接到信后的悲愁，以及想象父亲如果死去的情形，都一一在眼前闪过，甚至连父亲死后，母亲穿着丧服和一家人哭泣的样子，也在心中浮出。
第二部分描写西西洛回过头来看着那病人，感到难舍又牵挂。
“不是，爸爸！
……我不能回去！
那个爸爸啊！
”西西洛称病人为爸爸，已对病人产生儿子对父亲的情感，“他在那样地看着我”暗含病人舍不得西西洛，西西洛也不想让病人伤心，而且西西洛认为只要他一走，无法独自生活自理的病人“就要独自一个人死在这里了！
”至此，可看出西西洛对病人已有了依恋，会设身处地替病人着想，从心坎里流露出来的正是对病人深深的真挚的爱怜，而这人才是他刚认识几天的陌生人，并非自己的父亲。
第三部分描写西西洛的热心照料仍不减于从前，例如递药，整理枕被，手去抚摸，从日到夜，一直陪在旁边等。
西西洛那夜彻夜服侍他，去握病人的手，安慰病人，将花分开了散在病床四周，仍一如既往地服侍，不分白天黑夜地陪伴，不辞辛苦。
最后病人临终时，西西洛与他道别，脱口而出的“再会！
爸爸！
”发自真情。
病人则带着亲情，欣慰、平和、安然地死去。
此外，文章情节设置巧妙之处体现在以下几点：
一是巧在真假父亲都在同一天入院，同为从外国归来，这为误认增加机遇；二是巧在看护妇忘记了名字，从而误领西西洛；三是巧在父亲也生重病，西西洛以为父亲病重，身体虚弱，变得有些不像父亲了，从而误以为病人就是自己的父亲。
此三点为下文进行铺垫，又让读者觉得合乎情理，真实可信；四是巧在遇到父亲，得知一直精心照料的人并非自己的父亲，却仍然照料下去，凸显西西洛淳朴的性格，真诚关爱别人的高尚品格。
文中表现少年西西洛纯洁、善良、博爱的胸怀，文笔质朴，感情相当真挚。
形音义辨
（一） 一字多义
字形
读音
字义
例 句
咽
ㄧㄢ
口腔与食道中间的区域
咽喉
突然停住不说
说到这里，猛然“咽”住。
（红楼梦第八十三回）
ㄧㄢˋ
吞咽。
同“咽”
被张金凤骂得眼泪往肚子里“咽”，被那王八奶奶儿呕得肝火往顶门上喷（儿女英雄传第八回）
ㄧㄝˋ
声音悲凄滞塞
呜“咽”、哽“咽”
（二） 形似字
字形
读音
字义
词 句
瞥
ㄆㄧㄝ
眼光掠过，很快看了一下
“瞥”了一眼
撇
ㄆㄧㄝ
拂、抛、掠取
“撇”开
ㄆㄧㄝˇ
书法由右向左斜下之笔
八字没一“撇”
量词
两“撇”胡子
隅
ㄩˊ
角落
室的一“隅”
嵎
升级会员 