诗词竞赛活动方案诗词大赛的活动策划方案模板.docx
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诗词竞赛活动方案诗词大赛的活动策划方案模板
诗词竞赛活动方案_诗词大赛的活动策划方案模板
为了让人们了解祖国诗词文化精华,学校组织开展了诗词竞赛活动,在进行诗词竞赛活动时相关的负责人就会进行活动的策划。
下面小编给大家介绍关于诗词比赛活动方案范文的相关资料,希望对您有所帮助。
诗词比赛活动方案范文篇一一、活动目的:
中国是诗的国度,古代文人墨客为我们留下了巨大的精神财富。
为大力弘扬中华古诗词文化,我校特决定面向全体学生开展中华古诗词积累大赛。
通过活动,让学生充分领略古诗词的文化魅力,激发对中国传统诗词文化的兴趣和热爱,促进对古诗词的重视与学习,努力营造书香校园。
二、参赛对象:
滁州快乐作文学校小学二年级至初中各年级现在校学生,分年级进行初赛、决赛。
三、活动时间:
初赛:
5月10—11日,在各班上课时间内进行。
决赛:
5月24日下午,具体时间安排待定。
四、物品准备:
海报、条幅、若干答题纸、各年级古诗词考题五、人员安排:
各班授课老师六、比赛内容:
1、选取各学段教学大纲中要求学生掌握和日常积累的古诗词,以学校所发的《必背古诗75首》为主,适当选取《唐诗三百首》中的少量作品及部分描写滁州的诗作。
2、要求对古诗内容熟读、背诵、会书写,没学过的字可以用拼音代替。
七、比赛流程:
1、预赛全员参加,各班学生于5月10-11日按原定上课时间按班级进行预赛。
各班老师用介绍本次大赛的情况,并发放答题纸,人手一份。
学生使用规范简体汉字,工整地书写。
写完后上交,老师认真批改初选,分年级,每班按20%的比例选拔进入决赛。
2、决赛各年级选手均在自己的座位上,等待老师发答题纸。
进行比赛时,选手看清题目要求再用规范的简体汉字工整书写。
每位学生在规定时间内共完成书写,时间到后,一律停笔上交。
八、评选及奖励学生写完后统一上交,主考老师当堂把试卷密封,并当堂出示正确答案。
试卷密封后,由我校教学部组织老师分年级交叉批阅,任何老师不得批阅所带年级的试卷。
试卷批阅完毕,各年级汇总,按参加决赛人数的40%-50%评选出年级参赛的优胜者,再按2:
3:
5比例设置一二三等奖,如遇特殊情况,可经教学部集体讨论后做适当微调。
在本学期结束前,对获奖同学颁发获奖证书及奖品。
诗词比赛活动方案范文篇二一、指导思想小学阶段是人生的黄金时期,是文化知识和道德品质初步形成的重要时期。
中华古诗词历史源远流长,名篇佳作篇目繁多,美不胜收。
通过开展丰富多彩的诗词教育活动,吟诵经典诗词,不仅可以提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力,挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力,还可以增强学生的文化底蕴,陶冶情操,完善人格,提高人文素养。
为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓,加强学生民族文化底蕴的要求,开拓学生视野,培养良好的阅读和学习习惯。
因此,经学校领导班子研究决定,本学期在全校师生中间开展“小学生古诗词诵读”活动,具体实施方案如下:
二、活动原则1.面向全体的原则。
活动要面向全体学生,坚持一个也不能少,坚持全过程参与,坚持在诵读诗文的过程中提高人文素质。
2.数量与质量统一原则。
正确处理诵读与理解的关系,不能只单纯追求背诵数量,也不能把古诗文诵读转变成学生新的负担,要让学生轻松的背,愉快的记,提高学习古诗文的质量。
3.速度与效率统一的原则。
诗文诵读,要化整为零,要做到周清月结。
三、时间安排1、利用早读课的部分时间和课前两分钟等时间,采用教师范读、优生领读、学生齐读、学生自由诵背等多种形式,让学生坚持天天吟诵。
2.、结合语文阅读课,对本班古诗词背诵进行辅导,并让学生将当周所吟诵的古诗词全面复习,或在班级内举行古诗词吟诵比赛。
3、.轮流抽各班1名优秀学生在校园广播中吟诵古诗词。
4、提倡学生在家学习时适当吟诵,并且每周末家长检查,并在周一将学生再加东都情况及时反映给班主任教师。
四、主要措施1、成立活动领导小组:
组长:
校长副组长:
组员:
各年级语文教师2.学校为各年级推荐经典古诗词书籍,供各班参考选用。
每学期,语文教师根据本学期教育教学需要,可自由拓展优美诗词10—20篇,并将确定的诵读内容及时上报学校德育处。
3.吟诵数量:
语文老师应组织全体学生本着“每周一首诗”和两句“名人名言”的原则自主抄写、诵读古诗文,要求参与面100%,达标率98%。
4.提倡做好古诗词学习鉴赏笔记。
5.从学校领导到全体任课老师,要充分利用各种形式全面对学生进行“热爱、继承和发扬祖国优秀传统文化”的思想宣传和教育,激发学生对诵读古诗词的强烈兴趣和愿望。
6.建立学生诵读考核档案和星级诵读评价制度。
学校定期进行专项检查,对各班级及语文教师的诗文素养活动情况予以督促,评估,并列入年终考核。
根据学生诵读考核档案确定学生的星级。
每周完成两首诗词诵读任务得2学分,每学期诵读40首得80学分,每20学分为一个星级。
7、学校学期末至少举行一次背诵古诗词竞赛和评先表优活动,对各班在背诵古诗词活动中表现突出、成绩优秀的同学给予奖励,鼓励学生不断提高背诵古诗词的数量和质量;对班级、教师,也要进行大张旗鼓的奖励。
具体奖励办法:
①学生通过一定等级的考核后颁发相应等级的荣誉证书,并奖励绿卡;②参考班级学生通过率达到90%及以上,指导教师颁发优秀指导师证书,并给予奖金奖励8、班主任要积极协调科任教师,采取多种形式,提高学生背诵的兴趣。
与学生合作、竞争、交流,多发现典型,做好校内宣传,树立身边的榜样。
语文教师要善于在教学和作文指导上灵活恰当地运用古诗文,引导学生使用古诗文,学以致用。
9、各位教师要把学生在背诵、活学活用中出现的闪光点及时记录,要善于发现和总结,把一些好的、快乐的学习方法推广应用并上报领导小组,以供学校进行宣传和完善档案。
10.配合学校的“书香校园”和“书香班级”建设,让学生先背诵大量的古诗文,实现“量”的积累,充分汲取古诗文的精华,得到古文化的浸润,厚积而薄发。
语文教师要善于在教学和作文指导上灵活恰当地运用古诗文,引导学生使用古诗文,学以致用。
五、奖惩措施古诗词诵读将作为学校特色之一进行开展,我们要求全体教师大张旗鼓地组织宣传和参与。
学校每学期至少举行两次吟诵古诗词评先表优活动,对在吟诵古诗词活动中表现突出的同学给予奖励,对工作突出的教师,也要进行适当的奖励。
诗词比赛活动方案范文篇三一、活动目标:
1、激发学生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的习惯。
2、激发学习、积累古诗词的兴趣,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。
3、弘扬我国民族文化,提高学生欣赏品味、审美情趣。
二、活动主题:
诵千古诗词,扬中华美德。
三、参赛对象:
九年级学生。
以班为比赛单位开展个人背诵比赛以及集体背诵比赛,每班所有学生都必须参加比赛。
四、比赛要求及形式:
1、所选内容脱稿朗诵,限时7分钟。
2、所选内容必须健康积极向上,可以是课内的也可以是课外的。
3、参赛形式以背诵为主,鼓励形式创新。
各参赛队可在背诵的形式上有所创新,音乐、道具、服装等均为综合评分内容。
4、背诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5、每班自由选择一首集体背诵,个人赛背诵内容为九年级诵读积累篇目。
五、赛事安排:
第16周活动宣传筹备,班主任宣传比赛内容并安排时间训练;第18周星期一下午比赛;比赛地点:
大会议室;比赛规则:
1、每班选出一位同学参加背诵表演赛;2、每班派出的个人赛参赛者以及背诵内容都由评委老师抽签决定;3、集体背诵,由评委抽签决定背诵顺序。
六、奖项设置:
设一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名,由学校颁发荣誉证书。
七、评分标准:
1、语言表达:
语言流畅,吐字清晰,普通话标准,音量适中,语速得当。
2、朗诵内容:
所选内容健康、积极向上3、形象风度:
要求衣着整洁,仪态端庄大方,举止自然、得体。
4、节目形式:
形式新颖,富有艺术,耳目一新5、参赛人数:
少于班级总人数90%扣3分;达90%或以上满分;100%参赛的奖1分6、时间把握:
朗诵时间少于2分钟或超过7钟分扣1分以上;7:
综合印象:
由评委根据参赛队的临场表现作出综合评价。
八、组织安排:
学校语文组。
诗词比赛活动方案范文篇四为了深入开展读书活动,引领学生走进中国传统文化,享受阅读的快乐,养成良好的阅读习惯,增强学生的文化底蕴,营造立德树人的校园文化氛围,现决定在我校开展“书香润泽童年阅读点亮人生”古风古韵赛诗会。
【活动目的】1.在校园内营造一种“书声朗朗,书香满校园”的良好氛围,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2.积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,务实文化底蕴,陶冶情操。
【活动主题】“书香润泽童年阅读点亮人生”【活动时间】第10周星期四下午三四节课【活动地点】报告厅【活动评委】周主任、周子琳、郭梦妮、管婷【主持人】张欣娜、贺娟【得分标准】前五轮比赛每班学生答对一题得10分。
第六轮比赛看正确率和速度,按速度依次为10分、8分、6分、4分。
【活动安排】第一阶段:
各班语文老师利用周一班会时间,在本班进行初赛,选定五名同学参赛。
选手名单在周一下班前上交给年级组长。
选出的五名选手周四下午代表班级参加比赛。
选手要求是:
1.背诵熟练,普通话标准,吐字清晰,能诵出古诗的节奏。
2.精神饱满,表情自然,服装整洁。
第二阶段:
进行古诗词擂台赛。
【比赛范围】第一轮抽背古诗、第二轮补充古诗、第三轮给上句接下句、第四轮给下句对上句。
第五轮根据诗意背古诗。
第六轮选字成诗。
【比赛规则】这次古诗词大赛共分为6轮进行:
第一关:
必背诗文诵读,选手抽取必背诗文的题目。
背诵时要求背完整,吐字清晰,精神饱满,节奏准确,包括题目、作者、诗句,不得漏背,背错字。
由评委判定是否得分。
第二关:
选手抽取答题卡填写,由评委判定是否得分。
第三关:
抽取古诗的上一句,选手对接古诗的下一句诗,由评委判定是否得分。
第四关:
抽取古诗的下一句,选手对接古诗的上一句诗,由评委判定是否得分。
第五关:
选手根据抽取的古诗诗意说出古诗题目并进行背诵。
第六轮:
选字成诗。
【活动准备】1.各班班主任和科任老师在比赛前要要求学生按座位就坐,要求学生不得喧哗,不得随意走动,还要要求学生在比赛过程中认真聆听,学习其它同学的优点。
2.各班班主任选好参赛学生,并为班级制作好班牌。
出好题。
3.王xx负责场地布置。
负责打奖状。
5.张xx准备开场主持稿并主持。
现场主持并准备背景音乐。
准备好5个话筒。
8.语文老师配合音乐老师准备2个节目。
9.杨xx负责照相。
负责录像。