银川小学教师招聘考试真题及答案解析下载版.docx
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银川小学教师招聘考试真题及答案解析下载版
1：
提出“完形一顿悟说”的是格式塔心理学家（ ）
单项选择题
A、苛勒
B、加涅
C、斯金纳
D、布鲁纳
2：
中国吝啬鬼形象的典型代表人物是（ ）。
单项选择题
A、和王申
B、严监生
C、时迁
D、阿Q
3：
告诉学生，如果在课堂上小声讲话将失去课间休息的时间，这种消除不良行为的方法是（ ）
单项选择题
A、餍足
B、消退
C、代价
D、孤立
4：
如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者，则他们希望教师表现出的特征是（ ）。
多项选择题
A、同情
B、理解
C、真诚
D、关心
E、值得信赖
5：
下列策略中，不属于精细加工策略的是（ ）。
单项选择题
A、缩减和编歌诀
B、谐音联想法
C、关键词法
D、利用表格
6：
王老师在教学《十里长街送总理》一课时，先出示周总理遗像，然后用幻灯放映一组组感动人心的画面．让学生整体感知，再配以富有感情色彩的课文诵读。
最后，教师启发学生放开歌喉，唱唱有关周总理的歌．有了初步感知后，才导入新课。
请问，王老师采用了（）。
单项选择题
A、直接导入
B、直观导入
C、情境导入
D、复习导入
7：
目前的大学生普遍缺乏中国传统文化的学习和积累。
据教育部针对部分高校最近的一次调查结果显示，大学生中喜欢京剧艺术的只占被调查人数的l4％。
以下哪项最能削弱上述观点?
（ ）
单项选择题
A、大学生缺少对京剧艺术欣赏方面的指导，不懂得怎样去欣赏
B、14％正说明培养大学生对传统文化的学习大有潜力可挖
C、喜欢京剧艺术与学习中国传统文化不是一回事，不要以偏概全
D、有一些大学生既喜欢京剧，又对中国传统文化的其他方面有兴趣
8：
新课改整体设计九年一贯的义务教育课程．在小学阶段（）。
单项选择题
A、以综合课程为主
B、以分科课程为主
C、分科课程与综合课程相结合
D、分科课程为主，综合课程补充
9：
在世界上建立第一个心理学实验室，由此标志着心理学真正独立成为一门科学的心理学家是（ ）。
单项选择题
A、桑代克
B、巴普洛夫
C、冯特
D、华生
10：
学生间认知方式差异主要表现在（ ）。
多项选择题
A、场独立与场依存
B、自我型与开放型
C、沉思型与冲动型
D、安静型与兴奋型
E、辐合型与发散型
11：
余光中先生的《乡愁》是一首表达爱国与思乡主题的诗歌，一般来说最恰当的教学思路是（）。
单项选择题
A、让学生在反复诵读的基础上．体味诗中的思想感情
B、让学生在把握诗中的人物和情节的基础上．理解作品的艺术特色
C、让学生在分析字句的基础上．了解诗歌的表达技巧
D、让学生在了解写作背景的基础上．把握诗歌的结构特点
12：
下列能力属于智力范畴的是（ ）。
多项选择题
A、观察力
B、记忆力
C、想象力
D、思维力
13：
一般在教学开始前使用，主要用来摸清学生的现在水平及个别差异，以便安排教学的评价属于（ ）。
单项选择题
A、诊断性评定
B、形成性评定
C、配置性评定
D、非正式评定
14：
学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是（ ）。
单项选择题
A、痕迹消退说
B、动机说
C、同化说
D、前摄抑制与倒摄抑制
15：
小明急需查一本书中的内容，按最佳方案，他第一个应选择的方式是（ ）。
单项选择题
A、到因特网上查找能否下载此书中的内容
B、找同学咨询，到指定书店购买
C、找书店营业员咨询并购买
D、到书店的电脑查询系统上查找并购买
16：
学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）
多项选择题
A、附属的内驱力
B、认知的内驱力
C、好奇的内驱力
D、自我提高的内驱力
17：
“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（ ）。
单项选择题
A、近景性内部动机
B、近景性外部动机
C、远景性内部动机
D、远景性外部动机
18：
对个别学生的教育（ ）。
单项选择题
A、就是要靠班主任
B、就是要靠集体活动来教育
C、是同集体教育相辅相成的
D、主要是对较差学生的教育工作
19：
教学过程是指教学进程的基本阶段。
（ ）
判断题
对
错
20：
鲁宾斯坦曾经说过：
“思维通常总是开始于疑问或者问题，开始于惊奇或者疑问，开始于矛盾。
”基于这一观点，教学应遵循（ ）
单项选择题
A、启发性原则
B、教育性原则
C、目标性原则
D、直观性原则
21：
小学课程设计的最终目的是（ ）。
单项选择题
A、将优秀的文化成果传授给学生
B、实现爱国教育
C、实现教育目的和学校培养目标
D、使儿童学会学习，学会适应社会
22：
启发式教学是学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略。
（ ）
判断题
对
错
23：
关于技能的分类比较经典的是将技能分为操作技能和心智技能两种。
（ ）
判断题
对
错
24：
遗传素质能使人发展的可能性变为现实性。
（ ）
判断题
对
错
25：
小学班主任工作的具体任务包括（ ）。
多项选择题
A、对学生进行品德教育
B、教育学生努力学习
C、指导学生校外、课外生活和活动
D、管理班集体，指导少先队工作
E、协调各任课老师的工作
26：
下列画家中，以画马著称的是（ ）。
（2013年下半年）
单项选择题
A、徐悲鸿
B、吴冠中
C、齐白石
D、黄宾虹
27：
何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的（）。
单项选择题
A、形式训练说
B、共同要素说
C、经验类化说
D、关系转换说
28：
小学阶段的课程应体现（）。
单项选择题
A、强制性、普及性和统一性
B、科学性、选择性和统一性
C、普及性、基础性和发展性
D、科学性、基础性和发展性
29：
将学习策略分为基本策略和支持策略的是（ ）。
单项选择题
A、丹瑟洛
B、尼斯比特
C、皮连生
D、鲍斯菲尔德
30：
教育政策的特点具有（ ）
多项选择题
A、战略性
B、可行性
C、原则性
D、权威性
E、政治性
31：
课后作业必须和课堂教学一起进行设计。
（ ）
判断题
对
错
32：
以实际操作为主的教学方法包括（ ）
多项选择题
A、参观法
B、演示法
C、实验法
D、实习法
E、练习法
33：
根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为。
多项选择题
A、符号学习
B、概念学习
C、观念学习
D、理论学习
E、命题学习
34：
布鲁纳认为，学生学习的最好方法是（ ）。
单项选择题
A、机械学习
B、发现学习
C、接受学习
D、观察学习
35：
教必有法，但无定法，贵在得法。
（ ）
判断题
对
错
36：
表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。
单项选择题
A、躬自厚而薄责于人
B、三人行必有我师焉
C、学而时习之
D、见贤思齐
37：
教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则，教学原则就是教学规律。
（ ）
判断题
对
错
38：
所谓的及时复习，应该是指（ ）。
单项选择题
A、在学习结束立刻复习
B、一周之后复习
C、考试前复习
D、当天复习
39：
大约从（ ）开始，儿童不再无条件地服从信任教师。
单项选择题
A、二年级
B、三年级
C、四年级
D、五年级
40：
对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化的成就测验和（ ）。
单项选择题
A、教师随堂评价
B、教师自编测验
C、随堂考试
D、课堂提问测验
41：
多种感官参与学习能有效地增强记忆。
（ ）
判断题
对
错
42：
婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（ ）
单项选择题
A、顺向迁移
B、横向迁移
C、正迁移
D、一般迁移
43：
美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（ ）。
单项选择题
A、环境因素
B、社会条件
C、主观努力
D、成熟机制
44：
短时记忆中的容量单位是（ ）。
单项选择题
A、比特
B、字节
C、组块
D、词
45：
对“卢沟桥事变”等历史事件的学习属于（ ）。
单项选择题
A、规则学习
B、概念学习
C、符号学习
D、命题学习
46：
学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。
它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（ ）
单项选择题
A、知识巩固
B、知识运用
C、知识提取
D、知识迁移
47：
哥白尼的“太阳中心说”并非真正科学，但他的巨大进步意义在于（）。
单项选择题
A、为近代科学奠定了基础
B、使自然科学从神学中解放出来
C、使人们认识到人类是地球的主人
D、确立了人类新的宇宙观
48：
下列人物中，发明地动仪的是（ ）。
（2012年下半年真题）
单项选择题
A、哥白尼
B、毕舁
C、张衡
D、布鲁诺
49：
从实质上说，义务教育与普及教育是一个等同的概念。
（ ）
判断题
对
错
50：
一次年终考核时，学校在考核时加了一栏“学生评估教师”一项，成绩一出来，我竟然是全校最低分，当时我非常愤怒地对学生一顿痛骂。
学生都低着头，满脸的恐惧。
第三天，我在改作业时，忽然看到一张小纸条，纸条上写着：
“老师，请你别再生我们的气了，我们不是说你课上的不好，而是因为你动不动就对我们发脾气，有时为一点小事大发雷霆甚至不上课。
说真的，听你的课我们总有一种压迫感，生怕一不小心被你骂。
老师，真没想到给你造或这么大的伤害，请原谅我们吧!
”下面是10个学生的签名。
你认为这位老师应该如何做?
（ ）[不定项选择题]
多项选择题
A、进行自我反思，提高自身职业素养
B、遵守各项教育法规
C、平等对待学生
D、尊重学生人格尊严
51：
对道德规范及其意义的认识是（ ）。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德行为
D、道德意志
52：
学科课程标准（教学大纲）的构成要素有本文部分和（ ）。
单项选择题
A、后记部分
B、原则部分
C、说明部分
D、序言部分
53：
关于“师爱”，下列说法正确的是（ ）。
单项选择题
A、出于私情之爱
B、对少数优秀学生的关爱
C、严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重
D、师爱不具有育人的作用
54：
以下属于个体差异性的是（ ）。
多项选择题
A、男女性别差异
B、幼儿与少年的差异
C、同年龄人群内部差异
D、同一个体身心不同构成方面的差异
E、个体思维方式的差异
55：
下列哪一项未列入学校体育的功能?
（ ）
单项选择题
A、教育功能
B、娱乐功能
C、健体功能
D、个体享用功能
56：
学生在做题时所使用的记忆过程主要是（ ）
单项选择题
A、识记
B、保持
C、再认
D、回忆
57：
在下列操作中，不能打开Windows资源管理器的操作是（ ）。
单项选择题
A、右击“我的电脑”图标，在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令
B、在“开始”菜单的“文档”选项菜单中选择任意一个文档后，右击，在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令
C、在“开始”菜单的“程序”选项菜单中选择“Windows资源管理器”命令
D、右击“开始”按钮，在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令
58：
根据操作技能形成过程中的动作特点，可将操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。
（ ）
判断题
对
错
59：
儿童看到天上的白云，一会儿看它是“大帽子”；一会儿看它是飘动的“小船”……这种想象属于（ ）。
单项选择题
A、无意想象
B、有意想象
C、再造想象
D、幻想
60：
（ ）是指个体为实现最佳的认知效果而对自己的认知活动所进行的调节和控制。
单项选择题
A、学习策略
B、元认知策略
C、精细加工策略
D、组织策略
1：
答案A
解析完型-顿悟说的提出者是格式塔心理学家苛勒。
该学说认为学习不是动作的积累和盲目的尝试，而是一个顿悟的过程。
（本解析由张恩凯提供）
2：
答案B
解析中国吝啬鬼形象的典型代表人物是吴敬梓《儒林外史》笔下的严监生。
故选B。
3：
答案C
解析代价指个体由于违反某一规则将失去一些强化物。
消退指刺激出现但反映不再出现或消失的过程，是经典条件作用的规律；餍足指让学生维持某一行为，直至厌倦为止；孤立指将课堂上爱捣乱的学生从班级中隔离出来。
4：
答案A,B,C,D,E
解析【解析】如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者，则他们希望教师表现出同情、理解、真诚、关心和值得信赖等特征
5：
答案D
解析精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，如位置记忆术、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想、语义联想等。
组织策略就是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构，如列提纲、利用图形、利用表格等。
6：
答案C
解析情境导入法是指教师通过音乐、图画、动画、录像及满怀激情的语言创设新奇、生动、有趣的学习情境，使学生展开丰富的想象，产生如闻其声、如见其形、置身其中、身临其境的感受，从而唤起学生情感上的共鸣，使学生情不自禁地进入学习情境的一种导入方法。
7：
答案C
解析题干中的观点是“大学生普遍缺乏中国传统文化的学习和积累”，根据是关于是否喜欢京剧的调查。
C项指出“京剧艺术”与“中国传统文化”的区别，说明不能以不喜欢京剧之“偏”概对中国传统文化的态度之“全”。
A项对题中的观点不置可否，仅对不喜欢京剧做了点解释。
D项举出“有一些”大学生的例子，好像是与题干辩论。
但题干的观点和调查数据都是说的“大多数”，并没有说“全体”，因此，B项也不能削弱题干的观点。
B项只是说“大有潜力可挖”，但承认绝大多数（86％）大学生缺乏中国文化的修养．实际是赞成题干的观点。
8：
答案A
解析2001年的《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出，新课程改革设置九年一贯的义务教育课程体系．小学阶段以综合课程为主，故选A。
9：
答案C
解析
10：
答案A,C,E
解析学生问的认知方式差异主要表现在场独立与场依存，沉思型与冲动型，辐合型与发散型。
11：
答案A
解析诗歌教学中要通过反复的诵读，在诵读中感知诗歌意蕴，体味诗歌的思想感情。
12：
答案A,B,C,D
解析智力，是指个人在认知过程中表现出来的认知能力系统。
它包括观察力、记忆力、想象力和思维力。
13：
答案C
解析
14：
答案D
解析
15：
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】到因特网上查找能否下载此书中的内容是最快捷、方便的方法。
16：
答案A,B,D
解析奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属内驱力。
其中，认知内驱力属于内部动机，自我提高内驱力和附属内驱力属于外部动机。
（本解析由张恩凯提供）
17：
答案C
解析内部动机是由内部心理因素转化而成，近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。
18：
答案C
解析对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。
19：
答案正确
解析略。
20：
答案A
解析
21：
答案C
解析略。
22：
答案错误
解析学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略是合作学习。
23：
答案正确
解析略。
24：
答案错误
解析
25：
答案A,B,C,D,E
解析ABCDE五选项均为小学班主任工作的具体任务。
26：
答案A
解析略
27：
答案A
解析略
28：
答案C
解析小学课程应该有普及性、基础性、发展性。
29：
答案A
解析略。
30：
答案B,D
解析
31：
答案正确
解析
32：
答案C,D,E
解析
33：
答案A,B,E
解析本题考察第六章知识学习的类型。
根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。
34：
答案B
解析布鲁纳认为，发现是教育儿童的主要手段，学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现学习。
35：
答案正确
解析
36：
答案A
解析躬自厚而薄责于人是指多责备自己，少责备别人，注重严于律己，为人表率。
故选A。
37：
答案错误
解析教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则，但是教学原则不同于教学规律，教学规律是客观规律，人们只能发现、掌握教学规律，却不能制定教学规律，而教学原则是人们在认识教学规律的基础上制定的基本准则，它反映教学规律。
38：
答案A
解析学习20分钟之后，遗忘达42％，所以应当在学习结束立刻复习。
39：
答案B
解析低年级儿童对教师充满崇拜和敬畏，三年级开始不再无条件服从信任教师。
40：
答案B
解析对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化的成就测验和教师自编测验。
41：
答案正确
解析略。
42：
答案B
解析横向迁移，即水平迁移，指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。
题干中学习内容之间的逻辑关系是并列的，故属于横向迁移。
43：
答案D
解析格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是人的成熟机制，具体论证见格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”。
44：
答案C
解析短时记忆的容量是7±2，短时记忆中的容量单位是组块（信息的组织或再编码）。
组块是指若干较小单位联合而成熟悉的、较大单位的信息体。
45：
答案C
解析符号学习包括事实性知识的学习，即学习一组符号（语言或非语言）所表示的某一具体事实。
例如，历史课中历史事件和历史人物的学习，地理课中地形地貌和地理位置的学习，均属于事实性知识的学习。
46：
答案C
解析知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。
这一过程包括知识获得、知识保持和知识提取三个阶段。
47：
答案B
解析哥白尼在他的名著《天体运行论》中提出了“太阳中心说”：
地球和行星绕轴自转，并围绕太阳公转。
哥白尼这一学说的意义在于：
①它是人类对天体认识的一个飞跃，它推翻了统治天文学界l000多年的托勒密的“地球中心说”．它使人们不被表面现象所惑。
对天体运行达到了正确的、科学的认识；②它推翻了基督教神学关于上帝创世界、选定地球为宇宙中心的谬论，是向教会权威的挑战，促使自然科学从基督教神学中解放出来．从而得到迅速的发展。
48：
答案C
解析地动仪是汉代科学家张衡所发明的，是世界上第一架地动仪。
故选C。
49：
答案错误
解析
50：
答案A,B,C,D
解析
51：
答案A
解析
52：
答案C
解析学科课程标准包括本文部分和说明部分两部分内容。
53：
答案C
解析发挥师爱应遵循：
尊重信任学生、面向全体学生、关注学生全面发展、热爱学生与严格要求学生相结合。
同时，师爱具有育人的作用。
54：
答案A,C,D,E
解析幼儿与少年是不同的年龄阶段，属于身心发展的阶段性。
55：
答案D
解析
56：
答案D
解析
57：
答案B
解析启动Windows资源管理器的方法如下：
（1）用“开始”菜单启动：
单击“开始”按钮，移动鼠标指向“程序”菜单项，在弹出的菜单中选择“Windows资源管理器”菜单项。
（2）双击桌面上创建的“资源管理器”的快捷方式图标。
（3）右击“我的电脑”“回收站”“我的文档”等图标或“开始”按钮，在弹出的快捷菜单中，选择“资源管理器”命令。
（4）用键盘操作：
按快捷键Ctrl+Esc打开“开始”菜单，利用上下和左右键选择“程序”菜单中的“Windows资源管理器”菜单项，按Enter键启动。
58：
答案正确
解析略。
59：
答案A
解析无意想象是指没有预定的目的，没作任何努力，常常是在意识减弱时，在某种刺激下不由自主、自然而然地在头脑中出现的一些新的形象。
它常由客观事物的某些外形特征所引起。
60：
答案B
解析
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第2篇银川2018年事业单位招聘考试真题及答案解析【整理版】
1：
知情同意原则是指临床医师在为病人做出诊断和治疗方案后，必须向病人提供包括诊断结论、治疗决策、病情预后及诊治费用等方面真实。
充分的信息，尤其是诊疗方案的性质、作用、依据、损伤、风险、不可预测的意外及其他可供选择的诊疗方案及其利弊等信息，使病人或家属经深思熟虑自主做出选择，并以相应方式表达其接受或拒绝此种诊疗方案的意愿和承诺；在得到患方明确承诺后，才可最终确定和实施由其确认的整治方案根据上述定义，下列违反了知情同意原则的是：
（）
单项选择题
医生向白血病患儿的家属交代了骨髓移植手术的作用、风险，预后及花费等情况，家属在讨论后，决定在手术同意书上签字
医生向患者交代了目前患者可以选择的两种治疗方案，但患者和家属由于文化水平低，并未听懂，因此让医生替他们做决定
某患者在进行检查前，医生
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