黄河科技学院毛概社会调研重点讲义资料.docx
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黄河科技学院毛概社会调研重点讲义资料
大学生社会实践调查
大学生思想道德建设现状
院（系）名称
信息工程学院
专业名称
13普本测控（方向）
学号
13011900
学生姓名
目录
前言----------------------------------------------1
主体----------------------------------------------3
结束语---------------------------------------------12
参考文献---------------------------------------------13
附录
（一）-------------------------------------------14
附录
（二）-------------------------------------------16
附录（三）-------------------------------------------18
黄科大学生社会公德状况的调研报告
1、前言
（1）背景：
社会公德简称“公德”，是指人类长期社会实践中逐步形成的、要求每个社会公民在履行社会义务或涉及社会公众利益的活动中应该遵循的道德准则。
在本质上是一个国家，民族或者一个群体，在历史长河中、在社会实践活动中积淀下来的道德原则，文化观念和思想传统。
它对维系社会公共生活和调整人与人之间的关系具有重要的作用。
随着科学技术的飞速发展，人民生活的日益提高，我们反而会看到，我们生活的圈子里，社会公德心正在日益下降，见死不救的行为层出不穷，在公共场所吸烟的人没有减少，在公共场所高声喧哗的人亦有很多，然而，我们会思索，真的是见死不救吗？
他们真的是看不懂禁止吸烟的标志吗？
他们真的没有一点公德心吗？
为什么会这样，我想这是我们应该思索的问题，我们作为一名当代大学生，我们正在做什么呢？
我们应该做什么呢？
在这些问题的引导下，我们得去看看当代大学生的行为，因为，要搞好社会公德建设，我们还得提高全民素质，对于在校大学生，接受着高等教育，我们更应该加强社会公德建设；作为21世纪的大学生，我们的个人素质直接或间接的对国家的进步、民族的兴旺有做很大的影响，我们要去了解大学生的社会公德建设情况。
拥有端正的品行，加强社会公德建设，这关乎着我们以后能拥有什么样的精神风貌，拥有什么样的生活态度，所以社会公德的建设对于我们来说非常之重要，了解社会公德的建设情况将引导我们向着有利的方向发展！
加强社会公德的建设将让我们更加的积极向上！
（2）调查时间：
2015.11.26——2015.12.05
（3）调查地点：
黄科大南校区
（4）调查对象：
黄科大在校大学生
（5）调查目的：
了解黄科大学生社会公德建设情况
（6）调查方法：
网络问卷调查法，文献调查法，抽样调查法
2、主体
（1）黄科大学生社会公德总体现状
1.学生对社会公德的了解
我们通过问卷第4题来了解学生们对社会公德的理解，问卷结果显示：
60%的学生认为社会公德心就是文明礼貌，诚实善良、遵守公共场合的管理条例、不做危害他人的人身安全的事；7%左右的学生认为社会公德心就是文明礼貌，诚实善良、遵守公共场合的管理条例；10.6%左右的学生认为社会公德心就是文明礼貌，诚实善良；6%左右的学生认为社会公德心就是文明礼貌，诚实善良、不做危害他人的人身安全的事；4.6%左右的学生认为社会公德心就是不做危害他人的人身安全的事；6%左右的学生认为自己对社会公德心还不了解；4.6%左右的学生认为社会公德心就是遵守公共场合的管理条例；1.2%左右的学生认为社会公德心就是遵守公共场合的管理条例、不做危害他人的人身安全的事，这个结果和我们我们设计问卷预想的结果差不多，94.44%左右的学生都对社会公德心有所了解，只有5.56%左右学生觉得自己对社会公德心并不了解，从这点来看，学生们对社会公德心的了解还是很理想的！
2.公共场所的行为现状
公共场所我们也可以看到学生们的很多社会公德行为，那么对于公共场所的社会公德行为，现状如下所示：
（1）公共场所吸烟现象
会抽烟的学生约占全校学生的30%，这这些学生中，70%的学生在课间会跑去走廊，过道，卫生间等公共场所抽烟，所有会抽烟的学生都表示会在寝室抽烟，这是一个很不好的现象，因为他们只想着自己的满足，却没有考虑到这种行为会给别人带来什么样的影响，我们都知道吸烟有害健康，并且吸二手烟的人受到的危害很大，所以，公共场所吸烟的行为我们觉得可以加以惩治。
我们就这一现象做了调查，我们通过对第12题的答案进行统计，得到如下结果：
52.22%的学生很反感在公共场所吸烟的人；33.33%的学生较反感在公共场所吸烟的人，但是他们表示可以接受；14.44%的学生认为无所谓，我们可以看到，大多数人很反感在公共场所抽烟的行为，在公共场所吸烟的行为应该可以理解为需要加强社会公德修养！
（2）公共场所的插队现象
当我们在排队打饭或者在排队坐公车时，我们偶尔会发现有人插队，然而我们能怎么做呢？
在食堂里，插队现象不是太严重，但是我们还是偶尔会看到有人插队打饭，有时候我们表示可以理解，因为人有急得时候，然而，当我们自己很急却安心排队的时候，如果遇到了有人插队，是我们感觉最痛心的事，在公共场所插队的人，也属于社会公德心需要加强的人，对于我们贵州大学学生的插队现象，整体来说还是很可观的！
关于发现插队现象，通过对第11题的统计，我们发现25.56%的学生表示会马上制止，51.11%的学生表示自己会在心里抱怨，6.67%的学生表示会口里漫骂，16.67%的学生表示他们会视而不见，其实，我们可以表示理解，但是这种理解是有限的！
（3）公共财物受破坏现状
当我们走进浴室，我们会看到让人头疼的画面——浴室喷头被破坏、浴室门闩被破坏；当我们因我们拥有新的教室、新的课桌感到无比欣慰时，我们又会发现，有人在它的上面乱画······也许，这许许多多的现象，我们会认为只有小孩子淘气才会做的时候，我们却发现这种现象在大学里发生，这是为什么呢？
我们不得不思索，洗澡不至于把喷头给喷坏了，新安装的门闩不至于自己掉落，没有人乱涂乱画，整洁的桌面应该是干净的······
是什么导致了这种现象的发生，难道是设备真的没有满足他们的要求吗？
我们应该知道，这是不可能的，这应该是这些学生的社会公德心有待加强。
我们才新建的贵大新区，拥有一个崭新的面貌，但是崭新的浴室设备“成功”地被破坏，崭新的桌椅也在短短的时间里“成功”地被涂上“面膜”，对于这种破坏的现象，我们对问卷第10题统计发现，48.89%学生表示经常看到，并且觉得这些搞破坏的学生缺乏公德心，36.67%的学生表示偶尔看到，14.44%的学生表示没有看到，也就是说85.56%的学生看到了破坏现象，从此可见，公共财物的破很严重！
3.学生社会公德修养现状
关于学生的社会公德修养现状，这是我们最关心的话题，因为社会公德的修养程度直接指导着学生们的行为习惯，如果社会公德修养缺乏的话，那么这类学生将对身边的人造成直接的威胁。
因此，我们对第13题进行统计发现，44.44%的学生有加强自身的社会公德修养，并且积极性很高，52.22%的学生表示有，但是积极性一般，只有3.33%的学生表示没有，并觉得自己不感兴趣，有这个统计结果我们发现，96.67%的学生正在加强对自身的社会公德修养，这就是我们调查统计的学生们社会公德修养现状！
（2）部分学生存在的不良行为
1.公共场所吸烟
公共场所抽烟的行为应该说是极其严重的不良行为，每到课间休息时，我们会发现在过道、走廊以及卫生间等公共场所，有很多学生在抽烟。
这些学生在公共场所吸烟，直接对公共场所的空气造成了烟毒污染，直接的对公共场所的人们的生命安全造成了威胁，并且有的学生在抽完烟后，把烟头直接扔在地上，这也对公共场所的卫生造成了破坏！
2.公共场所高声喧哗
在教室过道，宿舍过道，有很多学生会高声喧哗，尤其在宿舍过道，午休或者晚上很晚的时候，会听到学生大声打接电话，高声喧哗等不良的现象，这使得其他人无法得到安静的休息环境，他们只顾着自己的生活节奏而不考虑这种行为对别人的生活造成的不便，这也是当代某些大学生存在的不良行为，这类大学生应该加强自身的社会公德修养！
3.公共场所说脏话
在公共场所，可能会时不时听到脏话，如果不是在学校里面，绝对没有人敢相信说话的人是当世纪的大学生，因为我们做人应该避免说脏话，更何况是作为21世纪的接受高等教育的大学生，更应该具备的素质之一就是不说脏话，在公共场所，每个人都应该文明用语，并且要避免伤害他人，然而，有某些大学生在教室里面都是满口脏话，这样的学生真的很多，这类大学生的这种行为也是属于不良的行为，他们也应该加强社会公德修养!
4.破坏公共财物
崭新的浴室，在短短的时间内，遭到了严重的破坏，这必定是人所为，而且是“接受高等教育的大学生”所为，这也是一种不良的行为，并且这类大学生的心理是扭曲发展的，他们把不高兴发愤到他们所接触的公共财物上，搞公共财物破坏也是一种不良的行为，而且在我们身边有些大学生就存在这种不良行为。
5.情侣在公共场所搂搂抱抱
也许，看到校园里面情侣们搂搂抱抱，我们已经习以为常，然而，这种事情真的是因为习以为常而被社会所承认了吗？
其实不是的，我们是学生，我们的主要任务是学习，我们可以恋爱，但是我们应该提倡的是文明恋爱，在不影响别人的生活的前提下恋爱，这样的恋爱才是高尚的恋爱，如果在公共场所都亲密接触，这会间接的影响着公共场所的人们的生活。
在校园里，这个应该是学习的环境下，一对对情侣在公共场所搂搂抱抱，就像只是他们的二人世界一样，然而，在他们的旁边还矗立着一个个活生生的人，他们不在乎，这已经成为了当代很多大学生情侣的一种“正常”的不良现象，这种现象应该加以相应的约束！
（3）不良行为形成原因
1.自身社会公德修养欠缺
许多学生的不良行为，其实主要是因为他们自身的社会公德修养还很欠缺，可能是由于家庭和环境等因素造成的。
从小没有培养好的行为习惯，才导致现在的社会公德的低下；还有可能就是由于在一定得环境下，不知不觉就养成了不好的行为习惯。
虽然现在是大学生了，但他们的思想可能还没有跟的上，才造成有那些行为。
2.管理制度不完善
我们学校才建的新校区，还有很多的制度不完善，由于管理制度上的不完善，造成了对学生的约束力不强。
俗话说；无规矩不成方圆！
没有完善的管理制度，没有对学生在公共场所的不良行为进行约束，很多学生就有了随便的生活态度，所以很多公共场所的不良现象随之发生了，并且很严重。
所以，究其原因，规章制度的不完善也是造成学生不良行为的一大诱因。
3对“开放”一词的误解
很多学生对爱情的价值观的取向不同，对“开放”一词的误解，在校园不顾形象的搂搂抱抱，一点也不顾他人的感受，没有做到文明恋爱的要求。
当然我们不能去限制他们的自由，但也要有一个度，不能随便在公共的地方做一些太过亲密的动作。
开放，是要我们开朗大方，活泼，而不是在公共的场合做一些亲密的动作。
4社会公德意识低下
在我们当今社会，物质生活发生很大的变化，而我们的精神建设却没有跟上.在校园里我们随时会看见有情侣搂搂抱抱，还有在教室走廊里，一大堆学生聚在一起抽烟，还有就是在路上遇到一些"出口成脏"大学生，还有公共财物的破坏很大，这些都是因为很多大学生的社会公德意识很低，没有顾忌别人的感受造成的。
社会公德意识直接或间接的指导着人们的行为，好的社会公德意识，指导人们想好的方向进行，反之，则向着坏的方向发展，所以，上面的不良行为大部分是由于社会公德意识的低下导致的！
（4）我们的建议
1.健全完善的管理制度、规范学生行为
任何事情的成功，都离不开完善的管理制度。
所以学校首先就应该健全规章制度，做到有章可依，有章必依，违章必惩。
比如；我们学校可以制定一些相关的规章制度，在公共场合不准抽烟，在校园要文明恋爱，不要破坏公共财物，时刻提醒我们的学生，不能为了自己一己之私，就破坏我们的学校的形象，不顾他人感受。
严格规范学生的行为，并且做出一些奖惩制度，俗话说；重奖之下必有勇夫。
如果学校能加大对学生的管理力度，我想学生也不至于那么的冥顽不灵，至少现状会有所改观。
但来读大学了，我们的学校认为我们是成年人了，放任了很多的自由，但我还是觉得无规矩不成方圆，还是需要一定得硬性教育，从学生的行为规范做起。
当然我们的学校也需要让我们的老师更多的对我们的学生负责，而不是上课才来，下课就走，平时根本就看不到人影。
造成了我们的学生对老师不了解，也就多了很多的逃课的现象，也就多了对我们学校的陌生感，找不到像以前高中时候那种学校就像家的感觉，从而没有像爱家一样对我们的学校，也就更多对学校破坏的种种不好现象。
所以，健全完善的管理制度很有必要，严格的规范学生的行为，从而提高我们学生的社会公德。
让我们的学生成为一个合格的当代大学生。
2.纠正大学生恋爱观
当代大学生应该拥有一个正确的恋爱观，在校园内，看到一对对情侣的搂搂抱抱，其实这是因为这些学生的恋爱观扭曲发展所致，因为他们无法分清楚二人世界和大众世界，他们把他们所在的场所都看着是二人世界，只有拥有了正确的恋爱观，他们真正的理解了爱情的世界，那么他们才不至于在公共场所过于亲密，所以，学校应该加强这方面的教育，尤其是对正在热恋中的学生，因为他们在公共场所的很多行为直接或间接的给周围的人带来不便。
3.大力宣传社会公德建设的重要性
社会公德建设的重要性是我们每个人都应该了解到的，但是有很多大学生还不知道社会公德建设的重要性，很大程度上是因为宣传的力度还不够，学校可以在宿舍过道或许宿舍大门张贴一些关于社会公德建设的文章、海报，让学生了解到社会公德的重要性，也可以采取以班级为单位，用上课的方式向学生宣传社会公德建设，或许以讲座的形式让学生去了解社会公德建设的重要性。
总之，只要能达到让学生了解到社会公德建设的目的，指导学生提高自身社会公德建设的方式我们都可以去使用，只有让学生的社会公德修养提高了，很多不良的行为才会在规章制度的作用下得到制止！
3、结束语
通过本次关于黄科大学生社会公德建设情况的调研，我们发现了我们大学生的社会公德建设有着完善的一面，但是仍然还有很多方面需要加强，比如，不要破坏公共财物，遵守学校有关规章制度，加强自身的社会公德修养······
也许，我们当代大学生都应该做到这些，从这方面来看，我们本次调研不仅仅只是看到我们贵州大学的学生的社会公德建设情况，可以放大到另一个层面，就是我们21世纪的大学生都应该加强自身的社会公德建设，所以，我们感受到本次调研的意义所在，当然，还有不完善之处，希望得到大家帮助斧正！
4、参考文献
[1]教育部社会科学研究与思想政治工作司：
《思想道德修养（本科本）》高等教育出版社2003年8月第一版
[2]杨维,刘苍劲等：
《素质德育论》人民出版社2008
[3]仓道来:
《思想政治教育学》北京大学出版社2004
[4]丁悦华,罗燕妮：
《当代大学生道德人格教育初探》重庆文理学院学报（社会科学版）2008年11月第27卷第6期
附录一：
黄科大大学生社会公德状况调查问卷
1．您的性别：
A、男B、女
2．您的年龄______________
3．你的年级？
A、大一B、大二C、大三D、大四
4．你觉得什么是社会公德心？
（可多选）
A、文明礼貌，诚实善良
B、遵守公共场合的管理条例
C、不做危害他人的人身安全的事
D、不理解社会公德心
5．您认为自己有没有社会公德？
A、有B、没有C、不知道
6．您认为您的那些行为是社会公德修养的体现？
（多选题）
A、及时制止身边发生的不文明现象
B、不破坏公共财物
C、看到不顺眼的公共财物就搞破坏
D、对于身边的不文明现象无动于衷
7．您认为我们学校的学生社会公德水平怎么样？
A、高B、一般C、低D、很低
8．您觉得我们应该使用什么方式来加强大学生的社会公德建设？
（多选题）
A、从家庭教育入手B、组织大学生学习了解社会公德心
C、学校严查严惩违背社会公德的行为D、其它___________________
9．您怎样看待社会公德心很强烈的人？
A、很好，支持
B、一般，不喜欢也不讨厌
C、讨厌，无事找事做
10．您是否看到学校浴室或学校公共设施被损坏的场景，有何感想?
A、经常看到，觉得搞破坏的学生缺乏公德心
B、偶尔看到，没有感想
C、从没看到
11．您在公共场所排队时有人插队，您会怎么做？
A、马上制止B、心里抱怨C、口里漫骂D、视而不见
12．您如何看待公共场合吸烟的人？
A、很反感B、较反感，但可以接受C、无所谓
13．您是否有加强自己的社会公德修养？
A、有，积极性高B、有，积极性一般
C、没有，并对此不感兴趣
14．您认为要提高大学生社会公德，个人应该如何做？
学校应该尽到什么责任？
附录二：
问卷分析
本次问卷采用网络问卷方式，进行了抽样调查，本次调查的统计结果如下表所示：
题号
比例
选项
A
B
C
D
1（单选）
男：
73.33%女：
26.67
2（填空）
年龄：
19岁——24岁
3（单选）
12.22%
70%
14.44%
3.33%
4（多选）
91.11%
81.11%
77.78%
5.56%
5（单选）
87.78%
3.33%
8.89%
6（多选）
71.11%
92.22%
13.33%
8.89%
7（单选）
3.33%
68.89%
23.33%
4.44%
8（多选）
60%
78.89%
41.11%
40%
9（单选）
76.67%
23.33%
0%
10（单选）
48.89%
36.67%
14.44%
11（单选）
25.56%
51.11%
6.67%
16.67%
12（单选）
52.22%
33.33%
14.44%
13（单选）
44.44%
52.22%
3.33%
14（简答）
本题是主观题，各有所见，但是大家都是围绕“我们需要加强公德心建设”来回答的。
根据表中数据，把数据和问卷联系起来分析，我们可以看到我们贵州大学的学生还是积极的加强自己的社会公德心建设的，现在我们就第十四题做一个总结性回答。
当我们问及关于社会公德的建设，大学生个人应该做什么，学校应该尽到什么责任时，不同的人都有着自己的不同说法，在答卷中有一份回答是这样的：
“作为新世纪的一名大学生，肩负着建设祖国、创造美好未来的重任。
因此，不但要学好文化知识，还应加强自身的道德修养，以便更适应未来社会对人才的要求，所以应做到：
第一、了解马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，确立正确的世界观、人生观、价值观，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
第二、做为当代大学生，应继承和弘扬中华民族几千年的传统美德，发扬老一辈无产阶级革命家的优良传统，因为道德建设离不开这些优良传统。
第三、增强自己的法律知识。
法律、道德有着不可分割的联系。
第四、增强集体主义意识，因为集体主义是公民道德建设的原则，也是社会主义经济、政治和文化建设的必然要求，应把个人理想与奋斗融入到人民的共同理想与奋斗之中。
第五、自觉遵守社会公德，因为社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则。
第六、多参加一些道德实践活动。
在自觉参与中，思想感情会得到熏陶，精神生活会得到充实，道德境界会得到升华。
”但是不管是谁的回答，都是围绕着“我们21世纪的大学生要加强自身的社会公德建设”这一点展开论述的，可见加强自身社会公德的建设的重要性不能忽视，所以，希望我们的大学生们能提高自身的社会公德修养！
附录三：
调研心得
通过本次调研，我们采用了网络问卷的形式，我们学会了利用网络来发放问卷，我们学会了充分利用网络资源，我们小组成员团结协作，让本次调研顺利进行。
我们每个成员都认真对待自己所承当的工作，在我们实地走访的过程中，我们和采访的对象进行心与心的交流，有时候会发现，我们本次调研得到到了很多人的支持，并且我们本次调研通过网络查询了相关的文献，我们发现和我们本次调研的目的一样的课题已经被别人开展了很多，但是我们没有放弃我们的调研，我们充分利用别人的调研结果，融入了我们自己的风格和观点，使得调研属于我们自己！
团结就是力量，我们组员的团结就是我们本次调研得意顺利进行的力量，我们有时候会因想法的不同而发生争执，但是我们最后都能找到最有利和最有用的方法或途径，所以，本次调研让我们在人与人的合作方面懂得了包容与宽恕，我们不仅了解到当代大学生的社会公德建设情况，我们还在本次调研中学到很多让我们走向成熟的东西，在调研中让我们自己成长！
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